高一上学期12月月考语文试题汇编：古代诗歌阅读

北京市部分地区2023-2024学年高一上学期12月月考语文试题汇编古代诗歌阅读北京交通大学附属中学2023-2024学年高一上学期12月月考语文试题阅读下面这首宋词，完成下面小题。八声甘州·寿阳楼八公山作①叶梦得②故都迷岸草，望长淮，依然绕孤城。想乌衣年少，芝兰秀发，戈戟云横。坐看骄兵南渡，沸浪骇奔鲸。转盼东流水，一顾功成。千载八公山下，尚断崖草木，遥拥峥嵘漫云涛吞吐，无处问豪英。信劳生、空成今古，笑我来、何事怆遗情。东山老，可堪岁晚，独听桓筝③。【注释】①八公山：淝水流经这里，在此曾发生淝水之战。公元383年，前泰苻坚率军南下攻打东晋，东晋丞相谢安（号东山）命其弟谢石、侄谢玄宰兵应战，以少胜多，大败前秦。②叶梦得：南宋词人，主战派，此词写于他被主和派排挤出朝期间。③桓筝：谢安晚年被晋孝武帝疏远，一次陪帝饮酒时，其旧部桓伊弹筝助兴，唱《怨歇行》，谢安闻之流泪，武帝也面有愧色。16.下列对词句的理解，，不正确的一项是（）A.上片开头三句写词人登高远眺所见之景，暗含做都风景依旧而人事已非的感慨。B.“想乌衣年少”一句中的“想”字所领起的七句，追忆了当年淝水之战的情景。C.“沸浪骇奔鲸”一句用比喻手法形象地表现了谢家子弟所率东晋部队的夺人气势。D.“漫云涛吞吐，无处问豪英”两句，情景交融，表达了诗人对英雄不再的慨叹。17.这首词结尾处用了谢安晚年的典故。这样写有哪些作用？18.有词评家说豪放词“须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱“‘大江东去’”。叶梦得的这首词颇具豪放之风，请你任选一个角度（如景物描写、人物形象刻画、情感抒发等），对这首词的豪放风格加以赏析。北京市顺义区顺义第一中学2023-2024学年高一上学期12月月考语文试卷阅读下面诗歌，完成下列小题。登快阁①黄庭坚痴儿②了却公家事，快阁东西倚晚晴。落木千山天远大，澄江一道月分明。朱弦已为佳人绝③，青眼聊因美酒横④。万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。【注】①快阁：地名，在今江西太和。②痴儿：诗人自指。③《吕氏春秋·本味篇》载：“钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以世无足复为鼓琴者。”④《晋书·阮籍传》载：阮籍善为青白眼，“见礼俗之士，以白眼对之”见所悦之人，“乃见青眼”。16.下列对诗中句子的理解不正确的一项是（）A.首联写自己痴迷于公务，乐此不疲，在完成工作之后才登阁赏景。B.首联“倚晚晴”写出诗人趁傍晚天晴登快阁欣赏美景的轻快心情。C.颈联以“绝弦”写自己缺少知音，而以“青眼”写自己青睐美酒。D.尾联写自己愿意与白鸥相伴，表达了诗人对自由洒脱生活的向往。17.尾联借“笛”表现愉悦的心情，下列诗句中“笛”蕴含的情感与此类似的一项是（）A.上马不捉鞭，反折杨柳枝。蹀座吹长笛，愁杀行客儿。（南北朝•佚名《折杨柳歌》）B.陇头明月迥临关，陇上行人夜吹笛。关西老将不胜愁，驻马听之双泪流。（唐•王维《陇头吟》）C.寒山吹笛唤春归，迁客相看泪满衣。洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞。（唐•李益《春夜闻笛》）D.来时秋雨满江楼，归日春风度客舟。回首荆南天一角，月明吹笛下扬州。（宋•郑震《荆南别贾制书东归》）18.请从景和情的角度赏析本诗颔联。