2024年中考生物一轮复习了解生物圈专项训练

了解生物圈一、选择题1.对于生活在农田中的蝗虫来说，下列属于非生物因素的是()A.

阳光、空气、水、土壤和温度等因素

B.

农田中的蛇、微生物和其他蝗虫

C.

农田中的其他蝗虫

D.

农田中的作物2.在设计“探究光对鼠妇生活的影响”试验时，除了(

)条件外，其他条件的选择都应相同．(

)A.

温度

B.

湿度

C.

食物

D.

光照3.下列生物与其生存环境对应关系正确的是（）A.

丹顶鹤——湿地

B.

袋鼠——森林

C.

金丝猴——草原

D.

狮子——南极4.假如人类过度放牧，破坏了大量的植被，草原生态系统将受到严峻破坏，甚至崩溃，这说明（

）A.

草原生态系统无调整实力

B.

草原生态系统自我调整实力是有限的

C.

草原生态系统的自我调整实力很强

D.

只有肯定禁捕野生动物，生态系统才有调整实力5.生物既能适应环境又能影响环境，下列哪项能够说明生物适应环境（）A.

蚁穴溃堤

B.

青蛙冬眠

C.

蚯蚓松土

D.

大树底下好乘凉6.下列食物链正确的是（）A.

草→食草昆虫→老虎→山羊

B.

食虫鸟→草→老鹰

C.

狐→老鹰→食虫鸟→蚱蜢→草

D.

草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→老鹰7.下列各项中，属于生产者与消费者关系的是（）A.

老虎吃野兔

B.

蛇吃老鼠

C.

青蛙吃昆虫

D.

蝗虫吃庄稼8.自动调整实力最大的生态系统是(

)。A.

热带雨林

B.

北方针叶林

C.

温带落叶林

D.

温带草原9.一位同学在牛奶琼脂培育基上接种了甲、乙两种细菌，同时还在培育基上放了盐水浸过的纸片。在恒温培育箱中培育几天后，盐水浸过的纸片四周只有乙细菌生长，没有甲细菌的生长。下列有关说明中，正确的是(

)A.

两种细菌都能够在盐水环境中生存

B.

两种细菌对环境的适应实力相同

C.

不同的细菌须要的生存条件不同

D.

两种细菌都不能够在盐水环境中生存10.生物课上，老师给每个学习小组供应了大小两个品种的花生果实各10枚，用于探究花生果实大小的变异。在统计数据时，四位学习组长提出了各自的方案，你认为较科学的是（

）A.

分别统计大花生10枚和小花生10枚的平均长度。

B.

和接近的一个组合作，分别统计大花生20枚和小花生20枚的平均长度。

C.

和接近的两个组合作，分别统计大花生30枚和小花生30枚的平均长度。

D.

统计大花生1枚和小花生1枚的长度。11.在高山上，海拔越低的地方往往分布的是阔叶林，海拔越高的地方往往分布的是针叶林，造成这一差异的环境因素是（

）A.

光

B.

水分

C.

温度

D.

湿度12.一般的探究过程，可以概括为（

）A.

作出假设→发觉问题→进行试验或调查→得出结论

B.

得出结论→作出假设→制定安排→进行试验或调查

C.

提出问题→得出结论→作出假设→进行试验或调查

D.

提出问题→作出假设→进行试验或调查→得出结论13.下列有关生物对环境的关系的叙述中，不正确的是（

）A.

“万物生长靠太阳”说明生物的生存离不开环境

B.

“南桔北枳”反应生物因素对生物的影响

C.

“春江水暖鸭先知”体现了温度对生物的影响

D.

“种豆南上下，草盛豆苗稀”体现了生物因素对生物的影响14.下列不属于生物对环境影响的一项是（

）A.

蚁穴溃堤

B.

森林净化空气

C.

朝蝇暮蚊

D.

蚊蝇传播疾病15.下列影响小麦生长的环境因素中，属于生物因素的是（

）A.

光照

B.

土壤湿度

C.

温度

D.

杂草16.生物与生物之间相互作用、相互影响，形成多种关系。其中最为普遍的是（

）A.

共生关系

B.

竞争关系

C.

捕食关系

D.

寄生关系17.下列描述的情境中，属于生物影响环境的是（）A.

忽如一夜春风来，千树万树梨花开

B.

千里之堤，毁于蚁穴

C.

春风又绿江南岸，明月何时照我还

D.

不知绿叶谁裁出，二月春风似剪刀18.下列哪种现象不属于生物对环境的适应？A.

仙人掌的叶变成刺

B.

竹节虫的身体与竹枝极为相像

C.

森林可以涵养水源

D.

企鹅生活在寒冷的极地，皮下有厚厚的脂肪19.关于爱护生态环境，维持生态系统平衡的措施中，错误的是（

）A.

不捕杀任何有益的动物

B.

大力捕杀虎、豹、狼等猛兽

C.

尽力削减人为破坏

D.

加强对各种自然资源的爱护20.某生态系统中四种生物体内所含有毒物质含量如下图所示，若这四种生物构成一条食物链，在一段时间内，假如甲的数量增加，则可能引起（

）A.

