《单片机应用技术》一体化教案1-20周全篇

实训（一体化）教案编号：版本号：A0流水号：授课班级课程名称单片机应用技术任课老师授课时间第2周第1次课项目名称绪论总课时8子项目名称单片机的概述总课时2授课要求安全教育内容实训课严禁穿拖鞋、穿短裤。禁止做一些伤害自己及他人的行为知识目标1、单片机概念；2、单片机应用发展、特点及典型产品技能目标掌握单片机概念，了解其应用发展、特点及典型产品素养目标沟通能力、合作能力和表达能力，自主学习能力所需设备、工量具无所需材料无教学环节（组织教学、安全教育、知识点讲解、实训步骤、课堂小结、课后任务布置、时间分配、6S管理等）教学环节知识点技能点一、组织教学（5分钟）二、简介（10分钟）三、安全教育（10分钟）三、引入新课（5分钟）（学生讨论，自由言论）1、师生问好。2、清点人数，3、仪容仪表检查4、上交手机1、教师自我介绍2、课程介绍3、学习方法介绍4、课堂纪律要求实训室安全问题解读：上实训课，防止触电、防止手指割伤，夹伤，压伤防止被他人伤害，不能穿拖鞋、短裤等问题实训室安全问题及其规章制度；自从20世纪70年代推出单片机以来，作为微型计算机的一个分支，单片机经过30多年的发展，已经在各行各业得到了广泛的应用。无课程介绍及课堂要求学会保护自身安全教学环节知识点技能点新课讲授（45分钟）五、总结（10分钟）由于单片机具有可靠性高、体积小、干扰能力强、能在恶劣的环境下工作等特点，且有较高的性价比，因此广泛应用于工业控制、仪器仪表智能化、机电一体化、家用电器等领域。本章主要介绍单片机的基本概念、发展过程、应用特点和概况。提问：单片机主要用在什么地方呢？我们平常能够接触到吗？单片机又是什么？新课：1、单片机解释：1）全称：单片微型计算机2）定义：包含有运算器、控制器、存储器和输入/输出接口电路的集成芯片。2、知道单片机与个人计算机的区别。1）相同点：两者的内部结构相同。2）不同：单片机主要是用来运算和控制计算机（电脑）主要是用来进行信息数据的处理。3、知道单片机的应用及特点：1.）单片机的应用：2）自动控制领域3）智能仪器仪表

4）国信现代化5）信息通信技术6）家用电器7）机电一体化设备8）计算机科学技术9）汽车电子设备4、单片机的优点：体积小、质量轻、控制功能强抗干扰能力强、可实现串行通信控制、性价比高总结本次课同学们的情况2、提问环节；掌握单片机的定义及特点，应用场合查漏补缺，检查同学们的学习效果课后反思：同学们的课堂情况一般，针对这部分知识个别同学表现比较懒散，这点需要改正。审阅签名：实训（一体化）教案编号：版本号：A0流水号：授课班级课程名称单片机应用技术任课老师授课时间第2周第2次课项目名称绪论总课时8子项目名称计算机的数值及其相互转换总课时2授课要求安全教育内容实训课严禁穿拖鞋、穿短裤。禁止做一些伤害自己及他人的行为知识目标计算机的数值认识；不同进制间的换算；技能目标掌握不同进制间的换算素养目标沟通能力、合作能力和表达能力，自主学习能力所需设备、工量具无所需材料无教学环节（组织教学、安全教育、知识点讲解、实训步骤、课堂小结、课后任务布置、时间分配、6S管理等）教学环节知识点技能点一、组织教学（3分钟）二、复习（7分钟）1、提问环节三、导入新课（5分钟)1、师生问好。2、清点人数，3、仪容仪表检查4、上交手机5、整顿纪律单片机的概念单片机的特点单片机与计算的异同点1、在日常生活中常用的数制有哪些？请举例说明。除了日常生活我们买东西用的这种进制外还有哪些？1+1一定等于2？无复习回顾，加深记忆教学环节知识点技能点四、新课讲授（55分钟）提问及练习环节：互动答疑五、总结及布置任务（10分钟）《1》数制1．数制的概念数制是人们按进位的原则进行计数的一种科学方法。一种记数制所使用的数字符号的个数称为基数，某个固定位置上的计数单位称为位权。十进制数123用位权可以表示成：(123)10=1×102+2×101+1×100+4×10-1+5×10-22.常用数制介（介绍每个进制）在单片机中，所有信息（包括数值、字符、汉字、指令等）的存储、处理与传送都是采用二进制的形式。二进制数中只有“0”和“1”两个数字符号，运算规则如下表所示。单片机常用数制的特点、基数、位权和所用数字符号如下表所示。为了区别不同数制的数据，表示时通常在数字后面使用一个英文字母作为后缀。十进制使用D，二进制使用B，八进制使用O或Q，十六进制使用H。例如123D，10110010B，27O，3FH。也可以使用下标标注，如(123)10，(10110010)2，(27)8，(3F)16。<2>数制间的转换1．非十进制数转换成十进制数二进制数、八进制数和十六进制数转换成十进制数，方法是：按位权展开后求和。 (1011)2=1×23+0×22+1×21+1×20=(11)10 (1CB)16=1×162+12×161+11×160=(459)102练习检测：每组竞赛形式16进制讲解介绍及转换2进制总结本次课同学们的情况；总结本节课的内容；布置作业掌握进制及进制间的转换课后反思：针对此部分的知识内容，同学们表现得较为积极，也颇为感兴趣，课堂气氛良好。审阅签名：实训（一体化）教案编号：版本号：A0流水号：授课班级课程名称单片机应用技术任课老师授课时间第3周第1，2次课项目名称绪论总课时8子项目名称常用C语言知识及KeilC的介绍总课时4授课要求安全教育内容实训课严禁穿拖鞋、穿短裤。