语 文第12课《论语十二章》课件+2024-2025学年统编版语文七年级上册

十二章“论”（lún）通“伦”，它的繁体字是，倫，有论纂[zuǎn]、编纂的意思,“语”是话语,经典语句,箴[zhēn]言,“论语”即是论纂（先师孔子的）语言。“章”意思是篇章、章节。学习目标1.了解《论语》的有关知识，把握朗读的停顿、重音，掌握朗读技巧。2.疏通文意，掌握古文中重点词语的意思。3.领悟《论语》十二章孔子所倡导的“为学之道”。

《论语》属语录体散文，是由孔子的弟子以及再传弟子编纂的记录孔子及其弟子言行的书，共20篇。是研究孔子思想的主要依据。南宋时，朱熹把它列为“四书”之一，成为儒家的重要经典。宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部《论语》治天下”。

自主学习你知道“四书五经”吗？“四书”：《大学》《中庸》《孟子》《论语》“五经”：《诗》《书》《礼》《易》《春秋》知识链接

有这么一位挺和蔼的邻家老大爷，他是个老师。学费：十条腊肉特点：没有作业不考试不请家长弟子三千，七十二贤人。他是谁？邻家一老翁孔子（前551～前479）名

，字

，春秋末期鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人。他是我国古代伟大的思想家、政治家、教育家，儒家学派的开创者，他的主要思想是“仁”，被公认为世界文化名人之一。相传孔子有弟子三千，贤弟子七十二人，孔子被后世统治者尊为“圣人”，战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称“孔孟”。

（1）、政治思想

孔子创立了以“仁”（即仁爱、爱人）为核心的道德学说，政治上主张“仁政”（“仁者爱人”、“克己复礼”。）他自己也是一个很善良的人，富有同情心，乐于助人，待人真诚、宽厚。“己所不欲，勿施于人”、“君子成人之美，不成人之恶”，都是他的做人准则。

孔子思想孔子思想（2）教育思想重视教育的作用提倡“有教无类”（一视同仁）“诲人不倦”“因材施教”进入初中后，不少同学在学习上遇到了困难，让我们从《论语》中汲取智慧，领悟学习之道。一、读古文二、明大意三、悟启发四、写赠语读读写写给下列红字注音。人不知而不愠(） 一瓢饮(）三省(） 不逾矩(）

陋巷(） 一箪食()好之者(） 学而不思则罔(）

思而不学则殆(）

曲肱而枕之(）博学而笃志(） 不亦乐乎(）不亦说乎(）yùnpiáoxǐngyújǔxiàngdānhàowǎngdàigōngqūdǔlèyuè

注意朗读技巧：停顿、重读、语气。

子曰：“学/而时习之，不亦/说乎？有朋/自远方来，不亦/乐乎？人不知/而不愠，不亦/君子乎？”一、读古文曾子曰：“吾日/三省吾身：为人谋/而不忠乎？与朋友交/而不信乎？传/不习乎？”子曰：“吾十有五/而志于学，三十/而立，四十/而不惑，五十/而知天命，六十/而耳顺，七十/而从心所欲，不逾矩。”子曰：“温故/而知新，可以/为师矣。”子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人/不堪其忧，回也/不改其乐。贤哉，回也！”感叹语气子曰：“知之者/不如好之者，好之者/不如乐之者。”子曰：“饭疏食/饮水，曲肱/而枕之，乐/亦在/其中矣。不义/而/富且贵，于我/如浮云。”子曰：“三人行，必有/我师焉。择其善者/而从之，其不善者/而改之。”子在川上曰：“逝者/如斯夫，不舍/昼夜。”子曰：“三军/可/夺帅也，匹夫/不可/夺志也。”子夏曰：“博学/而笃志，切问/而近思，仁/在其中矣。”二、明大意请同学们结合课下注释和工具书理解句子，疏通文意，翻译这几句，同桌之间互相检查，有疑问的地方，用红笔画出来，标注“？”号，小组之间先讨论，解决不了的再问老师。1.子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而

不愠，不亦君子乎？”按时通“悦”,愉快志同道合的人了解生气，恼怒有才德的人孔子说：“学习了（知识），然后按时温习它，不是很愉快吗？有志同道合的人从远处（到这里）来，不是很快乐吗？人家不了解（我）却不生气，不是有才德的人吗？连词,表承接，然后名词用作状语却，连词，表转折

2.

