部编版二年级语文上册第20课《雾在哪里》精美课件

雾在哪里20有雾模糊雾散清晰猜一猜（打一自然现象）像云不是云，像烟不是烟，风吹轻飘飘，日出慢慢散。谜底：雾你见过的雾是什么样的？认识“雾、淘”等12个生字，会写“于、论”等8个字，会写“于是、无论”等词语。朗读课文，想象雾淘气、顽皮的样子，读出雾说话时的语气。仿照课文例句，说说雾来的时候的景色。能够用自己的话说一说雾是什么样子，体会其中所蕴含的生活情趣。听范读边听边画出文中的生字，注意生字的读音。用自己喜欢的方式自由读课文，要求：圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。预习读雾淘于暗岸街梁甚至切躲失雾大雾迷雾淘淘气淘米

陶：陶瓷辨一辨务：劳务于于是终于暗黑暗暗夜音：音乐辨一辨干：干净

介词，在；向；对于；从；表示比较。岸岸边海岸街街道大街岩：岩石衔：衔草辨一辨梁桥梁石梁甚甚至甚而粱：高粱辨一辨其：其他

①形容词，过分；②动词，超过；③副词，很，极。至甚至至今切亲切急切到：到达功：功劳辨一辨

①动词，到；②至于；③副词，极，最。躲躲避躲雨失消失失望

跺：跺脚夫：夫妇辨一辨雾岸于街淘甚暗梁至切躲失于论岸屋切久步散组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：由于过于紧张，这次考试她没考好。于是对于终于安于现状独体字一3Y音序：辨字：干干净干燥组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：课堂上，大家对这个问题展开了激烈的讨论。讨论结论理论评头论足左右讠6L音序：辨字：轮车轮轮胎组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：不要随意到河岸边玩耍。河岸

岸边对岸道貌岸然上下山8A音序：辨字：崖山崖悬崖组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：她把房屋打扫得干干净净。屋子房屋

屋顶爱屋及乌半包围尸9W音序：辨字：居居住居民组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：老师对我们很亲切。亲切急切贴切不顾一切左右刀4Q音序：辨字：彻彻底透彻组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：我和表妹许久没有见面了。长久永久

久别天长地久独体字丿3J音序：辨字：欠欠缺欠条组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：我们经常一起到广场散步。分散扩散

散步烟消云散左右攵12S音序：辨字：撒撒网撒手组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：我每天起床后都会到公园跑步。步行进步初步一步之遥上下止7B音序：辨字：劣恶劣低劣于是无论船只连同岸边同时房屋一切不久出现散步表词语挑战一下沿着这条人行

道向前走几十米就能看到银行

。注意红色字的读音原文示例行（人行道）（银行）

·路上走着行（）人。多音字淘气顽皮悠闲清闲近义词淘气乖巧悠闲忙碌反义词远方：距离较远的地方。[造句]弯弯的小河像一条彩带似的向远方飘去。消失：（事物）逐渐减少以至没有。[造句]雨后的彩虹是五彩缤纷的，可惜一会儿就消失了。

词语解释1.淘气的雾把什么藏起来了？2.本文的中心句是哪一句？探究读根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题：

朗读本课时，要用淘气、轻快的语调来读，读出雾的可爱。还要注意读好含有多个短语的长句。朗读指导1.淘气的雾把什么藏起来了？大海天空太阳海岸城市2.思考：本文的中心句是哪一句？从前有一片雾，他是个淘气的孩子。1.给加点字的正确读音打“√”。淘气（）桥梁（）消失(）2.我会读，我会记。淘气于是变暗岸边街道桥梁甚至散步...3.文中雾依次藏起了哪些景物？下列排序正确的一项是（)。①天空②大海③太阳④城市⑤海岸A.①②③④⑤B.①③②④⑤C.②①③⑤④D.②①③④⑤C1.这节课我们了解了雾，知道他藏起来很多东西。大家开动脑筋想一想，雾还会藏起什么呢？2.巩固字词，将会写字在本子上抄写3遍。雾在哪里于散久论岸步屋切于是无论海岸房屋一切长久散步初步雾在哪里20有雾模糊雾散清晰同学们，上节课我们学习了生字词，感知课文整体内容，大家一定对雾这个淘气的孩子非常感兴趣吧，今天就让我们进一步来接触一下这个淘气的孩子——雾！从前有一片雾，他是个淘气的孩子。雾淘气的孩子比喻中心句：“淘气”写出了雾的性格特点，放在第一句，起到总领全文的作用。自由读2—4自然段，思考：雾飞到海上时把什么藏起来了？出现了什么景象？有一天，雾飞到海上。“我要把大海藏起来。”于是，他把大海藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。写出雾的浓度大，整片大海都被雾笼罩的情景。于是，他把天空连同太阳一起藏了起来。霎时，四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”时间短用上“无论……还是……”写一写雾都把什么藏了起来？藏起来之后的景色是什么样的？雾把校园藏了起来。无论是操场、教室，还是五星红旗，都看不见了。仿写小练笔自由读5—7自然段，思考：雾来到岸边时把什么藏起来了？出现了什么景象？雾来到岸边。“现在我要把海岸藏起来。”雾把海岸藏了起来，同时也把城市藏了起来。房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。强调作用：不管是远处的大事物，还是身边的小事物，全都看不见，可见雾的浓度之大。雾把自己藏起来后，出现了什么景象？“现在，我该把谁藏起来呢？”“我要把自己藏起来”。所有的一切都消失不见了……不久，大海连同船只，天空连同太阳，海岸连同城市，街道连同房屋和桥梁，都露出来了。路上走着行人。小黑猫也出现了，它摇着黑尾巴，悠闲地散步。大海连同船只天空连同太阳海岸连同城市街道连同房屋和桥梁

