统编版语文三年级上册《快乐读书吧》精美课件

快乐读书吧——在那奇妙的王国里在那奇妙的王国在童话王国里，小蝌蚪四处寻找自己的妈妈，小壁虎着急地向别的动物借尾巴，雪孩子和小白兔在一起嬉戏玩耍，王子和公主过上了幸福的生活……在那里，一切都有可能发生，一切都妙不可言。

1.本单元我们读了四篇童话故事，你是不是非常喜欢这些故事呢？童话故事还有很多，快去找来读一读吧！阅读指导

2.在班上组织一次童话故事会，选择一个自己最感兴趣的故事，讲给大家听，比一比谁讲得生动、有趣。 “是的，我要和你一块儿去！”拇指姑娘说。她坐在鸟儿的背上，把脚搁在他展开的双翼上，同时用腰带把自己紧紧地系在他最结实的一根羽毛上。燕子就这样飞到空中，飞过了森林，飞过了海洋，飞过了常年积雪的高山。在寒冷的高空中，拇指姑娘冻得发起抖来。你读过吗于是她就钻到鸟儿温暖的羽毛下面，只把她的小脑袋伸出来欣赏下面那些美丽的景致。 终于他们来到了温暖的国度，那儿的阳光更加明亮。田沟里、篱笆上，到处都结满了最美丽的绿色和紫色的葡萄。树林里到处挂着柠檬和橙子。——选自丹麦安徒生的《拇指姑娘》，叶君健译童话世界无奇不有。阅读时，只有发挥想象，才能真正领略童话的魅力。

我们可以把自己想象成童话中的主人公，和故事中的人物一起欢笑，一起悲伤。童话王国里还有许许多多动人的故事。当你走进叶圣陶笔下《稻草人》的世界，你会知道在夜间的田野，星星怎样眨眼，月亮怎样微笑。你还会知道，田野里的人们有着怎样的辛苦和悲伤。翻开德国格林兄弟搜集整理的《格林童话》，……小裁缝勇敢乐观，用自己的智慧战胜巨人……相信你可以读更多童话王国中充满了爱与美，等待着你去漫游，去发现。快乐读书吧——在那奇妙的王国里在童话王国里，小蝌蚪四处寻找自己的妈妈，小壁虎着急地向别的动物借尾巴，雪孩子和小白兔在一起嬉戏玩耍，王子和公主过上了幸福的生活……在那里，一切都有可能发生，一切都妙不可言。阅读目标1.能产生阅读《安徒生童话》《稻草人》《格林童话》的兴趣，自主阅读3本童话，了解故事内容。2.能边读边想象，感受童话的奇妙;能把自己融入故事中，设身处地、感同身受地阅读童话。3.能感受课外阅读的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。阅读计划书

名组别篇目天数日期《安徒生童话》第一组《丑小鸭》《拇指姑娘》《坚定的锡兵》《野天鹅》8_月_日至_月_日第二组《卖火柴的小女孩》《雏菊》《小意达的花儿》6_月_日至_月_日第三组《老头子做的事总是对的》《蜗牛和玫瑰树》《亚麻》《枞树》8_月_日至_月_日书

名组别篇目天数日期《稻草人》第一组《稻草人》4_月_日至_月_日第二组《小白船》《一粒种子》《芳儿的梦》《新的表》《鲤鱼的遇险》10_月_日至_月_日第三组《眼泪》《画眉》《花园外》《祥哥的胡琴》《快乐的人》《古代英雄的石像》《含羞草》14_月_日至_月_日书

名组别篇目天数日期《格林童话》第一组《灰姑娘》《狼和七只小山羊》《亨塞尔与格莱特》《白雪公主》《自动上菜的桌子、吐金子的毛驴和自个儿从口袋里蹦出来的棒槌》10_月_日至_月_日第二组《青蛙王子》《穿靴子的猫》《勇敢的小裁缝》《六只天鹅》8_月_日至_月_日第三组《玫瑰小姐》《莴苣》《学习发抖》《大拇指》《井边的放鹅姑娘》10_月_日至_月_日书