禁止做一些伤害自己及他人的行为知识目标C语言是常用知识的学习；编程软件keilC界面的学习；技能目标掌握C语言的编程的基本常识；了解掌握keilC软件素养目标沟通能力、合作能力和表达能力，自主学习能力所需设备、工量具电脑所需材料无教学环节（组织教学、安全教育、知识点讲解、实训步骤、课堂小结、课后任务布置、时间分配、6S管理等）教学环节知识点技能点一、组织教学（5分钟）二、复习（15分钟）1、提问环节三、新课（80分钟）1、师生问好。2、清点人数，3、仪容仪表检查4、上交手机5、整顿纪律单片机是什么？单片机的特点？单片机应用的场合有哪些？二进制转八进制、二进制转十六进制的方法？练习：5、16、8进制换二进制的方法：练习：新课：1、介绍C语言的基本结构（分点介绍：具体以实例讲解无复习回顾，稳固而知新教学环节知识点技能点互动答疑，解决疑难四、任务（50分钟）五、总结（10分钟）指定头文件；声明区；主程序函数定义注析2、常量与变量变量的数据类型；运算符基本条件语句练习：以一个完整的程序，让同学们来进行区分解读其中的含义投影展示：keilC界面介绍keilC界面的各个功能；展示完整程序在keilC软件上编写使用的步骤（分步详解）产生十六进制文件的方法任务：给出一个完整的程序，同学们需要在keilC软件上编写并能进行调试；1、同学们两人为一组一台电脑，分组练习2、老师巡回指导，并未同学们解答疑难；3、记录观察同学们完成的情况；总结点评同学们完成的情况及存在的问题；总结本次课的重点内容及注意事项；布置预习内容；掌握C语言的编写常识掌握keilC编程软件的使用课后反思：同学们表现一般，部分较为积极认真，但是分别较为散漫，需要端正加以改正。审阅签名：实训（一体化）教案编号：版本号：A0流水号：授课班级课程名称单片机应用技术任课老师授课时间第4周第1，2次课项目名称流水灯的设计与调试总课时24子项目名称PROTEUS软件的介绍总课时4授课要求安全教育内容实训课严禁穿拖鞋、穿短裤。禁止做一些伤害自己及他人的行为知识目标认识Proteus软件的界面及功能的熟悉；Proteus软件的使用技巧及一些与元器件的英文及选择；技能目标熟练使用Proteus软件的使用素养目标沟通能力、合作能力和表达能力，自主学习能力所需设备、工量具电脑所需材料无教学环节（组织教学、安全教育、知识点讲解、实训步骤、课堂小结、课后任务布置、时间分配、6S管理等）教学环节知识点技能点一、组织教学（5分钟）二、安全教育（5分钟）1、师生问好。2、清点人数，3、仪容仪表检查4、上交手机5、整顿纪律实训室安全教育：强调同学们进入实训室的安全事宜及实训室的安全规章制度；2、实训室实训过程做到：“四不伤害”。①不伤害自己②不伤害他人；被他人伤害④监督他人不被伤害。3、用电安全问题；4、防疫安全问题；5、电脑使用后的规范摆放；无掌握实训室安全规范事宜教学环节知识点技能点三、复习旧课（15分钟）四、导入（5分钟）询问方式，导入本节内容五、新课（45分钟）互动答疑，解决疑难六、任务驱动（75分钟）七、总结（10分钟）1、C语言的基本结构是什么？2、数据类型，常量，变量、运算符、循环指令的知识的问题提问：3、KeilC软件的一些使用注意事项及使用的基本操作;上学期学习过了<电子CAD>这门课程的时候，还记得学习过什么软件？那软件与今天学习的软件都是一种仿真软件，既有类似又有区别：新课：Proteus用途及在这课程的作用的介绍；Proteus的界面及各功能的介绍：介绍Proteus中各元器件如何选择的步骤及对应的英文：元件英文：单片机芯片选择、电阻：RES、电容CAP、晶振：CRYSTAL等知识选择步骤操作的讲解；特殊元器件选择的操作；4、Proteus软件的使用操作流程（以一实例演示讲解）给出本次课的任务，说明接下来同学们需要完成的具体内容；同学们分为2组一起学习，完成任务；老师巡回指导，为学生解决疑难；检查同学们完成的情况，并做好登记；点评同学们此次任务主要存在的普遍问题及应对的措施；总结本次课的重点内容；布置任务课后反思：同学们上课积极性一般，个别同学表现较为懒散。需要提高部分同学的积极性。审阅签名：实训（一体化）教案编号：版本号：A0流水号：授课班级课程名称单片机应用技术任课老师授课时间第5周第1，2次课项目名称流水灯的设计与调试总课时24子项目名称流水灯硬件电路的设计总课时4授课要求安全教育内容实训课严禁穿拖鞋、穿短裤。禁止做一些伤害自己及他人的行为知识目标硬件设计的思路；电路硬件设计；3、电路原理图的绘制技能目标掌握电路硬件的组成及使用PROTEUS软件进行流水灯电路的设计绘制；素养目标沟通能力、合作能力和表达能力，自主学习能力所需设备、工量具电脑所需材料无教学环节（组织教学、安全教育、知识点讲解、实训步骤、课堂小结、课后任务布置、时间分配、6S管理等）教学环节知识点技能点一、组织教学（5分钟）二、安全教育（5分钟）1、师生问好。2、清点人数，3、仪容仪表检查；4、上交手机；5、整顿纪律；实训室安全教育：强调同学们进入实训室的安全事宜及实训室的安全规章制度；2、实训室实训过程做到：“四不伤害”。①不伤害自己②不伤害他人；被他人伤害④监督他人不被伤害。