小黑猫也出现了，它摇着黑尾巴，悠闲地散步。拟人雾呢？消失了，不知到哪里去了。雾到哪里去了呢？当太阳出来后，地面的温度逐渐升高，雾滴就会蒸发掉。雾就消失了。设问前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。从雾的变化和活动可以看出，雾有什么特点？从雾的变化和活动可以看出，雾有什么特点？雾具有覆盖范围大，变化快，浓度高的特点。本文是一篇童话故事，运用拟人的手法，将“雾”化身为淘气的孩子，写出了自然现象的奇妙，表达了作者对大自然的。热爱之情雾在哪里雾的特点：淘气有雾时把大海藏起来把天空、太阳藏起来把海岸、城市藏起来什么都看不见没雾时：自己藏起来，一切都露出来了神奇雾是怎么形成的点击画面，播放视频

雾把大海藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。读句子，照样子说一说：雾都把什么藏了起来？藏起来之后的景色是什么样的？

雾把天空和太阳藏了起来。无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。雾把海岸和城市藏了起来。无论是房屋、街道、树木、桥梁，还是行人和小黑猫，什么都看不见了。雾把自己藏了起来。无论是大海、天空，还是海岸、城市，都露出来了。20

雾在哪里第一阶：我爱识字学习内容1.识记生字。2.写字。会认字云雾淘气黑暗街道桥梁甚至躲闪失去wùtáoànjiēliángshènzhìduǒshī识字提纲1.识记生字。指事：于

会意：屋步象形：久形声：论岸切散2.写字。多音字散(sàn)散步天女散花(sǎn)散漫散兵游勇辨析：表示“没有约束，松开”“零碎的，不集中的”“药末”时读sǎn，如，松散、散漫；表示“分开，由聚集而分离”“分布，分给”“排遣”时，读sàn，如，分散、解散。天女散花多音字论(lùn)议论评论(lún)论语字歌：《论(lún)语》启后人，论(lùn)说尚纷纭。以质来论(lùn)价，论(lùn)调已扎根。论语多音字切(qiè)一切切记(qiē)切菜切磋例句：换一种切(qiē)法，能看到苹果里面的五角星，这看似不切(qiè)实际的想法，却是多么富有创造力呀！易读错“散、暗、岸、甚”是前鼻音;“甚、至、失”是翘舌音；“论”的声母是边音。易写错第二笔是“”，左边不要写成“”。下面不是“少”，撇起笔的地方没有点。会写字于论切散独体字上下结构久岸步屋半包围左右结构书写指导重难点字结构：部首：书写：左右结构讠论左窄右宽。左右齐平。“仑”首撇从竖中线上端右侧起笔，捺脚落在横中线上，撇、捺罩住“匕”，“匕”两笔相接不相交。书写指导重难点字结构：部首：书写：上下结构山岸“山”扁、窄，首笔在竖中线上；“厂”宽大；“干”的上横在横中线上，竖在竖中线右侧。书写指导重难点字结构：部首：书写：半包围结构尸屋“尸”居上居中，长撇从左上格到左下格；“至”偏右，右侧超出“尸”右端。书写指导重难点字结构：部首：书写：独体字丿久撇从竖中线上端左侧起笔，撇尖抵横中线；横撇从撇中点起笔，横段短，撇段长；捺与横撇的撇段相接于田字格中心，捺脚与撇尖持平。书写指导重难点字结构：部首：书写：上下结构止步左窄右宽，左高右低。左边“忄”窄长；右边“又”的横撇、捺舒展，盖住下面的“土”。第二阶：我会阅读学习内容1.理解词语。2.理解课文内容。3.句式练习。词语听写于是无论岸边房屋一切不久散步船只连同同时出现近义词淘气—顽皮

