西汉的建立和“文景之治”教学设计

第11课西汉的建立和“文景之治”一、教材分析1．本课立意本课讲述楚汉之争后建立了西汉王朝，汉初统治者采取休养生息政策并取得成效，出现了治世局面，引导学生了解汉初统治者汲取历史教训，采取有利于经济恢复和发展、有利于社会安定的政策，对西汉初期巩固统一多民族封建国家的重要意义。2．子目间逻辑关系本课共三目，分别是“楚汉之争与西汉建立”“汉高祖的休养生息政策”““文景之治””。第一目讲述秦朝被推翻后，为争夺对全国的统治权，项羽与刘邦进行了四年的楚汉之争，最终刘邦获胜，建立了西汉王朝。第二目介绍了汉高祖采取休养生息政策的背景、措施及作用。第三目讲述了汉文帝、汉景帝继续推行休养生息政策，出现了“文景之治”的治世局面。三目之间是递进关系，楚汉之争的结果是西汉的建立，西汉建立之初的残破局面是实施休养生息政策的背景，汉高祖采取休养生息政策稳定了新建立的王朝，而“文景之治”局面的出现是继续推行休养生息政策的结果。二、课程标准通过了解休养生息政策、“文景之治”，知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因三、学习目标1.知道楚汉之争的史事，理解西汉的建立对结束战乱、重建统一多民族国家的重要意义。2.了解休养生息政策的含义，结合时代背景分析汉初实行该政策的原因;归纳汉高祖、汉文帝、汉景帝采取休养生息政策的具体措施，从秦末、汉初历史发展的角度认识其作用。3.了解“文景之治”局面的出现，结合汉文帝、汉景帝的施政措施探讨该局面形成的原因，提升综合分析能力，理解统治政策顺应时代需要并能得到有效贯彻对国家发展的重要性。四、教学重难点：重点：“文景之治”的内容和影响。难点：西汉初年实行休养生息政策的原因。五、教学方法史料研读法、教师讲解法、情景演绎法六、教学过程导入提问：第一组图片告诉我们哪些信息，第二组图片人物不同的表情反映了什么？学生回答：第一组反映了西汉统一全国以及长治久安的寓意。第二组左图庄严肃穆，体现了秦朝的赫赫军威；右图恬淡的笑容是西汉百姓幸福生活的写照。教师：今天就让我们一起了解西汉是如何建立的，实行怎样的统治政策，为什么西汉百姓能够安居乐业，幸福生活？楚汉之争与西汉建立楚汉之争任务一：阅读教材和图片，了解楚汉之争，梳理其概况1、含义：秦朝灭亡后，拥有重兵的项羽分封诸候，自封为西楚霸王，封刘邦为汉王。楚汉之争又名楚汉战争，是刘邦和项羽为争夺国家统治权而进行的一系列的战争。2、结果：垓下之战，楚军战败。历经四年的楚汉之争结束，刘邦最终取得胜利，项羽兵败自杀。诗歌赏析：生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。——李清照过渡：项羽这样一位人中英豪，为何会兵败自杀呢？任务二：阅读史料，探究3.楚汉之争胜败的原因材料1：项羽进入咸阳后，引兵屠戮咸阳，杀秦王子婴，火烧秦王宫，大火连续烧了三个月没有灭，搜集宝物美女准备回江东，有人劝项羽说关中富饶，可以成王霸之业。但项羽见秦王宫都已经被毁坏，自己又迫切的想回到江东，于是不听。那人又说，都说楚人性情残暴，果然是这样。项羽听到后，把那个人杀了。材料2：刘邦把关中各县老百姓召集起来，郑重地向他们宣布道:"秦朝的严刑苛法，把众位害苦了，应该全部废除。现在我和众位约定，不论是谁，都要遵守三条法律。这三条是:第一杀人者偿命，第二伤人者要抵罪，第三盗窃者也要判罪!"百姓们听了，都热烈拥护，纷纷取了牛羊酒食来慰劳刘邦的军队。学生归纳：项羽虽然势力强大，但刚愎自用，一味依赖武力。刘邦注重收揽民心，善于用人。得到民心，力量逐渐增强。西汉建立教师：引导学生归纳并记忆西汉建立三要素赏析诗歌，感受刘邦的志向。大风起兮云飞扬。威加海内兮归故乡。安得猛士兮守四方！汉高祖的休养生息政策阅读材料，归纳汉朝初期的社会状况，面对如此困境，汉高祖采取了什么措施？材料：汉兴……民失作业（农业生产）而大饥馑。凡米石五千（一石米价值五千钱），人相食，死者过半……天下既定，民亡盖臧（没有积蓄），自天子不能具醇驷（毛色相同的四匹马），而将相或乘牛车。——班固《汉书·食货志》背景：西汉建立之初，到处是残破荒凉的景象。