河南省驻马店市西平三中2024-2025学年六年级上学期月考语文试卷（10月份）

2024-2025学年河南省驻马店市西平三中六年级（上）月考语文试卷（10月份）1．（3分）给加点字选择正确的读音。渲染（xuānxuàn）歼灭（jiānqiān）绷脸（bēngběng）山涧（jiānjiàn）蒙古（méngměng）参差（chācī）2．（6分）读句子，看拼音，写词语。（1）女孩子们穿着缀满珍珠的yīshang。略带jūshù，在dìtǎn上，为大家舞蹈。（2）战士们开着tǎnkè车，以páishāndǎohǎi般的气势向敌人发起进攻，经过浴血fènzhàn，终于取得了胜利。3．（6分）请将《宿建德江》默写在下面的空格里，要求书写正确，行款整齐，布局合理。4．（2分）下面说法不正确的一项是（）A．《草原》一文注重在写景中融入自己的感受，使描写更细致、更富有感情。 B．《六月二十七日望湖楼醉书》描写了西湖初春阴雨连绵不绝的景色。 C．《西江月•夜行黄沙道中》是一首词，“西江月”是词牌名，“夜行黄沙道中”是词题。 D．根据姓名的拼写规则，“孙悟空”应写作“SunWukong”。5．（2分）阅读文章，要在把握文章主要内容、体会文章思想感情的基础上，从所读的文章想开去。“从所读的文章想开去”要把握好的两个要点是A.要联系自己的生活经验想开去。B.要深化对课文内容的理解。C.要能从课文的内容联想到更多。D.要活跃思想，激发创造力。6．（2分）下列句子中没有语病的一项是（）A．近年来，多种制作精美的公益广告，不断纷纷在电视里播出。 B．我生长在戏剧之家，豫剧对我一点儿也不陌生。 C．老师经常提醒我们：思想品德是立人之本，千万不能忽视。 D．有没有良好的班风和学风，是衡量一个优秀班级的标准之一。7．（8分）根据积累的知识填空。（1）李纲的“，不可以尺寸与人”的报国精神，陆游的“”的报国情怀，曹植的“，视死忽如归”的报国之志等，都体现了古人的家国情怀。（2）《狼牙山五壮士》按照“接受任务、痛击敌人、、、跳下悬崖”的顺序叙述了五位壮士的英雄壮举。（3）阅读时，可以联系自己的生活经验想开去。读完《丁香结》，我联想到了竹，它象征着，代表着一种的人生追求。8．（10分）按要求完成句子练习。（1）给句子加上标点符号，注意使用分号。ㅤㅤ打猎的讲究不少□雉鸡□野兔要白天打□叫打坡□野猪□狐□猩□熊和狼要夜里打□叫打猎。（2）写人物说话时，可以不用“说”来表达，读句子，仿照写一写。示例：清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”（3）示例：在轻轻荡漾着的溪流两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。（仿写排比句）9．（5分）学校准备举办一次以“爱国”为主题的演讲比赛，请你完成下列问题。（1）针对这次演讲的主题，你拟定的演讲标题是：（2）演讲开头的方法有很多种，如“开门见山、提出问题、引用故事”等，请你用简洁的语言为你的演讲开个头。（3）为了让自己的演讲更有说服力，你选择的一件有代表性的事例是：（要求：把事例简单地叙述一下）10．（14分）阅读。ㅤㅤ这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的。（1）请将文段补充完整。（2）请从修辞的角度赏析文中画“”的句子。（3）在这境界里，连骏马和大牛都有时静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。作者借助骏马和大牛的表现，来表达自己的情感。