6.3 大自然中的二氧化碳 同步练习

第六单元燃烧与燃料第三节大自然中的二氧化碳基础过关全练知识点1二氧化碳的循环1.(2022河南濮阳一模)2021年3月15日，习近平总书记强调，要把碳达峰、碳中和纳入生态文明建设整体布局。“碳达峰、碳中和”中的“碳”是指()A.二氧化碳 B.一氧化碳 C.碳酸钙 D.活性炭2.力争2030年前实现碳达峰，2060年前实现碳中和——打赢低碳转型硬仗。我们应该从生活中的小事做起，做一位低碳节能的环保小卫士。下列做法不符合该理念的是()A.点亮节能灯，省电看得清 B.用完电器拔插头，节能又安全C.电视屏幕暗一点，节能又护眼 D.使用一次筷，卫生又方便3.(2023山东菏泽牡丹期末)“碳中和”，中国在行动。请回答下列问题。(1)大气中二氧化碳含量的不断上升导致了效应增强，使全球气候变暖。

(2)“碳捕捉和封存”技术是实现“碳中和”的重要途径。某实验基地通过新技术将液态CO2压入地下实现CO2的封存。这里的CO2捕集过程发生的是(填“物理”或“化学”)变化。

(3)生物固碳：绿色植物光合作用的主要化学反应原理为6CO2+6H2OC6H12O6(葡萄糖)+6O2，该过程中将太阳能转化为能。

4.(2022四川广安中考节选)二氧化碳是温室气体之一，某化学兴趣小组设计实验验证二氧化碳温室效应。如图所示，他们选用体积大小相等的两个塑料瓶，分别盛满同条件下的空气、二氧化碳与空气的混合物(体积比1∶1)，并用一个小塑料管连接(在塑料管中间有一滴红墨水)，置于阳光下。一段时间后红墨水滴会__________移动。(填“向右”“向左”或“不”)

5.气象资料显示，全球年平均气温呈上升趋势。请回答：(1)有的科学家认为全球气候变暖与大气中二氧化碳含量的增加有关。二氧化碳含量增加的原因有_________(答出一点即可)。

(2)如图为某科研所经过多年的连续观察和对所收集的历史资料的统计分析，绘制的CO2含量的变化趋势图。大气中二氧化碳含量变化的特点是。

(3)人类要采取什么措施，才能使大气中二氧化碳含量的增加速度减慢?(答出一条即可)。

知识点2二氧化碳的制取6.(2023广东广州越秀期末)制取二氧化碳有下列操作：①向大试管中倒入稀盐酸；②检查装置的气密性；③向大试管中加入石灰石；④检验二氧化碳是否集满；⑤将集满二氧化碳的集气瓶盖上毛玻璃片正放在实验台上⑥收集二氧化碳。实验时，以上操作的正确顺序为()A.②③①④⑤⑥ B.②③①⑥④⑤ C.③②①⑥④⑤ D.②①③⑥④⑤7.(2022江苏苏州期末)下列有关实验室制取二氧化碳气体的操作图示错误的是()A.连接导管 B.塞上橡胶塞C.检查气密性 D.收集验满8.(2022湖南郴州中考)如图是实验室中常见的一些装置，请根据所学知识回答下列问题：ABCDE(1)仪器①的名称是；

(2)实验室常用大理石和(填“稀硫酸”或“稀盐酸”)制取二氧化碳气体，其反应的化学方程式是；

(3)如图E所示，将二氧化碳气体慢慢倒入放有点燃的蜡烛的烧杯中，观察到最下面的蜡烛火焰先熄灭，说明二氧化碳具有、的性质；

(4)冶炼1960t含杂质2%的生铁，需要含Fe2O380%的赤铁矿石的质量是t。

知识点3二氧化碳的性质9.(2022山东肥城期末)干冰的成分是()A.CO B.CO2 C.H2CO3 D.H2O10.(2023山东临沂六中月考)对比是学习化学的重要方法，下列关于CO2与CO的比较，正确的是()A.一氧化碳和二氧化碳均有可燃性B.通常情况下，CO2极易溶于水，CO难溶于水C.CO2无毒，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒D.二氧化碳分子比一氧化碳分子多一个氧原子11.用所学的化学知识解释下列现象：(1)在刚用石灰浆(主要成分为氢氧化钙)粉刷过墙壁的室内放一个炭火盆，可以使墙壁快点变干。由于刚开始有大量的生成，墙壁反而更潮湿；最终由于墙壁粉刷的成分变为，墙壁显得又白又坚硬。

