第14课 在失意中高歌 在困境中突围-诗词三首（分层作业）（学生版） 2024-2025学年九年级语文上册同步课堂（统编版）（学生专用）

在失意中高歌在困境中突围——《诗词三首》分层作业基础巩固1.阅读下面文字，完成下面小题。苏东坡年轻时自以为已饱读诗书，便写了一副对联；识遍天下字，读尽人间书。经一老翁指点，他意识到了自己的浅薄与自负，于是将对联改成：□□识遍天下字，立志读尽人间书。以表明自己继续读书学习的决心。（1）方框中要补写的词语是：。（2）请为苏东坡改后的对联拟个四字横批。横批是：。（3）上下联一般竖贴在门的左右两侧。上联应贴在门的边。2.下列诗句的节奏划分有误的一项是（

）A．停杯/投箸/不能食，拔剑/四顾/心茫然。B．长风/破浪/会有时，直挂/云帆/济沧海。C．巴山/楚水/凄凉/地，二十/三年/弃/置身。D．但愿/人长久，千里/共婵娟。3.名句默写（1）《行路难（其一）》通过动作细节描写刻画，形象揭示了作者内心的苦闷抑郁的句子：，。（2）《行路难（其一）》形象生动地正面描写“行路难”的诗句是：，。（3）《行路难（其一）》诗人引用两个典故，表示世路虽艰，但自己对前途并未丧失信心的句子是：，。（4）《行路难（其一）》表明作者远大的政治抱负和强烈的自信心的句子是：，。（5）《酬乐天扬州初逢席上见赠》描写诗人长年被贬偏远之地，诗中饱含无限的辛酸和愤怒的诗句是：，。（6）《酬乐天扬州初逢席上见赠》用典故表达回归之后的感受的句子是：，。（7）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是：，。（8）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表达诗人对生活、对未来积极乐观向上的句子：，。（9）《水调歌头明月几时有》写诗人怅恨久别，用埋怨的口吻对月亮无可奈何地发问的句子是：，？（10）《水调歌头明月几时有》词人以理遣情，希望重共赏明月中互致慰藉，离别之憾在兄弟友爱中得到补偿的句子是：，。（11）《水调歌头明月几时有》表达豁达胸襟的内心独白，表现了作者感悟人生哲理的句子：，，。（12）《水调歌头明月几时有》反映作者矛盾心情的句子是：，，。4.默写古诗时，“行路难，行路难，多歧路，今安在？”（李白《行路难·其一》）中的“歧”常被误写成“崎”。请你根据诗歌内容和下面的知识卡片解释为什么要写作“歧”。知识卡片《现代汉语词典》：歧：①岔（道）；大路分出的（路）；②不相同，不一致。崎：〈书〉倾斜；不平坦。5.下列诗句中没有运用典故的一句是（

）A．怀旧空吟闻笛赋 B．忽复乘舟梦日边C．到乡翻似烂柯人 D．千里共婵娟6.阅读下面一首词，选出赏析有误的一项（

）水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。A．词人把酒问天，写出了对宇宙和人生的疑惑，也表达了对明月的赞美和向往。B．词中“我欲”“又恐”“何似”之间的矛盾转折，显示了作者感情的波澜起伏。C．“但愿人长久，千里共婵娟”既是对远方亲人的怀念，也是一种祝福。D．全词悲观感伤的情怀和深邃的哲理趣味，在行云流水般的词句和美妙的意境中，自然呈现出来。7.下面关于《行路难》的赏析，不恰当的一项是（）行路难李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。A．“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”两句描写了隆重而丰盛的宴会场面，反衬作者悲愤、失望的情绪。B．诗人在“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”两句中，运用了拟人的修辞方法，形象地表明了人生道路上的艰难险阻，自己的政治出路被权贵堵塞。C．诗中采用“垂钓碧溪”和“乘舟梦日”两个典故表达自己有为于当世的理想。D．尾联在经过前面感情的反复回旋之后，境界顿开，唱出了高昂乐观的调子，相信他自己的理想抱负总有实现的一天。突出表现了诗人的倔强、自信和对理想的执著追求，展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。8.下面对古诗《酬乐天扬州初逢席上见赠》的理解有误的一项（

）酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。A．题目中“酬”是以诗相答的意思。作者在酒宴上收到白居易的赠诗《醉赠刘二十八使君》，遂作此诗答谢。B．首联中“二十三年”写出了白居易被贬时间之长，表达了作者对白居易屡遭贬谪、怀才不遇的深切同情。C．颔联借用典故，借“闻笛赋”表达对友人的思念，借“烂柯人”抒发诗人对岁月流逝、人事变迁的感叹。D．颈联和尾联都表达了诗人乐观进取、积极向上的人生态度。后人常用颈联说明新事物必将取代旧事物的道理。9.对两首诗理解和分析不恰当的一项是（