（4）写法体悟：作者在描写草原时，在写景中融入了自己的感受，这样写的好处有（多选）A.把景色和感受融合起来写，情景交融，浑然一体。B.赋予景物以人的思想感情，使描写更加生动形象。C.通过丰富的想象把景象写得具体可感，充满画面感，使人仿佛身临其境。D.通过情感的变化，移步换景，让读者更容易明确作者行动的路线。（5）这段话是围绕来写草原景色的。这使我联想到了诗句“天苍苍，，”所展现的画面。11．（12分）对比阅读。ㅤㅤ材料一一堆人正拼命地拥挤着，只见一只只白皙的手、古铜色的手、粗糙的手、柔软的手，本能地向前伸，本能地挥舞着，都希望抓住车门。一位胖大嫂肥而短的右脚刚踏上车阶，左脚便不停地往外蹬，她用力地扭动着肥胖的身躯，一双臃肿的大手拼命地抓住车门扶手。任凭她怎么努力，结果那屁股还是被车门狠狠地挤了一下，疼得她直叫“我的妈呀”。挤车可真是一场不同寻常的战斗呀！ㅤㅤ材料二晚上，我和妈妈一起去北京音乐厅听演奏会。到那里时，人很多，节目也挺丰富。有吹萨克斯管的，有小号合奏的。灯光暗了，演出者各就其位。他们用打击乐器合奏，每个人都很投入。一曲终了，掌声雷动。突然一束灯光射向大厅后方，大家都好奇地往后看。一位男乐手深情地用萨克斯管吹着《回家》，他很用心，头也随节拍而动。他走近了，我看到他的额头上沁出细密的汗珠，但他毫不在意。观众们也被带动起来了，有的和着节拍拍手，有的闭上眼睛随着节拍晃头。人们沉醉其中。乐曲结束了，男乐手在灯光的投射下重返座位。人群中爆发出如潮般的掌声，还有人大喊：“再来一个！再来一个！”整个音乐厅洋溢着欢乐的气氛。（1）材料一和材料二都运用了的写法来描写场面。描写分别是和两个场面。（2）材料一描写了和的表现，其中对的描写是“点”，对的描写是“面”。（3）材料二是围绕哪句话展开描写的？用“”划出来。材料中划“”的句子是对“”（点/面）的描写，具体详细写出了男乐手。（4）下面是材料二的原稿，比较两段文字，从写法的角度说说两者哪个更精彩，为什么？ㅤㅤ晚上，我和妈妈一起去北京音乐厅听演奏会。到那里时，人很多，节目也挺丰富。有吹萨克斯管的，有小号合奏的。我最喜欢一位男乐手吹奏的《回家》。好一派欢乐的气氛！12．（10分）填空题。（1）《童年》是作家的小说。故事的主人公在父亲病逝后，随母亲投奔外祖父。（2）《小英雄雨来》这本书写了在战争中，雨来不断成长，完成了多项重要任务，最终如愿参加了。13．（10分）判断题。（1）《童年》以孩子的视角来讲述故事，给这个充满伤痛的故事蒙上了一层天真烂漫的色彩。（2）《童年》中除了外祖母，还有脾气暴躁的“小茨冈”。（3）《童年》里还有献身科学的知识分子格里高利。（4）雨来为掩护交通员被鬼子抓住后机智逃脱。（5）《爱的教育》原名《心》。14．（30分）ㅤㅤ朗诵会、演讲比赛、文艺会演、运动会、元宵节看花灯、看望孤寡老人……这些校内外活动，你参加过哪些？选择一次活动写下来。写活动过程时，注意点面结合，把印象深刻的部分作为重点来写。题目自拟，字数不少于450字。

2024-2025学年河南省驻马店市西平三中六年级（上）月考语文试卷（10月份）参考答案与试题解析一、积累与运用。（39分）1．（3分）给加点字选择正确的读音。渲染（xuānxuàn）xuàn歼灭（jiānqiān）jiān绷脸（bēngběng）běng山涧（jiānjiàn）jiàn蒙古（méngměng）měng参差（chācī）cī【解答】绷：读“bēng”时意思有拉紧；勉强支撑；（物体）因拉得过紧而猛然弹起；指绷子。读“běng”时意思有面部肌肉张紧，表情严肃；用力支撑。读“bèng”时意思有裂；副词。表示程度深。