曾子曰：“吾日

三

省吾身：为人谋

而不忠乎？与朋友交而不信乎？传

不习乎？”

每天泛指多次自我检查，反省替谋划诚信老师传授的知识温习竭尽自己的心力名词用作状语表示转折，却动词用作名词理解和翻译曾子说：“我每天多次反省自己：替人谋划事情是不是竭尽自己心力了呢？同朋友交往是不是做到诚信了呢？老师传授的知识是不是温习了呢？”

子曰：“温

故

/

而知新，可以

为师矣。”温习

学过的知识形容词作名词表承接新的理解与体会形容词作名词可以凭借成为孔子说：温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，凭借这一点，就可以成为老师了。

之()它,指前面的内容/省略句分析文义5.子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”迷惑疑惑

孔子说：“只学习却不思考，就会感到迷茫而无所适从；只是空想却不读书，就会有疑惑了。”就迷惑和疑惑都表达了对某种情况或问题的困惑和不理解。迷惑更强调对整个情况或行为的困惑，而疑惑则更强调对某个具体问题或事实的疑虑和不确定。却，表转折却，表转折分析文义7.子曰：“知之

者不如好之者，好之者不如乐之者。”代词，它，学问和事业

……的人喜欢、爱好以……为快乐，名词的意动用法这一章运用了什么修辞？顶真顶真，又称联珠、蝉联，是一种文学修辞方法，是指上句的结尾与下句的开头使用相同的字或词，用以修饰两句子的声韵的方法。知识链接“从前有座山，山里有座庙，庙里有个老和尚，老和尚在跟小和尚讲故事。”理解和翻译子曰：“知之者/不如好之者，好之者/不如乐之者。”

孔子说：“懂得学问和事业的人比不上爱好学问和事业的人；爱好学问和事业的人比不上以学问和事业为快乐的人。”

分析文义9.子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而

从之，其不善者而改之。”几个于此，在其中，兼词跟从、学习好的方面，优点表承接分析文义子曰：“三人行，必有/我师焉。择其善者/而从之，其不善者/而改之。”

孔子说：“几个人一同走路，其中必定有我的老师。我要选择他好的方面来学习，（看到）他不好的方面（就作为借鉴）改掉自己也有的缺点。”

分析文义

12.子夏曰：“博学而

笃志，切问而近思，仁在其中矣”子夏说：“广泛地学习并且坚定自己的志向，恳切地提问并且多思考当前的事情，仁德就在其中了。”

广泛坚定恳切仁德表并列，并且重点积累通假字不亦说乎说：同“悦”，愉快重点积累当、做替可以为师矣为人谋而不忠乎为：一词多义而：学而时习之温故而知新为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎人不知而不愠学而不思则罔，思而不学则殆。择其善者而从之其不善者而改之博学而笃志切问而近思表承接表承接表转折表转折表转折表转折表转折表承接表承接表并列表并列重点积累词类活用学而时习之时：名词-状语，按时吾日三省吾身日：名词-状语，每日温故而知新故、新：形容词-名词，学过的知识、新的理解和体会词类活用传不习乎传：动词-名词，传授，指老师传授的知识好之者不如乐之者乐：名词-意动。以……为快乐三、悟启发。

这七章中，哪些章句强调的是学习方法，哪些章句强调的是学习态度？学习态度：1、三人行，必有我师焉。2、择其善者而从之，其不善者而改之。3、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。学习方法：1.学而时习之。2.传不习乎？3.温故而知新。4.学而不思则罔，思而不学则殆。5.博学而笃志，切问而近思。温习思考志向发问虚心求教择善改过兴趣爱好学习方法：温习、思考、发问、志向。学习态度：虚心求教、择善改过、兴趣爱好四、写赠语刚才我们学习了《论语》十二章中为学之道，请谈论一下那句话你最受用？或者你想把它作为你的座右铭来激励你自己，请说说你的理解和感悟。我们可以采用这样的模式：文中“

”字或句，我最受用。它的含义是“

”，给我“