冀教 七年级 英语 上册 Unit 3《Lesson 3 We all loo k different》教学课件

Lesson3Wealllookdifferent!Unit3Allaboutme通过本课时的学习，学生能够：1.从文本中获取有关描写人物外貌的句式；2.基于文本内容，学会am/is/are；have/has的用法；3.运用描写人物的句式，用英语进行人物描写。1Whatdoeshe/shelooklikeinthepicture?Talkwithyourpartner.He/Sheistall/short...He/Sheiscool/cute/pretty...He/Shehaslong/shorthair.He/Shehasblack/grey/whitehair.2Readthepassageandcompletethetable.I’mLiMing.Iamtwelveyearsold.I’mfromChina.I’maverage/'ævərɪdʒ/inheight/'haɪt/

①.Ihaveshortblackhair.ThisisJenny.SheisfromCanada.Sheistwelveyearsold.Shehasblond/blɒnd/hair.Hereyesareblue.表达年龄的句型，其中“yearsold”可以省略。温馨提示：此符号表示“考点精讲点拨”链接。ThatisDanny.Heisthirteenyearsold.Hehasblackhair.Heisbigandtall.Hehasacaponhishead.Wealllookdifferent/'dɪfrənt/,

②

butwearegoodfriends.立德树人·人生观学会接受彼此的不同，培养学生树立正确的人生观，不能以貌取人。Howoldishe/she?Whereishe/shefrom?Whatdoeshe/shelooklike?LiMing12JennyShehasblondhair.Hereyesareblue.Danny？ChinaHe’saverageinheight.Hehasshortblackhair.12Canada13Hehasblackhair.Heisbigandtall.3Choosethecorrectwordstocompletethesentences.A—WhatdoesLilylooklike?—She_________shortandhasgreeneyes.B—Where_________youfrom,LiMing?—I_________fromChina.amisarehavehasisareamCMrZhangisverykind.He_________manyfriends.DOurteachers_________alotofworktodoeveryday.They_________busy.amisarehavehashashaveare4Listen,completetheconversation,andthenticktherightperson.Mum:Jenny,I_______alittlebusy.CouldyouhelpmebymeetingMariaatthebusstop?Jenny:Sure,butIdon’tknowher.Whatdoesshelooklike?prep.“以……方式”，后跟代词、名词或动名词。Mum:Well,letmesee...Maria_______tallandshewearsglasses.Jenny:Doesshe_______longhair?Mum:No,shedoesn’t.She_______shortbrownhair.Oh,I_______apictureinmyphone.Jenny:Wow,thismustbeMaria.Mum:Youareright.apairofglasses意为“一副眼镜”。n.玻璃，不可数名词；玻璃杯，可数名词。aglassof...意为“一杯……”。glass情态动词，意为“必须；一定”，后跟动词原形。5Workinpairs.PlaytheSayandDrawgame.StudentAdescribessomeoneandStudentBdrawsapictureaccordingtothedescription.Taketurnsdoingthis.Dothedrawingsmatchthedescriptions?Usefulexpressions·Hehasshortbrownhair.·Hehasgreeneyes.·Hewearsahat.·Heistall.1I’maverageinheight.average/'ævərɪdʒ/adj.平均的；普通的beaveragein...意为“在……方面达到中等水平”，后跟名词。Mymomisaverageinheightandhasshorthair.我妈妈中等身高，有一头短发。Iwasjustanaveragesortofstudent.我只是一个普通的学生。拓展：average还可作名词，意为“平均数；平均水平”。Theaverageof2and6is4.2和6的平均数是4。HisChineseisaboveaverageintheclass.他的语文高于班上的平均水平。400peopleayeardieofthisdiseaseonaverage.平均每年有400人死于这种疾病。average作名词时的常见搭配:①theaverageof...……的平均数②aboveaverage高于平均水平③onaverage平均返回温馨提示：可返回原文2Wealllookdifferent.different/'dɪfrənt/adj.不同的格言记单词(1)Differenttradesareseparatedbymountains.隔行如隔山。(2)Thesameconclusion,endorgoalmaybereachedbymanydifferentways.同样的结论、结果或目标可以通过许多不同的方式来实现。(条条大路通罗马。)different后一般接名词复数。固定搭配：bedifferentfrom...意为“与……不同”，反义词组是bethesameas...，意为“与……相同”。Myfriendsliveindifferentcities.我的朋友们住在不同的城市。MybestfriendLarryisquitedifferentfromme.我最好的朋友拉里与我很不一样。Mynewjobismuchthesameastheoldone.我的新工作和旧工作差不多。Ithinkbooksmakeabigdifferencetoouryoungpeople.我认为书籍对我们年轻人有很大的影响。Allhumansaredifferent,andourbrainsalsoworkdifferently.所有的人都是不同的，我们的大脑在运作上也不同。makeadifference“有影响；起作用”different的相关词形：differencen.差别，不同differentlyadv.不同地，相异地一语辨异HeandIareindifferentschools.Therearemanydifferencesbetweenourschools.Andwealwaysseethingsdifferently.我和他在不同的学校。我们的学校之间有很多不同。并且我们总是以不同的方式看待事物。考题:Everyoneis____________(difference)fromothers.Wedon’thavetobeanyonebutourselves.返回【点拨】句意：每个人都与其他人不同。除了我们自己，我们不需要成为任何人。bedifferentfrom...“与……不同”。different动词be动词be定义在英语中，am，is，are被称为be动词，用来表示人或事物的性质、状态等，说明主语“是什么”，“怎么样”。用法be动词的三种形式、不同代词后be动词的形式及其缩写。①单数、复数主语后的be动词不同。②and连接的并列主语后的be动词用are。③