乙数量增加

B.

丁数量削减

C.

乙和丙数量都削减

D.

丁数量增加21.在“水藻→虾→小鱼→大鱼”这条食物链中，体内有毒物质积累最多的生物是（

）A.

水藻

B.

虾

C.

小鱼

D.

大鱼22.下列所表达的食物链中，正确的是（

）A.

草→鼠→蛇→猫头鹰

B.

草←鼠←蛇←猫头鹰

C.

阳光→草→鼠→蛇→猫头鹰

D.

昆虫←青蛙←蛇←猫头鹰23.对于组成一个生态系统的生物部分来说可以没有的是（）A.

生产者

B.

分解者

C.

消费者

D.

生产者和消费者24.下面关于生态系统的说法中,错误的是(

)A.

生态系统中必不行少的生物成分是生产者和分解者

B.

生态系统中能量流淌是从生产者起先的

C.

生态系统具有很强的自我调整实力,即使遭到严峻破坏,也能较快复原

D.

生态系统中能量传递的效率是10%~20%25.在如图所示的食物网中，要使E的产量最高，把能量集中引向E的食物链应是：（

）

A.

A→B→E

B.

A→D

C.

A→B→C→E

D.

A→B→C26.下列各生态系统中，自动调整实力最强，最稳定的是（）A.

人工蔬菜大棚

B.

呼仑贝尔大草原

C.

西双版纳热带雨林

D.

北方针叶林27.如图表示某生态系统组成示意图，以下说法正确的是（）A.

从图中可以看出一个完整的生态系统包括生产者、消费者和分解者

B.

此生态系统中仅含有1条食物链

C.

假如此生态系统受到了有毒物质的污染，那么植物体内的有毒物质浓度最高

D.

鸟体内的能量最终来源于植物28.某生态系统中四种生物的数量关系如图所示，其所形成的食物链可以表示为

（

）A.

B.

C.

D.

二、综合题29.生态农业具有“经济、环保、高效”等优点，发展生态农业是实现农业可持续发展的有效途径。下图是一个生态农场模式图，请据图回答问题：（1）不考虑人的作用，此生态农场中最基本、最关键的成分是________，图中处于其次养分级的生物有________。（2）该图中有________条食物链，请写出其中最短的一条食物链________。生态农场中能量流淌的最终来源是________，生态农场中能量流淌的起点是________。依据生态系统能量流淌的特点，假如沿能量消耗最少的食物链进行传递，在消耗农作物100千焦能量时，人最多可以获得能量________千焦。（3）此生态农场自我调整实力弱，主要缘由是________。（4）全部生物的生活都会受到环境因素的影响，影响玉米生活和分布的阳光、水分、土壤等因素统称为________。30.为探究某些生态因素在生态系统中的作用，有人设计了如下试验：

①在四个大小形态相同的瓶中加入等量的清水，另外向C、D瓶中加入等量的相同河泥．

②向B、C、D中放入等量的生长状况相近的绿色植物水草

③向四个瓶中放入大小形态和生长状况相近的小鱼各两条．

④把A、B、C瓶置于阳光下，D瓶放在黑暗的环境中．

试验装置如图所示，请分析回答下列问题：

（1）图中A________（填“能”或“不能”）构成一个生态系统，因为图A缺少生产者．装置A、B、C所模拟的生态系统中，相同的非生物因素有________（请写出两个）．（2）比较C、D的试验结果可说明，水藻在有________的条件下，才能释放氧气．（3）若将以上四个装置全部置于阳光下，存活时间最短的金鱼应是装置________．31.回答有关探究“植物对空气湿度的影响”试验中的问题：（1）提出问题：________（2）作出假设：植物类型和分布对________有影响，在裸地、草地和茂密的灌丛中，________的空气湿度最大，________的空气湿度最小．（3）为什么测量在裸地、草地和茂密的灌丛中的湿度，能说明植物对空气湿度的影响？________（4）记录数据时，每次应多记录几组数据，算出平均值后，作为这次测量的数值．这样做的理由是：________；（5）该探究试验的结论是：________．32.如图是某生态系统食物网简图，请据图回答：

（1）图中食虫鸟与蜘蛛存在________关系。（2）若人们大量捕获鼠和青蛙，则该生态系统最初发生的改变是________的数量将会削减。（3）请写出该食物网中最长的一条食物链：________，在这条食物链中，假如DDT（一种很难分解的有毒物质）进入该生态系统，体内DDT含量最高的生物是________。（4）作为生态系统中的一员，我们可以为爱护生态环境做些什么？33.为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有同学设计了下面的试验：取两个大小一样的广口瓶，贴上甲、乙标签。在甲瓶中放入潮湿的肥沃土壤，乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤。然后在甲、乙两瓶中同时放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓。依据试验回答下列问题：（1）哪一瓶中的蚯蚓蠕动渐渐减弱，一段时间就不动了？________。（2）这一试验说明环境中的哪一个因素影响蚯蚓的生活？________。（