小班等妈妈教案反思8篇

第第页小班等妈妈教案反思8篇小班等妈妈教案反思篇1活动目标1、理解散文诗的紧要内容，感受散文诗的语言美。2、学说重叠词：乌黑乌黑、金黄金黄、洁白洁白。3、感受诗歌中鸡妈妈对小鸡的爱。活动准备？鸡妈妈的翅膀》课件，鸡妈妈、小鸡的图片黑、黄、白色各一张，鸡妈妈和小鸡头饰若干。活动过程1、回忆已有经验，激发幼儿兴趣。师：老鹰捉小鸡的游戏中，鸡妈妈用什么保护小鸡？鸡妈妈的翅膀是什么样子的？2、初步理解散文诗紧要内容。播放课件，师朗诵散文诗，提出问题：鸡妈妈翅膀下藏着什么？小花花是什么颜色的？小黑花，乌黑乌黑；小黄花，金黄金黄；小白花，洁白洁白。“乌黑乌黑”这个词前面两个词和后面两个词是一样的，这样的词是重叠词。找一找生活中“乌黑乌黑、金黄金黄、洁白洁白”的东西并说一说。3、完整欣赏散文诗，感受鸡妈妈对小鸡的爱。小鸡为什么藏在鸡妈妈的翅膀下？小鸡藏在鸡妈妈的翅膀下会有什么感觉？鸡妈妈是怎样保护小鸡的？情感拓展：妈妈是怎样爱你的？你该怎样爱妈妈？4、师幼表演散文诗，学说重叠词。师扮演鸡妈妈，幼儿分别戴小鸡头饰。师朗诵到“小黑花”时，小黑鸡走出来，并说叠词“乌黑乌黑”；师朗诵到“小黄花”时，小黄鸡走出来，并说叠词“金黄金黄”；师朗诵到“小白花”时，小白鸡走出来，并说叠词“洁白洁白”，最终，鸡妈妈和小鸡们一起唱跳。活动延长回家做一件爱妈妈的事情。活动反思：本次活动我使用了教学ppt，还使用了很多教学图片，都是帮忙孩子更好的理解、学习散文内容。语言课涉及识字，所以我制作了字宝宝帮忙孩子学习、认得重叠词。活动中，我注意自身的语气语调，给孩子制造和谐的气氛让孩子更好更快的进入到课堂中去。思路清楚，把握好活动的重难点，通过图片,并结合幼儿的生活经验，孩子很快就熟识散文，特别好的掌握了重叠词乌黑乌黑，金灿金灿，洁白洁白。并采用了游戏的形式，进一步巩固理解散文的内容。活动中幼儿乐观参加，对颜色和形容词了解比较好。需要改善的是：多把语言课的发言权交给孩子，让孩子自主学习,多培养孩子发现事物的眼光。小班等妈妈教案反思篇2设计意图：喜好动物是孩子的天性，孩子们还会常常把小动物当做是自身的伙伴。小班的孩子最爱好那些活泼可爱的小动物，爱好模仿他们的动作、声音。孩子们对小动物有极大的兴趣，可是对动物的生活习性和一些细小的器官不了解。从孩子爱小动物的兴趣启程，我设计了本次的语言活动《鸡妈妈的翅膀》，加深幼儿对小动物的关爱，并在模仿小动物的活动中获得欢快，感受妈妈对宝宝的喜好。活动目标：1、欣赏散文，体验散文中母鸡对小鸡的喜好，感受妈妈对孩子的爱。2、初步理解散文的紧要内容，感受散文的节奏和韵律。3、初步学习朗诵散文，学说重叠词“乌黑乌黑、金灿金灿、洁白洁白”。4、乐意欣赏散文，感知散文语言的美妙，风趣。5、萌发对文学作品的兴趣。活动准备：1、鸡妈妈、小鸡的图片黑、黄、白色各一张。鸡妈妈和小鸡头饰若干。2、教学课件：《鸡妈妈的翅膀》。活动过程：一、回忆已有经验，激发幼儿兴趣。老师：小伙伴，你有养过小鸡或见到过鸡吗？小鸡的是长得怎么样的呢？他们的羽毛是怎么样的？二、欣赏课件，感受、理解作品内容。1、请幼儿安静欣赏散文。老师：今日，麦老师带来了一个有趣味味的散文，请你安静的听一听，里面都有谁呢？提问：散文叫什么名字？散文里面有谁？2、老师有感情了朗诵散文，幼儿再次熟识作品。3、讲解图片，进一步理解散文内容。出示鸡妈妈图片：鸡妈妈的翅膀是怎样的？鸡妈妈的翅膀下藏着什么？出示小黑花图片：为什么它叫小黑花呢？（学习重叠词“乌黑乌黑”）出示小黄花图片：为什么它叫小黄花呢？（学习重叠词“金灿金灿”）出示小白花图片：为什么它叫小白花呢？（学习重叠词“洁白洁白”）提问：鸡妈妈的翅膀下有很多小花花，他们都叫什么名字呢？为什么小花花会唱歌会跳舞呢？三、学习儿歌。1、边出图片边念儿歌。2、边动作边念儿歌。3、跟着老师有的节奏念儿歌。四、游戏结束活动。