三年级语文上册习作：我来编童话课件_第1页
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文档简介

一、审题目。填一填，选一选，明确本次习作的任务。1.本次习作里的故事角色可以从“

、

⁠

、

”中任选一个或几个，也可以添加自己喜

欢的其他角色。故事发生的时间可以是“

、

⁠

、

”等，地点可以是“

、

⁠

、

”等。点拨：本题考查审题和提取信息的能力。根据教材中的内容直接填

写即可。国王啄木鸟

玫瑰花黄昏冬天

星期天厨房森林

超市小河边一二三四2.写童话故事应该注意什么？(

ABD

)(多选)A.写童话故事要充分发挥想象。B.童话故事的主人公可以是自然界中的万物。C.童话故事的情节必须真实。D.童话故事的内容要有趣，表现真善美。点拨：本题考查对童话故事的认识。童话故事的情节不必是真实

的，反而往往是虚构和夸张的。ABD一二三四二、选材料。下列哪些能成为本次习作的材料？在后面的括号

里打“√”。1.国王的厨房里的锅碗瓢盆发生了争吵。

(

√

)2.星期天，美术带领同学们到小河边画画。(

)3.任劳任怨的啄木鸟和勇敢勤劳的小蜜蜂成了朋友。

(

√

)4.山羊爷爷在超市门口贴上了招聘启事：招聘邮递员，欢迎报

名。

(

√

)√√√一二三四点拨：本题考查选材能力。童话是儿童文学的体裁之一，主要有三个特

点：①通过丰富的想象、幻想和夸张等来塑造形象；②语言通俗生动，

而故事情节往往离奇曲折，引人入胜；③采用拟人的手法，自然界的任

何事物都可以被赋予生命，作为故事的主人公。材料2是现实生活中真

实存在的事情，不属于童话材料。一二三四三、理思路。借助思维导图，理一理自己的习作思路。一二三四

示例

：题目：热心的玫瑰花故事发生的时间：春天故事发生的地点：花园故事中的角色：玫瑰花、山羊爷爷、啄木鸟故事中各个角色的特点：玫瑰花——乐于助人；山羊爷爷—

—身体虚弱；啄木鸟——善良故事的主题：助人为乐一二三四点拨：本题考查理清习作思路的能力。要完整地构思好自己的习作，就

要明确故事发生的时间、地点、故事中的角色、角色的特点及主题。一二三四四、习作诊断。读一读下面的片段，完成练习。年轻的国王看到自己心爱的鸽子们在高空与凶恶的秃鹫勇

敢地斗争，担心得心都提到嗓子眼儿了。鸽子是和平的使者，

什么时候打过这样激烈的仗啊！秃鹫靠着体形和力量上的优

势，不一会儿就打得鸽子们身上挂了彩。国王急坏了，他一鼓

劲儿，“嗖”地飞上了天，去跟秃鹫拼命。在国王的英明指挥

下，秃鹫灰溜溜地逃走了。一二三四1.片段中画线的部分不合理，理由是(

B

)。A.没有发挥想象B.想象不合理C.想

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