拧毛巾的教案7篇

第第页拧毛巾的教案7篇拧毛巾的教案篇1活动目标：1、通过活动培养幼儿的动手本领，提高生活自理本领。2、帮忙幼儿形成良好的生活常规和自我服务为一体的健康生活，让孩子从小养成自身动手的良好习惯。3、感受集体活动带来的乐趣。4、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、乐观向上的良好品质。5、乐于参加游戏，体验游戏的乐趣。活动准备：毛巾、教学ppt活动过程：一：播放ppt导入活动。1、观看ppt导入：p1桌子上有一堆凌乱的毛巾，我们应当怎么办呀？（整理）p2先将毛巾边对边折p3再将毛巾角对角对折p4四块小方块叠在一起像什么？2、老师边念儿歌小毛巾，铺铺平，边对边，角对角，一块块，往上叠，看谁叠得快又好！边示范叠一次。3、介绍叠毛巾规定：竞赛分6组进行，每组幼儿4块毛巾，每块毛巾要求对折两次，叠成一个小方块，然后4个小方块角对角叠整齐，叠好之后先举手，等裁判检查合格通过。4、分组进行竞赛5、为获奖幼儿嘉奖贴贴纸6、学习儿歌《叠叠乐》。教学反思：通过这次的教学孩子们虽然学会了叠毛巾的方法，但我在想假如我们叠毛巾只是在课堂上学习了，生活中不去要求和积累的话，那么小伙伴再过几天他还会自身叠吗？孩子们回家以后假如还是父亲妈妈帮他们叠毛巾使得孩子们没有关联的机会，那他们过几天之后还会不会自身叠毛巾。所以我认为老师要随机地自然地在相应的生活环节中开展一些生活课程。实现复习的效果。我觉得除了课堂上的学习，更紧要的是日常生活中的磨练。什么是生活课程？生活课程是生活和教育的有机整和。日常生活是特别紧要的资源，要在组织一日生活活动中渗透教育的因素，同时要挖掘生活的价值。像这类教育内容要体现生活的特点，它是一种日复一日的重复活动，不但要依靠老师，更要靠孩子自身自动地学。拧毛巾的教案篇2设计思路天气越来越热了，活动后的`孩子们出了好多汗，为了让自身变得更干净、更美丽，每个孩子每天都要洗澡。毛巾是洗涤中的必需品，孩子的毛巾有各种颜色、图案、形状，真是美丽。活动通过听着音乐做毛巾操，模拟洗澡、擦脸的过程，让孩子们觉得洗澡（擦脸）是一件欢快的事情。进而通过模拟擦窗、擦地的过程，让孩子们知道旧毛巾可以再利用，萌发其初步的环保意识。活动目标1、欣赏乐曲《噜啦啦》，随着乐曲学跳毛巾操。2、知道旧毛巾用处多，萌发初步的环保意识。教学重难点跟着音乐节奏做毛巾操，模拟洗澡、擦脸、擦窗、擦地等动作。活动准备1、乐曲《噜啦啦》。2、幼儿每人自带毛巾一条。教学过程一、出示毛巾：我的毛巾真美丽1、幼儿介绍自身带来的毛巾（颜色、图案、形状等）。2、师：毛巾可以用来干什么？二、欣赏乐曲《噜啦啦》1、幼儿欣赏乐曲。2、师：好听吗？听了音乐你想干什么？好，我们听着音乐做毛巾操。三、动一动：毛巾操1、老师随着《噜啦啦》，跳毛巾操（准备活动）。2、幼儿拿着毛巾，跟着老师学跳毛巾操（准备活动）。3、模拟洗澡的过程，听着音乐做操。（1）师：你是怎么洗澡的？幼儿自由的做洗澡的动作，老师察看。（2）选取好的动作，听着音乐做洗澡操。4、模拟擦脸的过程，听着音乐做操。（过程同上）5、讨论：毛巾除了擦身体外，还可以擦什么？师：毛巾旧了，可以擦窗、擦地，丢掉了多挥霍啊！6、模拟擦窗的过程，听着音乐做操。（过程同上）7、模拟擦地的过程，听着音乐做操。（过程同上）四、延长师：想一想，除了毛巾，还有什么东西旧了，小了，可以派用场呢？（旧衣裳、旧玩具等。）拧毛巾的教案篇3活动目标：1、对玩毛巾有浓厚的兴趣，体验与同伴合作玩毛巾的欢快。2、能自动探究毛巾的不用玩法，在玩毛巾的过程中两臂动作协调。3、初步试验毛巾的不同玩法，练习跳、钻等基本动作。4、商讨游戏规定，体验合作游戏的欢快。5、培养幼儿的试验精神。