湖北省黄冈市麻城市七年级英语下册 Unit 7 Its raining Section B（1a-1e）说课稿 （新版）人教新目标版

湖北省黄冈市麻城市七年级英语下册Unit7It’srainingSectionB（1a-1e）说课稿（新版）人教新目标版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析本节课为湖北省黄冈市麻城市七年级英语下册Unit7It’srainingSectionB（1a-1e），属于人教新目标版。本节课主要围绕天气话题展开，通过听力、口语练习以及阅读理解，帮助学生掌握描述天气状况的词汇和句型。本部分内容与学生的生活实际紧密相连，易于激发学生的学习兴趣，同时培养学生的听、说、读、写综合语言运用能力。核心素养目标1.语言能力：学生能够听懂并准确模仿、运用描述天气的词汇和句型，提高口头表达能力。

2.文化意识：学生能够理解不同文化背景下人们对天气的不同表达方式，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：培养学生观察、分析天气变化的能力，提高逻辑思维和创新能力。

4.学习能力：学生能够自主学习和合作探究，提高学习策略和自主学习能力。学情分析本节课的对象是七年级学生，他们在知识层面已掌握基本的英语语法结构和词汇，具备一定的听力、口语和阅读能力。但在描述天气状况的词汇和句型方面可能较为陌生，需要通过本节课的学习来丰富相关表达。

在能力方面，学生已具备基本的观察和分析能力，能够对天气变化进行简单描述，但还需提高逻辑思维和创新能力。此外，学生在合作学习方面有一定的基础，但还需加强自主学习能力的培养。

在素质方面，学生具备良好的合作精神和团队意识，但个别学生在课堂参与度方面有待提高。学生的行为习惯良好，能够遵守课堂纪律，但有时过于依赖老师，缺乏主动探究的精神。

针对这些特点，本节课在教学过程中应注重激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与课堂活动，培养独立思考和创新能力。同时，关注个体差异，给予不同层次学生适当的指导，帮助他们更好地掌握课程内容。教学方法与策略1.采用讲授法介绍天气相关词汇和句型，确保学生掌握基本知识。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟在不同天气状况下的对话，增强口语表达能力。

3.利用案例研究，让学生分析真实天气报告，提高听力理解和阅读分析能力。

4.运用多媒体展示天气图片和视频，增加课堂趣味性，辅助教学。

5.采用小组讨论和项目导向学习，鼓励学生合作探究，提升学习效果。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

教师通过展示不同天气的图片，引导学生用中文描述图片中的天气。接着，教师用英语描述其中一种天气，并提问学生：“What’stheweatherliketoday?”，以此引出本课主题。

2.讲授新知（20分钟）

教师首先讲授本节课的词汇和句型，如“rainy”、“sunny”、“cloudy”等，并通过例句展示如何使用这些词汇和句型描述天气。然后，教师播放听力材料，让学生听并回答关于天气的问题。接下来，教师组织学生进行角色扮演，模拟在不同天气状况下的对话。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计一些练习题，如填空、选择、问答等，让学生独立完成，以巩固所学知识。同时，教师挑选部分学生进行口头回答，检查他们掌握情况。

4.课堂小结（5分钟）

教师简要回顾本节课所学内容，强调天气描述的词汇和句型，并提醒学生在日常生活中多观察、多描述天气。

5.作业布置（5分钟）

教师布置以下作业：

（1）复习本节课的词汇和句型；

（2）记录一周内的天气情况，并用英语描述；

（3）预习下一节课的内容。教学资源拓展1.拓展资源：

-天气预报视频：收集不同地区和国家的天气预报视频，让学生观察并学习专业天气预报员如何描述天气。

-天气类英语歌曲：选取一些描述天气的英文歌曲，如《SunnyDays》、《RainyDaysandMondays》等，让学生在欣赏音乐的同时学习天气相关词汇。

-天气相关的英文绘本：推荐一些适合学生阅读的英文绘本，如《TheCloudBook》、《ItLookedLikeSpiltMilk》等，以增加学生的阅读量。

-天气类英文新闻：挑选一些简短的天气新闻报告，让学生练习听力理解，并学习如何用英语报道天气情况。

-天气实验：提供一些简单的天气实验，如制作彩虹、模拟云的形成等，让学生通过实践了解天气现象。

2.拓展建议：

-观看天气预报视频后，让学生尝试自己用英语描述当地的天气情况，增强实际应用能力。

-鼓励学生在音乐课上学习英文歌曲，并尝试翻译歌曲中的天气描述，提高语言综合运用能力。

-在阅读英文绘本时，引导学生关注天气词汇和句型的使用，并尝试用所学知识创作自己的天气故事。

-通过听力练习，让学生总结天气新闻的特点和常用表达，并尝试自己编写简短的天气报道。

-在进行天气实验时，引导学生记录实验过程和结果，用英语撰写实验报告，提高写作能力。

-鼓励学生关注天气预报，每天用英语记录当天的天气情况，形成良好的学习习惯。

-定期组织天气主题的英语角，让学生在轻松的氛围中练习使用天气相关的英语表达。

-利用假期时间，让学生观察不同季节的天气变化，记录并分享自己的观察和感受，增强对天气的理解和表达能力。板书设计①重点知识点：

-天气相关词汇：rainy,sunny,cloudy,windy,snowy,foggy

-天气描述句型：What'stheweatherlike?/It's+(adjective)today.

②重点词汇：

-形容词：sunny,cloudy,rainy,windy,snowy,foggy

-名词：weather,sky,temperature

③重点句子：

-"What'stheweath