故“绷脸”的“绷”应读“běng”。蒙：读“méng”是时，意为“朦胧”的“蒙”。读“mēng”时，意为欺哄。读“měng”时，意为蒙古族。故“蒙古”的“蒙”读作“měng”。差：读“chā”失当；错误。读“chāi”派遣。读“cī”不一致，不整齐。故“参差”的“差”读“cī”。故答案为：xuànjiānběngjiànměngcī2．（6分）读句子，看拼音，写词语。（1）女孩子们穿着缀满珍珠的yīshang衣裳。略带jūshù拘束，在dìtǎn地毯上，为大家舞蹈。（2）战士们开着tǎnkè坦克车，以páishāndǎohǎi排山倒海般的气势向敌人发起进攻，经过浴血fènzhàn奋战，终于取得了胜利。【解答】故答案为：（1）衣裳拘束地毯；（2）坦克排山倒海奋战。3．（6分）请将《宿建德江》默写在下面的空格里，要求书写正确，行款整齐，布局合理。【解答】唐代孟浩然的《宿建德江》：移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。故答案为：二、精挑细选。（每小题2分，6分）4．（2分）下面说法不正确的一项是（）A．《草原》一文注重在写景中融入自己的感受，使描写更细致、更富有感情。 B．《六月二十七日望湖楼醉书》描写了西湖初春阴雨连绵不绝的景色。 C．《西江月•夜行黄沙道中》是一首词，“西江月”是词牌名，“夜行黄沙道中”是词题。 D．根据姓名的拼写规则，“孙悟空”应写作“SunWukong”。【解答】A、C、D正确。B．有误，《六月二十七日望湖楼醉书》是宋朝诗人苏轼的一首诗。这首诗是描写夏天时西湖上下雨时的景色，不是描写西湖初春阴雨连绵不绝的景色。故选：B。三、解答题（共1小题，满分2分）5．（2分）阅读文章，要在把握文章主要内容、体会文章思想感情的基础上，从所读的文章想开去。“从所读的文章想开去”要把握好的两个要点是ACA.要联系自己的生活经验想开去。B.要深化对课文内容的理解。C.要能从课文的内容联想到更多。D.要活跃思想，激发创造力。【解答】阅读文章，要在把握文章主要内容、体会文章思想感情的基础上，从所读的文章想开去，要把握好的两个要点：1.系自己的生活经验想开去；2.从课文的内容联想到更多。故答案为：AC四、选择题（共1小题，每小题2分，满分2分）6．（2分）下列句子中没有语病的一项是（）A．近年来，多种制作精美的公益广告，不断纷纷在电视里播出。 B．我生长在戏剧之家，豫剧对我一点儿也不陌生。 C．老师经常提醒我们：思想品德是立人之本，千万不能忽视。 D．有没有良好的班风和学风，是衡量一个优秀班级的标准之一。【解答】A.有误，“不断”与“纷纷”重复，删去其一；B.有误，语序不当，“豫剧对我”改为“我对豫剧”；C.正确；D.有误，两面对一面，将“有没有”删去。故选：C。五、解答题（共3小题，满分23分）7．（8分）根据积累的知识填空。（1）李纲的“祖宗疆土，当以死守不可以尺寸与人”的报国精神，陆游的“位卑未敢忘忧国”的报国情怀，曹植的“捐躯赴国难，视死忽如归”的报国之志等，都体现了古人的家国情怀。（2）《狼牙山五壮士》按照“接受任务、痛击敌人、引上绝路、顶峰歼敌、跳下悬崖”的顺序叙述了五位壮士的英雄壮举。（3）阅读时，可以联系自己的生活经验想开去。读完《丁香结》，我联想到了竹，它象征着正直、虚心，代表着一种高风亮节的人生追求。【解答】（1）“祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人”是李纲的名句，意思：祖先留给我们的土地，应当拼死捍卫，不能让人分毫。