播放教学cd，老师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小花花，跟随鸡妈妈一边走一边表演。活动反思：本次活动我使用了教学ppt，还使用了很多教学图片，都是帮忙孩子更好的理解、学习散文内容。语言课涉及识字，所以我制作了字宝宝帮忙孩子学习、认得重叠词。活动中，我注意自身的语气语调，给孩子制造和谐的气氛让孩子更好更快的进入到课堂中去。思路清楚，把握好活动的重难点，通过图片,并结合幼儿的生活经验，孩子很快就熟识散文，特别好的掌握了重叠词乌黑乌黑，金灿金灿，洁白洁白。并采用了游戏的形式，进一步巩固理解散文的内容。活动中幼儿乐观参加，对颜色和形容词了解比较好。需要改善的是：多把语言课的发言权交给孩子，让孩子自主学习,多培养孩子发现事物的眼光。小班等妈妈教案反思篇3活动目标1、懂得离园时要等自身的家长来接，不能跟别人走。2、能对不同的行为作出是否安全的推断，并做正确标记。3.能乐观参加游戏活动，并学会自我保护。4，考验小伙伴们的反应本领，磨练他们的个人本领。活动准备1、水彩笔人手一盒。2、成人女性和小女孩木偶各一个。3、教学挂图和幼儿用书。活动过程1、老师简单介绍情境。（1）小伙伴们，放学的时候谁来接你们呀？（2）假如妈妈没有来接，有其他人要带走，你会怎么办？2、老师使用木偶表演故事情景。（1）老师：有一个小伙伴就遇到了这样的事，我们看看她是怎么做的。（2）老师操作木偶表演：3、其他班的老师扮演陌生阿姨，邀请幼儿参加即兴的情景表演。（1）情景创设：小伙伴正在等妈妈来接他，老师和其他小伙伴的妈妈在说话。这时，一位不认得的阿姨悄悄地靠过来，跟这个小伙伴说话。别班老师扮演的陌生阿姨：你叫什么名字啊，你妈妈让我来接你。（2）老师依次邀请三名幼儿参加即兴的情景表演，请幼儿观看、评价他们的反应。（3）组织幼儿讨论：你觉得他们做得对吗，为什么？（4）老师帮忙幼儿整理应对这种情况的方法。4、幼儿阅读、操作幼儿用书。（1）老师：说一说图上小伙伴哪种做法是对的。（2）幼儿操作，老师引导。教学反思：作为一名小班的`老师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自身的本领，老师就要将工作做到最细小处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们确定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。小班等妈妈教案反思篇4活动目标：1、连续感知5以内的数量。2、能按点子和标记进行购物。3、培养幼儿对数字的认得本领。4、让孩子们能正确推断数量。5、引导幼儿对数字产生兴趣。活动准备：各种菜图片、购物卡每人两张。活动过程：一、谈话导入。“小伙伴，你在家有没有跟父亲妈妈去菜场买过菜，那都买过什么菜？”（鱼、蘑菇、青菜等）“今日老师也开了一个小菜场，让我们小伙伴自身来买菜，大家一起来瞧一瞧，老师的菜场里有什么菜？”老师出示菜场，和幼儿一起认得各种菜。二、幼儿操作买菜。1、用点子购物。“菜场里有这么多的菜，今日老师请我们小伙伴自身来买菜，用什么来买菜呢？（师出示购物卡）用这个购物卡来买菜，我们来看这个购物卡上有什么？”（小点子）“谁知道这个小点子表示什么？”（请幼儿说说）“小点子表示老师请小伙伴买菜的数量，小伙伴确定要看清购物卡上点子的数量，然后去菜场买相同数量的菜，不要多买也不能少买。”“老师拿到购物卡上的点子有多少？”（5个）“那么老师要到菜场买几样菜？”（5样菜）“为什么要买5样菜？”（由于购物卡上有5个点子）幼儿操作买菜。老师评价：“你买了几样菜？”“为什么要买4样菜呢？”“我们一起来看看，他是不是按购物卡上的要求去买的，那我们大家一起数数看，他的购物卡上有几个点子？”（4个）“那么要买几样菜？”“他买的是不是4样菜？”幼儿集体验证。