2024年对患病学生的关爱责任与管理程序（二篇）

第2页共2页2024年对患病学生的关爱责任与管理程序一、职责鉴于省实附中是一所全封闭、高收费的住宿学校，家长与学校之间不仅存在对在校生的教育管理责任，还承担着对学生生活管理的委托责任（即隐含的监护责任）。因此，学校教师需每日承担教育、管理学生以及关注其身体健康与安全的责任。基于此，全体教职员工应具备爱心和卓越的服务意识。二、管理流程（一）教学部门1、学生在教学部门出现不适时，班主任或任课教师应提醒学生前往校医室就医。2、若情况严重，班主任或任课教师需陪同学生前往校医室。在校医诊断后，若需外出就医，班主任若无法陪同，可由副班主任、德育教师或生活教师陪同，并及时通知家长。3、当家长来校接学生就医时，班主任应督促学生完成请假手续，并将学生安全送至校门口，向家长简要说明病情。4、班主任或年级长应及时将学生病情及处理情况通报给生活部门。若学生需在家休养，班主任应定期电话关心学生，必要时与生活教师或学校领导一同上门慰问。（二）生活部门1、学生在生活部门出现不适时，生活教师应提醒学生前往校医室就医。2、若学生病情较重，生活教师应陪同学生前往校医室。在校医诊断后，若需外出就医，生活教师应陪同（若生活教师正忙于管理其他学生，可通知班主任陪同），并及时通知家长。3、若学生在夜间出现不适，经校医诊断后需外出就医，校医室应派车，生活教师陪同，并及时通知家长。4、当家长来校接学生就医时，生活教师应陪同学生至校门口（包括夜间），并向家长简要说明学生病情。5、对于在校生病的学生，生活教师应持续关注其日常生活和饮食，让学生感受到如家般的温暖，帮助其尽快恢复健康。若学生需在家休养，生活教师应定期电话关心学生。三、报告制度1、对于出现高烧等严重病情的学生，班主任需向年级长报告，年级长再向下级行政部门报告；生活教师需向组长报告，组长再向生活主管报告。在病情较重的情况下，下级行政部门需向主管校长报告，以便学校能够及时妥善处理，以高效的服务赢得家长的满意。2024年对患病学生的关爱责任与管理程序（二）一、责任鉴于省实附中是一所全封闭式、高收费的寄宿学校，家长与学校之间不仅存在对在校学生教育管理的常规责任，还承担着对学生生活管理的委托责任（即隐含的监护责任）。因此，学校教师需每日承担起教育学生、管理学生以及关注其身体健康与安全的责任。基于此，要求所有教职工必须具备爱心和卓越的服务意识。二、管理程序（一）、教学部1、学生在教学部出现不适时，班主任或任课教师应提醒学生前往校医室就医。2、若情况严重，班主任或任课教师需陪同学生前往校医室。在校医诊断后，若需外出就医，班主任若无法陪同，可由副班主任、德育教师或生活教师陪同，并及时电话通知家长。3、当家长来校接学生就医时，班主任应督促学生完成请假条，并将学生安全送至校门口，向家长简要说明病情。4、班主任或年级长应及时将学生病情及处理情况通报给生活部。若学生在家休养，班主任应定期电话慰问学生，并在必要时与生活教师或学校领导一同上门探望。（二）、生活部1、学生在生活部感到不适时，生活教师应提醒学生前往校医室就医。2、若学生病情较重，生活教师应陪同学生前往校医室。在校医诊断后，若需外出就医，生活教师应陪同（若生活教师正忙于管理其他学生，可通知班主任陪同），并及时电话通知家长。3、若学生在夜间感到不适，经校医诊断后需外出就医，校医室应派车，生活教师陪同，并同时电话通知家长。4、当家长来校接学生就医时，生活教师应陪同学生至校门口（包括夜间），并向家长简要说明学生的病情。5、对于在校生病的学生，生活教师应持续关注学生的日常生活和饮食，让学生感受到家庭般的温暖，帮助患病学生尽快康复。若学生在家休养，生活教师应定期电话慰问学生。三、汇报制度1、对于出现高烧等较重病情的学生，班主任需向级长汇报，级长需向下