临沂市平邑县2024年八年级上学期《语文》期中试题与参考答案

临沂市平邑县2024年八年级上学期《语文》期中试题和参考答案一、卷面书写

1.腹有诗书气自华，一笔好字闯天下。亲爱的同学们，此题不需专门作答，只要做到书写规范、工整，卷面整洁就可得分，相信你一定会珍惜这次机会!

二、积累运用

2.下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（）

A.窒息（zhì）鬈发（juǎn）殚精竭虑（dān）杳无消息（yǎo）

B.炽热（chì）锃亮（zèng）惨绝人寰（huán）屏息敛声（liǎn）

C.滞留（zhì）薄暮（bó）藏污纳垢（gòu）水皆缥碧（piāo）

D.黝黑（yōu）周济（jì）一丝不苟（gǒu）鸢飞戾天（yuān）

3.下列词语中没有错别字的一项是（）

A.泄气落弟酒肆抑扬顿挫

B.宛如崎岖闲熟鹤立鸡群

C.篡改愚钝燥热为富不仁

D.慰勉呓语掌故和言悦色

4.下列句子中加点词语使用正确的一项是（）

A.在野营活动中，几个小伙伴看到连天的荒草，费尽力气摧枯拉朽地开辟了一条小道。

B.静谧的夜，正襟危坐的他翻阅着昨天拍的生日照，回想起那美妙的时刻，同学们的欢声笑语，他依然陶醉。

C.长假之后，不少同学疲惫不堪，下课狂补觉，直到上课铃声响起，沉睡的同学才如梦初醒睡眼惺忪。

D.国家公祭日之长鸣警钟振聋发聩，那些装睡梦游的罪恶灵魂无处遁形。

5.下列关于文学常识的表述有误的一项是（）

A.消息的最大特点是时效性强和真实客观。消息的正文一般包括导语、主题背景和结语四部分。

B.《水经注》的作者是北魏的郦道元，书中记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹等。

C.《列夫·托尔斯泰》是奥地利作家茨威格创作的传记，作者用他妙趣横生的文笔为我们描绘出一幅世界级大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示出他深邃而卓越的精神世界。

D.典故指诗文等所引用古书中的故事或词句。运用典故可以含蓄地表达作者的思想感情，言简意赅。

6.补写出下面名句名篇中的空缺部分。

（1）__________，归雁入胡天。（王维《使至塞上》）

（2）山随平野尽，__________。（李白《渡荆门送别》）

（3）__________，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）

（4）__________，终岁常端正。（刘桢《赠从弟（其二）》）

（5）__________，隐天蔽日，自非亭午夜分，（郦道元《三峡》）

7.阅读下面消息，回答问题。

学习了“人无信不立”后，学校开展“诚信进校园"活动，请你积极参与。

（1）请你为下面这则新闻拟一个标题。

由中共中央宣传部主持的“诚信建设万里行”主题宣传活动启动仪式6月29日下午在国家公共信用信息中心举行。中宣部、中央文明办、中央网信办、最高人民法院等部门负责同志以及19家中央新闻单位负责同志和骨干编辑记者共100余人参加了启动仪式。启动仪式上，发展改革委、人民银行、人民日报、新华社负责同志以及中央广播电视总台记者分别发言。启动仪式后，各媒体进行了集中采访活动。

（2）小李每次写作业都会“借鉴”同学答案，每次考试都会偷瞄同桌的试卷。老师提醒过几次，但小李觉得无所谓，他认为这些题目自己反正也会做，只是懒得做，更是否认自己偷瞄别人的试卷。请你以同学的身份来劝说小李改正陋习。

（3）校学生会为本次活动拟定了一则征稿启事，其中有几处错误，请你修改。

征稿启事[甲]为了更深入地感悟诚信的意义，我校准备以《赞美诚信》为主题向同学们征稿。内容要紧扣诚信与生活，有真情实感。[乙]请同学们记录并发现身边的诚信故事，踊跃投稿。稿件请送至校学生会投稿箱。征稿截止日期：11月30日。校学生会2022年11月7日

