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MathematicsLesson数学教案－10//编订：编订：XXPAGE2数学教案－10科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可[教学目标]1101021010310教师出示电脑给学生讲故事：有一天，0～9“9”最大，当上了队“0”神气地对“0”说：“你呀，没头没脸的，表示一个物体也没有，和我比起来，真是太小啦！”“0”1站了出来，很有礼貌地对“9”说：“不对，如果我和“0”站在一块儿，比你还要大呢！”“9”（10（课题：10的认识）（一）210？10都是一样的吗？请小朋友把两个手拿出来，数数看看，一共有多少个手指头啊？（10个脚指头3．10顺序中，也是这样，109的后面）（２）910，谁大谁小呢？出示手势（大口对大数，尖尖对小数910（二）10的组成和分解。1．摆红花卡片10“1010101019283746552（1010怎么写呢？请看老师示范：（电脑边演示边讲）1010。P5510去之前，我们要排好队，10个人一队，每人一张卡片，按照卡片上面的大小顺序排好。10个同学上来示范一下。我们先来到了聪明屋。聪明屋里正在举行“小博士”好，下面我们来看看有些什么题目呢？在○里填上>，<或＝10○94○100○102＋3○104＋3○61＋5○3＋6刚才哪些同学答得最快阿？你们被评为“（10的组成10（附表格（1
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