统编版九年级上册语文第4单元测试卷（含答案）

第第页统编版九年级上册语文第4单元测试卷（时间：120分钟总分：120分）第一部分积累与应用1．下列加点字的注音和字形完全正确的一项是（

）A．阴晦（huì）

愕然（ě）

萧索（xiāo）

逃窜（cuàn）B．黛色（dài）

罔然（wǎng）

潮汛（xùn）

模样（mó）C．姿睢（zì）

寒噤（jìn）

颧骨（quán）

瓦楞（léng）D．祭祀（sì）

伶俐（líng）脚踝（huái）

五行（xíng）阅读下面的文段。完成下面小题。时候______是深冬；渐近故乡时，天气又阴huì了，冷风吹进船舱中。呜呜的响，从篷隙向外一望。苍huáng的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住___________起来了……这时候，我的脑里忽然_________出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手_________一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。2．下面根据拼音写汉字或给加点字注音正确的一项是（

）A．晦

黄jīn

xiàng B．诲

黄jìn

jǐngC．晦

皇jìn

xiàng D．诲

皇jīn

jǐng3．下面依次填入选段横线空白处词语恰当的一项是（

）A．既然

悲伤

现

握 B．已经

悲凉

闪现

握C．既然

悲凉

闪

捏 D．已经

悲凉

回忆

捏4．下列表述不正确的一项是（

）A．“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。”句子的主干是“天空中挂着圆月”。B．“向一匹猹尽力的刺去。”“尽力”在这里是定语。C．“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。”运用了比喻的修辞。D．“多么惊喜”“尽力的刺去”“一些活气”“厚障壁”都是偏正短语。5．指出下列句子运用的表达方式。（1）苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。（）（2）可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门，但终于被他父亲带走了。（）（3）希望是本无所谓有，无所谓无的。（）6．九年级开展以“走进小说天地”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。（1）下面是文学社团为本次活动规划的活动流程图，请你用连贯的语言将流程图简洁、准确地介绍给同学们。（2）小明找了关于四大名著里人物的几副对联布置教室，可惜对联被打乱了，请你帮他找出相关人物对应的上下联，将序号填写在横线上。上联下联人物①一诗二表三分鼎②心较比干多一窍③禅杖打开危险路④身穿金甲亮堂堂⑤病如西子胜三分⑥戒刀杀尽不平人⑦头戴金冠光映映⑧万古千秋五丈原诸葛亮：林黛玉：鲁智深：孙悟空：（3）本次活动还将开展“走进小说天地”读书汇报会，计划邀请李老师参加。负责此项任务的小组为此设计了一张邀请函。请你修改。邀请函尊敬的李老师：我班将于明天上午九点在本班教室举行“走进小说天地”读书汇报会，诚邀您前来点评并观摩。同学们都特别希望聆听您的拙见，衷心期待您莅临指导！2024年10月12日九年级（1）班①邀请函中用语不得体的一处是“”为“”②画线的句子有语病，应修改为：③邀请函的格式有一处不规范，请提出修改意见：7．某中学九年级（2）班开展以“走进小说天地”为主题的综合性学习活动，请你参与完成下列任务。（1）【方案设计】如果你是本次活动的负责人，请将下列活动方案补写完整。竞猜歌词，走进小说天地→→→跨越时空，驱遣文学想象【口语交际】如果你是本次活动的主持人，请设计一段精彩的开场白，至少运用一种修辞手法，不少于50个字。（3）【主题活动】小亮将在活动中做主题发言，下面是他准备的发言稿的部分内容，请帮他补充、修改。