3、用电安全问题；4、防疫安全问题；5、电脑使用后的规范摆放；无掌握实训室安全规范事宜教学环节知识点技能点三、复习旧课（15分钟）四、新课（60分钟）互动答疑，解决疑难六、任务驱动（65分钟）七、总结（10分钟）1、proteus仿真软件的使用；2、C语言的组成结构；3、循环语句；4、进制转换练习新课：硬件设计思路；电路硬件设计主电源电路；时钟电路；复位电路；存储器设置电路；流水灯控制电路3、单片机ATS89C51引脚的介绍讲解；4、单片机最小系统的总结给出8位流水灯的电路原理图；学生讲授这电路的各个组成部分；利用proteus仿真软件绘制电路原理图；老师根据学生的情况进行指导，解答疑难；总结点评本次课同学们的表现及存在的普遍问题；总结本次课的重点内容；布置下次课预习的内容；复习旧课，温故而知新掌握硬件设计的组成，最小系统的掌握8位流水灯电路图的绘制课后反思：同学们课堂情况一般，课堂积极性有待提高。审阅签名：实训（一体化）教案编号：版本号：A0流水号：授课班级课程名称单片机应用技术任课老师授课时间第6周第1，2次课项目名称流水灯的设计与调试总课时24子项目名称仿真点亮LED灯总课时4授课要求安全教育内容实训课严禁穿拖鞋、穿短裤。禁止做一些伤害自己及他人的行为知识目标点亮一个LED灯的实验原理；点亮一个LED灯的程序及硬件设计；技能目标掌握点亮一个LED灯的仿真操作及软件的熟练使用；素养目标沟通能力、合作能力和表达能力，自主学习能力所需设备、工量具电脑所需材料无教学环节（组织教学、安全教育、知识点讲解、实训步骤、课堂小结、课后任务布置、时间分配、6S管理等）教学环节知识点技能点一、组织教学（5分钟）二、安全教育（5分钟）1、师生问好。2、清点人数，3、仪容仪表检查；4、上交手机；5、整顿纪律；实训室安全教育：强调同学们进入实训室的安全事宜及实训室的安全规章制度；2、实训室实训过程做到：“四不伤害”。①不伤害自己②不伤害他人；被他人伤害④监督他人不被伤害。3、用电安全问题；4、防疫安全问题；5、电脑使用后的规范摆放；无掌握实训室安全规范事宜教学环节知识点技能点三、复习旧课（15分钟）四、新课（55分钟）互动答疑，解决疑难五、任务驱动（70分钟）六、总结（10分钟）单片机最小系统的组成；各电路的回顾组成：PROTEUS仿真软件中元器件的选择：电容：CAP:电阻：RES晶振：CRYSTAL按钮：BUTTON电源：POWER接地：GROUND新课：点亮一个LED灯：电路图讲解：单片机的最小系统；功能电路2、让同学们先手动绘制单片机的最小系统（能使单片机正常工作的最小硬件单元电路）组成：电源电路、时钟电路、复位电路；3、实验原理：4、根据讲解的实验原理分析，提问：功能电路中添加电阻的原因？5、该实验的程序设计的讲解同学们绘制该电路原理图；进行程序设计，把程序烧入到仿真原理图中，并仿真；老师巡回指导，为同学们解决疑难；4、老师记录同学们的完成情况；教师汇总本次课同学们存在的问题；总结本次课的要点；布置作业；4、打扫整理；复习旧课，温故而知新电路原理图的设计绘制程序的设计编制仿真软件的熟练使用课后反思：同学们针对于程序的设计能力有待加强，同学们的编程能力不足，课后需要多加强练习。审阅签名：实训（一体化）教案编号：版本号：A0流水号：授课班级课程名称单片机应用技术任课老师授课时间第8周第1，2次课项目名称流水灯的设计与调试总课时24子项目名称从左到右的流水灯总课时4授课要求安全教育内容实训课严禁穿拖鞋、穿短裤。禁止做一些伤害自己及他人的行为知识目标1、8位流水灯的硬件电路的设计；2、程序设计；3、单片机实验箱驱动软件加载的讲解；技能目标1、掌握从左到右流水灯电路的设计及软件的仿真；实体箱的实际操作；素养目标沟通能力、合作能力和表达能力，自主学习能力所需设备、工量具电脑、实验箱所需材料无教学环节（组织教学、安全教育、知识点讲解、实训步骤、课堂小结、课后任务布置、时间分配、6S管理等）教学环节知识点技能点一、组织教学（5分钟）二、安全教育（3分钟）1、师生问好。2、清点人数，3、仪容仪表检查；4、上交手机；5、整顿纪律；实训室安全教育：强调同学们进入实训室的安全事宜及实训室的安全规章制度；2、实训室实训过程做到：“四不伤害”。①不伤害自己②不伤害他人；被他人伤害④监督他人不被伤害。3、用电安全问题；4、防疫安全问题；5、电脑使用后的规范摆放；无掌握实训室安全规范事宜教学环节知识点技能点三、复习旧课（10分钟）四、新课导入（7分钟）五、新课（50分钟）六、任务驱动（75分钟）七、总结（10分钟）1、点亮一个LED灯的电路原理；2、电路原理图组成部分：3、功能电路中LED灯中需要串联添加电阻的原因：1、上次课我们学习了点亮一个LED灯的仿真讲解，那么今天学习的是从左到右的流水灯电路，那么根据之前学习的，你能说出本次课中的电路图该如何设计？（同学们自由讨论异同点）教师点评汇总新课：从左到右的流水灯原理讲解：电路原理图分析：（先提问看能偶否右同学能设计出赢点电路，再进行电路的分析）功能电路的分解：程序的设计要点：8位流水灯的电路原理图5、试验箱加载程序进行操作，实体体验；说明任务要求：同学们根据任务进行程序设计；电路原理图的软件设计绘制：模拟仿真：分组试验箱加载程序进行实体操作；老师巡回指导，并做好同学们的成果登记；总结同学们存在的普遍问题；总结本次课的要点；3、布置任务；复习旧课，温故而知新8位流水灯从左到右的电路设计及实体仿真课后反思：同学们用手工绘制电路原理图的能力有待加强；课堂氛围良好。审阅签名：实训（一体化）教案编号：版本号：A0流水号：授课班级课程名称单片机应用技术任课老师授课时间第9周第1次课项目名称流水灯的设计与调试总课时24子项目名称左右来回的流水灯总课时2授课要求安全教育内容实训课严禁穿拖鞋、穿短裤。