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文档简介
北师大版数学一年级（上）收获的季节我上学啦学习目标1.在具体情境中，能够运用不同的方法比较两个物品的大小、轻重。2.经历物品两两间的轻重比较过程，初步学习比较三个物品的轻重，并能判断谁最轻、谁最重。3.在比较交流中，形成初步的推理能力。【难点】学会使用大小、轻重比较生活中的物品。【重点】理解大小、轻重的意义。秋天是收获的季节，让我们一起去果园看看吧！比大小新知探究看一看，它们谁大？谁小？新知探究有的大，有的小。新知探究大。小。大。小。新知探究比轻重比一比，它们谁重？谁轻？大，用双手搬都很吃力。小，一只手就可以轻松托起来。新知探究大，小，重，轻。新知探究掂起来很费力就重，掂起来不费力就轻。新知探究用天平称一称大的物品一定重吗？下沉了。上翘了。比轻，比重。新知探究大的物品不一定重，小的物品不一定轻。物品的轻重与物品的大小没有关系。不能仅根据物品的大小来判断物品的轻重。想一想，你发现了什么？我发现，比大，但是轻，重。新知探究比一比，谁最轻？谁最重？上翘了。下沉了。下沉了。上翘了。重，轻。重，轻。新知探究比一比，谁最轻？谁最重？最重，最轻。新知探究因为比较的对象不同，所以结果不同。为什么一会儿轻，一会儿重？新知探究因为和都和进行了比较，通过这个中间量可以推出最重，最轻。没有用天平直接称和，你怎么知道比重呢？课堂练习1.比一比，大的画“√”，小的画“○”。□□√谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。
2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。
3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。
4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。
课堂练习1.比一
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