每部小说，都是语言构筑的一个独立世界。【甲】这个世界是模拟现实，还是完全虚构，都是一个世界。我们每个人，在现实生活中，都只能生活在一个世界里，而读小说时，【乙】可以把许多世界像浏览器窗口一样轻松地排成一列去感受。读小说就能去体验其他人用语言构筑的其他世界。阅读小说，可以开阔视野。阅读《红楼梦》，我们能知道古代社会的凄凉与悲伤；阅读《西游记》，我们可以感受唐僧师徒历经的艰难困苦；阅读《三国演义》，大家能够体会魏蜀吴英雄人物之间的兄弟情义。【丙】我们一起走进小说天地，感受小说的魅力。①在【甲】处横线上填上恰当的关联词语。②画线句子【乙】有语病，请你提出修改意见。③请你将【丙】处画线句改成祈使句，使它更有感染力和号召力。第二部分阅读理解阅读下面文段，完成相关问题。①老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。②我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不原意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。③我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像A，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是自己手制的偶像B么？只是他的希望切近，我的愿望茫远罢了。④我在蒙眬中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实，地上本没有路，走的人多了，也便成了路。8．第③段中说“我想到希望，忽然害怕起来了”，“我”害怕什么？9．第③段中画线的句子使用了哪些修辞手法？10．第④段中，作者在文章的最后结尾处为什么又重写这些美好的景物？11．第④段中画线句子有什么深刻含义？谈谈你的理解。12．第③段中加点的“偶像”一词有什么特殊含义？请分别解释。“偶像”A：；“偶像”B：。13．第④段中“我想”后面的冒号的作用是：_________________________________。14．解释第②段中加点的三个“辛苦”的含义。“辛苦展转”“辛苦麻木”“辛苦恣睢”15．为什么说闰土的希望“迫近”，“我”的希望“茫远”？阅读下面文章，按要求完成小题。最后一次拥抱许树建①林海在大城市的机关单位工作，去年春节终于抽出空回到老家跟爸妈欢聚一堂。一眨眼的工夫，假期结束了。要返程的时候，林海心里不免难过起来，工作太忙了，路途太遥远了，或许下一次团聚又得是春节时。②时候不早了，林海用力拥抱了一下妈，又向苍老的爸挥挥手，就掉头大踏步走了，再耽搁下去，他的眼泪会流出来。③当到家的时候，妈打来一个电话，说：“海子，你走后，你爸一直不开心，酒不肯喝不说，连饭也不想吃。”④林海忙说：“妈，您告诉爸，一有空我就会回去的，那时候我一定多陪爸几天……”⑤妈打断林海说：“不仅仅是这个，我偷偷告诉你原因，主要是你离开家时跟我拥抱了，没有跟他拥抱，他就有点伤心了。说儿子大了不亲热了，生分了，说他以前那么喜欢你，你小时候他天天把你搂在怀里，现在连个拥抱都不肯给，这老头越过越像小孩儿了。”⑥林海听了，心里诧异，不就是一个拥抱吗？爸竟然需要这个！⑦不过爸说得对，不知从什么时候起，父子之间开始变得生分了。平日里总是本能地打给妈电话，打给爸总觉得无话可说。而一旦父子面对面，更是绞尽脑汁也想不出一句话，跟妈倒有无穷无尽的话要说。有时跟爸不像是父子，倒像是陌生人，甭说拥抱了，连拉下手都觉得别扭。或许天底下所有的父子全是这样吧？⑧无论怎么说，下次回去时，一定要狠狠拥抱爸一下。⑨城里日月飞快，一晃半年过去了，林海一直忙；再一晃又过年了，林海还是忙。老家就像天上的月亮，美丽万分，却又遥不可及。好在来日方长，等忙过这阵子一定回去，还欠爸一个拥抱哩。⑩时间跑啊跑，又不知跑了多远。这天林海忽然接到电话：爸突发疾病，不行了！⑪林海一听，就像身后的一座可以依靠的大山塌了，一棵遮天蔽日的大树倒了，他的心脏像被一只巨手一下子摘了去，空荡荡的，除了疼，还是疼。