部编版道德与法治三年级上册第4课《说说我们的学校》公开课课件

4说说我们的学校第1课时说说我们的学校

这里是哺育我们茁壮成长的沃土，这里是给予我们幸福快乐的乐园。这里是碧空如洗的蓝天，让我们放飞人生的希望；这里是储备知识的港湾，让我们的理想之舟扬帆起航！这里就是我们美丽的校园。每一天，学校从宁静到喧嚣，它却甘之如饴；每一天，学校从欢腾到静谧，它总在静静等待，等待它守护的孩子从这里走向未来。

我们已经在学校生活了两年多。在这里，我们学习、活动、玩耍……学校的各个角落都留下了我们的足迹。请你闭上眼睛，用心听，根据你听到的歌词进行想象！歌声与想象沿着校园熟悉的小路，你看到了什么？你听到了什么？你闻到了什么？你现在在哪里呢？我的秘密基地

你对校园的每一个地方、每一个角落都如此熟悉，那你能不能和我们分享一下，你最喜欢的校园一角是哪里呢？为什么？

我最喜欢学校的宣传栏。有一次，我的作文在宣传栏里展出，我激动得不敢多看，脸都红了。我最喜欢学校的乒乓球台。我经常和同学去打球。

我最喜欢我们的教室。我们在这里学习、玩耍。教室就像我们的家一样。校园中还有哪些地方留下了你的足迹？说一说你在校园中发生的小故事。

我最喜欢的是学校的小假山，它在校园的一角，涓涓的流水昼夜不息地流淌，就像我们每天持之以恒的学习。下面的水池里，几条金鱼在水中自由地游来游去。它们很活泼，有时在水中嬉戏，有时躲在石块后和我们捉迷藏，真是太可爱了。它们让我们的课间生活变得丰富多彩。我把这里叫做“快乐源”。校园中还有哪些地方留下了你的足迹？说一说你在校园中发生的小故事。

我最喜欢的是学校操场南侧的体育器材专区，那里有单杠、双杠等。这是我和好朋友丁丁下课后锻炼身体的好地方，学校在这儿铺设了塑胶地面，踩上去非常柔软，也非常安全。周围还种着一株株柳树，每到夏天，这里绿树成荫、柳枝轻摇，这里还是我们英语晨读的小乐园。涂一涂，画一画

右面的九宫格里的场景你熟悉吗？把你喜欢的地方涂上喜欢的颜色吧！微机室科学实验室图书馆体育器械区宣传栏

音乐教室普通教室舞蹈室棋类活动室

你最喜欢的校园一角，一定有着让人着迷的魅力吧！请你为你最喜欢的校园一角，写一封推荐信，让大家都能发现它的美吧！读一读：我把它推荐给你

请你把你写好的推荐信，读给大家听听，把美丽的“它”介绍给大家吧！

刚才同学们为你推荐的最美校园一角，你最喜欢其中的哪一个呢？一起来投票选出你心中的最爱吧！小花园中乐趣多

我的学校面积不大,但是我喜欢这里。这里的操场、教室、大树,就像我的老朋友。其中,我最喜欢的是操场尽头的小花园。

花园入口有两棵粗粗的大树,像两名守门将军。花园正中是一座小亭子，周围摆放着花盆，花盆里的花有红的、黄的、粉的、白的……

我喜欢这里的含羞草，轻轻地摸它的叶子，它就合上了。花盆下和草丛里藏着各种小虫，软软的蚯蚓，排着队的小蚂蚁，还有一蹦一跳的蚂蚱……有时候我会放一小块饼干，引得蚂蚁来抢，可热闹了。小亭子下面有一条石头缝，这是我的秘密“宝盒”。我和好朋友写了一张“我们永远是好朋友”的小纸条，放进这个“宝盒”里。现在我们经常在小花园里捡漂亮的落叶，按照老师教的方法做成书签。

小花园给我和朋友们带来的乐趣可真多啊！阅读角

学校面积不大，可她为什么还是喜欢呢？这里留下了她的美好回忆，还有她跟小伙伴之间的小秘密。在小花园里捡漂亮的落叶，做成书签，真是一件有意思的事。课堂小结1.我们的足迹2.热爱我们的校园4说说我们的学校第1课时1.整理课堂笔记，记忆本课的基础知识。2.把本课习题答案整理在作业本上。

下课了4说说我们的学校第2课时

我们不仅喜欢校园里的一草一木，更关心学校的发展、变化，以及在这里发生的一个个精彩的故事。我们学校的建校时间是？我们学校有过怎么的历史变迁故事？我们学校现在的面积、建筑、师生人数？我们学校取得的荣誉？……你知道答案吗？