“位卑未敢忘忧国”是陆游的名言，意思是：即使一个人的职位或社会地位较低微，他或她也不应该忘记去关心和忧虑国家的事务“捐躯赴国难，视死忽如归”是曹植的名句，意思：抱着为国家为正义而死的决心奔赴国难，把死亡看得就像回家一样。表现为国捐躯、视死如归的爱国精神和崇高思想。（2）《狼牙山五壮士》这篇文章记叙了抗日战争时期，八路军某部的五个战士，为了掩护群众和部队主力转移，奋勇抗击日寇，最后跳崖牺牲的感人故事，表现了五壮士宁死不屈的革命精神和英雄气概。文章按照故事的发展顺序，作者写了如下一些情节：接受任务；诱敌上山，痛击敌人；把敌人引上绝路；顶峰歼敌；英勇跳崖等。（3）竹子空心，象征着虚怀若谷的品格；其枝弯而不折，是柔中有刚的做人原则；其根深埋于地下，是甘于寂寞的品质；其叶四季常青，代表坚贞不屈的气节。正直、虚心高风亮节故答案为：（1）祖宗疆土当以死守位卑未敢忘忧国捐躯赴国难；（2）引上绝路顶峰歼敌；（3）正直、虚心高风亮节。8．（10分）按要求完成句子练习。（1）给句子加上标点符号，注意使用分号。ㅤㅤ打猎的讲究不少□雉鸡□野兔要白天打□叫打坡□野猪□狐□猩□熊和狼要夜里打□叫打猎。（2）写人物说话时，可以不用“说”来表达，读句子，仿照写一写。示例：清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”妈妈不停地催促：“赶快起床吧，再不起来就迟到了！”（3）示例：在轻轻荡漾着的溪流两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。（仿写排比句）乡村的夜晚是那么神秘，那么美好，那么安静。【解答】（1）句子间的一般停顿用逗号，并列词语间用顿号，起到解释说明的时候要用冒号，如：打猎的讲究不少：雉鸡、野兔要白天打，叫打坡；野猪、狐、猩、熊和狼要夜里打，叫打猎。（2）例句写人物说话时，不用“说”来表达，仿写时注意。（3）例句是排比句，仿写时注意。故答案为：（1）打猎的讲究不少：雉鸡、野兔要白天打，叫打坡；野猪、狐、猩、熊和狼要夜里打，叫打猎。（2）妈妈不停地催促：“赶快起床吧，再不起来就迟到了！”（3）乡村的夜晚是那么神秘，那么美好，那么安静。9．（5分）学校准备举办一次以“爱国”为主题的演讲比赛，请你完成下列问题。（1）针对这次演讲的主题，你拟定的演讲标题是：《少年强则国强》（2）演讲开头的方法有很多种，如“开门见山、提出问题、引用故事”等，请你用简洁的语言为你的演讲开个头。少年强则国强，少年独立则国独立。（3）为了让自己的演讲更有说服力，你选择的一件有代表性的事例是：周恩来总理在少年时期就立下了“为中华之崛起而读书”的宏伟志向，他用自己的行动实现了自己的理想，为中华民族的崛起做出了巨大的贡献。（要求：把事例简单地叙述一下）【解答】（1）（2）（3）结合自己平时学习积累作答即可。故答案为：（1）《少年强则国强》；（2）少年强则国强，少年独立则国独立。（3）周恩来总理在少年时期就立下了“为中华之崛起而读书”的宏伟志向，他用自己的行动实现了自己的理想，为中华民族的崛起做出了巨大的贡献。三、阅读空间。（共26分）10．（14分）阅读。ㅤㅤ这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。（1）请将文段补充完整。（2）请从修辞的角度赏析文中画“”的句子。（3）在这境界里，连骏马和大牛都有时静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。作者借助骏马和大牛的表现，来表达自己对草原的热爱的情感。