宁夏版小学信息技术五年级下册教案

教学内容教学目标(3)严格遵守微机室制度，使学生养成良好的上机习惯。教学难点教具准备认知动画及动画的形成原理。课时3．通过对动画片的兴趣，激发学生对动画的制作产生浓厚的兴趣认知动画及动画的形成原理。课时3．通过对动画片的兴趣，激发学生对动画的制作产生浓厚的兴趣教学目标教学重点教学难点教具准备你们是怎么知道这个故事的？—讨论马良有一支什么样的神动画的区别学生自由讨论，教师归纳小结3）动画的形皮影是动画的一种古老形式，原始的动画是一张一张画出来的，经过快速的播放，形成连续的动作。人的眼睛有视觉暂画好这个印痕再多画一个花瓣，如此每页多画一个花瓣，画满为止。用手轻轻滑过，在眼前就会形成动画，这就是古老动画通过这节课的学习，演示文稿对同学们已经不再神秘，你想拥有自己心爱的、能展示自己个性的作品吗？希望在以后的学习中，同学们可以利用所学知识不断充实自己的作品，在学教学内容教学目标教学重点教学难点教具准备3、学会设置Windows屏幕保护。归纳：动画是通过快速播放一第列连续的画面，师：大家对动画有了一定的了解，现在，老师给大家带来②希望大家在实践中遇到困难时主动和同学，老师交流、讨①欣赏动画“团圆”师：大家想不想动手播放动画？请大家参照课本，用你喜师：做完了吗，你们会用播放器播放出动画了吗，谁做出通过这节课的学习，你有什么收获教学内容教学目标教学重点教学难点教学内容教学目标教学重点教学难点教具准备2、理解时间轴的概念及作用，运用工具箱中的圆形工具绘制一出的级联菜单中单击MacromediaFlashMX，屏幕上将出现一个动画是由一幅幅表现连续动作的画面组成的，其中每一幅画面称为一帧。在“时间轴”窗口的帧窗格中，每一个小方格教学内容教学目标教学重点教学难点教具准备激情引入：宁静的夜空，一束五彩绚丽的烟花打破了夜空的2、试一试：根据“巩固练习”第3题的要求，设置“文档”教学内容教学目教学内容教学目标教学重点教学难点1、进一步掌握“文档”属性面板中各项参数的教具准备【教学准备】【教学过程】激情引入：我们学会了礼花的制作过程，大家能不能根据我？，（2、学生根据学学知识进行制作“一个点变艺术字”教学内容制作简单的“白云飘飘”动画课时教学目标教学重点教学难1、进一步掌握“文档”属性面板中各项参数点教具准点教具准备激情引入：我们学会了“点变艺术字”的制作过程，大家能2、学生根据学学知识进行制作“白云飘飘”教学内容教学目标教学重教学内容教学目标教学重点3、掌握几种常用属性面板的使用方法。]教学难教学难教具准备【教学过程】基本的交通规则。这节课我们通过制作交通安全宣传画，学习师：在制作动画对象时，最常用到的是规则的几何图形，这全宣传画，你们观察下，都需要用到哪些几何图形。需要用到学生自学第19页的“小博士”选中矩形，在颜色区设置轮廓线颜色为深灰色，填充色为黑色因矩形工具属性面板中设置轮廓线的粗细和线型，在舞台中引导学生看第22页的“金钥匙”为“交通安全宣传画”这此工具大家都会使用了吗？（运用这些工具，我们以后还会教学内容制作不规则图形课时教学目标教学重点教学难点教具准备【教学过程】教师引导：盛夏时节，当你在街心花园漫步的时候，一定会被子盛开的五颜六色的花朵所吸引，今天我们共同来学习用教学内容教学目标教学重点教学难点教具准备制作不规则图形课时【教学过程】提示：先想好设计思路和方法再动手，必要时先让学生讨论教学内容教学内容A、帧（frame传统意义上的动画是由一张张单独的胶片组成，将这些静止画面连续播放，利用人眼的视觉暂留，就产B、图层（layer动画中的每一帧都是由多个图层中的图图层可以用透明的玻璃纸来比喻，当上面图层和下面图层的内二、实践活动——制作一个小球运动的动画步5、绘制完球后，用箭头工具将小球选定，8、单击回到第一帧，打开实例浮动面板，在帧数标签中选3、制作一个纯色圆形，再作动画加旋转，让学生看看是不教学内容教学内容教学目标教学重点教学难点教具准备2、师：在第2节中，我们已经了解了“帧”和“动画对象”4、要求学生自学课本第35页的“小博士”片”命令观看动画效果外，还可以按Ctrl+Enter键，测试动画教学内容教学目教学内容教学目标教学重点教学难点教具准备这节课我们再继续学习逐帧动画的另一种应用——倒计时。相制作动“回汉一家”动画，小组同学合作完成，看看哪个小教学内教学内容教学目标教学重点教学难点教具准备师：上节课，我们利用绘制动画对象制作逐帧动画。动画中教师讲解制作思路：制作马奔跑的动画，实际上是把马奔跑2、打开文件——导入，弹出“导入”对话框，在对话框中的序列提示框“此文件看起来是图像序列的组成部分。