活动准备：1、每人一条毛巾。2、音乐《我爱洗澡》。活动过程：一、热身活动，通过毛巾舞引出活动内容。1、播放《我爱洗澡》的背景音乐，师幼一同跳毛巾舞。2、以游戏的口吻引出活动内容。——我们常常用毛巾来洗脸，但是今日我们却要用它来磨练身体。怎么磨练呢？请你们试一试，然后告知大家。二、幼儿分散自由练习玩毛巾，老师以玩伴的角色参加并引导活动。1、幼儿四散于场合，试验毛巾的各种不同玩法。2、引导幼儿在集体面前呈现自身探究的玩法。——你是怎么玩的？能不能给大家呈现一下？3、幼儿学习同伴的玩法，并进行新玩法的探究和试验。三、幼儿合作玩毛巾，体验合作的欢快。1、提出合作玩毛巾的要求，强调两个伙伴一起商讨想方法，一起玩。2、幼儿进行合作玩毛巾的活动，老师以合身份参加并引导活动。四、呈现并试验老师玩毛巾的方法——游戏“钻山洞”。1、介绍游戏名称和规定，邀请幼儿参加游戏。——好伙伴2个、2个拉好毛巾两端形成“山洞”，另外的幼儿把毛巾背在背上做“枪”，从山洞下钻过。2、幼儿进行游戏活动，老师以游戏者的身份参加并引导。五、放松活动，活动结束。1、师幼原地坐下，做伸展放松动作（伸手臂、踢腿等）。2、幼儿用手中的毛巾擦身上的汗，老师带幼儿离开场合。拧毛巾的教案篇4活动目标：1、知道不讲卫生的紧要性。2、掌握正确的洗毛巾方法。3、教育幼儿养成讲卫生的好习惯。活动重点、难点：重点：掌握正确的洗毛巾方法。难点：培养幼儿养成讲卫生的好习惯。活动准备：正确洗毛巾方法的课件、水盆、肥皂、毛巾等。活动过程：开始部分：1、老师洗毛巾表演2、老师提问：那我们小伙伴知道该怎么样洗毛巾呢？跟身边的好伙伴讨论一下，然后告知老师。（幼儿集体讨论后，到讲台来给其他幼儿做示范。）3、设计问题，引导幼儿观看课件，学习洗毛巾的正确方法：（1）老师：那小伙伴想不想知道你们说的对不对啊？（2）出示洗毛巾课件，了解洗毛巾的正确方法。（3）老师与幼儿重复洗毛巾的正确方法：袖子袖子卷卷好，水龙头儿忙打开，肥皂宝宝来帮忙，搓搓手心和手背，清水来把赃物冲，小小毛巾洗干净。老师边做动作边说自编儿歌。4、老师：那老师还要问问小伙伴，我们什么时候应当洗毛巾？5、幼儿实际练习：进一步掌握洗毛巾的方法将幼儿分成4组，分别进行洗毛巾实践。结束部分：老师对本节课进行总结，对幼儿予以称赞和矫正。拧毛巾的教案篇5【活动目标】1、欣赏乐曲《噜啦啦》，随着乐曲学跳毛巾操。2、知道旧毛巾用处多，萌发初步的环保意识。3、初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充分幻想希望的情感，并试验用语言进行表述。4、在进行表演时，能和同伴相互搭配，共同完成表演。【教学重难点】跟着音乐节奏做毛巾操，模拟洗澡、擦脸、擦窗、擦地等动作。【活动准备】1、乐曲《噜啦啦》。2、幼儿每人自带毛巾一条。【教学过程】一、出示毛巾：我的毛巾真美丽1、幼儿介绍自身带来的毛巾（颜色、图案、形状等）。2、师：毛巾可以用来干什么？二、欣赏乐曲《噜啦啦》1、幼儿欣赏乐曲。2、师：好听吗？听了音乐你想干什么？好，我们听着音乐做毛巾操。三、动一动：毛巾操1、老师随着《噜啦啦》，跳毛巾操（准备活动）。2、幼儿拿着毛巾，跟着老师学跳毛巾操（准备活动）。3、模拟洗澡的过程，听着音乐做操。（1）师：你是怎么洗澡的？幼儿自由的做洗澡的动作，老师察看。（2）选取好的动作，听着音乐做洗澡操。4、模拟擦脸的过程，听着音乐做操。（过程同上）5、讨论：毛巾除了擦身体外，还可以擦什么？师：毛巾旧了，可以擦窗、擦地，丢掉了多挥霍啊！6、模拟擦窗的过程，听着音乐做操。（过程同上）7、模拟擦地的过程，听着音乐做操。（过程同上）四、延长师：想一想，除了毛巾，还有什么东西旧了，小了，可以派用场呢？（旧衣裳、旧玩具等。）