(2)久盛石灰水的试剂瓶壁常有一层白膜，这层白膜的主要成分是(写名称)，形成它的化学方程式为。这层白膜难溶于水，不能用水洗掉，可以用洗去，化学方程式为。

12.(2021北京中考)用如图实验验证CO2的性质。(1)实验室制取CO2的化学方程式为。

(2)观察到短蜡烛熄灭后，关闭K，片刻后长蜡烛熄灭，由此得到的结论是。

(3)观察到纸花变红，由此并不能得出“CO2能与水发生化学反应”的结论，理由是。

能力提升全练13.(2020山东烟台中考)氧循环和碳循环是自然界中物质和能量循环的重要组成部分，二者密不可分。下列过程不能体现氧气和二氧化碳可以相互转化的是()A.绿色植物的光合作用 B.海水吸收二氧化碳C.动植物的呼吸作用 D.化石燃料的燃烧14.(2023山东济南历下期末)“氧循环”和“碳循环”是自然界存在的重要循环。下列对于“氧循环”和“碳循环”的认识中，不正确的是()A.变化观：碳、氧循环能体现自然界中的物质和能量转化B.守恒观：碳、氧循环过程中各元素的质量不变C.微粒观：绿色植物的光合作用能使自然界中的氧原子总数增加D.平衡观：碳、氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定15.(2022山东潍坊中考改编)2022年北京冬奥会向世界完美展现了“绿色奥运，科技奥运，人文奥运”的理念。请完成下列问题。(1)火炬“飞扬”采用氢气作燃料，实现了碳的“零排放”，氢气燃烧的化学方程式为；国家速滑馆“冰丝带”采用最先进的二氧化碳跨临界直冷制冰技术，保持二氧化碳化学性质的最小微粒是。

(2)我国自主研发的锂离子动力电池内含有六氟磷酸锂(LiPF6)，已知在LiPF6中锂元素的化合价为+1，氟元素的化合价为-1，则磷元素的化合价为。

16.(2022山东滨州中考改编)某校进行化学实验技能比赛，实验桌上准备了部分仪器和用品，如图所示：(1)图中仪器A的名称是。

(2)甲同学要进行“实验室制取并收集二氧化碳”的操作，可从图中选择的仪器有(填数字序号)。

(3)乙同学要进行“过滤”操作，除图中提供的仪器外，还需要增加一种仪器，这种仪器的作用是。

(4)以下是丙同学进行“实验室制取并收集氧气”实验的主要操作步骤，这些步骤的正确顺序是(填字母序号)。

A.添加药品 B.清洗仪器，整理实验台C.收集气体 D.检查装置的气密性17.(2023山东枣庄峄城荀子学校期末改编)化学课堂上同学们探究了如图所示的几个实验：(1)图1实验中，蜡烛熄灭的原因是。

(2)图2实验中，使紫色干花(用石蕊溶液浸泡过)变红的物质是(填化学式)。

(3)图3实验中，滴入氢氧化钙溶液后，可观察到的实验现象是、，发生反应的化学方程式是。

(4)某同学指出，图3中气球出现的现象，也可能是CO2形成的。

18.(2023山东嘉祥期末)如图所示为实验室常用的实验装置，据图回答下列问题。(1)写出仪器的名称：a.。

(2)小明同学用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，该反应的化学方程式为。他用C作为发生装置，该装置的优点是；关闭弹簧夹，反应停止后液面应位于(填“1”或“2”)处。

(3)装置G可以用来收集气体，还可以防倒吸。请你推测该气体的密度(填“大于”或“小于”)空气的密度，该气体在水中的溶解性是(填“难溶”或“极易溶”)于水。

素养探究全练19.用如图装置验证二氧化碳的性质。(1)通入二氧化碳后，观察到澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式为。

