成都信息工程大学常乐实验学校学期教师招聘考试试卷及答案_第1页
成都信息工程大学常乐实验学校学期教师招聘考试试卷及答案_第2页
成都信息工程大学常乐实验学校学期教师招聘考试试卷及答案_第3页
成都信息工程大学常乐实验学校学期教师招聘考试试卷及答案_第4页
成都信息工程大学常乐实验学校学期教师招聘考试试卷及答案_第5页
已阅读5页,还剩6页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2/2收集整理,仅供参考成都信息工程大学常乐实验学校学期教师招聘考试试卷及答案(满分100分时间120分钟)一、单选题1.“学高为师”、“良师必须是学者”,强调哪一类知识对教师专业发展的重要性。()。A.文化知识B.实践性知识C.本体性知识D.条件性知识【答案】:C2.大学生对个人未来的社会角色、社会义务、社会归属等方面的思考属于()。A.以社交活动为中心的自我探究B.以个人未来的前途与发展为中心的自我探索C.以自我的社会价值为中心的探究D.以学习成才为中心的自我探究【答案】:B3.大学最基本、最常用的教学方法是()。A.练习法B.实验法C.调查法D.讲授法【答案】:D4.高等教育对个体的促进功能不包括()。A.促进个体个性化的发展B.培养合格公民C.促进个体社会化D.促进个体生活能力的发展【答案】:B5.关于高校教师的专业发展,下列说法中,错误的是()。A.高校教师的专业发展过程可以划分为若干阶段B.高校教师的专业发展既需要外部支持,也需要自身的省悟和努力C.在走上工作岗位后,随着时间的推移,高校教师专业发展水平会自然地不断提升D.高校教师的专业发展是一个伴随整个职业生涯的长期过程【答案】:C6.实施世界一流学科建设,除了要注重基础学科和基础研究,集中力量技术先进优势学科外,还需要大力促进()A.跨学科研究B.人文学科研究C.社会学科研究D.应用学科研究【答案】:A7.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注()。A.学生B.教材C.生存D.情境【答案】:A8.大学生交往内容的多样性主要体现在哪些方面?()A.交往地点、交往渠道、交往方式B.交往对象、交往渠道、交往地点C.交往对象、交往渠道、交往方式D.交往对象、交往地点、交往方式【答案】:C9.高等教育的发展从根本上受制于()的质量和效果。A.文化创新B.经济增长C.文化继承D.社会实践【答案】:B10.以下哪条原则是高等学校教学所特有的原则()。A.增强学生参与的原则B.强化问题意识的原则C.讲述思路为主的原则D.教学与【答案】:D11.设立独立设置的学院,其全日制在校学生计划规模应为:()。A.5000人以上B.3000人以上C.2000人以上D.7000人以上【答案】:B12.21世纪成为人才的首要条件是()。A.心理健康B.身体健康C.社会适应良好D.人际关系良好【答案】:A13.[]托尔斯泰说:"如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来,他就是一个完美的教师"。这意味着教师要()A.把热爱事业与热爱学生结合起来B.关心学生、了解学生C.尊重学生、信任学生D.严格要求学生,对学生一视同仁【答案】:A14.肯定技术具有相对的价值独立性,把技术看作是一种自主的、独立的力量的是()。A.技术乐观主义B.技术决定论者C.技术价值中性论者D.技术悲观主义【答案】:B15.一般来说,教师劳动的社会效益往往要在学生步入社会以后才能得到最终的验证,这反映了教师劳动的()特征A.复杂性B.独立性C.长效性D.示范性【答案】:C16.以感知过的事物的具体形象为内容的记忆是()。A.形象记忆B.情绪记忆C.情景记忆D.运动记忆【答案】:A17.心理学把个人对现实的稳定态度和习惯化的行为方式称为()。A.气质B.人格C.性格D.能力【答案】:C18.心理治疗中采用的模仿疗法,属于哪一种大的心理治疗范畴()A.非指导性疗法B.心理分析法C.松弛训练D.行为矫正法【答案】:D19.下列选项中属于狭义教育目的的是()。A.个人的教育目的B.利益集团教育目的C.国家教育目的D.家庭教育目的【答案】:C20.集体是群体发展的()。A.最终结果B.中间环节C.最高阶段D.目标【答案】:C21.下列有关教师职业的说法,不正确的是()A.学术性职业B.实践性专业C.一种专门职业D.职业的一种【答案】:B22.我国古代贤哲早就提出,学习可以“温故知新”,从迁移的观点看,这是一种()。A.逆向负迁移B.逆向正迁移C.顺向负迁移D.顺向正迁移【答案】:D23.提出把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家是()A.斯坦伯格B.霍兰德C.奥尔波特D.卡特尔【答案】:C24.态度与品德形成过程经历的第二阶段是()。A.内化B.接受C.认同D.遵从【答案】:C25.宋明理学兴盛时期,我国教师职业道德的最大特点是()。