第四单元+提高创新思维能力 高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维+

1.列举生活中的发明与创造，思考其中蕴含的多种创新思维方式并阐释。2.构建以“创新思维”为核心的思维导图，概括创新思维的3个特征5大表现，阐释创新思维之“新”。3.分享创新思维在神州十二号发射过程中的作用，总结创新思维意义价值和基本方法。学习目标分析与综合的辩证关系（1）内容：

①分析就是把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次，或者把认识对象

的复杂的发展过程分解为若干阶段，分别加以认识的一种思维方法。

综合是一种把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段，按照

其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法。

②分析是综合的基础，综合是分析的先导；分析为综合做准备，而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。

在辩证思维中，分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一的关系。（2）要求：

①辩证的分析与综合是客观事物的矛盾在思维中的反映。辩证的分析与综合方法是

矛盾分析法的体现。人们要深刻的认识事物，就必须认识事物矛盾，认识矛盾的普遍性和特殊性、主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面及其相互转化，

这样才能把握事物的本质和规律。

②辩证地理解和运用分析与综合方法，要在分析的基础上揭示事物的整体，在综合得到的整体中指导分析。我们要学会在分析与综合的对立统一中，推动认识不断地

由低级向高级发展。相反相成分析与综合在不同领域的方法课前检查创新思维创新思维1.可能性依据：主观能动性2.含义3.两个客观基础：实践、继承4.方式：逻辑、非逻辑；常规、非常规5.特征：多向性、跨越性、独特性6.“新”的表现：思路新、方法新、结果新联想思维发散思维聚合思维逆向思维超前思维基础1.客观基础：普遍联系、人脑工作机制2.含义

3.联结的依据和途径4.特征：①跨越的联结性②非逻辑制约的畅想性5.衡量联想思维水平和能力的重要依据、重要途径6.方法迁移：含义、方式、作用想象：含义、特点、类型、方式、作用1.客观基础2.含义3.特点：扩散、辐射4.方法：①检核表法②信息交合法③头脑风暴5.优点和缺点6.思维效果高低的相关因素相互补充1.客观基础：普遍联系的整体性

2.含义

3.特点：收敛、集中4.方法及功能：比较、分析、抽象、归纳、演绎、综合1.客观基础：矛盾双方的对立统一2.含义3.特点4.方法：①结构顺序②存在状态③功能④因果联系5.发挥正逆互补的作用：①逆向合理②正向是基础③正逆互补1.客观基础：规律性2.含义3.表现4.生成条件5.特征：①探索性②预测性③不确定性6.方法：①矛盾分析法②推理和想象③调查研究④科学思维7.意义：①认识世界、改造世界②个人、企业、国家、社会综合运用具体方法1.不同思维方法都从客观基础、含义、特点、方法方面理解2.不同方向的思维方法不是彼此孤立、相互排斥，而是相辅相成、相得益彰体现6.发散思维于聚合思维辩证关系：①个性与共性②合力重要性一、创新思维1.创新思维的可能性：人的思维具有主观能动性2.含义：

不是泛指所有思维都具有的能动性，而是特指人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动。

3.产生：以实践为基础、继承基础上创新4.创新思维与其他思维方式之间的关系

创新思维中既有前面已经介绍过的逻辑思维活动，也有想象等非逻辑思维的活动;既要运用常规的思维方法，也要运用一些非常规的思维方法，如逆向思维方法等。5.特征：（1）多向性：不同方面、层次、条件，思路受阻转向另一方向（2）跨越性：对推理步骤的省略或跨越，不排斥一步步的逻辑推导与分析，直觉、灵感（3）独特性：没有现成答案、不是用常规方法6.创新思维新的表现：思路新、方法新、结果新7.创新思维的评判标准：实践的检验二、联想思维1.客观基础：事物之间是普遍联系的

2.含义：将记忆中不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。

3.依据和途径：①联结的依据：事物之间的相似、接近或对比的关系

②联结的途径：外在联结（时间、空间）内在联结（性质）

③联想不同于简单的回忆，而是带有思维加工的成分。4.联想思维的特征：

6.联想思维的方法：（1）跨越的联结性：精准滴灌与扶贫扶贫

（1）迁移：含义、作用、方式（P101）（2）非逻辑制约的畅想性：炒菜锅与头盔

（2）想象：含义、特点、类型、方式、作用5.评价依据和提高联想思维水平的重要途径1.不是某种单一的思维方式，是逻辑思维与非逻辑思维、常规思维与非常规思维、抽象思维与形象思维

等多种思维方式的综合运用，是综合能力的体现。2.科学思维中所说的创新思维，不是泛指所有思维都具有的能动性，而是特指人们在实践中破除迷信、

超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动。3.创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承，在继承的基础上破旧立新，才能更好地实现创新。4.创新思维虽然步骤具有跨越性，但并不排除一步步的逻辑推导与分析。5.联想思维中的迁移，是将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路。6.联想是创新思维的基础。创新思维就是一种单一的思维方式。科学思维中所说的创新思维，泛指所有思维都具有的能动性。创新思维需要在创新的基础上继承前人和他人成果。创新思维必须对推理步骤进行省略或者跨越。联想思维中的迁移，是将对事物的认识运用到实践中去。创新思维是联想的基础。第十二课创新思维要多路探索发散思维1.客观基础:事物有多种多样的性质和联系