北京市海淀区首都师范大学附属中学2023-2024学年高一上学期12月月考语文试题阅读下面这首词，完成下面小题。水调歌头·昵昵儿女语苏轼昵昵儿女语，灯火夜微明。恩怨尔汝来去，弹指泪和声。忽变轩昂勇士，一鼓填然作气，千里不留行。回首暮云远，飞絮搅青冥。众禽里，真彩凤，独不鸣。跻攀寸步千险，一落百寻轻。烦子指间风雨，置我肠中冰炭，起坐不能平。推手从归去，无泪与君倾。【注释】这首词根据韩愈的《听颖师弹琴》一诗改写而成。10.本词上阕所写音乐变化倏忽、千回百转。请用四字词语概括音乐变化的特点，并依次填写在下面语段的横线上。乐声初发，______；转而骤然突变，______；继而由刚转柔，______。11.明代卓人月《古今词统》中评价本词描写的音乐“可以目听”。请结合具体诗句，赏析这一特色。北京市红螺寺中学2023—2024学年高一上学期12月月考语文试卷阅读下面这首诗，完成小题。示秬秸张耒北邻卖饼儿，每五鼓未旦，即绕街呼卖，虽大寒烈风不废，而时略不少差也。因为作诗，且有所警，示秬、秸。城头月落霜如雪，楼头五更声欲绝。捧盘出户歌一声，市楼东西人未行。北风吹衣射我饼，不忧衣单忧饼冷。业无高卑志当坚，男儿有求安得闲。注释：秬秸：张耒二子张秬、张秸。张耒，北宋著名文学家，曾官太常寺少卿。10.下列的理解和赏析，不正确的一项是（）A.诗前小序交代了本诗写作的起因和目的，凸显了诗作内容的真实性。B.“歌一声”，是说卖饼儿沿街呼卖时有腔有调，生动形象并富于童趣。C.卖饼儿衣着单薄，凛冽的寒风吹透了他的衣衫，他却担忧饼冷难卖。D.作者在诗的最后，对两个儿子提出了谆谆告诫，点明了本诗的题旨。11.张耒在《示秬秸》中说“业无高卑志当坚，男儿有求安得闲”。请用这两句做开头，给文学名著：《平凡的世界》中的某一个人物写一段赠言，表达你对这个人物的敬佩（鼓励或劝诫）之意。要求：赠言要结合人物的经历或特点，不要泛泛而谈；100字左右。北京市育才学校2023-2024学年高一上学期12月月考语文试题16.阅读下面这首词，完成小题。临江仙鹿虔扆金锁重门荒苑静，绮窗愁对秋空。翠华一去寂无踪。玉楼歌吹，声断已随风。烟月不知人事改，夜阑还照深宫。藕花相向野塘中。暗伤亡国，清露泣香红。（1）下列对词句的理解，不正确的一项是（）A.“金锁重门荒苑静”句中的一个“锁”字，既写出了重重宫门被锁住，也写出了人去楼空的萧索、冷落。B.“翠华一去寂无踪”句中“翠华”指天子仪仗中以翠羽为饰的旗帜或车盖，此处借指帝王。C.“声断已随风”是“随风声断”的倒装句。断，绝。昔日玉楼歌吹之声俱已随风飘逝。D.“清露泣香红”句写作者看到野塘中藕花相向着寂寞地开放，不禁黯然泪下。（2）下列对这首词的赏析，不正确的一项是（）A.“绮窗愁对秋空”句中的“愁”可谓本词的词眼，整首词的内容就由此展开。B.作者通过“绮窗”直接描绘当年宫苑的繁华，和今日的荒凉形成反衬。C.词的上片主要写人文景观，以映衬为主；下片更多写自然景物，以烘托为主。D.本首词表现了作者埋藏在心底的今昔之感和亡国之恨的思想感情。（3）王夫之在《夕堂永日绪论》中说：“情、景名为二，而实不可离。神于诗者妙合无垠。”请从景和情的角度，赏析“烟月不知人事改，夜阑还照深宫”。答案北京交通大学附属中学2023-2024学年高一上学期12月月考语文试题【答案】16.C17.词人以谢安晚年被疏远自比，表达了自己被冷落的寂寞与愤懑之情，也寄予了自己为国效力的愿望，集中体现了全词的主旨，表达含蓄、深沉，令人回味。18.景物描写：选取词中写景语句（如上片前三句、下片前四句）抓住景物描写的特点，解读出其中的悲凉、壮阔、辽远的意境即可。