禁止做一些伤害自己及他人的行为知识目标1、8位流水灯的硬件电路的设计；2、程序设计；3、电路仿真；技能目标1、掌握左右来回的流水灯电路的设计及软件的仿真；实体箱的实际操作；素养目标沟通能力、合作能力和表达能力，自主学习能力所需设备、工量具电脑、实验箱所需材料无教学环节（组织教学、安全教育、知识点讲解、实训步骤、课堂小结、课后任务布置、时间分配、6S管理等）教学环节知识点技能点一、组织教学（2分钟）二、安全教育（3分钟）1、师生问好。2、清点人数，3、仪容仪表检查；4、上交手机；5、整顿纪律；实训室安全教育：强调同学们进入实训室的安全事宜及实训室的安全规章制度；2、实训室实训过程做到：“四不伤害”。①不伤害自己②不伤害他人；被他人伤害④监督他人不被伤害。3、用电安全问题；4、防疫安全问题；5、电脑使用后的规范摆放；无掌握实训室安全规范事宜教学环节知识点技能点三、复习旧课（5分钟）四、新课导入（5分钟）五、新课（30分钟）六、任务驱动（30分钟）七、总结（5分钟）1、点亮一个LED灯的电路原理；2、电路原理图组成部分：3、功能电路中LED灯中需要串联添加电阻的原因：4、电路用的元器件的英文：1、上次课我们学习了从左到右的流水灯的仿真讲解，那么今天学习的是左右来回的流水灯电路，那么根据之前学习的，你能说出本次课中的电路图该如何设计？（同学们自由讨论异同点）教师点评汇总新课：左右来回的流水灯1、原理讲解：2、电路原理图分析：（先提问看能否设计出左右来回的电路原理图，再进行电路的分析）3、功能电路的分解：（电路原理图与从左到右的流水灯一致）流水灯的电路原理图4、程序的设计要点：（重点区分与从左到右的流水灯的不同之处）5、试验箱加载程序进行操作，实体体验；说明任务要求：1、同学们根据任务进行程序设计；（手写版）2、电路原理图的软件设计绘制：（手绘版）3、模拟仿真：（上台操作）4、随机抽查同学上台进行实体操作；5、老师巡回指导，并做好同学们的手绘成果登记；1、点评课堂情况；2、总结；复习旧课，温故而知新8位流水灯左右的电路设计及实体仿真课后反思：同学们课堂积极性良好，实际操作因为实训室未完善问题，对教学效果造成了一定的影响。审阅签名：实训（一体化）教案编号：版本号：A0流水号：授课班级课程名称单片机应用技术任课老师授课时间第9周第2次课项目名称流水灯的设计与调试总课时24子项目名称花样流水灯总课时2授课要求安全教育内容实训课严禁穿拖鞋、穿短裤。禁止做一些伤害自己及他人的行为知识目标1、8位流水灯的硬件电路的设计；2、程序设计；3、电路仿真；技能目标1、掌握花样流水灯电路的设计及软件的仿真；实体箱的实际操作；素养目标沟通能力、合作能力和表达能力，自主学习能力所需设备、工量具电脑、实验箱所需材料无教学环节（组织教学、安全教育、知识点讲解、实训步骤、课堂小结、课后任务布置、时间分配、6S管理等）教学环节知识点技能点一、组织教学（2分钟）二、安全教育（3分钟）1、师生问好。2、清点人数，3、仪容仪表检查；4、上交手机；5、整顿纪律；实训室安全教育：1、强调同学们进入实训室的安全事宜及实训室的安全规章制度；2、实训室实训过程做到：“四不伤害”。①不伤害自己②不伤害他人；被他人伤害④监督他人不被伤害。3、用电安全问题；4、防疫安全问题；5、电脑使用后的规范摆放；无掌握实训室安全规范事宜教学环节知识点技能点三、复习旧课（5分钟）四、新课导入（15分钟）五、新课+任务驱动（45分钟）六、总结（10分钟）1、电路原理图组成部分：2、电路用的元器件的英文：3、移位指令的练习：1、我们学习了从左到右的流水灯、左右来回的流水灯，那么今天学习的是花样的流水灯电路，那么根据之前学习的，你能说出本次课中的电路图该如何设计？（同学们先行设计绘制）教师点评汇总流水灯的电路原图基本一样，只是程序设计有区别；新课：花样的流水灯1、电路功能的讲解：（需要达到的效果）2、试验箱加载程序进行操作，实体体验；3、程序设计分析讲解要点：说明任务要求：1、同学们根据任务进行程序设计；（手写版）3、模拟仿真：（上台操作）4、随机抽查同学上台进行实体操作；5、老师巡回指导，并做好同学们的手绘成果登记；点评课堂情况；总结本次课的重点及分析总结上几次课讲解的内容：流水灯的情况；3、布置作业；复习旧课，温故而知新8位流水灯左右的电路设计及实体仿真程序的设计归纳总结要点课后反思：同学们表现一般般，有关程序的设计方面的能力有待提高。审阅签名：实训（一体化）教案编号：版本号：A0流水号：授课班级课程名称单片机应用技术任课老师授课时间第10周第1-2次课项目名称流水灯的设计与调试总课时24子项目名称LED模拟交通灯总课时4授课要求安全教育内容实训课严禁穿拖鞋、穿短裤。禁止做一些伤害自己及他人的行为知识目标1、模拟交通灯的硬件电路的设计；2、电路仿真；技能目标1、模拟交通灯电路的设计及软件的仿真；素养目标沟通能力、合作能力和表达能力，自主学习能力所需设备、工量具电脑所需材料无教学环节（组织教学、安全教育、知识点讲解、实训步骤、课堂小结、课后任务布置、时间分配、6S管理等）教学环节知识点技能点一、组织教学（5分钟）二、安全教育（5分钟）1、师生问好。2、清点人数，3、仪容仪表检查；4、上交手机；5、整顿纪律；实训室安全教育：1、强调同学们进入实训室的安全事宜及实训室的安全规章制度；2、实训室实训过程做到：“四不伤害”。①不伤害自己②不伤害他人；被他人伤害④监督他人不被伤害。3、用电安全问题；4、防疫安全问题；5、电脑使用后的规范摆放；6、操作性的安全问题及注意事项；无掌握实训室安全规范事宜教学环节知识点技能点三、复习旧课（15分钟）五、新课（60分钟）六、任务驱动（65分钟）七、总结（10分钟）单片机最小系统的电路设计组成？