名组别阅读要素阅读策略《安徒生童话》第一组边读边预测故事情节的发展。边读边猜想后面发生的故事。第二组身临其境地进行有感情的朗读。朗读故事中最精彩的段落。第三组带着问题读，理解故事内容。列出“问题清单”。阅读方法阅读指导书

名组别阅读要素阅读策略《稻草人》第一组读童话，能说出故事的大意。做故事卡片，并写下自己的感受。找找能够激发想象的句子，做成“小书签”。结合语句，体会童话中美好的想象。第二组第三组读童话，能有自己的想法。把阅读时的想法做成“想法记录单”。阅读方法阅读指导书

名组别阅读要素阅读策略《格林童话》第一组体会民间童话惩恶扬善的特点。做人物卡片(发生在人物身上的故事)，说说从他们的故事中体会到了什么。第二组感受童话中生动、鲜明的形象。连一连人物和人物说的话，说说喜欢谁，理由是什么。第三组边读边发挥想象，感受童话的奇妙，并结合故事内容和自己的想象，把不完整的插图补充完整。边读边发挥想象，感受童话的奇妙，读完后，根据想象对插图进行补充。阅读方法阅读指导☆边读边想象，感受童话的奇妙。

阅读《格林童话》第三组中的童话《玫瑰小姐》《莴苣》《学习发抖》《大拇指》《井边的放鹅姑娘》，边读边发挥想象，感受故事的奇妙。读完后，根据自己的想象对插图进行补充，再把觉得奇妙的内容讲给大家听。如，读一读《莴苣》，看一看书中的插图，图中的莴苣趴在塔的很小的窗户上，塔在树林当中，没有梯子，没有门，方法指导巫婆站在塔下，在对莴苣喊话。通过读故事，我们知道莴苣被巫婆锁到了塔里，巫婆要进去时，就站在下面朝上面叫喊，让莴苣放下她的长头发，巫婆攀着上去。根据故事内容，我们要边读边发挥想象，在插图中补画莴苣的长头发。画长长的头发垂到地面，像栈道，像楼梯，像藤条，像绳子，像各种各样的梯子……还可以给头发加上颜色。想象越奇特越好，但必须符合故事内容。方法指导☆把自己融入故事中，设身处地、感同身受地阅读童话。

阅读《安徒生童话》第二组中的童话《卖火柴的小女孩》《雏菊》《小意达的花儿》，把自己融入故事中，想象自己是童话故事中的主人公，有感情地朗读自己认为写得最精彩的段落，让人有身临其境之感。如，《小意达的花儿》的片段:大朵的牡丹花使劲地吹着豆荚，把脸都吹方法指导红了。蓝色的风信子和小小的雪莲花发出叮当叮当的响声，好像身上戴着铃档似的。这音乐真有些滑稽!不一会儿，许多别的花儿也来了，它们一起跳舞:蓝色的堇菜花、粉红的樱草花、雏菊、铃兰都来了。朗读这段文字时，我们就把自己当成小意达，想象自己看到了一个花儿的舞会:牡丹、蓝色的风信子和堇菜花、粉红的樱草花和雏菊，方法指导还有铃兰，姹紫嫣红，光彩夺目。听，还有音乐呢，风信子和雪莲花发出叮当叮当的响声，像叮咚的泉水，像在敲打着编钟，悠扬悦耳，余音绕梁，真是妙不可言！带着这样的感受进行有感情的朗读，我们一定和小意达一样无比惊喜，无比陶醉。方法指导☆其他方法读书的方法还有很多，如，读《丑小鸭》《拇指姑娘》《坚定的锡兵》《野天鹅》时，我们可以“边读边猜想后面发生的故事”；读《老头子做的事总是对的》《蜗牛和玫瑰树》《亚麻》《枞树》时，可以在读后列出“问题清单”；读《稻草人》时，可以“做故事卡片，并写下自己方法指导的感受”；读《小白船》《一粒种子》《芳儿的梦》《新的表》《鲤鱼的遇险》，找找能够激发想象的句子，可以做成“小书签”；读《眼泪》《画眉》《花园外》《祥哥的胡琴》《快乐的人》《古代英雄的石像》《含羞草》时，可以把阅读时的想法做成“想法记录单”；读《灰姑娘》《白雪公主》《狼和一七只小山羊》《亨塞尔与格莱特》方法指导《自动上菜的桌子、吐金子的毛驴和自个儿从口袋里蹦出来的棒槌》时，可以做人物卡片(发生在人物身上的故事)，说说从他们的故事中体会到了什么;读《青蛙王子》《穿靴子的猫》《勇敢的小裁缝》《六只天鹅》时，列出人物和人物说的话，连一连，再说说喜欢谁，理由是什么。方法指导阅读记录阅读篇目《安徒生童话》之《丑小鸭》。主要人物