人物形象：结合词中对谢安等谢家子弟的描写，分析出人物所体现出的少年英姿、驰骋沙场的淡定从容以及年少功成的豪情。情感抒发：上片歌颂东晋谢玄率兵击败前秦苻坚的卓越战功，表达了作者追怀往昔的壮烈情怀和渴望为国建功的豪情；或者下片抒发对英雄景仰之情的同时感慨自己年华远逝却仍然不受重用的悲凉孤寂。示例：景物描写角度：远望淮河，孤城环水、岸草凄迷，由淝水之战到南宋偏安已近千年，而作为当年主战场的八公山，断崖刀劈剑斫般矗立，那些曾令强敌草木皆兵、胆战心惊的草木依然呈现出峥嵘气象，千载之下，一股英雄豪气凝聚荡涤其间。“一切景语皆情语也”，这股豪迈气概也凝聚在词人胸怀。其余“沸浪骇奔鲸”“漫云涛吞吐”等想象、衬托的景物描写也都毫无柔媚之态，颇具“豪放之风”。看来，这首词也真“须关西大汉，铜琵琶，铁绰板”，唱“断崖草木，遥拥峥嵘”。人物形象刻画角度：词作中“乌衣年少，芝兰秀发，戈戟云横”的谢家才俊，英武有为，足智多谋，他们指挥的军队整肃强劲。尽管敌军骄横嚣张，但这些年轻将领却在转盼之间，“一顾功成”。词人正面描绘、反面烘托，塑造出指挥若定、挥洒自如的英雄群像，寄托的正是自己慷慨激昂、意气勃发、建功报国的豪迈情怀，颇具“豪放之风”。看来，这首词也真“须关西大汉，铜琵琶，铁绰板”，唱“戈戟云横”“坐看骄兵”。情感抒发角度：这首词下阕有大段抒情，可谓回肠百结，沉郁苍凉。“漫云涛吞吐，无处问豪英”，词人胸潮翻滚，苦觅英杰，满腔孤苦郁闷。“信劳生、空成今古，笑我来、何事怆遗情”，抚古思今，满腔悲怆。从“峥嵘”、“豪英”到“空成今古”、“笑我”，再到“可堪岁晚”，词情一再转折，深合词人当时的复杂心情。词人遭受排挤而离京，词作寄托的正是自己建功报国的豪怀壮志不得实现的悲慨，颇具“豪放之风”。看来，这首词也真“须关西大汉，铜琵琶，铁绰板”，唱“无处问豪英”“何事怆遗情”。【解析】【16题详解】本题考查学生对诗句理解的能力。C.“形象地表现了谢家子弟所率东晋部队的夺人气势”错。“坐看骄兵南渡，沸浪骇奔鲸”表现的是作为主将的谢家子弟的从容气概。“沸浪骇奔鲸”主语是“骄兵”，“奔鲸”指苻坚的军队。“沸浪骇奔鲸”意：苻坚百万雄师如受惊的巨鲸，在淝水中溃奔。此句直接描写苻坚的军队仓惶逃窜的景象，不是“谢家子弟所率东晋部队的夺人气势”。故选C。【17题详解】本题考查学生把握诗歌表达技巧及其作用的能力。根据注释③先分析典故，再根据注释②分析用典用意。叶梦得是南宋朝廷中坚决的主战派，但当时占主导地位的却是主和派。他遭受排挤而离京，心中满是愤慨，面对淝水之战的战场故址，回想那段成功驱逐异族侵犯的战争，自然生出今昔对比之意。词人拿谢安和自己进行对比，突出了自身处境的悲惨，谢安虽被猜疑，但尚能与孝武帝一同饮酒，且有桓伊为他仗义执言；而自己却只能暮年“独听桓筝”。委婉地抒发了自己知音难觅、年华老去、思为国所用却被弃用的悲愤之情。用典的效果是表达含蓄，令人回味深长。【18题详解】本题考查学生鉴赏诗歌风格的能力。景物描写角度：“故都迷岸草，望长淮、依然绕孤城”，写登山所见。词人眼中，有环绕“孤城”的“长淮”逝水，以及岸边的迷离衰草。“故都”与“依然”，表现出一种时空变换的沧桑感。“迷”与“孤”二字，则渲染了一种迷蒙、苍茫的历史厚重感，营造出怀古的感情基调。“千载八公山下，尚断崖草木，遥拥峥嵘”，这些千年之后依然故在的景物，仿佛在向词人昭示往日的“峥嵘”，但是“漫云涛吞吐，无处问豪英”，如今空有河山，豪杰却无处可寻了。感慨中隐约可见词人对当朝无人的失望。景物描写的境界扩大、深邃，体现了“豪放”特点。