含有be动词的句子变否定句和一般疑问句。④

①be动词的三种形式：am,is,are。be动词形式连用的主语缩写amII’mishehe’ssheshe’sitit’sthis/thatthat’sareyou/we/theyyou’re/we’re/they’reIamastudent.Sheisateacher.我是一名学生。她是一名老师。Mymotherisanurse.Theirmothersareworkers.我的妈妈是一名护士。他们的妈妈是工人。YouarefromClass3.TheyarefromClass6.你(们)来自三班。他们来自六班。Thestudentsareontheplayground.学生们在操场上。考题1:NotonlymyfriendsbutalsoI_______interestedinplayingfootball.A.beB.isC.amD.areC返回【点拨】用主谓一致法。句意：不仅我的朋友们，而且我也对踢足球感兴趣。notonly...butalso...表示“不仅……而且……”，遵循“就近原则”，即谓语动词的形式由butalso后的主语来定；主语为I，be动词用am。②Themanisascienceteacher.这个男子是一位科学教师。Mary’snewdressesarecolourful.玛丽的新连衣裙色彩鲜艳。考题2:Look!Abanana_______inthebox,andsomeapples_______onthetable.A.is;areB.are;isC.are;areD.is;isA【点拨】句意：看！一个香蕉在盒子里，一些苹果在桌子上。第一空根据“Abanana”可知，主语为单数名词，be动词应用is；第二空根据“someapples”可知，主语为可数名词复数，be动词应用are。返回be动词三变化，变为am，is，are；I用am，you用are，is连着他(he)，她(she)，它(it)；单数is，复数are。速记小法③LucyandAnnarestudents.露西和安是学生。FrenchandGermanarespokeninthisregion.这个地区说法语和德语。考题3:JimandI_____________(be)inClass1.are返回④含有be动词的句子变否定句时在be动词后加not。变一般疑问句时把be动词提前；作答时，通常用yes或no来回答。肯定回答“Yes,主语+be(am,is,are).”其中主语和be动词不能缩写。否定回答“No,主语+be(am,is,are)+not.”其中be动词常与not缩写在一起，如isnot缩写为isn’t;arenot缩写为aren’t。但注意am和not不能缩写。Iamastudent.我是一名学生。Iamnotastudent.我不是一名学生。—Areyouastudent?你是一名学生吗？—Yes，Iam./No，Iamnot.是的，我是。/不，我不是。速记小法变否定，特容易，be后not加上去；变问句，be提前，句末问号莫丢弃；还有一条要注意，句首大写莫忘记。考题4:Wearegoodfriends.(改为一般疑问句)__________yougoodfriends?Are返回动词have/has动词have/has概述have意为“有”，是及物动词(vt.)，有人称和数的变化，第三人称单数形式为has。①用法表示“有,具有”,

在描述外貌时,可以用“主语+be+形容词”,也可用“主语+have/has+名词(短语)”。②表示“患/得病”。③表示“吃；喝”。e.g.havesupper吃晚饭、havesomemilkforbreakfast早饭喝牛奶表示“上课”。e.g.Ihavefourlessonsinthemorning.我上午有四节课。表示“举行，举办，开”。e.g.haveameeting开会动词have/hashave/has的用法肯定句：(1)主语(非单三)+have+宾语+(其他).(2)主语(单三)+has+宾语+(其他).

④否定句：(1)主语(非单三)+don’t+have+宾语+(其他).(2)主语(单三)+doesn’t+have+宾语+(其他).

⑤一般疑问句：(1)Do+主语(非单三)+have+宾语+(其他)？肯定回答：Yes,主语+do./否定回答：No,主语+don’t.(2)Does+主语(单三)+have+宾语+(其他)？肯定回答：Yes,主语+does./否定回答：No,主语+doesn’t.

⑥特殊疑问句：(1)特殊疑问词(组)(+宾语)+do+主语(非单三)+have+(其他)？(2)特殊疑问词(组)(+宾语)+does+主语(单三)+have+(其他)？⑦①Ihaveabook.我有一本书。Theyhavethreeapples.他们有三个苹果。Allthestudentsinmyclasshaveanewbook.我班上的同学都有一本新书。Hehasablueshirt.他有一件蓝色的衬衫。LiMinghasmanyfriends.李明有很多朋友。考题5:Marydoesn’t_______thebookJourneytotheWest,butherbrotherCruse_______one.A.has;have B.have;hasC.have;have D.has;hasB返回【点拨】用语法判定法及主谓一致法。句意：玛丽没有《西游记》这本书，但她哥哥克鲁斯有一本。第一空前有助动词，空处用动词原形have；第二空主语是第三人称单数，动词用三单形式has。②Myeyesarebrown.我的眼睛是棕色的。=Ihavebrowneyes.我有棕色的眼睛。Jenny’shairisshort.詹妮的头发是短的。=Jennyhasshorthair.詹妮留着短头发。返回③haveacold感冒haveastomachache肚子痛/胃痛考题6:—What’sthematterwithTina?—She__________(have)asor