C语言中，左移右移指令？循环左移，循环右移（练习）新课：PROTEUS软件中标号的讲解在仿真电路中起到的作用；用法；使用注意事项；LED模拟交通灯实现功能介绍讲解；（以十字路口的交通灯为例子）控制电路的设计讲授；用PROTEUS软件模拟仿真给同学们查看（同时简单给同学们介绍此程序设计）同学们根据讲解分析，自行理清思路；按照前面的分析，自行绘制模拟交通灯的电路设计；同学们根据程序进行分步认识同学们自行练习，老师课堂巡回指导；总结点评同学们的情况；总结本次课的内容；布置任务；复习旧课，温故而知新LED模拟交通灯的电路设计及仿真归纳总结要点课后反思：同学们完成情况一般，针对于程序的理解方面的能力比较薄弱，需要多加强。审阅签名：实训（一体化）教案编号：版本号：A0流水号：授课班级课程名称单片机应用技术任课老师授课时间第12周第1-2次课项目名称数字钟的设计与调试总课时20子项目名称1位数码管的静态显示电路的设计与调试总课时4授课要求安全教育内容实训课严禁穿拖鞋、穿短裤。禁止做一些伤害自己及他人的行为知识目标1、数码管的静态显示电路的工作原理；2、设计数码管的硬件电路；3、仿真软件的模拟仿真；技能目标掌握数码管静态电路的原理及能设计硬件电路图并进行模拟仿真；素养目标沟通能力、合作能力和表达能力，自主学习能力所需设备、工量具电脑所需材料无教学环节（组织教学、安全教育、知识点讲解、实训步骤、课堂小结、课后任务布置、时间分配、6S管理等）教学环节知识点技能点一、组织教学（5分钟）二、安全教育（5分钟）1、师生问好。2、清点人数，3、仪容仪表检查；4、上交手机；5、整顿纪律；实训室安全教育：1、强调同学们进入实训室的安全事宜及实训室的安全规章制度；2、实训室实训过程做到：“四不伤害”。①不伤害自己②不伤害他人；被他人伤害④监督他人不被伤害。3、用电安全问题；4、防疫安全问题；5、电脑使用后的规范摆放；6、操作性的安全问题及注意事项；无掌握实训室安全规范事宜教学环节知识点技能点导入（5分钟）四、复习旧课（10分钟）五、新课（60分钟）六、任务驱动（65分钟）七、总结（10分钟）任务：采用一个共阳极数码管显示数字5，并用单片机的P0口控制；（讨论共阳极、共阴极分别是什么意思？）共阳极接法；内部8个LED的阳极连接在一起作为公共引出端；只有在公共端接高电平时，该数码管才会点亮；共阴极接法；内部8个LED的阴极连接在一起作为公共引出端；只有在公共引出端接低电平时，该数码管才会点亮新课：LED数码管字型结构；引脚排列七段LED数码管连接原理；分类；LED数码管字型编码；3、电路硬件设计；（分析电路）同学们根据分析讲解的硬件电路设计用PROTEUS仿真软件进行绘制电路；老师巡回指导，解答疑难；完成速度快的同学，可进行程序设计，尝试点亮设计出任务要求出现的5；4、老师记录同学们完成情况；总结本节课同学们存在的问题及注意的事项；总结本次课的要点；布置作业；4、打扫实训室；复习旧课，温故而知新电路原理分析及电路硬件的设计绘制归纳总结要点课后反思：同学们针对于软件的绘制基本熟悉，但是原理方面的知识还是比较薄弱；审阅签名：实训（一体化）教案编号：版本号：A0流水号：授课班级课程名称单片机应用技术任课老师授课时间第13周第1-2次课项目名称数字钟的设计与调试总课时20子项目名称1位数码管的静态显示电路的设计与调试总课时4授课要求安全教育内容实训课严禁穿拖鞋、穿短裤。禁止做一些伤害自己及他人的行为知识目标数码管的静态显示数字“5”的程序及模拟软件仿真；实物显示的程序烧入及操作；技能目标掌握数码管静态电路的实物仿真及简单程序的编制；素养目标沟通能力、合作能力和表达能力，自主学习能力所需设备、工量具电脑所需材料无教学环节（组织教学、安全教育、知识点讲解、实训步骤、课堂小结、课后任务布置、时间分配、6S管理等）教学环节知识点技能点一、组织教学（5分钟）二、安全教育（5分钟）1、师生问好。2、清点人数，3、仪容仪表检查；4、上交手机；5、整顿纪律；实训室安全教育：1、强调同学们进入实训室的安全事宜及实训室的安全规章制度；2、实训室实训过程做到：“四不伤害”。①不伤害自己②不伤害他人；被他人伤害④监督他人不被伤害。3、用电安全问题；4、防疫安全问题；5、电脑使用后的规范摆放；6、操作性的安全问题及注意事项；无掌握实训室安全规范事宜教学环节知识点技能点三、复习旧课（15分钟）四、新课（40分钟）五、任务驱动（85分钟）六、总结（10分钟）共阳极和共阴极的接法；共阳极的时候什么代表亮？共阴极的时候什么代表亮？不同接法时程序需要用到的编码信号的问题；4、数码管的结构：新课：1、程序编制的讲授：（以共阴极接法，显示数字5为例子）（1）分析程序的字符串；（2）程序含义讲解；2、烧入软件的使用介绍；烧入软件讲解：实物连接，同学们观察操作任务：1、同学们利用编程软件进行程序的编写（显示6的程序）2、同学们练习，老师巡回指导；3、同学们编制好程序，可进行实物操作，老师记录情况；4、完成快的同学们可去教导其他不怎么会的同学；5、根据完成任务的情况，同学们可多拓展学习，例如编制显示0-9的数字4、老师记录同学们完成情况；1、总结本节课同学们存在的问题及注意的事项；2、总结本次课的要点；3、布置作业；4、打扫实训室；复习旧课，温故而知新电路原理分析及电路硬件的设计绘制归纳总结要点课后反思：审阅签名：实训（一体化）教案编号：版本号：A0流水号：授课班级课程名称单片机应用技术任课老师授课时间第14周第1-2次课项目名称数字钟的设计与调试总课时20子项目名称日期显示的电路的设计与调试总课时4授课要求安全教育内容实训课严禁穿拖鞋、穿短裤。