01任务型作文讲解与训练-2023年中考语文作文常考题型精讲与训练原卷版

2023年中考语文作文常考题型精讲与训练（全国通用）专题01任务型作文讲解与训练（原卷版）任务型作文又称任务驱动型作文，其本质还依然是材料作文，只是在材料的基础上，增加了明确的指向性任务，意在增强写作的目的性，防止套作。任务型作文以命题者提供的写作材料与情境为发端，以特定的人群为读者对象，以完成指向性明晰的写作任务为旨归。近年来，任务型作文受到了前所未有的关注与重视。统编教材里也有不少“任务型作文”的练习。比如八上为举办主题为“我们的小传”展览而写的同学小传；八下的撰写演讲稿和为长辈介绍一种科技新产品等。那么任务型写作要注意什么呢?一、关注写作的题材所有的写作都要关注题材，但任务型写作是在“立德树人”的育人背景下应运而生的。因此很多时候会考查学生的视野与格局，考查对时代、对社会的认知，需要我们睁大眼睛看向这个时代、这个世界。二、关注写作的任务准确识别写作任务，是写好任务型作文的关键。我们在审题时要特别注意命题者设定的任务要求。如果写作任务是讲故事，你就要用生动形象的语言，精心选择和组织材料，在情节的推进中，凸显故事的波澜与精彩；如果写作任务是谈认识，就要结合材料，阐明观点。三、关注写作的对象任务型写作的命题还有一个很重要的方面，就是要关注读者对象的适切性。任务型写作的读者往往是特定的，不容泛化。要照顾特定读者的阅读基础与诉求，以他们喜闻乐见的方式写出他们爱读的文章。四、关注写作的体裁近年来任务型作文命题关于文体要求上产生了一种变化:从早年文体不限，到后来强调文体清晰，再到后来暗含某种应用文的要求，而这一两年来则明确提出某种文体指向。可以说，各地的中高考命题很多都与应用文的要求相融合。考到的热点应用文体，大多是书信、演讲稿、好书推荐、新闻(广播)稿、调查报告等等，多为初中阶段学习内容，都完成一次书面交流交际任务的特质。我们在写作此类文体时，不仅要关注它们的写作形式，如称谓、问候语、祝福语和必须的署名、日期等等，更要关注特定文体在交流、交际方面的语体风格。比如发言稿、演讲稿最终要应用于现场，要照顾现场受众的反应，用语就当尽量通俗易懂。少用长句，多用短句。为了吸引受众，语言还要尽可能生动一些、富有情趣一些，关键的地方可以有一些发人深省的话语。当然这两种体裁也是有区别的。演讲稿为引发共鸣，需要热情洋溢；发言稿为赢得支持，需要理性分析。至于书信里的公开信，与上述两种文体一样是个体与群体之间的交流。但书信可以反复阅读，所以通俗易懂方面的要求可以不必那么高，却特别强调设身处地，要有很好的亲和力。否则再好的道理，也不一定为人所乐于接受。任务型作文可以归入最新修订的《义务教育语文课程标准》中的“实用性阅读与交流”任务群，但在写作时绝非实用文体阅读写作一种能力就能解决问题，常常会涉及创意表达、思辨表达等多方面的能力。期待同学们能具备多种能力和丰厚的语文素养，从而在人生的考场上得心应手、挥洒自如!典型题析★【原题回放】（2022·江苏南京·九年级专题练习）根据要求写作文。题A：毕业前夕，班委会决定去牵手共建班级——某小学三年级2班开展联谊活动。你的任务是从邓稼先、袁隆平、钟南山、郎平四位英雄中选一位，把他（她）的故事讲给小学生们听。为了讲好故事，你写了一篇讲稿。要求：①从上述两题中任选一题写作。选题A的用2B铅笔在答题卡上将题号A涂黑，“题目”处填写“（所选人物）故事讲稿”；选题B的用2B铅笔在答题卡上将题号B涂黑，“题目”处填写“（‘正’或‘反’）方一辩辩词”。②不少于600字。③不得出现作者真实的校名、人名等相关信息。★【考题解析】这是一道任务型材料作文。题干要求从邓稼先、袁隆平、钟南山、郎平四位英雄中选一位，把他（她）的故事讲给小学生们听，写成故事讲稿的形式，其实就是一篇演讲稿。应把写作的重点放在“英雄”的事迹上，表现自己对这位“英雄”的赞美之情。一、审题。题干要求在联谊活动上讲述英雄故事，给出了四位参考英雄“邓稼先、袁隆平、钟南山、郎平”，选择其中一个补全题目。邓稼先，是我国科学院院士，著名核物理学家，中国核武器研制工作的开拓者和奠基者。为了祖国的强盛，为了国防科研事业的发展，他甘当无名英雄，默默无闻地奋斗了数十年。袁隆平，我国杂交水稻育种专家，研究与发展杂交水稻的开创者，被誉为“世界杂交水稻之父”。他不畏艰难，敢于奉献，呕心沥血，苦苦追求，为解决中国人的吃饭问题作出了重大贡献，杰出的成就不仅属于中国，而且影响世界。钟南山，我国呼吸系统疾病临床医学专家，2003年中国抗击非典型肺炎的领军人物，不但始终在医疗最前线救死扶伤，还积极奔赴各疫区指导开展医疗工作，倡导与国际卫生组织之间的密切合作，被广州市授予“抗非英雄”的称号。新冠肺炎疫情发生后，他敢医敢言，提出存在“人传人”现象，强调严格防控，领导撰写新冠肺炎诊疗方案，在疫情防控、重症救治、科研攻关等方面做出杰出贡献。郎平，我国著名女子排球运动员、教练员，运动员时期凭借强劲而精确的扣杀赢得“铁榔头”绰号。世界女排“三大主攻手”之一。多次带领女排获得女子排球冠军。不仅是叱咤国际排坛中最亮眼的中国籍主帅，更是最抢眼的女性教练。通过了解我们可以感知到，四位英雄都是不满足于已有成就，不断学习，不知疲倦，为实现自己的梦想、为国家努力拼搏。写作时将他们的事迹叙述出来即可。二、选材。题干要求写一篇演讲稿。选择自己最为熟悉的英雄人物，讲述他们的英雄事迹，哪些精神值得我们学习。写演讲稿时，要注意观点鲜明。对问题持什么看法，要明确表态，宜开门见山，不宜东拉西扯，条理要清楚。三、结构。题A是要求写一则关于英雄人物的故事讲稿。以演讲稿的形式来写这篇文章，注意演讲稿的格式。开篇直接点明要讲述的英雄是谁，总领全文，奠定感情的基调。文中则写人记事，围绕能体现这位英雄优秀品质的一件或几件小事来展开故事情节，应采用以小见大的写法，写出真情实感。文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。★【小试牛刀】学校在科技节中向同学们征集科幻作品，请你完成以下写作任务。美国宇宙探索技术公司的埃隆·马斯克宣布移民火星计划，虽然天文学家、科学家对此有不同看法，但这个计划却给人们带来无限遐想。2021年5月15日7时18分，中国天问一号探测器成功着陆于火星。请你自拟题目，写一个发生在火星上的科幻故事。要求：（1）想象合理，符合科学知识；（2）故事情节完整，细节生动；（3）主题明确，有人生思考；（4）500字左右；（5）不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。以下情境也许能开启你的想象：情境一：只剩下最后一瓶饮用水了……情境二：还有很多人没有登上飞船……情境三；“你还在吗？你还在吗?”情境四：再也回不去了……情境五：“无论何时何地，我都不会忘记，