人物形象角度：称谢家子弟为“乌衣年少”。“芝兰秀发”是作者赞扬他们少年有作为。“戈戟云横”表面写东晋军队武器齐整，兵容肃穆，实则暗指少年将领们带兵的魄力和谋略。“转盼东流水，一顾功成”，“转盼”和“一顾”突出谢石、谢玄的才能和他们少年豪杰的风采，同时也表现出胜利者特有的淡定自若。这几句表现少年英姿、驰骋沙场的淡定从容以及年少功成的豪情，体现了“豪放”特点。情感抒发角度：前五句借景抒情，抓住“无处问豪英”分析，借千年之后八公山风景依然而豪杰却无处可寻了，抒发了词人对当朝无英雄的失望之情；“信劳生、空成今古”，谢氏子弟劳碌一生，他们建立的功业随着岁月的流逝而消殒，如今只空余“孤城”、“长淮”、“八公山”，向人话说当年。一切终将成空，所以词人“笑我来、何事怆遗情”，以自嘲的口气笑自己太过执著纠结。直抒胸臆。“东山老，可堪岁晚，独听桓筝”一句，借典故抒情，暗含谢安晚年的一段历史典故。同样是忠信见疑，词人拿谢安和自己进行对比，突出了自身处境的悲惨，谢安虽被猜疑，但尚能与孝武帝一同饮酒，且有桓伊为他仗义执言；而自己却只能暮年“独听桓筝”。词人以谢安晚年被疏远自比，表达了自己被冷落的寂寞与愤懑之情，也寄予了自己为国效力的愿望。体现出“豪放”特点。北京市顺义区顺义第一中学2023-2024学年高一上学期12月月考语文试卷【答案】16.A17.D18.秋叶凋零，远山无数，天空更显辽阔；江水澄澈，月映江面，月影格外分明。描绘出开阔、明净的深秋晚景，透露出诗人摆脱了案牍之劳后登上快阁欣赏美景的愉悦心情。【解析】【16题详解】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。A．“首联写自己痴迷于公务，乐此不疲”错。首联“痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴”，是说我这个呆子办完公事，登上了快阁，在这晚晴的余辉里倚栏远眺。“了却”渲染出了诗人如释重负的欢快心情，并非“痴迷于公务，乐此不疲”。故选A【17题详解】本题考查学生理解诗歌中作者的思想情感的能力。A．诗句大意：郎君上马后并不去取马背上的马鞭子，而是去折杨树和柳树上的枝条。他盘膝坐在马背上，悠闲地吹起了长笛，过往的行人听着笛声只觉愁思难忍。骑上马不拿马鞭，反而折了杨柳枝，表现出征人依依惜别的心情。长笛之声，让征人更生愁情。B．诗句大意：陇头的明月遥遥地照着关塞，陇上出行的人在夜晚吹笛。关西的老将军不禁愁绪万千，停下马倾听（笛声）流下两行泪水。描绘了戍楼看星、月夜吹笛、驻马流泪这三种边塞生活场景。凄清的月夜，荒凉的边塞，呜咽的笛声，悲怆的将士，构成了一种寂寞悲凉的意境反映了唐代边塞生活的艰苦。笛声呜咽，传达的伤感之情。C．诗句大意：在寒山吹着笛子呼唤春天归来，被贬谪的人彼此对望不禁泪湿衣。晚上洞庭湖畔停宿的无数大雁，还没等到天亮就都急切地往北飞。在寒山吹着笛子呼唤春天归来，被贬谪的人彼此对望不禁泪湿衣。笛声表达的伤感之情。D．诗句大意：在他来的时候，江楼上秋雨纷纷，而在他归去的日子里，春风吹拂着客船。当他回首望向荆南的天际时，只能看到一角天空，而在明亮的月光下，有人吹奏笛子在扬州的城市中。以春风相伴离去道出自己离开荆南的愉悦，诗中的笛传达的自然是欢快之情。故选D。【18题详解】本题考查学生鉴赏诗句的能力。“落木千山天远大，澄江一道月分明”，描绘的景象是，远望无数秋山，山上的落叶飘零了，浩渺的天空此时显得更加辽远阔大，澄净如玉的澄江在快阁亭下淙淙流过，一弯新月，映照在江水中，显得更加空明澄澈。