“你们相互看一看，你们是不是都按购物卡的要求买的？”幼儿相互检查买的菜和点子的数量是否一样。2、看点子和标记购物。“刚才很多小伙伴都是依照购物卡的要求买菜，真能干！这次我们的购物卡跟刚才的有一点不一样，我们一起来看看，什么地方不一样？”（老师出示购物卡）“这张购物卡有什么？”（小点子）“除了有小点子，还有什么呢？”（青菜）“青菜在这里表示什么呢？”请个别小伙伴说一说，师予以增补。“原来是这张卡上是让我们买5棵菜，这棵青菜是标记，表示要我们去菜场买什么菜？”“这个点子表示要买青菜的数量，这里有几个点子？”（5个）“要我们买几棵青菜？”（5棵）师示范看购物卡买菜。请一幼儿来学买菜。“你要买什么菜？”（茄子）“你怎么知道要买茄子呢？”（购物卡上有茄子标记，就表示要买茄子）“买几只茄子呢？”（3只）为什么要买3只茄子呢？”（购物卡上有3个点子，所以要买3只茄子）幼儿个别操作来买菜。幼儿集体进行操作买菜。老师讲评：“你买的什么菜？为什么要买这个菜？你买这个菜的数量是多少？”老师请2个幼儿讲评。错的请小伙伴矫正。假如我买了4根黄瓜，那么购物卡上应当画什么标记？点子是多少？三、活动结束。“今日我们的宝宝真能干，学会了去菜场买菜的本领！妈妈每天上班都很辛苦，我们周末的时候，也可以和妈妈一起去帮妈妈买菜好吗？”活动反思：该活动目标订立能针对小班幼儿的年龄特点，从知识、技能、态度情感等方面促进幼儿发展。整个活动以游戏的情境贯穿始终，从让幼儿感知5以内数的数量关系到操作中进一步感知通过添上或减少的方法使两组数量变得一样多，每个环节层层递进，环环相扣，过渡自然。小班等妈妈教案反思篇5活动目标1、体验散文中母鸡妈妈对小鸡的喜好，感受妈妈对孩子的爱。2、初步理解散文的紧要内容，学说重叠词“乌黑乌黑”“金黄金黄”“洁白洁白”。3、初步学习朗诵散文，并能试验边朗诵边表演。4、发展幼儿的察看、分析本领、动手本领。活动准备1、物质准备：鸡妈妈头饰一个，小鸡头饰三个（黑色、黄色、白色），自制挂图一张。2、场境设置：大树、草地。3、经验准备：熟识《老鹰捉小鸡》的儿歌。活动过程一、出示头饰激发幼儿兴趣1、师：小伙伴看一看这是谁？幼儿：鸡妈妈。2、师：在鸡妈妈的身上发生了一件有趣味味的事情，大家认真听。二、察看挂图内容，初步理解散文诗内容1、师：请小伙伴认真听一听这首好听的散文诗《鸡妈妈的翅膀》。老师依据自制挂图朗诵散文诗。2、师：你们知道鸡妈妈师怎样来保护小鸡宝宝的吗？幼：用翅膀。师：那它的翅膀有什么特点呢？摸起来会怎样？小结：鸡妈妈的翅膀宽宽的，柔柔的。3、师：翅膀下面藏的是什么？幼：小花花。师：这些小花花都有什么特点呢？（引导幼儿依次说出小黑花乌黑乌黑，小黄花金黄金黄，小白花洁白洁白）。师：我们教室里面什么东西是乌黑乌黑的？什么东西是金黄金黄的`？什么东西是洁白洁白的？三、完整欣赏散文诗，感受鸡妈妈对小鸡的爱师：鸡妈妈带着小鸡去了哪里？它是怎样来保护小鸡宝宝的？小鸡宝宝都有什么特点？鸡妈妈是怎样珍惜小鸡的？师：妈妈是怎样来爱我们的呢？四、鼓舞幼儿朗诵散文诗，师幼表演散文诗内容师：现在我来做鸡妈妈，谁想来做小黑花、小黄花、小白花？师：我们一起来朗诵好听的散文诗，你们藏在我的翅膀下，当我们朗诵到小黑花乌黑乌黑时，小黑花的宝宝就要跳出来；当说到小黄花金黄金黄时，小黄花的宝宝就要跳出来；当说到小白花洁白洁白时，小白花的宝宝就要跳出来。最终我们一起在草地上欢快的唱歌跳舞。师：鼓舞幼儿乐观参加，结束后互换角色连续表演。活动延长：请小伙伴做一件爱妈妈的事情，向妈妈勇敢地表达自身的爱。活动反思：本节课我运了ppt让幼儿能理解散文的内容，并出示了字宝宝让幼儿学习重叠词：乌黑乌黑，金灿金灿，洁白洁白。活动中还采用了游戏的形式，进一步巩固理解散文的内容。游戏活动中，幼儿表现得乐观有趣味味，能跟着老师念散文，并能大胆地举手回答问题，大胆地参加到游戏中。不足的是：老师的引导语还有待加强。