请同学们自愿组成调查小组，利用课余时间，一起来了解我们的学校。我们调查过程中有哪些需要注意的事情呢？调查之前先选择好自己想要了解的问题，有目的地去调查。向他人请教时应该多使用文明用语。去往校史馆等地方时，应该先获取老师的同意。调查完成后应该整理好自己的资料再向同学们汇报。提示我想了解的是我所用的方法是我所调查的结果是学校的建校时间？学校的历史变迁？学校的面积、建筑、师生人数？学校取得的荣誉？学校开展过的有意思的活动？……看看学校的荣誉墙。采访熟悉学校发展变化的老师。向老校友了解情况。……制作我的调查小报告让我们开一个学校情况介绍会，各小组把了解到的情况向大家汇报一下吧。我们小组的成员有：

,我们向大家汇报的内容是：

,

,

,

我们是通过

,了解这些情况的。学校简介：X

XX小学是……，于XXX建校。学校面积：学校占地XXX平方米，建筑面积XXX平方米。学校规模：学校现有XXX个教学班，其中住宿班XXX个，学生XXX名。学校荣誉：XXX小学先后被评为XXX。……我的学校历史悠久，始建于1934年,是明代的建筑,古典园林式的校园环境,蕴藏着深厚的文化底蕴。我的学校没有悠久的历史，是一所刚刚建成不久的新建校。但校园里硬件设施齐全，给我们的学习带来方便。我也为自己能生活在这样校园感到自豪。你发现这几所学校的相同点和不同点了吗？听了大家的汇报，你有什么感受？学校的历史不同，规模不同，但是每所学校都在不断发展，努力形成各校的特色。每所学校都有着不同的优势。小采访听了大家的汇报，你有什么感受？

听了大家的汇报，我知道了学校原来的样子。现在的校园变化这么大都是学校领导、老师和同学们共同努力的结果。这里也有我的一份力量，我感觉很骄傲，也很幸福。听了大家的汇报,我心里觉得既震撼又骄傲，让我非常惊喜的是我们学校的足球队还取得过县足球冠军的奖牌呢。听了大家的汇报，感觉我们的学校还真不简单呢。我更喜欢这里了。你对自己校园的未来有哪些期盼呢？你了解你的校园对未来有着哪些规划吗？我了解到我们学校即将开展京剧课程，我特别期待。我希望学校将来能组建一支足球队。我们学校即将修建一座游泳馆。课外拓展四大书院宋代出现了一种新型的学校——书院，并开始盛行。书院依照伦理观念培养学生的道德品行，在学习方法上鼓励自由讨论问题、发表见解，风气较活跃。宋代著名的四大书院为：江西庐山的白鹿洞书院、湖南长沙的岳麓书院、河南商丘的应天书院、河南登封的嵩阳书院。南宋著名的学者朱熹就曾在白鹿洞书院、岳麓书院讲学。书院最初都属私人性质，后来演变成民办公助或者官办。白鹿洞书院岳麓书院应天书院嵩阳书院课堂小结1.我们的学校不简单2.骄傲

自豪4说说我们的学校第2课时1.整理课堂笔记，记忆本课的基础知识。2.把本课习题答案整理在作业本上。

我们一起来开展一个校园介绍会的活动，请你课下去了解一下自己的学校吧！校园介绍会我调查的是（

），我是通过（

）式调查的。了解后我的感受是（

）。下课了4说说我们的学校第3课时小采访课间休息时，一名同学手指不小心划破了，这时你会怎么做？医务室里有医务老师，他们可以帮助我们处理伤口。我会带他去学校的医务室。

你有没有遇到问题却不知道找哪个部门的情况？现在你还有哪些不知道的呢？

把你的问题写下来吧，让大家一起帮你找找看！我刚当上班级小记者，写完的广播稿送到哪里去呢？教室的门锁坏了，找谁来修理呢？如果同学手指弄破了，到哪里去包扎呢？对学校午餐有好建议，该到哪里反映呢？我想借几本书看，去哪里借？我在操场上捡到一件外套，该交给谁？…………手指割破了对学校午餐有好建议想借几本书看捡到一件外套医务室后勤部阅览室广播站小采访你是怎么知道这么多解决问题的办法的呢？你怎么会了解那么多的部门呀？妙招一

学会看校园示意图或指示牌很重要。妙招二

办公室门口都挂着牌子，要做会观察的有心人。妙招三

询问老师或同学，他们都乐意帮忙。小调查我们来调查一下，学校有哪些部门，这些部门帮我们解决过哪些问题？学校部门概况1.以小组为单位，每个小组抽取两个部门。2.请你调查一下这些部门都是负责解决哪些问题的？3.请选派一名代表充当部门负责人，为大家介绍一下这些部门吧！我当部门负责人