拧毛巾的教案篇6活动目标：1、学习在线条内均匀地涂色。2、能坚持完成任务。3、能打开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自身的作品。4、培养幼儿的欣赏本领。活动准备：每人供应一张画好毛巾图案的涂色纸、一盒蜡笔、供欣赏的毛巾。活动过程：1、引导幼儿欣赏各种美丽的毛巾老师：你们看看这些美丽的小毛巾上有些什么颜色？你爱好什么颜色？2、出示未涂色毛巾示范老师示范涂色，强调来回均匀有力地涂色，不要涂到线条外面去，可以用好多颜色来涂。3、幼儿动手创作（1）老师：下面请小伙伴自身设计一条美丽的小毛巾，用好看的颜色为小毛巾穿上花衣裳。（2）提示幼儿大胆使用多种颜色在线条内均匀地涂色。（3）鼓舞幼儿坚持完成任务。4、呈现作品，简单评价。提问：你爱好谁的毛巾？有些什么颜色？活动反思：美术活动是幼儿创造力和精神成长的工具。在以后的教学活动中我们要利用多种方法刺激幼儿的幻想和感情，然后让他们通过自身的方式去表达，把幼儿看成是一个痴迷于创作“过程”的艺术家，这个过程比幼儿作品更紧要。拧毛巾的教案篇7活动目标：1、初步理解歌词，感应休止符的特点并引导幼儿学唱歌曲。2、爱好听音乐做游戏，体验音乐游戏的乐趣。3、感受音乐的欢快热烈的情绪。4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编本领与合作本领。活动重点：理解歌词，学会唱歌曲《小毛巾》。活动难点：能感应休止符的特点，学会在休止符的地方用动作来表示。活动准备：音乐、图谱、每人一块毛巾活动过程：一、出示毛巾，引出课题。小伙伴，有一个好伙伴每天在早上和晚上都跟我们小伙伴见面呢，你们知道是哪个伙伴吗？（幼儿各抒己见）出示毛巾：你们看是谁呀？小毛巾是不是每天早上和晚上都跟小伙伴见面呀？做了什么呢？它都洗了你哪些地方呀？（洗了眼睛、洗了鼻子、洗了嘴巴……）小毛巾洗到的这些地方叫什么呀？（五官）小毛巾帮你洗了这么多地方啊!小毛巾的本领真大!今日，小毛巾还给小伙伴们带来了一首歌，你们想听吗？二、老师按音乐的节奏念唱歌曲。1、老师念二遍歌曲后提问：刚才老师念的《小毛巾》这首儿歌里都说到了什么呀？2、你们听听为什么有的地方是空白的呢？（这里没有音乐空两下的地方叫休止符，我们可以用亲亲的动作来表示。）3、老师率领幼儿一起念儿歌，到休止符的地方小伙伴用亲亲的动作表示。三、幼儿人手一块毛巾，学唱歌曲《小毛巾》1、小毛巾每天早上和晚上都跟小伙伴哪些地方亲亲了呢？这首儿歌不但可以念，而且还可以唱了，我们一起来学习唱《小毛巾》的歌吧!2、幼儿与老师一起唱歌曲《小毛巾》，唱到休止符的地方，用毛巾碰一碰五官。（提示幼儿用好听的声音唱）3、小伙伴，你们洗干净了吗？老师来检查一下，看看小伙伴的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵都洗干净了没有。哎哟!小毛巾真能干，把小伙伴的五官都洗的干干净净。可是还有几位小伙伴没有洗干净，我们一起再来帮他们洗一洗吧!（幼儿一起唱歌曲《小毛巾》）四、音乐游戏：《小毛巾》1、幼儿自由结伴，两人一组边唱儿歌，边做游戏。休止处用毛巾轻碰别人的五官!注意提示幼儿帮忙别人清洁的时候更加要轻轻的!2、交换游戏伙伴，边唱儿歌，边做动作。在休止符处可以帮同伴轻轻碰碰，也可以碰碰自身的五官。设计意图：小毛巾每天都跟小伙伴见面，是小伙伴的好伙伴，了解小毛巾的作用，从而让幼儿知道眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵是小伙伴的五官。老师利用图谱让幼儿直观的感受歌曲的节奏，而且了解哪个地方有休止符。老师采用念唱的方法，让幼儿感受乐曲的节奏和休止符的特点，并了解