禁止做一些伤害自己及他人的行为知识目标1、数码管动态模块的内部连接方式；2、数码管动态扫描的工作原理；技能目标能根据数码管动态扫描，根据任务要求进行数码管扫描驱动电路的设计素养目标沟通能力、合作能力和表达能力，自主学习能力所需设备、工量具电脑所需材料无教学环节（组织教学、安全教育、知识点讲解、实训步骤、课堂小结、课后任务布置、时间分配、6S管理等）教学环节知识点技能点一、组织教学（5分钟）二、安全教育（5分钟）1、师生问好。2、清点人数，3、仪容仪表检查；4、上交手机；5、整顿纪律；实训室安全教育：1、强调同学们进入实训室的安全事宜及实训室的安全规章制度；2、实训室实训过程做到：“四不伤害”。①不伤害自己②不伤害他人；被他人伤害④监督他人不被伤害。3、用电安全问题；4、防疫安全问题；5、电脑使用后的规范摆放；6、操作性的安全问题及注意事项；无掌握实训室安全规范事宜教学环节知识点技能点三、复习旧课（15分钟）四、导入（5分钟）五、新课（40分钟）六、任务驱动（80分钟）七、总结（10分钟）1、共阳/阴极数码管在PROTEUS软件中的英文？2、共阳极接法“”代表亮，共阴极接法“”代表灭？3、共阴极接法时，数码管静态显示数字7的程序？前面我们学习了七段LED数码管，显示单个数字，那么如果我们想要显示时间，或者日期7段LED数码管是否能实现功能？（自由讨论）——引出本节内容明确本次课的主题及任务明确学习目标；新课：一位数LED码管；认识LED数码管模块：模块的种类：4位7段LED数码管共阳极、共阴极3、多个七段LED数码管的的动态扫描；4、硬件电路原理图任务：利用一个四连体7段共阳极数码管进行显示12.28这4个数字；同学们分析任务要求，利用PROTEUS软件进行硬件电路的设计；完成速度快的同学们可进行程序的编制完成模拟仿真及实体的体验；总结本次课同学们普遍存在的问题；本次课的要点；布置作业；打扫实训室；复习旧课，温故而知新电路原理分析及电路硬件的设计绘制归纳总结要点课后反思：同学们的课堂氛围一般，针对知识点的掌握情况不是很好，需要强加练习。审阅签名：实训（一体化）教案编号：版本号：A0流水号：授课班级课程名称单片机应用技术任课老师授课时间第15周第1-2次课项目名称数字钟的设计与调试总课时20子项目名称日期显示的电路的设计与调试总课时4授课要求安全教育内容实训课严禁穿拖鞋、穿短裤。禁止做一些伤害自己及他人的行为知识目标1、数码管动态模块的内部连接方式；2、数码管动态扫描的工作原理；技能目标掌握8位数码管的硬件电路的设计及模拟仿真。素养目标沟通能力、合作能力和表达能力，自主学习能力所需设备、工量具电脑所需材料无教学环节（组织教学、安全教育、知识点讲解、实训步骤、课堂小结、课后任务布置、时间分配、6S管理等）教学环节知识点技能点一、组织教学（5分钟）1、师生问好。2、清点人数，3、仪容仪表检查；4、上交手机；5、整顿纪律；6、讲明本次课的学习目标，重难点；二、安全教育（5分钟）1、老师讲解上次课个别同学们存在着电脑不管关、凳子没有摆放好等实训室的规范性问题。2、查看学生学生有没有带零食进入实训室，现场进行落实实训室规范教育重点：1、8位数码管显示日期的硬件电路的设计及仿真；难点：1、8位数码管动态扫描的工作原理及内部连接方式实训室安全教育：1、强调同学们进入实训室的安全事宜及实训室的安全规章制度；2、实训室实训过程做到：“四不伤害”3、用电安全问题；4、防疫安全问题；5、电脑使用后的规范摆放；6、操作性的安全问题及注意事项；无掌握实训室安全规范事宜教学环节知识点技能点三、温故而知新，导入（15分钟）1、提问抽查环节：老师根据上节课的内容进行提问，并针对上次课存在疑问的同学习进行解答2、总结同学们的情况并稍作回顾上次课内容，同学们听讲，并翻到对应的知识内容知识导入：话题引入：上次学习了显示12.30的日期，用了4位的数码管块，那么如果我们同时显示日期跟年份呢？我们应该如何设计？（同学们讨论2-3分钟）（设计意图：学生思考回答，教师引导学生解答，补充并点评）四、知识讲授（25分钟）1、老师根据知识导入，同学们的回答及汇总，询问4位数码管块与8位数码管块的异同之处（自行翻阅资料）教师活动设计：老师可根据同学们的回答情况进行点评汇总，讲明知识点，同学们翻看书本听讲。学生活动设计：同学们根据老师的讲解，进行笔记记录；2、教师分析硬件电路的设计，同学们听讲（师生互动答疑）五、任务实施（100分钟）1、学生分组；2、教师讲解本次实训的任务要求3、学生先自行讨论分析该电路的绘制及程序的完善，可仿造书本的电路图绘制，再根据实施的功能针对书本程序进行修改；4、学生利用电脑进行绘制，老师巡回指导，解答；（完成速度快的同学可对其他有疑问的进行帮助解答，可进行加分奖励）5、考核评分：6、打扫实训室六、总结（10分钟）1、学生总结存在问题及疑问之处；2、教师点评此次实训同学们的情况及总结知识点；3、布置作业：（实训报告的编写）复习提问：1、多位数码管的动态扫描原理；2、数码管内部连接方式3、共阳极、共阴极的数码管情况；数码管：(难点)1、8位数码管的动态扫描原理2、连接方式；3、驱动端口2、硬件电路的设计（重点）任务：根据电路原理图，完成单片机最小系统与数码管之间的连接绘制，并进行程序模拟仿真显示2020.12.04考核标准：电路设计没问题；电路布局美观；程序烧入能正确显示2020.12.04总结点评汇总；布置任务加强记忆，温故而知新，为此次课提供基础内容掌握动态扫描原理根据显示功能进行正确的模拟仿真课后反思：部分同学较为懒惰，学习态度不端正，需要多加引导教育。