如果你遇到下面这些问题，可以来找我：1.捡到失物需要发布失物招领2.征文活动投稿3.点歌送祝福……我是广播站负责人

如果你遇到下面这些问题，可以来找我：1.需要借用少先队相关器材2.希望能够加入仪仗队……我是少先队办公室负责人小思考

在学校里生活学习了许久的我们对学校已经非常熟悉，可是，如果爸爸妈妈想来学校参观，或者弟弟妹妹们刚到学校还不熟悉环境，你有什么办法能够帮助他们熟悉校园环境吗？

以小组为单位，画一张学校的平面示意图，可以简明地显示出学校的样子，也能帮助我们更加熟悉校园。1.站在学校门口面对校园，看看前面、左边、右边都有什么，并画下来。2.先请老师把主要的建筑物画出来，然后同学们再添加其他内容。3.用简单的图形表示建筑物和景物，然后标注出它们的名称。图例篮球架大门花坛国旗台小组评比谁是最佳小导游谁能总结一下，我们绘制平面示意图时的步骤和注意事项呢？北绘制平面示意图1.确定绘制主体的形状。2.确定平面示意图的方向并标注在图中。3.了解建筑物的大小、方位关系。4.标注建筑物的名称或者用图例的方式进行标注。5.根据不同的需求画平面示意图，为平面示意图添加细节。小贴士生活中你在哪里见过平面示意图吗？我在小区里见到过平面示意图。我在超市和商场见到过。生活中的平面示意图平面示意图可以让我们找到自己想去的地方。平面示意图能够告诉人们当地的建筑分布情况。平面示意图的存在给人们生活带来了便利，节省了寻路的时间。请你打开书,试着绘制一幅平面示意图吧！我们学校的平面示意图学校大门1.学校是我们最熟悉的地方，是我们(

)的场所。A.玩耍、打闹、交朋友。B.学习知识、掌握规则规范，明白道理C.比谁的衣服最漂亮B实战演练2.下面的部门中，(

)不是学校的部门。

A.教务处B.校长室C.广播室D.警察局3.你认为学校的保卫科是用来(

)A.防止我们逃学的。B.防止外来人员随便进入校园，保证我们安全的。C.在门口吓唬人的，没什么作用。DB看图回答问题。

1.明明在楼梯上摔倒了，他应该怎么办？如果你在旁边，你会怎么做？

明明可以先向周围的同学求助，让他们送自己去学校的卫生室。如果我在旁边，我会先扶他坐好，看他能不能走，如果他还能走，就直接带他去学校的卫生室。如果他摔得比较严重，不能走路了，就向老师求助。2.佳明在学校捡到了一个卡通钱包，他应该交给谁？可以交给学校的广播室，寻找失主，也可以交给保卫科的老师，请他们帮忙寻找失主。课堂小结4说说我们的学校第3课时1、有了事情找哪里2、一起画张平面示意图1.整理课堂笔记，记忆本课的基础知识。2.把本课习题答案整理在作业本上。

下课了第二单元我们的学校第4课说说我们的学校第一课时教学目标学习目标：能够通过多种途径认识学校，了解学校各个部门的作用，感受学校的文化与荣誉。培养学生对学校的认同感与归属感，热爱校园、热爱学习。学习重点：热爱校园、热爱学习。学习难点：了解学校各个部门的作用，感受学校的文化与荣誉。

美丽的校园我的家新课导入我们已经在学校生活了两年。在这里，我们学习、活动、玩耍……学校的各个角落都留下了我们的足迹。1.我们的足迹1.我们的足迹学校的宣传栏前留下过我的足迹。我看到自己的作品在宣传栏里展出了，感到很自豪。1.我们的足迹乒乓球台是我和同学们“激战”的地方，也见证了我和同学之间的友谊。1.我们的足迹教室是大家学习、交流的空间，温馨的教室环境，和谐的同学关系，让大家感觉很温暖。活动园教室操场阅览室音乐室校园中还有哪些地方留下了你的足迹？

阅读角我的学校不大，也不太漂亮，但是我喜欢这里。这里的操场、教师、大树，就像我的老朋友。其中，我最喜欢的是操场尽头的小花园。花园入口有两颗粗粗的大树，像两名守门将军。花园正中是一座小亭子，周围摆放着花盆，花盆里的花有红的、黄的、粉的、白的……我喜欢这里的含羞草，轻轻地抚摸它的叶子，它就合上了。花盆下和草丛里……小花园中乐趣多小花园给我和朋友们带来的乐趣可真多啊！2.我们的学校不简单小调查我们可以从哪些方面，通过哪些途径来了解我们的学校？请提出你的设想。2.我们的学校不简单我想了解学校的建校时间、历史变迁等。我想了解学校现在的面积和建筑、师生人数等。我想了解学校取得的荣誉。我想了解学校开展过的有意思的活动.2.我们的学校不简单小调查：请同学自愿组成调查小组，利用课余时间，一起来了解我们的学校。学校的建校时间、历史变迁等,学校现在的面积和建筑、师生人数等。学校取得的荣誉。学校开展过的有意思的活动,还有：