百姓流离失所,人口锐减。当时皇帝的马车也配不齐毛色相同的四匹马,有些将相出行只能乘牛车,人民得不到温饱。首要问题：恢复发展生产，巩固新的王朝，因此汉高祖实行休养生息政策。2.观察图片，思考休养生息政策的含义及思想来源休养生息政策是指在大动荡或长期战乱之后，统治者为了恢复和发展社会经济、稳定社会秩序而采取的一系列减轻人民负担、缓和社会矛盾的政策措施。思想来源：道家的“无为而治”思想。3.结合材料及教材，完成表格，归纳休养生息政策的具备措施及效果材料一:“兵皆罢归家”……民以饥饿自卖为人奴婢者,皆免为庶人。材料二：约法省禁,轻田租,什五而税一,量吏禄，度官用,以赋于民。—《汉书·食货志》汉初统治者如何处理来自北方匈奴族的威胁？设计刘邦的自述，讲述和亲政策的必要性西汉初年，匈奴不断袭扰边郡。鉴于汉初经济凋敝、百废待兴的现实，汉高祖对匈奴采取和亲政策，以缓和双方的关系。为社会经济的恢复和发展营造了和平的环境。过渡：同学们，汉高祖刘邦采用休养生息政策促进了西汉经济和恢复和发展，那么他的继承者们有没有继续沿用他的政策呢？对，仍在继续推行休养生息政策，下面让我们一起了解汉文帝和汉景帝，看看他们的休养生息政策采取了哪些具体措施措施吧？三、“文景之治”利用照片生成动画，让汉文帝作自我介绍介绍词：我是汉文帝刘恒。刘邦第四子，西汉第五位皇帝。自登基以来，我始终以江山社稷和百姓福祉为念。我秉持节俭之风，杜绝宫廷奢靡浪费，在位23年没有修过宫殿园林。我重视孝道，对母亲关怀备至，母亲有疾，我亲自侍奉汤药。在治国上，推行轻徭薄赋，让百姓能安心生产生活。致力于与民休息，使国家逐步走向繁荣。我愿倾尽所能，让大汉江山稳固，百姓过上富足安宁的日子，为后世留下一个太平盛世。思考：汉文帝是怎样的一位帝王？学生答：关爱百姓、勤俭节约、孝顺母亲，所以他是一位有百姓、有孝心、很节约的帝王。文帝和景帝做了什么，国家得以快速发展？汉阳陵为汉景帝刘启及其皇后王氏的合葬陵园。它规模宏大，出土了大量包括文吏、武士、男女侍从、宦者等各种身份的陶俑，各类陶塑家畜，原大或缩小为三分之一的木车马，以及各种质地的生活器具、兵器和粮食、肉类、纺织品等生活消费品，反映出当时帝王的丧葬观念和丰富的物质生活。材料一：汉文帝令地方官吏务必促使人民回归农业生产，各郡国要劝民进行农桑生产，对劝农成绩差者给以处罚；借贷种子、口粮给贫民。——晁福林《中国古代史（上册）》材料二：汉景帝元年正月下诏：间者岁比不登，民多乏食，夭绝天年，朕甚痛之。郡国或硗（qiāo）陿（瘠薄狭隘的土地），无所农桑畜，或地饶广，荐草莽，水泉利，而不得徙。其议民欲徙宽大地者，听之。——《汉书·景帝纪》汉文帝注重农业生产，提倡以农为本，要求各级官吏关心农桑，与民休息。汉景帝下诏准许缺少耕地的农户迁到耕地有余、水利条件好的地方。总结：汉文帝和汉景帝都注重以农为本，继续推行休养生息政策。依据教材，归纳汉文帝和汉景帝还采取了什么措施治理国家。进一步把田租降到三十税一，有的年份还下令免去田租。灾荒年间，国家积极赈济灾民。提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。文物说史：文帝景帝时期的经济有哪些发展表现？经过十几年的营建，长安城已初具规模，布局规整，街道上车马行人熙熙攘攘，热闹繁华材料：后岁余，孝文帝崩，孝景帝立……自是之后，孝景帝复与匈奴和亲，通关市，给遗匈奴，遣公主，如故约。终孝景时，时小人盗边，无大寇。今帝即位，明和亲约束，厚遇，通关市，饶给之。匈奴自单于以下皆亲汉，往来长城下。——《史记·匈奴列传》材料说明了什么？汉景帝时期，与匈奴开通边境贸易，各族往来更加频繁。观看视频，了解文景之治的盛世表现。治国效果：文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定。这一时期历史称为“文景之治”。难点突破，通过材料探讨“文景之治”出现的原因。材料：汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。周云成、康，汉言文、景，美矣!——班固《汉书》学生回答：出现这样局面的原因是西汉初期的统治者