霎时—顿时

一切—所有悠闲—轻闲

散步—漫步

消失—消逝反义词远—近

藏—露

暗—亮淘气—乖巧

悠闲—繁忙

消失—出现远近1.()看山有色，()听水无声，春去花还——人来鸟不惊。出现消失2.魔术师的手一动，丝巾就()得无影无踪了，他的手再一动，丝巾又()了。活学活用远近消失出现理解词语[淘气]顽皮。[无论]表示在任何条件下结果都不会改变。[霎时]极短时间。[岸边]岸和水相连的岸上或水上。[甚至]强调突出的事例,有更进一层的意思。[不久]指距离某个时期或某件事情时间不远。[悠闲]闲适自得。[散步]随便走走(是一种休息或锻炼身体的方式)。[消失](人或事物)逐渐减少以至没有；不复存在。岸边雾是怎么形成的？雾是一种自然天气现象。白天温度比较高，空气中可容纳较多的水汽。但是到了夜间，温度下降，空气中能容纳的水汽的能力减少了。因此，一部分水汽会凝结成为雾。暖湿空气冷却后形成雾暖湿空气寒冷的海面平流雾找出文中的中心句。把雾比作一个孩子。形象写出了雾的性格特点。起统领全文作用。从前有一片雾，他是个又淘气又顽皮的孩子。雾飞到海上时把什么藏起来了？出现了什么景象？雾把大海藏得严严实实。“我要把大海藏起来

。”于是，他把大海藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。雾来到岸边时把什么藏起来了？出现了什么景象？“甚至”“一切”表现了雾的覆盖面极广，越来越浓。“现在我要把海岸藏起来。”雾把海岸藏了起来，同时也把城市藏了起来。房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。雾把自己藏起来后，出现了什么景象？被藏的东西都出现了。不久，大海连同船只和远方，天空连同太阳，海岸连同城市，街道连同房屋和桥梁，都露出来了。路上走着行人。小黑猫也出现了，它摇着黑尾巴，悠闲地散步。思考：雾到哪里去了呢？“雾呢？不知道消失到哪里去了。”当太阳出来后，地面的温度逐渐升高，雾滴就会蒸发掉。雾就消失了。句式学用一种事物另一种事物结果句式：无论是……还是……都……例句：无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。解析：表述两种事物或情况的结果怎样，可以用“无论是……还是……都……”的句型叙述。第一个分句提出一种事物或情况，第二个分句提出另一种事物或情况，第三个分句说明两种事物或情况同样的结果。练一练1.无论是远处的田野，还是近处的房屋，都盖上了一层厚厚的白色棉被。2.无论是夏天，还是冬天，松树都那么绿。结构图示雾在哪里藏起来大海海水、船只、远方天空太阳海岸城市房屋、街道、树木桥梁、行人、小黑猫自己藏起来一切都露出来了第三阶：我想试试学习内容1.课后作业。2.内容拓展：(1)关于“雾”的诗句(2)庐山的云雾课后习题1朗读课文，读好雾说话时的语气。老师来指导本课的朗读主要把握两个方面：一是读出雾说话时的语气。文中雾说了五句话，这五句话都是雾的自言自语，但语气有所不同。前三句写雾孩子藏完一处又一处，朗读时，“我”的后面可稍作停顿，要读出开心的语气，突出雾孩子的淘气。第四句写雾孩子不知该藏什么了，自己问自己，读出思考问题的语气。第五句写他突然有了主意，于是自己回答自己，读出他恍然大悟、高兴的语气。课后习题1朗读课文，读好雾说话时的语气。二是读好描写雾景的长句子。“房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了”。前面的部分，四个词语由顿号隔开，朗读时停顿稍短一些，四个词可采用“高－低－高－低”的语调，读出抑扬顿挫的节奏。“甚至”表示更进一步，要读得略重。“一切、什么”重读，后面略作停顿，以表现所有事物都被浓雾笼罩，世界一片朦胧的景象。“不久，大海连同船只，天空连同太阳，海岸连同城市，街道连同房屋和桥梁，都露出来了。”朗读时，连词“连同”的前面要稍作停顿，后面要连贯，声断意连，以体现云开雾散、万物复现的景象。课后习题1朗读课文，读好雾说话时的语气。答案供参考(1)我︵要把/大海/藏︵起来。(2)现在/我︵要把/天空︵连同太阳/一起藏︵起来。(3)现在/我︵要把/海岸藏︵起来。(4)现在，我该把谁↗藏︵起来呢↗？(5)我要把/自己藏︵起来。课后习题2读句子，照样子说一说：雾都把什么藏了起来？藏起来之后的景色是什么样的？雾把大海藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。老师来指导要想完成这道题，就要先说雾把什么藏起来了，可以说校园，也可以说广场，然后说藏起来后什么平时能看见的景物就看不见了。如果说把校园藏起来了，就得想平时校园里能看见什么，现在什么看不见了。课后习题2读句子，照样子说一说：雾都把什么藏了起来？藏起来之后的景色是什么样的？雾把大海藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。答案供参考