（4）写法体悟：作者在描写草原时，在写景中融入了自己的感受，这样写的好处有ABC（多选）A.把景色和感受融合起来写，情景交融，浑然一体。B.赋予景物以人的思想感情，使描写更加生动形象。C.通过丰富的想象把景象写得具体可感，充满画面感，使人仿佛身临其境。D.通过情感的变化，移步换景，让读者更容易明确作者行动的路线。（5）这段话是围绕“在天底下，一碧千里，而并不茫茫”来写草原景色的。这使我联想到了诗句“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”所展现的画面。【解答】（1）考查补充句子。结合原文背诵填空即可。（2）考查句子理解与赏析。画线的句子：四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。句中，“无边的绿毯”指广阔的草原，“白色的大花”指羊群。比喻，是一种常用修辞手法，意思是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。（3）考查了学生对句子的理解。结合上下文理解可知，“在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。”这句话中，作者借助骏马和大牛的表现，表达了自己对草原的热爱和内心的喜悦之情。（4）本题考查写作手法的理解。“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。”是写景，“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。”是看了美丽的景色后人的感受，这是情景交融，把作者第一次见到草原时的惊喜、赞叹之情淋漓尽致地表达了出来，文中描写了草原的色同时写出作者的感受，这种写法为情景交融，这样写的好处就是景中含情，赋情于景，情与景浑然一体，使文章内容丰富，情感强烈。“通过情感的变化，移步换景，让读者更容易明确作者行动的路线。”与“情景交融”无关。故选ABC。（5）考查中心句。能够概括文章主要内容的句子就是“中心句”。阅读片段可知，作者围绕“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。”来写草原景色的。这样的画面让人联想到了《敕勒川》中的诗句“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”故答案为：（1）柔美翠色欲流久立四望无限乐趣；（2）运用比喻的手法。“无边的绿毯”指广阔的草原，“白色的大花”指羊群。（3）对草原的热爱；（4）ABC；（5）在天底下，一碧千里，而并不茫茫。野茫茫，风吹草低见牛羊。11．（12分）对比阅读。ㅤㅤ材料一一堆人正拼命地拥挤着，只见一只只白皙的手、古铜色的手、粗糙的手、柔软的手，本能地向前伸，本能地挥舞着，都希望抓住车门。一位胖大嫂肥而短的右脚刚踏上车阶，左脚便不停地往外蹬，她用力地扭动着肥胖的身躯，一双臃肿的大手拼命地抓住车门扶手。任凭她怎么努力，结果那屁股还是被车门狠狠地挤了一下，疼得她直叫“我的妈呀”。挤车可真是一场不同寻常的战斗呀！ㅤㅤ材料二晚上，我和妈妈一起去北京音乐厅听演奏会。到那里时，人很多，节目也挺丰富。有吹萨克斯管的，有小号合奏的。灯光暗了，演出者各就其位。他们用打击乐器合奏，每个人都很投入。一曲终了，掌声雷动。突然一束灯光射向大厅后方，大家都好奇地往后看。一位男乐手深情地用萨克斯管吹着《回家》，他很用心，头也随节拍而动。他走近了，我看到他的额头上沁出细密的汗珠，但他毫不在意。观众们也被带动起来了，有的和着节拍拍手，有的闭上眼睛随着节拍晃头。