如：通过语言让幼儿更能理解重叠词：乌黑乌黑，金灿金灿，洁白洁白。可以通过参照物让幼儿理解。本次活动我把握好活动的重难点，通过多媒体图片和结合幼儿的生活经验，初步让幼儿了解散文内容，并学习重叠词乌黑乌黑，金灿金灿，洁白洁白。通过师幼互动问答，幼儿对颜色和形容词了解比较好。**后环节，采用了游戏的形式，进行了分组及集体教学，进一步巩固理解散文的内容。游戏活动中幼儿表现乐观。可以改善的是：教具方面：鸡妈妈的翅膀可以做大一点，让幼儿感觉真的像藏在妈妈的翅膀下面。小班等妈妈教案反思篇6活动目标：1、能大胆地说出父亲妈妈对自身的珍惜，体验父亲妈妈对自身的爱。2、试验用自身的方式表达对父亲妈妈的爱，增长与父亲妈妈的情感。3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。4、激发了幼儿的奇怪心和探究欲望。活动准备：1、小鸟一家的图片各一张。2、生活中父亲妈妈照料孩子的ppt。3、幼儿已会唱歌曲：《好妈妈》，会念儿歌《我的父亲》。4、贴了父亲妈妈照片的爱心相框。活动过程：一、故事导入。1、讲故事：《小鸟的父亲妈妈》。2、故事中有谁？鸟父亲鸟妈妈是怎样珍惜小鸟的？3、小结：小鸟真幸福，有鸟父亲鸟妈妈为它找食物、做游戏、遮风挡雨。你的父亲妈妈是怎样珍惜你的呢？二、讲讲父亲妈妈对自身的珍惜。1、鼓舞幼儿大胆叙述父亲妈妈对自身的爱。2、看ppt，说说图上的父亲妈妈在做什么？3、小结：父亲妈妈为你们做了这么多事，这么爱你们，你们应当怎样珍惜父亲妈妈呢？三、表达对父亲妈妈的爱。1和边上的小伙伴讨论沟通一下，说说想为父亲妈妈做些什么事。2、请个别幼儿叙述自身想为父亲妈妈做的事，并进行角色表演。四、结束部分。鼓舞幼儿回家后用刚刚想到的好方法多爱爱父亲妈妈，这样的话，你们的父亲妈妈会更愉快更爱你们的。延长：讲起自身的父亲妈妈，有很多话要说，这里的爱心相框里贴了很多父亲妈妈的照片，游戏结束后，可以跟好伙伴介绍介绍自身的父亲妈妈，让他们知道你父亲妈妈叫什么名字、他们的属相、做什么工作等等，好吗？活动反思：？纲要》在社会领域的内容与要求中指出“帮忙幼儿正确认得自身和他人，养成对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能。”让幼儿认得他人，我觉得首先应当从孩子身边的人开始。父亲妈妈是孩子最亲近的人，但孩子对父亲妈妈的了解却很少。让孩子初步地了解父亲妈妈的工作，了解父亲妈妈工作的辛苦，是引发幼儿关怀父母情感的基础。另外，通过活动，引发了孩子关怀珍惜父母，不倚靠父母，萌发了独立活动的意识。整个活动孩子们的激情都比较高，很多小伙伴都争着回答问题，孩子们的语言表达本领也得到了提高。小班等妈妈教案反思篇7学习目标：1、初步感受歌曲中他妈妈的亲切、辛苦，知道要关怀、酷爱妈妈。2、学习用亲切的语调唱歌，试验用动作表现歌曲。3、听完琴声的前奏再演唱歌曲。4、能依据音乐的速度，改换动作速度。5、有感情地学唱歌曲。活动准备：茶杯一只活动过程：1、介绍歌曲名称。老师和一名幼儿进行情景表演：我和妈妈。2、老师一边表演，一边进行范唱。3、提问：妈妈下班回家，她的孩子对妈妈说什么？他为妈妈做什么事？4、按歌曲节奏学念歌词。5、幼儿学习歌曲34遍。每一句歌词可以用什么动作来表示呢？你们来试试。提示幼儿注意听琴声演唱歌曲。音乐游戏：找小猫。教学反思语言活动看似特别好上，但是怎样才略上去味道呢？我觉得活动要设计得很有童趣，气氛要活跃，这样老师上起来得心应手，孩子学起来也不吃力。这个活动都是以游戏的形式进行，孩子在一个轻松的氛围了学习，才略提起兴趣。不足就是给孩子发言的机会太少，孩子表现的.机会太少。我想今后确定在没堂课前，还要做更充分的准备，这样才略让孩子学到更多的东西。小班等妈妈教案反思篇8活动目标：1、任意弯折电线，胆表现富有创意的造型。2、试验运用多种料子让电线站起来。3、培养幼儿胆试验、