A.天人合一B.言传身教C.知行合一D.反求诸己【答案】:C26.在头脑风暴中不需要的小组成员角色是()。A.记录者B.挑刺者C.小组成员D.领导者【答案】:B27.把人的心理结构分为本我、自我、超我三个层次的心理学流派是()A.格式塔心理学B.机能主义心理学C.精神分析心理学D.行为主义心理学【答案】:C28.社会思潮是一种()。A.社会道德现象B.社会精神现象C.社会文化现象D.社会意识现象【答案】:D29.下列选项中;哪项完整地表达了心理学的研究对象?()A.情绪人格及其规律B.心理现象及其规律C.生理现象及其规律D.心理过程及其规律【答案】:B30.[]严谨治学,最重要的是()A.死扣书本B.一视同仁C.虚怀若谷D.实事求是【答案】:D31.力求成功类型的学生倾向于出现以下哪种行为?(??)A.选择成功概率为10%的任务B.选择成功概率为50%的任务C.选择成功概率为90%的任务D.回避成功概率为50%的任务【答案】:B32.高等教育评价应该以()为基础。A.价值判断B.调查C.分数D.事实判断【答案】:D33.学生评教的本质是在课程开发的整体格局中,从学生的视角审视课程的()。A.科学性、适切性和有效性B.科学性与有效性C.科学性和适切性D.适切性【答案】:A34.()是高等学校自主用人、教师自主择岗、政府依法监督的用人制度。A.职称评定制B.绩效评价制C.职称评聘制D.单位内聘制【答案】:D35.学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握,这属于()。A.顺向负迁移B.顺向正迁移C.逆向正迁移D.逆向负迁移【答案】:C二、多选题36.人际关系包括的成分有()。A.意志成分B.行为成分C.认知成分D.情感成分【答案】:BCD37.桑代克提出的学习定律有()。A.联想律B.准备律C.效果律D.练习律【答案】:BCD38.耶克斯-多德森定律描述了学习动机与学习效果之间的关系根据该定律,以下描述正确的是(??)A.任务较难时,最佳动机激起水平较低B.任务较容易时,最佳动机激活水平较高C.任务难度中等时,最佳动机激活水平也中等D.动机水平越高,学习效果越好【答案】:ABC39.教师专业发展的途径与策略有()。A.反思经验B.终身学习C.教研结合D.创新实践E.教学相长【答案】:ABCD40.学习动机对学习行为的动力作用表现在()A.行为的强化B.行为的定向C.行为的激活D.行为的维持【答案】:ABCD41.住宿生宿舍中伤害事件的预防措施主要有:()A.家长参与管理B.加强舍管教师的安全教育培训C.殴打教师D.检查维修宿舍设施E.由专业保安看管F.加强就寝安全意识教育G.侮辱教师H.批评教师【答案】:BDF42.校园文化的呈现形态主要有哪几种方式()A.“间接”形态B.“直接”形态C.“隐形”形态D.“显形”形态【答案】:CD43.高等学校课程规划的文件构成主要包括()。A.学校人才培养计划B.教材C.院系专业课程方案D.本科专业目录【答案】:ACD44.下列做法可以缓解大学生空虚心理的有()。A.“我爱人人,人人爱我”B.“人比人,气死人”C.“人生不如意事十之八九,要知足常乐”D.“天生我材必有用”【答案】:ACD45.如何处理自然灾害或校舍倒塌导致的群伤群亡事件()A.等待救援B.事故善后处理C.快速疏导现场人员D.紧急救护伤者E.启动应急预案【答案】:BCDE46.我国高等教育类型结构调整的主要途径包括()。A.以民办院校为主导B.适度综合化C.特色化发展D.合理分类和定位明确【答案】:BCD47.《民法典》的原则是()。A.平等原则B.公平原则C.诚信原则D.自愿原则E.绿色原则【答案】:ABCDE48.每一个教师的内心信念和良心都各有其特点,但是,作为一种职业信念,教师在内心信念和良心上却存在()共同点。A.严格要求学生B.忠诚党的教育事业,C.富有耐心D.关心学生、【答案】:BD49.高校的组织机构有哪两种?A.校工会B.行政管理组织结构C.学科组织结构D.党总支【答案】:BC50.道德对社会现实的认识作用包括()。A.提供关于现实社会关系状况的知识B.了解人生价值和生活意义,正确进行道德理想的抉择C.有助于使人们辨别善恶,提高分辨是非的能力D.显示现实社会的生命力和历史趋势,帮助人们预见人类社会前进发展的远景【答案】:ABCD51.根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题,福勒和布朗把教师的成长与发展划分为哪几个阶段?()A.关注生存B.关注发展C.关注学生D.关注情境【答案】:ACD52.心理过程包括()A.个性心理特征B.认知过程C.个性倾向性D.意志过程【答案】:BD53.与教育职业活动的一般特点相比,高等教育职业活动有其自身的特殊性,这种特殊性体现在()。A.在时

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论