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MathematicsLesson//编订：XX编订：XXPAGE2科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可 5＋3＋210－5－3的计算中是 43学生：湖里有4只天鹅，又飞来3只天鹅，可以提出“湖里一共有几只天鹅”72教师配合学生的回答在“4＋3”的后面写“－2”，把算式写完 4＋3－2434324只和又飞来32只，才是剩下的只数。引导学生结合屏幕上出现的画面（1的插图）4＋3－2”中标明计算顺序并依次闪动“”和“”7227（l）在屏幕上出现反映“423只”配合学生的叙述在屏幕上闪动42只湖里还剩下几只天鹅后，才能算出又飞3只后湖里现在一共有多少只天鹅。学生：第二步是用第一步“4－2”的得数“2”3配合学生的回答在算式中的前面一个方框里填上“2”，并在屏幕上闪动1．完成第75页“做一做”（l）734 1学生交流计算过程（重点说一说计算的顺序23学生交流本课时学习的收获和体会（先分组交流后全班交流XX
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