(2)实验得出“二氧化碳能与水发生化学反应”的结论，依据的现象为。

(3)实验后，取出湿润的石蕊纸条，一段时间后纸条变为紫色，原因为(用化学方程式解释)。

第六单元燃烧与燃料第三节大自然中的二氧化碳答案全解全析基础过关全练1.A“碳达峰、碳中和”中的“碳”是指二氧化碳。2.D使用一次性筷子，增加了对树木的砍伐，减少了绿色植物对二氧化碳的吸收，不符合低碳理念。3.(1)温室(2)物理(3)化学解析(1)大气中二氧化碳含量的不断上升导致了温室效应增强，使全球气候变暖。(2)将气态二氧化碳转变为液态，并压入地下的过程中没有新物质生成，发生的是物理变化。(3)光合作用的过程中将太阳能转化为化学能。4.向左解析二氧化碳的保温效果比空气强，照射相同的时间，右瓶中气体的温度会比左瓶高，所以红墨水滴会向左移动。5.(1)化石燃料的燃烧(合理即可)(2)从1700年至2000年，大气中二氧化碳的含量显著上升(合理即可)(3)大力植树造林(合理即可)解析(2)从题图中可以看出，从1700年至2000年，大气中二氧化碳的含量显著上升。(3)要使大气中二氧化碳含量的增加速度减慢，一方面要大力植树造林，增强绿色植物对二氧化碳气体的吸收；另一方面要减少化石燃料的使用，减少二氧化碳气体的排放。6.B制取二氧化碳的正确操作顺序：检查装置的气密性；先加固体药品，再加液体药品，即先向大试管中加入石灰石，再向大试管中倒入稀盐酸；收集二氧化碳；检验二氧化碳是否集满；将集满二氧化碳的集气瓶盖上毛玻璃片正放在实验台上。7.B将橡胶塞塞进试管时，要把橡胶塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破试管；手应持橡胶塞，不应持玻璃弯管。8.(1)长颈漏斗(2)稀盐酸CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑(3)不支持燃烧密度比空气大(合理即可)(4)3430解析(1)仪器①的名称是长颈漏斗。(2)实验室常用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，不用稀硫酸和大理石制取二氧化碳是因为碳酸钙和稀硫酸反应生成的硫酸钙微溶于水，会覆盖在大理石的表面，阻碍反应的进一步进行；碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳。(4)用赤铁矿炼铁，赤铁矿中所含铁元素的质量与生铁中铁的质量相等，设需要赤铁矿的质量为x。Fe2O3~2Fe160 11280%x 1960t×(1-2%)160x=3430t。9.B固态的二氧化碳俗称干冰。10.C一氧化碳具有可燃性，二氧化碳不具有可燃性；二氧化碳能溶于水，通常状况下1体积水约溶解1体积二氧化碳，一氧化碳难溶于水；CO2本身没有毒性，CO易与血液中的血红蛋白结合使人中毒；一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子。11.(1)水(或H2O)碳酸钙(或CaCO3)(2)碳酸钙Ca(OH)2+CO2CaCO3↓+H2O稀盐酸(合理即可)CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑(与上一空对应，合理即可)解析(2)二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水；碳酸钙难溶于水，不能用水洗掉，可以用稀盐酸洗去，碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳。12.(1)CaCO3+2HClCaCl2+CO2↑+H2O(2)二氧化碳密度比空气大，不能燃烧也不支持燃烧(3)没有排除二氧化碳使纸花变红的可能解析(1)实验室制取二氧化碳的原理是碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳。(2)短蜡烛熄灭后，关闭K，片刻后长蜡烛熄灭，说明二氧化碳具有不能燃烧、不支持燃烧，且密度比空气大的性质。(3)通过题图实验不能确定是CO2与水反应的生成物使纸花变红，还是CO2使纸花变红。能力提升全练13.B绿色植物的光合作用能将二氧化碳转化为氧气，A不符合题意；海水能吸收二氧化碳，是因为二氧化碳能溶于水，该过程不能体现氧气和二氧化碳的相互转化，B符合题意；动植物的呼吸作用消耗氧气，释放二氧化碳，C不符合题意；化石燃料的燃烧消耗氧气，生成二氧化碳，D不符合题意。14.C变化观：碳、氧循环能体现自然界中的物质和能量转化，说法正确；守恒观：碳、氧循环过程中各元素的质量不变，说法正确；微粒观：根据质量守恒定律，化学反应中原子的种类和数目不变，故绿色植物的光合作用不能使自然界中的氧原子总数增加，说法错误；平衡观：碳、氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定，说法正确。15.(1)2H2+O22H2O二氧化碳分子(2)+5解析(1)氢气和氧气在点燃的条件下生成水。分子是保持由分子构成的物质的化学性质的最小微粒，保持二氧化碳化学性质的最小微粒是二氧化碳分子。(2)设LiPF6中磷元素的化合价为x，根据化合物中各元素正负化合价的代数和为零，则(+1)+x+(-1×6)=0，x=+5。16.(1)长颈漏斗(2)②④⑥11(3)引流(4)DACB解析(1)仪器A的名称是长颈漏斗。(2)实验室制取二氧化碳的反应物是大理石(或石灰石)和稀盐酸，反应可在常温下进行，所以发生装置选用固液常温型装置；二氧化碳的密度比空气大，能溶于水，所以收集方法选用向上排空气法，故实验室制取并收集二氧化碳应选择的仪器是②④⑥11。(3)过滤操作中需要的实验仪器有漏斗、铁架台、玻璃棒和烧杯，题图中提供了漏斗、铁架台和烧杯，需要增加的仪器是玻璃棒，玻璃棒在过滤操作中的作用是引流。(4)实验室制取并收集氧气的主要步骤：组装仪器；检查装置的气密性；添加药品；制备气体；收集气体；验满；拆卸仪器；清洗仪器，整理实验台。17.(1)蜡烛燃烧消耗氧气，氧气不足无法支持燃烧(2)H2CO3(3)气球胀大有浑浊出现C