审阅签名：实训（一体化）教案编号：版本号：A0流水号：授课班级课程名称单片机应用技术任课老师授课时间第16周第1-2次课项目名称数字钟的设计与调试总课时20子项目名称中断的设计与调试总课时4授课要求安全教育内容实训课严禁穿拖鞋、穿短裤。禁止做一些伤害自己及他人的行为知识目标了解单片机的中断功能；了解中断的工作原理；技能目标能根据中断的原理，完成中断任务的设计要求，实现说需的功能现象；素养目标沟通能力、合作能力和表达能力，自主学习能力所需设备、工量具电脑所需材料无教学环节（组织教学、安全教育、知识点讲解、实训步骤、课堂小结、课后任务布置、时间分配、6S管理等）教学环节知识点技能点教学资源说明：课前，学生带书本，笔教师提前准备教学资源：评分标准，课本、PPT一、组织教学（5分钟）1、师生问好。2、清点人数，3、仪容仪表检查；4、上交手机；5、整顿纪律；6、讲明本次课的学习目标，任务。二、安全教育（5分钟）1、老师讲解上次课个别同学们存在着电脑不管关、凳子没有摆放好等实训室的规范性问题。2、查看学生学生有没有带零食进入实训室，现场进行落实实训室规范教育实训室安全教育：1、强调同学们进入实训室的安全事宜及实训室的安全规章制度；2、实训室实训过程做到：“四不伤害”3、用电安全问题；4、防疫安全问题；5、电脑使用后的规范摆放；6、操作性的安全问题及注意事项；明确学习的目标及课堂纪律性要求掌握实训室安全规范事宜教学环节知识点技能点三、温故而知新，导入（15分钟）1、提问抽查环节：老师根据上节课的内容进行提问，并针对上次课存在疑问的同学习进行解答2、总结同学们的情况并稍作回顾上次课内容，同学们听讲，并翻到对应的知识内容知识导入：话题引入：如果电路当中设计了接了16位的流水灯，当我们执行P0口的流水灯执行一半的时候，我按下按键能继续执行另外的流水灯，我们应该如何设计？（同学们讨论2-3分钟）（设计意图：学生思考回答，教师引导学生解答，补充并点评）四、知识讲授（35分钟）1、老师根据知识导入，同学们的回答及汇总，询问什么是中断（自行翻阅资料）教师活动设计：老师可根据同学们的回答情况进行点评汇总，讲明知识点，同学们翻看书本听讲。学生活动设计：同学们根据老师的讲解，进行笔记记录；2、任务解析（1）任务描述：P0口接八个流水灯，效果为流水灯一个一个依次亮，直到全亮。按下中断按钮，自动执行中断子程序，效果为P1口的流水灯两个两个亮，直至全亮。待完成后，自动返回主程序（2）分析：硬件电路设计思路（3）软件设计思路（讲解完任务后，师生答疑）五、任务实施（90分钟）1、学生分组；2、教师讲解本次实训的任务要求3、学生先自行讨论分析该电路的绘制及程序的完善，可仿造书本的电路图绘制，再根据实施的功能针对书本程序进行修改；4、学生利用电脑进行绘制，老师巡回指导，解答；（完成速度快的同学可对其他有疑问的进行帮助解答，可进行加分奖励）5、考核评分：6、打扫实训室复习提问：1、四位连体数码管的英文选择是什么？；2、什么是段控，什么是位控？3、共阳极、共阴极的数码管情况；4、硬件电路设计的要点；中断：(重点)定义功能；中断的工作原理（难点）2、中断硬件电路的设计（重点）考核标准：1、电路设计没问题；2、电路布局美观；3、模拟仿真正确实现所需要的共享能4、总结点评汇总；5、布置任务加强记忆，温故而知新，加强记忆掌握动态扫描原理根据显示功能进行正确的模拟仿真教学环节知识点技能点难点突破方法：教师通过让学生边听边做，在做中学，在学中做，在接下来的任务实训中，让学生可以更好地领悟，可以提高学生的分析能力和理解能力。六、总结（10分钟）1、学生总结存在问题及疑问之处；2、教师点评此次实训同学们的情况及总结知识点；3、布置作业：（实训报告的编写）教学法：讨论法、提问法、讲授法、任务驱动法板书设计中断任务要求：P0口接八个流水灯，效果为流水灯一个一个依次亮，直到全亮。按下中断按钮，自动执行中断子程序，效果为P1口的流水灯两个两个亮，直至全亮。待完成后，自动返回主程序课后反思：同学们的课堂学习的积极性有所改善，只有1-2个较懒不爱动手，其他同学基本完成任务，继续保持。审阅签名：实训（一体化）教案编号：版本号：A0流水号：授课班级课程名称单片机应用技术任课老师授课时间第17周第1-2次课项目名称电子显示屏的设计与调试总课时20子项目名称8✖8点阵静态显示系统的设计与调试总课时4授课要求安全教育内容实训课严禁穿拖鞋、穿短裤。禁止做一些伤害自己及他人的行为知识目标能正确认识共阳极和共阴极8X8LED点阵电路的结构；8X8LED点阵驱动电路的驱动原理；3、硬件电路的设计技能目标理解8X8LED点阵静态显示的原理；并能根据要求，在PROTEUS软件中进行自主设计及绘制8X8LED点阵的电路原理图；素养目标沟通能力、合作能力和表达能力，自主学习能力所需设备、工量具电脑所需材料无教学环节（组织教学、安全教育、知识点讲解、实训步骤、课堂小结、课后任务布置、时间分配、6S管理等）教学环节知识点技能点教学资源说明：（1）课前，学生带书本，笔（2）教师提前准备教学资源：课本、PPT一、组织教学（5分钟）1、师生问好。2、清点人数，3、仪容仪表检查；4、上交手机；5、整顿纪律；6、讲明本次课的学习目标，任务。二、安全教育（5分钟）1、老师讲解上次课个别同学们存在着电脑不管关、凳子没有摆放好等实训室的规范性问题。