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RevisedonNovember25,2020RevisedonNovember25,2020高一声乐教学计划学期教学工作计划2016年9月5日定学生基础知识、基本技能、智力状况及学习情感的简要分析高一的同学在声乐学习上普遍处于零基础，喜爱流行音乐，有自我表达的意愿但是没有歌唱技能，不懂得如何建立良好科学的歌唱状态。本学期学科教学的目的要求（按教学大纲说明的教学起讫章节、教学要求及教材的重点、难点）高一本学期的任务：更加有效地在课前进行气息练习。深入学习并尝试基本的胸式和腹式呼吸方法。能够良好地完成较小作品的演唱。提高教学质量的打算备课方面的措施多关注声乐学科相关资料和信息，阅读科研成果汇报并多多思考。上课方面的措施集体发声，歌唱时针对性的一对一地有序指导学生。辅导工作（对象、时间与措施）中午及放学后琴房辅导，合唱排练的辅导。课外活动（兴趣小组、专题讲座、竞赛活动）声乐小组唱与声乐表演唱的课后排练，声乐兴趣小组，声乐沙龙和高校老师讲座。实习汇报演出。教改教研课题《如果提高声乐专业教学的有效性》及格率、提高率、优秀率的打算99%的及格率，10%的提高率，20%的优秀率。高一声乐教学进度表2016年9月5日教材名称和出版社：《高考声乐强化训练》本学期上课17周共102课时，其中新授课节，复习考试节，机动节周次起讫日期教学内容（章节或单元）教学辅助活动实际完成情况1气息和发声练习的复习2母声练习的个性化选择3解决跑掉问题，音高概念加强4气息训练节奏练习5简谱练习喉头强化练习6巩固气息支持，发声训练7巩固全身的歌唱状态。气息训练8稳定强声歌唱状态。气息训练9锻炼歌词的初步语言朗诵技能。气息训练10进入稳定的假声发音状态气息训练11保持稳定的假声发音状态气息训练12歌唱部分增加细节的难度处理气息训练13有步骤地加大音色的调节气息训练14音色调控气息训练15稳定高声区的假声状态16根据学生自身的条件准备期末考试17强化期末考试歌曲训练18期末考试准备期末考试1920学期201学期2016学年第二学期教研组音乐组制订人杨知鸷制

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