22 狐假虎威 课件

统编版二年级语文上册课文（七）22狐假虎威狐狸是怎么蒙骗老虎的呢？读课文2-5自然段：学习课文（

）的狐狸

（

）的老虎新课导入狡猾凶猛狐假虎威jiǎ借理解课题

老虎信以为真。其实他受骗了。原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。

jièshòupiàn

狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转，扯着嗓子对老虎说：“你敢吃我？”

“为什么不敢？”老虎一愣。

老虎被蒙住了，松开了爪子。

“老天爷派我来做你们百兽的首领，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！”狐狸用大声说话掩饰自己的恐惧，显示自己的威风。骨碌碌一转读2～5自然段，体会狐狸的狡猾狐狸转眼睛的原因是它在想办法，想快点逃离老虎的爪子，而且转得特别快，办法想得也特别快。扯着嗓子狐狸：摇头摆尾

神气活现

大摇大摆老虎：半信半疑

东张西望百兽：纳闷、撒腿就跑朗读第7、8自然段，找出描写狐狸、老虎和百兽的表情的词语。做做动作。狐狸为什么要借老虎的威风？他是怎么借着老虎的威风把百兽吓跑的？结果如何？引发思考老虎的威风在哪里？

在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。老虎的威风在哪里？

再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。狐假虎威一转扯着嗓子野猪百兽违抗爪子一趟神气活现纳闷受骗借着

jiǎwēizhuànchěsǎnɡzhūshòuwéikànɡzhuǎtànɡshénnàmènshòupiànjiè认读词语读课文，边读边圈画出本课要求掌握的字词。读准字音，读通句子，遇到特别难读的词句，可以反反复复多读几遍。读完后，想想课文的大概意思。初读课文物写一写活猪神就_______转身_______转圈转zhuǎnzhuànzhuǎn表示改变方向或位置。zhuàn表示围绕一个中心运动。汽车在急转（zhuǎnzhuàn）弯处刹停了车。吃完饭我们出去转（zhuǎnzhuàn）一圈吧，屋里太闷了。√√认读多音字_______闷热_______烦闷闷mēnmèn本地夏天的天气以闷（mēnmèn）热为主。小明因为考试退步的事情心情烦闷（mēnmèn）。mēn表示不透气，空气不流通，不吭声。mèn表示心情不好。√√认读多音字说说课文主要讲了一件什么事？尝试梳理故事的脉络。梳理课文老虎逮住了狐狸。狐狸为什么要借老虎的威风？狐狸蒙骗老虎，并带着老虎到百兽面前走了一遭。他是怎么借着老虎的威风把百兽吓跑的？老虎信以为真。结果如何？原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。上下结构，“人”宽“良”窄。左右结构，左窄右宽。学写生字再读课文，文中哪些句子让你感受到老虎很厉害、很威风？用“______”画出来。在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。品词析句学习课文老虎相信了吗？它是什么反应呢？“为什么不敢？”老虎一愣。老虎被蒙住了，松开了爪子。老虎果然被狐狸吓住了！

有点相信了因不明白而呆住了学习课文狡猾狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？”

一下子就想到了主意，真狡猾！

装作不害怕，还很威风的样子，所以提高嗓音说话。这是一只怎样的狐狸呢？你从哪里看出来的？读出反问语气分角色朗读，教师读旁白，指名分别读老虎和狐狸说的话。

其实他受骗了。原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。狐假虎威狐狸假借老虎的威风。大声朗读第9自然段，理解“狐假虎威”的意思。被骗假借

狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转，扯着嗓子对老虎说：“你敢吃我？”

“为什么不敢？”老虎一愣。

老虎被蒙住了，松开了爪子。

“老天爷派我来做你们百兽的首领，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！”学习课文老虎被蒙住了，狐狸就可以顺利脱身了吗？傲慢

狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。”课本剧表演，这些动作和神态要表演到位啊！窜、转、扯、摇、带摇头摆尾、神气活现、大摇大摆扑、愣、松、跟半信半疑、东张西望你会对老虎和狐狸说句什么话呢？老虎啊！以后看问题不能只看表面现象，要弄清事情真相，分析背后的原因，不能再被狡猾的狐狸欺骗了！你是一只不怕大老虎、成功想出逃生办法的小狐狸。不要仗着老虎欺负小动物啊！学习课文这幅图讲的是课文的哪几个自然段呢？找出来读一读。7、8自然段左右结构，左窄右宽。与“瓜”比较。写一写写一写现实生活中，人们也用“狐假虎威”这个词语比喻一种人，你觉得是哪种人呢？自己没有本领，