是否导3、将“马1”导放到舞台中，此时可以看到“时间轴”窗口使舞台变成空白，现中第2帧是空白关键帧，参照第2、3步的帧的常识，学生自学书上40页的“金钥匙”右的动作相似，只是顺序正好相反，加此不再一帧一帧地导入具体方法：将鼠标指针移到帧窗格中，按住shift键，再单了，被选中的帧呈黑色显示，再点击编辑菜单，单击拷贝，将完成P47页“实践活动”完成P47页“实践活动”教学目教学目标教学重点教学难点教具准备师：上节课，我们利用绘制动画对象制作逐帧动画。动画中教师讲解制作思路：制作马奔跑的动画，实际上是把马奔跑2、打开文件——导入，弹出“导入”对话框，在对话框中使舞台变成空白，现中第2帧是空白关键帧，参照第2、3步的白关键帧的常识，学生自学书上40页的“金钥匙”教学内容教学目标2、合理安排各元件在舞台中的位置，使动画优美流畅师：远处青山层林尽染，近处绿水微波荡漾，远山近影，相整才能与舞台相符。但是有些小图片在放大之后可能会变形或者不清晰，这时可引导学生去调节舞台大小：在舞台工作区右看起来就会比实物的实际高度低一些，改变Alpha值的顶端不能低于“倒影”图层中元件的顶端。因为“倒影”中元件是被遮罩物，要求“水波”元件由使至终的运动都必须达2、认识形状渐变动画的特点，掌握形状渐变动画的一般制教学目标教学重点教学难点教具准备【教学过程】工，制作过程比较精细，因此可以制作出变化复杂的精美联社动画。但是逐帧动画的制作过程比较复杂，生成的动画文件也比较大。而渐变动画的制作过程就比较简单，只需要设置起始一个图形逐渐变成另一个图形。我们前面制作的“礼花”动画就是形状渐变动画。形状渐变动画中的动画对象可以是使用绘使用任意变形工具，讲解47页的“金钥匙”3、在第20帧处插入关键帧，使用任意变形工具，将小苗拉教学内容教学内容教学目标教学重点教学难点教具准备图层功能将动画对象的变化过程分别呈现，变可以很文便地解就画在这些“胶片”上，如果胶片上什么都没有，就是完全透明的空图层，当各个“胶片”都有图像时，自上而下俯视所有在不同图层上互不影响地设计不同的动画对象，在放映时得到（2）单击图层窗格中的新建图层按钮，建立一个名这“图（4）单击图层2第40帧处，按F6将它变为关键帧，Flash（6）在图层的第20——40帧中，单击其中的任意一帧，在（7）使用工具箱中的箭头工具，选中图层2第40帧中的花蕾，单击工具幸上的复制按钮，单击图层窗格中的新建图层按钮，建立一个名为“图层3”的新图层，单击图层3第40帧，教学内容教学目教学内容教学目标教学重点教学难点教具准备秋天就是收获的季节。我们通过前两节课的努力创作，完成了设计意图：培养学生自主学习的能力，鼓励他们探索新知识属性按钮，魔术棒按钮的使用方法。巡查指导，找出学生在制作过程中普遍出现的问题，发现做得快和做得位图，用来制作动画的背景与运动渐变动画；另一种为矢量图形，只有矢量图形才可以制作形渐变动画。位图则需要通过“分离”命令，将其转变为矢量图形后才可以制作形状渐变动“果实”图像都或多或少有一些残缺，用什么样的方法能使我师：告诉大家一个很有用的小技巧。在修改图形时，我们可以用舞台右上角的显示比例的图标调整显示比例，例如将择与修改了。修改完成后可以再将显示比例调回来。请同学们大家回想一下，我们在制作“禾苗生长”动画时，用到过这种教学目教学目标教学重2、了解引导层的作用，掌握建立引导层的方法，学会制作引导教学难点教具准备【教学过程】问题：同学们去过沙湖旅游景点吗?去过的同学还能记得坐下面的教学过程埋下伏笔，使学生在轻松愉快的情境下开始新光，看看游船在沙湖中荡漾的美丽风景。利用屏幕广播系统播上体验小船航行的美好情景。大家说好不好?通过制作小船航行动画，学习制作位移渐变动画的基本方通过运动渐变动画，可以实现动画对象的位移、变形、色彩渐象有位置上的差异。使用运动渐变动画可以在两个关键帧之间作小船航行位移渐变动画。并请记下你遇到的问题和解决的办法，老师相信你们一定能行。制作过程中如果遇到解决不了的锦囊妙计：若在制作动画的过程中遇到了问题，请认任务的方法和建议，使学生在任务驱动下完成学习任务。学生教学内容给动画添加引导线课教学内容教学目教学目标教学重点教学难点教具准备师：同学们，上节课我们乘上了热气球游了沙湖，坐上正当了一回动画设计师。本节课我们先来观察上节课制作的小师：同学们刚看到的小船在作什么运动?动画中有什么明显师：今天我们还是以“小船航行”为例，一起来解决加了一个引导层，并用铅笔画一条引导线，让小船沿引导线作利用学过的运动渐变和引导线知识，完成下列练习中的任③制作蜜蜂在花间飞舞的动画提出问题：添加引导层与引导线的作用是什么?师：同学们想不想用今天学过的知识，把上节课自己的动教学内教学内