⑫这一路风雨无阻，日夜兼程，原来回趟老家并不算太难，也不会耽搁太长时间，只要愿意挤，总会挤出时间的，可自个儿以前怎么就那么望而生畏呢？⑬当他一脚踏进家门的时候，正看到爸静静地躺着，妈和亲戚全围着。⑭妈说：“你爸老早就感觉不舒服了，可不让我跟你说，说你太忙，他还说，海子说要拥抱我呢，我得好好活着……”⑮林海好不容易才脱下鞋爬上床，坐在爸的脚底下，然后虔诚地伸出双手托住爸的后背，轻轻一用力，爸便坐了起来，啊，什么时候爸变得这么轻了？⑯爸身上暖乎乎的，有一种熟悉的味道。那是自个儿小时候爬在爸背上时闻到的味道，是寒夜里躺在爸怀中闻到的味道。太熟悉了，又太陌生了。⑰然后，林海把爸的头轻轻靠在自个儿的肩膀上，就像他小时候靠在爸的肩膀上一样。⑱林海再用力搂住爸的腰，说：“爸，我拥抱你了……”⑲爸没有回答，在几分钟之前，爸已走了。（选自《2016年中国小小说精选》，有改动）16．请从林海的角度，围绕“拥抱”梳理本文的情节脉络，在横线上补写相关的情节内容。①去年春节回老家，没有给爸拥抱②接到母亲电话，决意给爸一个拥抱③④17．试从修辞的角度赏析文中画线句子。老家就像天上的月亮，美丽万分，却又遥不可及。18．结合本文内容概括林海这一人物形象，并作简要分析。19．简要分析本文第⑲自然段的写法之妙。20．有人认为林海因为工作忙，不能与父亲说上最后一句话，情有可原；也有人持相反的观点，认为林海不能因为工作忙而不及时对父亲尽孝。请谈谈你的看法。第三部分作文21．本文鲁迅先生分别写了二十年前后的闰土和杨二嫂，对比手法将人物刻画的非常传神。请你选择班级中两位在外貌、性格、爱好、言行习惯等某一方面有较大差异的同学来进行对比描写。字数应不少于200字。参考答案1．D2．A3．C4．B5．描写记叙议论6．（1）示例：本次“走进小说天地”主题学习活动主要分为讲座和实践课程两个部分。讲座主要讲人物鉴赏和情节构思；实践课程由阅读课和写作课构成，阅读课将举办讲故事比赛和表演课本剧活动，写作课将进行小说创作和小说鉴赏学习，学期末将对实践课程进行表演展示。（2）①⑧②⑤③⑥④⑦（3）拙见高见诚邀您前来观摩并点评将右下角日期和班级名称位置对调7．（1）讲述故事，畅谈独特感受评说人物，神游缤纷画廊（2）示例：提起小说，你一定不陌生，那生动的故事、鲜活的人物，一定给你留下过深刻的印象。它们就像一部生活的教科书，引领我们了解丰富多彩的大千世界，陶冶性情，净化灵魂。既然这样，我们何不携起手来，再度走进那一片天地？（3）①不管②将“轻松地”调到“把”前面③示例：让我们一起走进小说天地，感受小说的魅力吧！8．“我”害怕希望不能实现9．比喻、反问10．表现了“我”对“希望”的美好憧憬。11．希望的有无如同地上的路，努力去实践就有希望，不去实践就没有希望。12．“偶像”A：指的是闰土所崇拜的神佛；“偶像”B：指的是“我”手制的希望。13．提示下文14．辛苦展转：指为生活而四处奔波，例如“我”；辛苦麻木：指辛勤劳苦，没有觉悟，不知觉醒，例如闰土；辛苦恣睢：指处心积虑挖空心思，为生活下去不惜算计别人，例如杨二嫂。15．闰土的愿望只是希望眼前能过上幸福生活，所以说“切近”；“我”的愿望是普天下的人都过上自由、平等、幸福的生活，“我”的愿望能否实现还是未知数，所以说“茫远”。16．很久未回老家，欠爸爸一个拥抱；爸去世时，给了爸拥抱。17．比喻，生动形象地写出了老家的美好与遥远，表达了不能及时回家的遗憾。18．通过林海盼望回老家与父母团聚，看出他是一个重亲情，懂事，孝顺的人；接到母亲电话决定补回拥抱看出他是一个感恩的人；久未回家仍记得欠父亲拥抱说明他是一个守信用的人；通过写他得知父亲病重的所思所感，看出他是一个深爱父亲的人。19．①故事戛然而止，语言简明，引人深思；②点睛之笔，含蓄点明中心，要珍惜当下，珍惜亲情。20．示例1：情有可原，自古忠孝不能两全，取重轻避其轻。现在社会发展太快，一边工作一边孝顺老的很难做到。林海在大城市的机关单位工作，可见是公务员，官身不自由，况且工作太忙了，路途太遥远了，因而，有情可原。示例2：不可原谅。“百善孝为先”，一个不孝的人怎能为人民服务，况且，林海