①[甲]处画线句有一处标点符号使用错误，请你修改。

②[乙]处画线句有语病，请你修改。

三、阅读理解

（一）阅读下面这首诗，按要求作答。

野望

王绩

东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。

牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。

8.诗句“牧人驱犊返猎马带禽归”描绘了一幅什么样的画面。

9.结合全诗内容，说说作者在尾联中借“采薇”的典故想表达怎样的情感。

（二）阅读下面[甲][乙]两个文言选段，完成10~13题。

[甲]元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人者耳。

（选自苏轼《记承天寺夜游》）

[乙]崇祯二年中秋后一日，余道镇江往兖。日晡①，至北固，舣舟江口。月光倒囊入水，江涛吞吐，露气吸之，噗②天为白。余大惊喜。移舟过金山寺，已二鼓矣。经龙王堂，入大殿，皆漆静③。林下漏月光，疏疏如残雪。余呼小奚④携戏具，盛张灯火大殿中，唱韩蕲王⑤金山及长江大战诸剧。锣鼓喧阗⑥，一寺人皆起看。有老僧以手背搬⑦眼翳，翕然张口，呵欠与笑嚏俱至。徐定睛，视为何许人，以何事何时至，皆不敢问。剧完，将曙，解缆过江。山僧至山脚，目送久之，不知是人、是怪、是鬼。

（选自张岱《金山夜戏》）

[注释]①晡：午后三点至五点。②噗（xùn）：指喷吐。③漆静：漆黑寂静。④奚（xī）：家仆。⑤韩蕲王：即韩世忠，宋朝名将。⑥喧阗（tián）：喧哔，热闹。⑦搬（sà）：揉。

10.解释下列句中加着重号的词语。

（1）相与步于中庭（）（2）盖竹柏影也（）（3）余道镇江往兖（）（4）剧完，将曙（）

11.下列选项中加点的词语的意义和用法不同的一项是（）

A.念无与为乐者视为何许人B.何处无竹柏以何事何时至

C.欣然起行翕然张口D.庭下如积水空明疏疏如残雪

12.把下列句子翻译成现代汉语。

（1）但少闲人如吾两人者耳。

（2）徐定睛，视为何许人，以何事何时至，皆不敢问。

13.[甲][乙]两文中的“月”分别对苏轼和张岱有什么影响？请结合文段内容作简要分析。

（三）阅读下面文章，完成14~17题。

我的太爷老师

①我的家乡在西北高原上，那是一个贫寒闭塞的小山村。村子的中间有一个小学堂，学堂里有几排高低不等的长桌和板凳，西墙上挂着块小黑板。

②学堂只有一个老师，官名漆润江，四十多岁，民办教师。农村人讲究辈分，我叫他太爷。他有个绰号叫“行人”，“行人”就是能干能行的意思。他很早就入了党，作宣传抓革命，样样在行。他精于木工、画画，还会女红，村里唱戏穿的各类戏服，绝大部分出自他的手，最厉害的是，他还担任村里社戏的总导演和主演。太爷做老师的时候，把自己这十八般武艺发挥得淋漓尽致，使他的学堂在全县大有名气。

③学堂只有一间教室，但太爷调配得次序井然。他教完一年级生词，就让他们在外面的窗台下对着太阳去狂喊狠读，再教二年级或者三年级，互相岔开，互不干扰。他教书有声有色，形神兼具。有娃问，“拖”宇是个啥？咋个念？太爷就拽着他的手满院子跑，直到他说出“拖”字来才放手，从此他永志不忘。我至今还记得他教《草原英雄小姐妹》时声嘶力竭地喊：“龙梅——，玉荣——，你们在哪里？”喊得我们都为英雄小姐妹揪心。

④那年月课本经常不能按时到，好在每年的课本也没有什么区别，太爷就抄在黑板上让我们跟着抄。没有复写纸，他有时一页一页地抄下来，发给大家。我觉得他抄得比课本还要好，可惜那些字纸都已经不存在了。

⑤太爷对我们纪律的要求有些酷苛，不许迟到，更不许逃学旷课。如果谁没来上课，太爷会派一个娃子去他家请，如果还不来，就派四个男娃去抬。所以如果不想上学，我们哪怕跑到野地里去，也不敢在家里呆着。如果你今天没有来，那明天一大早提前去，把学堂打扫得干干净净，太爷才不会处罚你。

