【二年级】下册道德与法治-14.1学习有方法 （第一课时） 教案_第1页
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人教版道德与法治《学习有方法》第一课时教学设计课题14.学习有方法单元四单元学科道德与法治班级二班级学习目标政治认同：通过试验、故事、嬉戏等课堂体验活动，明白把握了正确的方法，才能学得又快又好，体会到由此带来的胜利的愉悦。道德修养:通过讨论、交流、辨析，知道端正学习态度，养成良好的学习习惯能帮忙我们学得更好。法治观念:通过观察辨析、小组讨论交流等活动，感受好的学习方法和学习习惯的重要性；能主动探究学习方法，并乐于共享自己的学习经验。健全人格：擅长查找、总结学习方法，并乐意使用科学、有效的方法，学会学习，提高学习效率。责任意识：感受学习方法的多样性，增加对学习的兴趣和自觉性。重点交流总结各种学习方法，并感受好的学习方法、学习习惯的重要。

难点知道会学习才能学得更好。教学过程教学环节老师活动学生活动设计意图课前活动观看米米的故事《妈妈会变魔法》学生看完之后回答：你认为米米的妈妈聪慧吗？从哪里看出的？从小故事明白做事儿也得动脑筋想办法。小嬉戏，大智慧1.趣味数字嬉戏引入（1）师：上课之前观看的故事告诉我们做事儿会动脑筋想办法就肯定能把事情做好。那现在我想考考你们，谁最有办法？谁最先做好？有信念迎接挑战吗？【出示趣味数字嬉戏题目】将1～6这六个数分别填入下图的六个○内，使得三角形每条边上的三个数之和都等于9。（2）指名学生回答老师追问：你第一个回答正确，有什么填数字的诀窍吗？（先将最小的数字填在顶点位置，再依据和来填中间三个数）师：是啊，把握了肯定的方法就能获得胜利，这节课我们就来学习第十四课学习有方法【板书课题】2.算24点嬉戏（1）师：课本上有这样一个嬉戏，你能找到诀窍、方法算得快吗？小组合作玩一玩、想一想、找一找，一会儿我们就来PK一下。（3）小组间PK赛每个小组推举一名同学参与，一共进行三轮比赛，每轮结束后请赢了的同学说说他们小组找到的方法。师引导：为什么有的同学算得那么快？从这个嬉戏中你懂得了什么？（4）师小结：从课前活动到刚才的两个数学嬉戏，我们知道了，不管是做什么事情都要把握肯定的方法，只有方法对了才能获得胜利，并在胜利中得到欢乐！学习也是如此哟。学生独立完成（2）学生小组合作学习生：把握了方法就能算得快具有思考性的简洁数字嬉戏旨在让学生总结方法，体验胜利的喜悦。算24点嬉戏学生已经会玩，这里的设计主要是通过小组合作查找诀窍、方法。帮忙学生理解学习胜利有方法，也需要帮忙。小侦探，大发觉3.看看谁能学得好（1）做个小侦探师：下面我们做个小侦探，认真看一看谁能学得好？【出示课本上的几幅图】（3）学生回答后老师小结：我们班的小侦探真能干，通过认真观察、分析，发觉了这些小朋友能学得好就是因为方法好。4.小侦探、大发觉（1）找找身边同学的学习方法师：你们能再找找身边小朋友的学习好方法吗？（2）学得好的方法许多，你有什么好方法？和同桌说说吧！（2）学生先自己看图想想，然后老师指名回答指名学生说说课堂小结老师：这节课你有什么收获？板书14.学习有方法课堂上用心

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