）【甲】酬乐天扬州初逢席上见赠[唐]刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病出前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。【乙】酬张少府[唐]王维晚年唯好静，万事不关心。自顾无长策①，空知返旧林。松风吹解带②，山月照弹琴。君问穷通③理，渔歌入浦深。【注释】①长策：犹良计。②解带：解开衣带。表示不拘礼或闲适。③穷通：困厄与显达。A．甲诗的颔联表达了诗人对旧友的怀念，抒发了对岁月流逝、人事变迁的感叹。B．乙诗的首联，诗人抒写自己晚年喜爱安静的生活，不关心身外之事，传达出一种积极的心态。C．甲诗的颈联表现出天地万物新陈代谢、生生不息的活力；乙诗的颈联表现出归隐生活恬淡闲适的境界。D．刘禹锡面对世事变迁意志不衰；而王维则以归隐的方式从苦闷之中追求精神解脱。能力提升10.我国文学史上有一块瑰宝，它璀璨夺目，耀眼生辉，那就是古诗词。学完本课后，班级拟开展主题为“诗海泛舟”的综合性实践活动，请你积极参与并完成下列题目。(1)分门别类，辑录名句。（各两句）①爱国类：②战争类：③劝学类：(2)有人就《水调歌头》一词的上阕出了个上联，请你根据下阕内容对出下联。上联：望月怀逸兴壮思，自具雅量高致；下联：。(3)请你以主持人的身份为这次活动设计一段结束语。（要求：至少引用一句古诗，不少于50字）11.励志中准备举办以“天下家国”为主题的系列活动，请完成下列任务：(1)“经典诗词”朗诵会为《水调歌头·明月几时有》（苏轼）的朗诵选配一支背景曲，根据下列名曲的曲风，旋律或节奏介绍，选配最恰当的一项是()（只填序号）①《平沙落雁》，曲风静美舒缓，优美动听。②《十面埋伏》，曲风凄冷悲壮，激昂慷慨。③《春江花月夜》，曲风委婉质朴，旋律流畅。④《阳春白雪》，旋律清新明快，节奏活泼。⑤《渔樵互答》，旋律悠然恬静，节奏轻快。(2)“爱国人物”故事会请你从下面给出的三个爱国人物中任选一个，按照例句仿写一句话。杜甫