丑小鸭、鸭妈妈、其余的小鸭子、养鸡的女人、大猎狗、大雁、猫、老奶奶、猎人、鸡、小孩、农夫、女主人、白天鹅等。人物经历

在鸭群和鸡群中，丑小鸭处处挨啄，被排挤，被嘲笑;大家要赶走他，连自己的兄弟姊妹也不喜欢他，女佣人踢他，猎人差点儿打死他，被母鸡和雄猫赶走，差点儿被严冬冻死。后来，丑小鸭成长为美丽的天鹅。读书记录卡

我给大家介绍的是《坚定的锡兵》。一个小孩过生日时，收到一盒锡兵，其中一个锡兵只有一条腿，他深爱着一位纸做的跳舞娃娃，但妖怪让单腿的士兵离开了那个地方，经过几次悲惨的

遭遇，单腿士兵凭着他的坚强毅力又回去了，

却又被扔进了火炉，跳舞娃娃乘风飞进

火炉，与锡兵在炉里化作了一颗锡心。互动交流阅读交流

《稻草人》是叶圣陶1922年发表的童话。通过一个富有同情心而又无能为力的稻草人的所见所思，真实地描写了二十世纪二十年代中国农村风雨飘摇的人间百态，展现了当时劳动人民的苦难。

《灰姑娘》是《格林童话》中的一个故事，讲述的是一个孝顺且心地善良的女孩子，长期受到继母和姐姐们的虐待，在厨房里做女佣，每天都是灰头土脸的，后来在鸟儿们的帮助下，和王子成婚的故事。我给大家介绍的是《拇指姑娘》。娇小的拇指姑娘向往光明和自由，她还有一颗非常善良的心。她尽一切力量救活了生命垂危的燕子，放弃了田鼠和鼹鼠所拥有的吃不完、用不尽的安逸生活。最后她终于能和燕子一道，飞到一个自由、美丽的国度去，和英俊的国王结为夫妻，过着幸福的生活。成果展示书签

祝愿你们永远美丽，永远快乐，永远笑，永远跳舞，永远帮助我，告诉我我所想不到的一切事儿。—摘自《芳儿的梦》鱼儿来，鱼儿来，我们没有网，我们没有钩儿。我们有快乐的一切，愿意跟你们一块玩儿。

—摘自《小白船》人物卡片白雪公主白雪公主因长得美丽而遭到王后的妒忌。王后派猎人去杀她，好心的猎人放过了她。她逃到森林后，得到七个矮人的帮助。王后又几次去害白雪公主，都没有成功，最后白雪公主和王子举行了婚礼，生活非常幸福。姓名：灰姑娘品质：善良性格：乐观朋友：鸟儿故事：被继母和两个姐姐欺负。不仅每天要干粗活儿，还不能参加王子的舞会。最终在鸟儿们的帮助下，和王子成婚。阅读练习一、选择。1.丑小鸭变成了美丽的(

)。

A.仙女

B.天鹅

C.鸭妈妈2.丑小鸭差点儿被冻死在湖面上，(

)救了他。

A.农夫

B.鸭妈妈

C.天鹅3.丑小鸭本身就是一只(

)。

A.鸭子

B.黑天鹅

C.白天鹅BAC4.卖火柴的小女孩被冻死的时间是()。

A.大年夜

B.元宵节的前夕5.卖火柴的小女孩有没有卖掉一根火柴？()

A.有

B.没有6.拇指姑娘最后嫁给