2.含义3.特点：扩散、辐射4.方法及其功能：①检核表法

②信息交合法

③头脑风暴5.优点和缺点6.思维发散的效果高低相关因素聚合思维1.客观基础：矛盾具有普遍性

2.含义3.特点：收敛、集中4.方法及其功能：比较、分析、抽象、归纳、演绎、综合

内在联系、贯穿、聚焦5.发散思维和聚合思维辩证关系：①个性与共性②合力重要性逆向思维1.客观基础：矛盾双方的对立统一

2.含义

3.特点：反向求索4.逆向思维的方法：①结构顺序②存在状态③功能④因果联系5.发挥正逆互补的作用易错点整理1.发散思维的功能在于帮助人们发现新问题。2.信息交合法就是列举的方法。3.信息交合法是一种集思广益的群体思维发散技法。4.思维发散技法有助于人们进行思维发散，依靠几种思维发散技法就可以产生理想的效果。5.发散思维有一个明确的目标，一切思维活动都围绕这个轴心来进行。信息交合法是利用已有的或引进的事物信息，通过列举的方法，将不同信息有目的地进行组合，以产生新的思路。信息交合法不光是列举还有组合。发散思维不仅能够帮助人们发现新问题，而且能对所要解决的问题提供众多新设想。头脑风暴法是一种集思广益的群体思维发散技法。思维发散技法有助于人们进行思维发散，但仅仅依靠几种思维发散技法，难以产生理想的结果。在思维发散的过程中，还需要其他思维因素的积极参与。思维发散的效果与人们的知识和经验的多少、实践能力的高低等密切相关。聚合思维有一个明确的目标，一切思维活动都围绕这个轴心来进行。6.发散思维比聚合思维更重要。发散思维与聚合思维不存在哪个更重要的问题，二者是创新思维的两翼，只有在两翼相互作用所形成的“合力”下，事情才能办好，科学才能进步，真理才能发展。易错点整理7.聚合思维与发散思维是相反的方法，不能同时使用。8.聚合思维的客观基础是事物的相互联系，而发散思维的客观基础则是事物的相互区别。事物既相互区别又相互联系，这是发散思维与聚合思维的客观基础。聚合思维与发散思维在思维方式上是相反的，但是在解决问题时却可以殊途同归。解决复杂问题，是“发散一聚合一发散一聚合”的过程。9.逆向思维比正向思维的效果好。逆向思维并非总比正向思维的效果好，究竟哪种思维的效果好，取决于具体情况。10.正向思维和逆向思维是相互排斥的思维方法。正向思维是逆向思维的基础和前提。只有掌握了正向思维的“正”，才能够合理有效地进行逆向思维的“逆”。正逆互补，相得益彰。有意识地将两个或多个对立面联系在起思考，正反补充，可以打破单方面性质的限制，避免思维的僵化与极端化，更有可能发现事物的新功能和新作用，产生创新性的成果。11.创新思维中的正向思维，往往是在运用逆向思维未能获得满意结果的情况下才采用的。创新思维中的逆向思维，往往是在运用正向思维未能获得满意结果的情况下才采用的。第十三课：超前思维1.超前思维的客观基础：规律具有普遍性、思维具有能动性2.超前思维的含义：3.超前思维的表现：“先知先觉”是超前思维的表现。4.超前思维的生成条件：有超前意识-善于反思、勇于质疑5.超前思维的特点：

①探索性

②预测性

③不确定性6.超前思维的方法：

①矛盾分析方法

②推理和想象的方法

③调查研究

④科学的思维方法7.超前思维的意义：哲学层面

具体生活：个人、企业、社会、国家和民族

易错点整理1.善于反思、怀疑一切是超前意识的基本品质。2.相对于事物的现状而言，思维的结果具有“事先得知”的特性。3.事物发展的具体状况会完全按照人们事先预测的方式展开。4.承认和揭露矛盾是分析矛盾、解决矛盾的方法。5.超前思维必然使人们趋利避害、防患于未然、成功地改造世界。相对于事物的现状而言,超前思维的结果具有“事先得知”的特性。善于反思、勇于质疑是超前意识的基本品质。事物发展的具体状况不一定完全按照人们事先预测的方式展开。矛盾分析法是分析矛盾、解决矛盾的方法。超前思维有助于人们能动地认识世界,也有助于人们趋利避害、防患于未然、成功地改造世界。6.利用超前思维的整体性思维,有利于我们规划成长成才的方案。利用超前思维的前瞻性功能,有利于我们规划成长成才的方案。7.运用推理和想象,判断事物未来发展趋势,就能进行合理