2、查看学生学生有没有带零食进入实训室，现场进行落实实训室规范教育实训室安全教育：1、强调同学们进入实训室的安全事宜及实训室的安全规章制度；2、实训室实训过程做到：“四不伤害”3、用电安全问题；4、防疫安全问题；5、电脑使用后的规范摆放；6、操作性的安全问题及注意事项；明确学习的目标及课堂纪律性要求掌握实训室安全规范事宜教学环节知识点技能点三、温故而知新，导入（15分钟）1、提问抽查环节：老师根据上节课的内容进行提问，并针对上次课存在疑问的同学习进行解答2、总结同学们的情况并稍作回顾上次课内容，同学们听讲，并翻到对应的知识内容3、知识导入：话题引入：用情境介绍的方式引入本节内容列举日常生活中常见的现象：LED显示屏（设计意图：学生思考回答，教师引导学生解答，以日常生活的实例来引起同学们的学习兴趣：以生活实例走进学习课堂）四、知识讲授（35分钟）1、同学们查询知识：（1）8X8LED点阵的内部结构（2）8X8LED点阵的驱动电路2、老师先让同学们总结一下查阅到的知识，老师再进行点评详细分析;（难点内容）（1）8X8LED点阵的内部结构（2）8X8LED点阵的驱动电路①②共阳极3、分析硬件设计思路教师活动设计：老师可根据同学们的回答情况进行点评汇总，讲明知识点，同学们翻看书本听讲。学生活动设计：同学们根据老师的讲解，进行笔记记录；不懂的同学，举手提问；老师随机抽查同学们的情况2、任务解析（1）任务描述：在PROTEUS仿真软件中实现8X8点阵显示数字3的硬件电路设计(重点内容)（2）分析：硬件电路设计思路（3）软件设计思路（讲解完任务后，师生答疑）难点突破方法：教师通过让学生边听边做，在做中学，在学中做，在接下来的任务实训中，让学生可以更好地领悟，可以提高学生的分析能力和理解能力。复习提问：1、四位连体数码管共阳极的英文选择是什么？；2、什么是段控，什么是位控？3、共阴极的数码管情况；4、用什么来驱动多位的数码管。5、四位连体数码管显示数字的初始值的设置方法；考核标准：1、电路设计没问题；2、电路布局美观；3、模拟仿真正确实现所需要的功能4、总结点评汇总；5、布置任务加强记忆，温故而知新，加强记忆教学环节知识点技能点五、任务实施（90分钟）1、学生分组；2、教师讲解本次实训的任务要求3、学生先自行讨论分析该电路的绘制及程序的完善，可仿造书本的电路图绘制，（可根据自己的实际情况进行电路绘制，不一定与书本一致），完成速度快的同学可进行程序编写再进行软件模拟仿真4、学生利用电脑进行绘制，老师巡回指导，解答；（完成速度快的同学可对其他有疑问的进行帮助解答，可进行加分奖励）教师活动设计：教师在课堂巡查的过程中，着重查看学生在软件上的元器件布置是否正确，能否正确识别元器件，设计设计有无问题，并在此过程中对基础较薄弱的同学进行指导。学生互动活动设计：学生先对元器件进行选取，再进行对电路设计连接，。六、总结（10分钟）1、学生总结存在问题及疑问之处；2、教师点评此次实训同学们的情况及总结知识点；3、布置作业：5、考核评分：6、打扫实训室教学法：讨论法、提问法、讲授法、任务驱动法板书设计1、8X8点阵的内部结构2、8X8点阵的驱动电路3、任务要求：课后反思：同学们的课堂情况一般，有几个同学较为懒惰，学习态度不端正，此外，针对本次课的内容，同学们的掌握情况一般，需要多加强复习回顾。审阅签名：实训（一体化）教案编号：版本号：A0流水号：授课班级课程名称单片机应用技术任课老师授课时间第18周第1-2次课项目名称电子显示屏的设计与调试总课时20子项目名称8✖8点阵静态显示系统的设计与调试总课时4授课要求安全教育内容实训课严禁穿拖鞋、穿短裤。禁止做一些伤害自己及他人的行为知识目标1、能正确认识共阳极和共阴极8X8LED点阵电路的结构；2、硬件电路的设计；3、按键控制8X8点阵的要点技能目标能根据要求，在PROTEUS软件中进行自主设计并能编写程序进行模拟仿真；素养目标沟通能力、合作能力和表达能力，自主学习能力所需设备、工量具电脑所需材料无教学环节（组织教学、安全教育、知识点讲解、实训步骤、课堂小结、课后任务布置、时间分配、6S管理等）教学环节知识点技能点教学资源说明：（1）课前，学生带书本，笔（2）教师提前准备教学资源：课本一、组织教学（5分钟）1、师生问好。2、清点人数，3、仪容仪表检查；4、上交手机；5、整顿纪律；6、讲明本次课的学习目标，任务。二、安全教育（5分钟）1、教师讲解上次课个别同学们存在着一些实训室的规范性问题。2、查看学生学生有没有带零食进入实训室，现场进行落实实训室规范教育实训室安全教育：1、强调同学们进入实训室的安全事宜及实训室的安全规章制度；2、实训室实训过程做到：“四不伤害”3、用电安全问题；4、防疫安全问题；5、电脑使用后的规范摆放；6、操作性的安全问题及注意事项；明确学习的目标及课堂纪律性要求掌握实训室安全规范事宜教学环节知识点技能点三、温故而知新，导入（15分钟）1、提问抽查环节：老师根据上节课的内容进行提问，并针对上次课存在疑问的同学习进行解答2、总结同学们的情况并稍作回顾上次课内容，同学们听讲，并翻到对应的知识内容3、讲解上次课同学存在的问题的汇总及改进的措施4、知识导入：话题引入：上次我们设计了硬件电路原理图，那么今天我们将会在上周学习的基础上增加点难度，按键来控制8X8点阵的图案，这应该如何操作？（设计意图：学生思考回答，教师引导学生解答，）四、知识讲授（35分钟）1、同学们查询知识：按键控制8X8点阵的硬件电路设计要点程序的设计的要点2、老师先让同学们总结一下查阅到的知识