统编版语文三年级上册口语交际《身边的“小事”》精美课件

口语交际：身边的“小事”

我们的身边每天都在发生各种各样的“小事”……你留意过身边这些“小事”吗？

我们的身边每天都在发生各种各样的“小事”，每件事都以不同的方式影响着我们的生活。

请仔细观察课本上的四幅图，谈谈你的看法。交际主题

你的身边有哪些类似于课本图上的“小事”吗？和小组同学交流你发现的令人感到温暖的行为，或是不文明的行为，再谈谈你对这些行为的看法。

1.想一想生活中你遇到过或听说过哪些不文明的行为或令人感到温暖的行为。然后考虑自己要选择说一件什么“小事”，自己对这件“小事”的看法是什么，在交流之前尽量组织好自己的语言。交际指导2.说一说在小组内交流时，注意自己叙说的内容要完整，先说事情，再说看法。语言表达要流利，语调自然，语气、语速要适当。3.议一议小组推选代表，全班交流。听的同学可以提问，也可以补充。注意提出的问题要与同学交流的内容有关，补充的内容要有价值、有意义。交际要求清楚地表达自己的看法。汇总小组意见时，尽可能反映每个人的想法。交流示例谈谈身边的“小事”

大启：星期一早上我在车站等公交，因为是上班的高峰期，所以车站上人很多。等了好久，4路公交才慢慢驶过来。车子停稳后，大家都很有秩序地排队上车。

这时候，一位手提公文包的年轻人急匆匆地跑过来，完全无视后面排队的人，直接冲到了队伍最前面挤上了车。这种不遵守公共秩序的行为真的很让人恼火。

小智：今年五一小长假我和妈妈一起去旅游的时候，也看到了许多不文明的行为。在一个风景优美的古村落，有的人为了拍照留念，不惜爬上景区里被保护的珍稀树木上摆造型，还有的人在村子的墙壁上写写画画……对这种不文明的旅游行为，我们应该坚决说“不”。在自己做到文明旅游的同时，如果发现他人的不文明行为，我们也要及时制止。口语交际：身边的“小事”说说目标

1.能在小组中简单讲述身边的令人感到温暖或不文明的行为，并清楚地表达自己的看法。2.能汇总小组意见，汇总意见时能尽量反映每个人的想法。我来说说吧，例如，上公交车时插队、在景区建筑物上乱涂乱画、及时清理宠物的排泄物、主动扶起跌倒的老人……

本次口语交际的话题是“身边的‘小事’”。我们的身边每天都在发生各种各样的“小事”，这些“小事”看上去是小事，实则是大事，都以不同的方式影响着我们的生活。那么，你身边发生过哪些“小事”呢？交际内容1.先观察情境图，结合自己的实际，说说情境图中的人做得对不对，这样做分别会产生什么样的影响。2.回忆自己身边发生的“小事”，选择一件印象深刻的“小事”作为交流的内容。3.先介绍这件“小事”，然后谈谈自己的看法。交际指导注意倾听每位同学的发言，记住别人说的主要信息，必要时可以记录几个关键词；不明白时可以追问；汇总时每个同学的看法都不要遗漏。小贴士交际范例1大丰：今年国庆节，我们全家去旅游，在景区我发现有一位游客在墙壁上写“XXX到此一游”。看到这种行为我非常气愤！这种行为既不文明，又影响建筑物的美观。于是，我勇敢地劝阻了他这种不文明的行为。莹莹：我也遇见过这种行为。有的游客还美滋滋地爬到大树上拍照。多不文明啊!如果游客都这么做，时间长了，树木就会被折磨死。以后别人还怎么观赏景色呀？我们要坚决反对这种不文明的行为。小天：是啊，这种不文明的行为不但影响游客的心情，而且会破坏景物。如果是在国外，还会损害祖国的形象呢！所以，一定要遵守景区的规章制度，爱护一草一木，文明游览。发现的不文明行为要及时劝阻。交际范例2莹莹：上周我家发生了一件温暖的事：我的奶奶上街时不小心摔倒了，一位叔叔看见了，主动把奶奶扶起来。当看见奶奶不能走路的时候，他又打车把奶奶送到了医院，然后通知了爸爸，我们到医院后，他默默地走了。大丰：他真是一位热心肠的叔叔啊!其实