⑥西土边壤，春夏之交时才山青草绿。每到这时，太爷就带着我们排着队，敲锣打鼓地去山野，那时我还不知道世上有所谓的踏青。山野翠绿，风和日丽，花香气清，百鸟欢鸣。我们挖野菜，追蝴蝶，采花蜜，摘大把的狗艳艳花，将里面的蚂蚁和小虫子抖出来，盘成花环戴在头上；把开了花的马莲从节上掐下，一吸一吹，“啾啾”鸣响。十几个娃娃，背着装满野菜的背篼，戴着鲜花的王冠，吹着自己的号角，像打了胜仗的战士，在将军的带领下，敲着得胜鼓满载而归。

⑦夏天麦收时节，太爷带我们排着队去收割过的麦地里拾麦穗；秋天，太爷带我们去山里采草药，柴胡、甘草、杜仲之类的，或挖或采；到了冬天，太爷让我们去拾柴，以作御寒之用，他要求我们必须把柴一捆一捆地码得整齐好看……

⑧太爷会唱戏，但却不会唱革命歌曲，可是他要强得很，到公社或县里去开会，听到一句半句，回来就教我们。太爷还充分发挥他的木匠美工优势，给我们每人做了一杆木枪一把木刀。有了刀枪，太爷就教大家跳舞。我们持枪舞刀，变换队形，边唱边舞。有时我们挎枪背刀去邻村作宣传，一二三四，孔武有力，威风凛凛。那些学校的学生娃看了，羡慕得眼珠子都要掉到地上。

⑨太爷得过公社、县里甚至地区的各种奖励，奖状贴满了他家厅房里的一面墙，那就是他的一切。他还经常作为先进代表去市里作报告，讲一个只读过十八天书的泥腿子，如何成为一名优秀的人民教师。

⑩随着国家的改革开放，中小学教学逐步走上正轨。小学数学中有了方程之类的内容，这些对于太爷来说，就等于是天书。他总是努力地学，也仍然不许他的学生考得不好。但现实是残酷的，他和他的学生终究是跟不上了。太爷经过痛苦的抉择，辞了职，还原成一个地道的农民。九十年代，民办教师纷纷转正，工资待遇大幅度提高，但他已经享受不到这些福利了。只有那些发黄的奖状和照片，记载着他过去的荣光。

⑾在我们那个小村，现在五十岁以上的人都是太爷的弟子。他为这个村子打下了读书识字的根基，使三代人摆脱了文盲命运。我想，在中国的贫困山区，像太爷这样的民办教师，在那个特殊年代应该有一大批，他们给孩子们点亮了知识的明灯，开启了心智的大门，使数以亿计的农家子弟，学会了写自己的姓名，走出了山沟，融入了城市，走向了世界。太爷们在新中国的教育史上，留下了浓墨重彩的一笔。但遗憾的是，我很少见过有人记述他们的功绩。他们是无言的丰碑，太上的大德。

14.作为一名优秀的人民教师，我的太爷老师的优秀体现在哪些方面请结合全文内容进行概括。

15.品味语言，回答下面问题。

（1）结合语境，赏析第③段中加点词语。

我至今还记得他教《草原英雄小姐妹》时声嘶力竭地喊：“龙梅，玉荣一，你们在哪里”喊得我们都为英雄小姐妹揪心。

（2）从人物描写方法的角度，赏析第⑥段画线句。

我们挖野菜，追蝴蝶，采花蜜，摘大把的狗艳艳花，盘成花环戴在头上，把开了花的马莲从节上掐下，一吸一吹，“啾啾”鸣响。

16.阅读第⑥段，分析作者是怎样表现孩子们“踏青”的快乐的。

17.本文是一篇回忆性散文。作者回忆了“我的太爷老师”的许多事，他是如何把这些事有条不紊地组织在一起的？请结合相关内容概括作答。

（四）名著阅读。

18.《红星照耀中国》的作者埃德加·斯诺为了解开心头的哪些疑问冒着生命危险深入我党的西北革命根据地采访考察的？

19.《红星照耀中国》的作者埃德加·斯诺这样评价周恩来：“他确乎有一种吸引力，似乎是羞涩、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。”请你结合名著内容，说说周恩来“个人的魁力”和“领袖的自信”具体体现在哪些方面。（每个方面答出两点）