。我们又可以通过哪些方式了解这些内容呢2.我们的学校不简单我所用的的方法是……我想通过向老师咨询的方式进行了解。让她给我们讲述一些校史。了解学校的建校时间、历史变迁等.2.我们的学校不简单我所用的的方法是……我可以通过关注学校网站、公众号来了解学校。每次学校有活动的时候这里会有介绍。2.我们的学校不简单我所用的的方法是……我们学校还有校园杂志，通过阅读我能了解到学校发生的一些事情。2.我们的学校不简单我所用的的方法是……我还可以到学校的校史馆，那里有许多关于学校历史的记载。2.我们的学校不简单1.每个小组推选一位组长，小组成员分工合作。2.提前准备好要调查的问题。3.调查过程中注意礼貌和安全。4.将了解到的情况整理好，再向大家汇报。2.我们的学校不简单向他人请教时应该多使用文明用语。调查之前先选择好自己想要了解的问题，有目的地去调查。去往校史馆等地方时，应该先获取老师的同意调查完成后应该整理好自己的资料再向同学们汇报。2.我们的学校不简单学校情况介绍会我们小组的成员有：_______________我们向大家汇报的内容是：_________________________________________________________________________我们是通过_______________________了解这些情况的。听了大家的汇报，你有什么感受？2.我们的学校不简单听了大家的汇报，感觉我们的学校还真不简单呢。我更喜欢这里了！我们的学校不仅环境优美，还有着深厚的文化气息、有着令人骄傲的荣誉。我爱我们的学校，我们喜欢在学校里学习。课堂小结第4课说说我们的学校第一课时

我们学校不简单1.我们的足迹2.我们学校不简单课堂练习1、我的作文在学校的（）展出，我很激动。A．广告栏 B．宣传栏 C．新闻栏B单项选择题课堂练习2、我们在学校里学习、活动、玩耍，到处都留下了我们的足迹，下面哪些足迹是不该留的？（）①雪白的墙壁上留下了我的脚印②小花园里留下了我们种植的花草③乒乓球台留下了我和同学的友谊④宣传栏留下了我欺负同学的检讨书A．①② B．②③ C．①④ D．③④C单项选择题好好学习，天天向上第二单元我们的学校第4课说说我们的学校第二课时有了事情找哪里教学目标学习目标：让学生了解学校各部门的工作，熟悉自己的学校。在解决自己生活、学习问题的同时，加深对学校的了解，懂得学校对学生提供的保护和帮助。能够看、画平面图，并懂得如何介绍自己的学校。培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感和主人翁精神。学习重点：让学生了解学校各部门的工作，从而解决自己在学校生活、学习中的问题。学习难点：能够看、画平面图，并懂得如何介绍自己的学校。学校的建筑、学校的一草一木，我们都十分的熟悉。但是，在学校生活中，我们还会遇到各种各样的事情。你知道遇到问题的时候，该找哪个部门吗？新课导入1.有了事情找哪里

我刚当上班级小记者，写完的广播稿送到哪里去呢？我们教室的门锁坏了，我该找谁来修理呢？1.有了事情找哪里

我在操场跑步的时候摔倒了，受伤了，到哪里去看医生呢？我想借本《西游记》来看，在学校我要到哪里去借呢？我在运动栏杆上拾到一件衣服，该交到哪里去啊？1.有了事情找哪里活动园如果同学手指弄破了，到哪里去包扎呢？对学校午餐有好建议，该到哪里反映呢？我想借几本书看，去哪里借？我在操场上捡到一件外套，该交给谁？……说一说医务室校长室图书室德育处有了事情找哪里知识窗广播稿（大队部、广播站），教室门锁、窗户等损坏（后勤处、总务处），同学受伤（医务室），借书（图书室），捡到失物（德育处、大队部），食堂问题（后勤处、总务处），对学校的好建议（校长室）你有没有遇到问题却不知道找哪个部门的情况？你知道怎样解决问题吗？1.有了事情找哪里有经验的同学给我们介绍了一下他的方法。我们一起来看看吧！1.有了事情找哪里首先，我们需要清楚各个部门的位置。其次，我们需要知道各个部门的职能。我们可以通过哪些途径了解各部门的位置和职能呢？1.有了事情找哪里办公室门口都挂着牌子，要做会观察