这是诗人初登快阁亭时所览胜景的描绘，也是诗人胸襟怀抱的写照。“落木”“千山”“天远大”写出了景物的辽远和阔大的特点，意境开阔，诗人陶醉在落木千山，澄江月明的美景之中。表现出一种如释重负，放达不羁的胸襟。时至初冬，万木萧条，天地更显得阔大。而在朗朗明月下澄江如练分明地向远处流去。友人远离，早已没有弄弦吹箫的兴致了，只有见到美酒，眼中才流露出喜色。表现了诗人在暂时摆脱了官场俗事之后登上快阁的轻松愉悦之情。北京市海淀区首都师范大学附属中学2023-2024学年高一上学期12月月考语文试题【答案】10.①.轻柔哀怨②.高亢激昂③.缥缈悠远11.可以目听，是说把诉诸听觉的音乐组合，转化为诉诸视觉的生动形象。诗人巧于取譬，运用男女谈情说爱、勇士大呼猛进、飘荡的晚云飞絮、百鸟和鸣、攀高步险等自然和生活现象，极力摹写音声节奏的抑扬起伏和变化，借以传达乐曲的感情色调和内容，变抽象为具体，唤起一种类比的联想，从而产生动人心弦的感染力。【解析】10题详解】本题考查学生分析概括诗歌内容的能力。从横线所在的语境看，音乐变化涉及三个阶段。分析上阕，词先写乐声初发，仿佛一对青年男女在静夜微弱的灯光下，亲昵地私语，谈情说爱，卿卿我我，往复不已。“弹指泪和声”见出音调轻柔而又哀怨。“忽变”三句，写曲调由低抑到高昂，犹如战士在鼓声下驰骋沙场，无人可挡。结尾的“回首”两句，乐曲如远天的暮云，高空的飞絮一般，以景物形容声情，把音乐形象化，给人缥缈幽远之感。据此分析，选用合适的四字词语表达即可。11题详解】本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。明代卓人月《古今词统》中评价本词描写的音乐“可以目听”，是说把诉诸听觉的音乐组合，转化为诉诸视觉的生动形象，可结合诗句，从这一角度分析其艺术手法和表达效果。听觉的音乐美，缺乏空间形象的鲜明性和确定性，是很难捕捉和形容的。“昵昵儿女语”“忽变轩昂勇士”“回首暮云远，飞絮搅青冥”“众禽里”“跻攀寸步千险”诗人运用男女谈情说爱、勇士大呼猛进、飘荡的晚云飞絮、百鸟和鸣、攀高步险等自然和生活现象，巧于取譬，极力摹写音声节奏的抑扬起伏和变化，借以传达乐曲的感情色调和内容，变抽象为具体，唤起一种类比的联想，从而产生动人心弦的感染力。北京市红螺寺中学2023—2024学年高一上学期12月月考语文试卷【答案】10.B11.业无高卑志当坚，男儿有求安得闲。孙少平，你是黄土高原上倔强的奋斗者。你不甘于被困在双水村的小天地，哪怕从事艰苦的体力劳动，也不断从书籍中汲取力量。你用坚定的意志和对外面世界的渴望，诠释着平凡中的伟大。【解析】【导语】张耒的《示秬秸》通过描绘卖饼儿冒寒巡街的情景，表现了他对生活的坚韧和执着。诗句“业无高卑志当坚”寓意深刻，告诫儿子追求事业需坚定心志，无畏困难。全诗情感真挚，刻画生动，用寒风中卖饼的形象，激励后人积极向上。【10题详解】本题考查学生理解和赏析诗歌内容能力B.“卖饼儿沿街呼卖时有腔有调，生动形象并富于童趣”错误。“歌一声”是为了突出卖饼儿起的早，同时生动地表现出卖饼儿娴熟的叫卖声，但并无童趣在内，童趣与此诗主题不符。故选B。【11题详解】本题考查学生理解诗句、把握经典名著人物形象以及语言表达之写赠言的能力。《示秬秸》中的“业无高卑志当坚，男儿有求安得闲”意思是人们从事的职业没有高低贵贱的区别，志向应当坚定。男子汉要自食其力，哪能做游手好闲的懒汉呢！《平凡的世界》中的主要人物孙少平，是一个陕北农家的一个穷小子。他背负的沉重的家庭负担来到当地县城念高中，一开