人们沉醉其中。乐曲结束了，男乐手在灯光的投射下重返座位。人群中爆发出如潮般的掌声，还有人大喊：“再来一个！再来一个！”整个音乐厅洋溢着欢乐的气氛。（1）材料一和材料二都运用了点面结合的写法来描写场面。描写分别是挤车和听演奏会两个场面。（2）材料一描写了一堆人和胖大嫂的表现，其中对胖大嫂的描写是“点”，对一堆人的描写是“面”。（3）材料二是围绕哪句话展开描写的？用“”划出来。材料中划“”的句子是对“点”（点/面）的描写，具体详细写出了男乐手演奏的投入。（4）下面是材料二的原稿，比较两段文字，从写法的角度说说两者哪个更精彩，为什么？ㅤㅤ晚上，我和妈妈一起去北京音乐厅听演奏会。到那里时，人很多，节目也挺丰富。有吹萨克斯管的，有小号合奏的。我最喜欢一位男乐手吹奏的《回家》。好一派欢乐的气氛！【解答】（1）考查片段内容的理解与概括。材料一运用了点面结合的写法来描写场面，写了一堆人挤车的场景。对“胖大嫂”进行了详细的描写，对众人进行了概括性的描写。材料二运用了点面结合的写法来描写场面，写了我和妈妈听演奏会的场面。先总写人多，节目多，演出者很投入，这是“面”的描写；再具体写一个男乐手的演奏，这是“点”的描写，突出了演奏者很投入。（2）考查描写手法的运用。点面结合，指的就是详写和略写的相结合。所谓“点”，指的是对某个事物或多个事物的详细描写；所谓“面”，指的是多个事物的概括描写。片段（一）主要描写了胖大嫂的表现，“一位胖大嫂粗而短的右腿刚踏上车阶，左脚便不停地往外蹬，她使出吃奶的劲儿用力的扭动着肥胖的身躯，一双臃肿的大手拼命的抓住车门扶手。任凭她怎么努力，结果那屁股还是被车门狠狠地挤压了一下，疼的她直叫‘我的妈呀！’”对胖大嫂挤车的表现进行了详细的描写，这是“点”的描写。“一堆人正拼命地拥挤着。只见一只只白皙的手、古铜色的手、粗糙的手、柔软的手从，本能地向前伸。本能地挥舞着，都希望抓住车门。”概括的写了众人挤车的表现，这是“面”的描写。（3）考查查找关键句子及描写手法的运用。片段（二）主要描写了“我”和妈妈听演奏会的场面，是围绕“到那里时，人很多，节目也挺丰富。”这句话来写的。“有吹萨克斯的，有小号合奏的。灯光暗了，演出者各就各位。他们用打击乐器合奏，每个人都很投入。”写了演奏会的节目挺丰富。“观众们也被带动起来了，和着节拍拍手，闭上眼睛随着节拍晃头。人们沉醉其中。乐曲结束了，男乐手在灯光的投射下重返座位。人群中爆发出如潮的掌声”体现了听演奏会的人很多。“二位男乐手深情的演奏萨克斯曲《回家》，他很用心，头也随着节拍摇动，他走近了，我看见他的额头上细密的汗珠，但他毫不在意。”这句话具体的描写了男乐手的演奏，这是“点”的描写，是为了突出演奏者很投入，很用心。（4）本题考查评价鉴赏的能力。完成本题首先要反复读两段文字，反复进行对比；其次要从选文的写法——点面结合的角度进行分析；最后结合选文主题和人物形象阐述理由。故答案为：（1）点面结合挤车听演奏会；（2）一堆人胖大嫂胖大嫂一堆人；（3）到那里时，人很多，节目也挺丰富。点演奏的投入；（4）修改稿更精彩。原稿只是简单地陈述了听演奏会的过程和自己的感受。而修改稿做到了两点，一是“面”的描写比较丰富，对观众（包括“我”）的描写，衬托出了演奏会的精彩；二是“点”的描写具体，对男乐手的细节描写，直接突出了演奏会的精彩。四、快乐读书吧。（20分）12．（10分）填空题。（1）《童年》是苏联作家高尔基的小说。故事的主人公在父亲病逝后，随母亲投奔外祖父。（2）《小英雄雨来》这本书写了在抗日战争中，雨来不断成长，完成了多项重要任务，最终如愿参加了八路军。【解答】（1）《童年》