四、写作表达

20.从下面两题中任选一题写作。

（1）生活中处处需要智慧。学得很累时，寻找高效的方法是智慧；有压力心烦时，适当放松也是智慧；求而不得时，放弃也是一种智慧……生活处处有智慧。

请以“有一种智慧叫”为题，写一篇作文。

要求：①请把题目补充完整，自定立意，自选文体（诗歌除外）；②文中不要出现透露你个人身份的信息；③抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；④不少于600字。

（2）前行是脚步的积累，拼搏是不断前行的过程。前行的路上，有风景、梦想，有期盼、关爱，有欢笑、痛苦，所以前行更离不开拼搏。一路前行，你有过怎样的经历和体验？

请你任选一个角度，自拟题目，写一篇作文。

要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写，抄袭；⑤不要出现真实的地名，校名和人名；⑥不少于600字。

参考答案

一、卷面分6分

二、积累运用

2.B（解析：A项：鬈（quán）发；C项：水皆缥（piǎo）碧：D项：黝（yǒu）黑）

3.C（解析：A项：落弟—落第；B项：闲熟—娴熟；D项：和言悦色—和颜悦色）

4.D5.A（解析：A.“主题”应为“主体”）

6.（1）征蓬出汉塞（2）江入大荒流（3）几处早莺争暖树（4）冰霜正惨凄（5）重岩叠嶂，不见曦月

7.（8分）

（1）标题：“诚信建设万里行”主题宣传活动正式启动

（2）示例：小李，诚信乃做人之根本。我们应该坚持原则，越是小事就越要坚持原则我们的作业应该自己独立完成，考试也要反映出自己的真实水平，这样才能查漏补缺。而且很多题目你既然会做，就没有必要让老师和同学误会你是个不诚信的人，我们一起加油，做更好的自己。

（3）①书名号改为双引号（意思对即可）②“记录”与“发现"调换位置（意思对即可）

三、阅读理解（42分）

8.描绘了一幅傍晚时分牧人驱赶着牛群返回家中，猎人骑着骏马，带着猎物满意而归的安逸、闲适的画面。

9.借“采薇”这一典故，既表达了诗人对现实的不满和对隐居生活的向往，也流露出诗人孤独抑郁的心情，同时也显示了诗人高洁的品格和对精神自由的追求。

10.（1）相与：共同，一起（2）盖：大概是（3）道：取道、经过（4）曙：天亮

11.A解析：A.作（乐）/看作，当作；B.什么；C:……的样子；D.像。）

12.（1）只是缺少像我俩这样的闲人罢了。（2）（他们）慢慢定睛（看过来），想看看（我们）是什么人，因什么事、在什么时候到了这里，可是都不敢发问。

13.[甲]文中的“月”激发苏轼内心的快乐，吸引苏轼“欣然起行”，和朋友一起月下漫步，享受闲适之乐；[乙]文中的“月”使张岱大为惊喜，前往金山寺，通宵锣鼓喧天地唱夜戏。

14.①能干能行、多才多艺，把自己的才艺都用在教学上。②克服困难，在艰苦的条件下灵活地组织教学。③教学有方，上课有声有色，形神兼具。④对学生严格要求，不允许学生逃学，注重学生行为习惯的养成。⑤注意对学生进行劳动教育和艺术启蒙。（组织学生参加劳动和艺体活动。）⑥不断学习，提升自己，适应教学。（答出任意四条，意思对即可）

15.（1）示例：“声嘶力竭”是“拼命地叫喊”的意思，写出了太爷为了使学生进入情境，教学时投入的样子。表现了太爷教学有方，有声有色，形神兼具。（2）示例：运用一系列动作描写，写出了孩子们在山野尽情游玩的情景，表现了孩子们踏青的快乐。

16.①通过描写景物来衬托快乐：描写春夏之交山野清新宜人、生机盎然的景象，衬托孩子们“踏青”的快乐心情。②通过写人物的活动来表现快乐：