闻一多

邓稼先例句：“土地的歌者”艾青，在他深爱着的土地上用嘶哑的喉咙歌唱。仿句：(3)（★★★）“为国奋斗”演讲会假如你是主持人，请为以下两个演讲撰写串场词（80字左右）。演讲顺序演讲题目演讲者1《我的中国梦》2101班肖绯2《奋斗的青春》2102班林果拓展延伸（一）阅读下面两首词（曲），完成题目。【甲】水调歌头·明月几时有（节选）苏轼转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。【乙】阳关曲·中秋月【注释】苏轼暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看。【注释】《阳关曲·中秋月》是作者与其胞弟苏辙久别重逢时所作。七年来，二人第一次共赏月华。12.赏析上面两首词（曲），完成对话。小庆：中秋作为一个象征团圆的节日，最容易触发文人雅士思绪。苏轼举杯邀月，留下了见证兄弟情深的诗词。【甲】词是苏轼在密州时所作，表达的是久别的思念，同时反映出作者的精神状态。小阳：同是中秋，心境不同，感怀不同。【乙】曲表达的是兄弟久别重逢、共赏中秋月的愉悦与美好，也抒发了相聚后不久又要分别的。小庆：我发现苏轼特别擅长称呼月亮，两首词（曲）对月有不同的别称。你看，【甲】词有，【乙】曲有玉盘。小阳：品读苏词，可以感受用词的精妙。我喜欢【甲】词“转朱阁，低绮户”中的“转”和“低”，准确描绘了月光的移动，表现了夜已深沉，让我们得以触摸到作者因思念难以入眠的思绪。小庆：是呀，【乙】曲中“暮云收尽溢清寒”，一个“溢”字，写出，与中秋月夜情形最相符。（二）为了探究“苏轼热”的原因，小温整理了以下材料，请你一起参与。·熙宁四年（1071年）上书谈论新法弊病，自请离京，任杭州通判。·熙宁九年（1076年）调任密州，修“超然台”，中秋作《水调歌头》（一）水调歌头明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙、今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。甲______，乙______。·元丰二年（1079年）遭乌台诗案，被贬黄州。开荒种地，兴修水利。·元丰八年（1086年）升蓬莱太守。（二）记子由梦①元丰八年正月旦日，子由梦李士宁②，草草为具③，梦中赠一绝句云：“先生惠然肯见客，旋买鸡豚旋烹炙。人间饮酒未须嫌，归去蓬莱却无喫④。”明年闰二月六日为予道之，书以遗过子⑤。[注]①作于元丰八年，此时苏轼在黄州任职。五月宋哲宗让苏轼去蓬莱做太守，还恢复了其京城谏官的职位。②李士宁：当红的宠臣。③草草为具：急匆匆地准备。④喫（chī）：吃。⑤过子：儿子苏过。·元祐四年（1089年）不容于新旧两党，再度自请外放杭州。治运河，开六井，浚西湖，筑苏堤，设“安乐坊”，治病救人。·绍圣元年（1094年）受政敌弹劾，被贬惠州。建议捐资修建两座惠州铁索桥。（三）与子由弟①书惠州市井寥落，然犹日杀一羊。不敢与仕者争，买时嘱屠者买其脊骨耳。骨间亦有微肉，熟煮热漉出，不乘热出，则抱水不干。渍酒中，点薄盐炙微燋②食之。终日抉剔，得铢两③于肯綮④之间，意甚喜之，如食蟹螯。率数日辄一食，甚觉有补。子由三年食堂庖，所食刍豢（huàn），没齿而不得骨，岂复知此味乎？戏书此纸遗之，虽戏语，实可施用也。然此说行，则众狗不悦矣。[注]①子由弟：即苏辙，字子由，苏轼在贬所惠州写给弟弟的短简。②燋：zhuó古同“灼”，火烧。③铢两：古代衡制中的重量单位，二十四铢为一两，比喻极轻微的分量。④肯綮（qìng）：筋骨结合的地方。[触摸词人]13.补全材料（一）中的画线处内容。14.补全下面表格。文言词句方法解释1）高处不胜寒参考成语法：不胜其烦2）戏书此纸遗之课内迁移法：将以遗所思3）旋买鸡豚旋烹炙字源推测法：（小篆）从肉，从火4）率数日辄一食查阅词典法：①带领②轻易地③率直坦白④大概、大略[走近词人]15.文以载道，言为心声。结合材料（三），从A、B两句中任选一句，赏析加点词的表达效果。A．终日抉剔，得铢两于肯綮之间，意甚喜之，如食蟹螯。B．戏书此纸遗之，虽戏语，实可施用也。然此说行，则众狗不悦矣。16.材料（一）（二）的诗文均涉及对“仙境与人间”的思索，苏轼与苏辙对此的心境有何异同？结合具体内容，请做简要分析。[读懂词人]17.经过以上探究，小温和小杭对“苏轼热”经久不衰的原因有了自己的理解，结合上述材料，补全对话。（三）龙，具有很强的进取精神，向来被人们看做奋发向上、有大志的象征。第四小组同学穿越千年探寻古人身上的志向与精神。完成下面小题。不为良相，便为良医范文正公①微时②，尝诣灵祠求祷，曰：“他时得位相乎？”不许。复祷之曰：“不然，愿为良医。”亦不许。既而叹曰：“夫不能利泽生民，非大丈夫平生之志。”有人谓公曰：“大丈夫之志于相，理则当然。良医之技，君何愿焉？无乃失于卑耶？”公曰：“能及小大生民者，固惟相为然。既不可得矣，夫能行救人利物之心者，莫如良医。果能为良医也，上以疗君亲之疾，下以救贫民之厄，中以保身长年。在下而能及小大生民者，舍夫良医，则未之有也。”（选自吴曾《能改斋漫录》，有删改）【注释】①范文正公：范仲淹。②微时：未显贵之时。18.解释下列句子中加点的词。（1）尝诣灵祠求祷()

（2）复祷之曰()（3）大丈夫之志于相()

（4）既不可得矣()19.下列句子中的“也”，与“则未之有也”中“也”的用法和意义相同的一项是（

）A．安求其能千里也（《马说》） B．不足为外人道也（《桃花源记》）C．野马也，尘埃也（《北冥有鱼》） D．山水之乐，得之心而寓之酒也（《醉翁亭记》）20.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）夫不能利泽生民，非大丈夫平生之志。（2）能及小大生民者，固惟相为然。21.