2024年学校下学期工作计划范文（三篇）

第5页共5页2024年学校下学期工作计划范文1.确保家校沟通，强化家访和对学困生、留守儿童的教育支持，全心致力于学生的全面发展，担当起学生健康发展的指导者和引领者的角色。重申并严格执行师德“十不准”规定，杜绝任何形式的体罚和有损师德的行为。2.以培育师德、塑造师魂、提升师能为宗旨，积极开展教学技能比赛，提升课堂教学水平；强化教书育人的责任感，展示工作贡献；注重爱护学生，树立师德典范；遵守规范准则，增强职业意识，举办一系列服务竞赛活动。加强师德师风的考核，将教师的师德表现纳入年度评估，进一步塑造爱岗敬业、以身作则、教书育人的良好师德形象。3.通过多元化的学习方式，如“走出去、请进来”，加强现代教育理念和先进教学改革经验的学习。深入实施“有效课堂教学”、课题研究和校本培训，通过课堂研讨、专题讲座、教师研讨会、教学竞赛课、学习汇报课等校本研修活动，促进教师专业发展。打造一支深受学生、家长信赖，业绩突出的优秀教师团队。4.加强班主任队伍的建设，致力于打造一支素质高、效率高、创新进取的班主任队伍。依据《班主任工作条例》的规定，加强班主任的培养和管理。通过培训、主题学习、研讨会、座谈会，丰富学习内容，探讨和交流管理新情况和有效做法，营造良好的教育环境，使热爱学生、敬业奉献成为每位教师的座右铭，为学生终身发展奠定坚实基础。5.加强干部队伍建设，逐步提升管理效能。学校领导应严格遵守中小学教师《职业道德规范》，做人正直，做事清廉。力求做到带头示范、主动进取、积极负责、协作配合、服务师生、遵守纪律、持续学习，同时能上课、听课、评课。在教育教学管理中避免外行言论和行为。始终保持教育的内在品质和专业精神。6.继续推进教师继续教育工作，组织教师参加远程培训并完成考核任务，做好教师的继续教育管理工作。（二）以质量为核心，以改革为动力，以教研为平台，规范教学行为，提升教育质量教学是学校的核心任务，教学质量是学校的生命线。本学期，学校将以常规教学为基础，以教研为依托，严格教学常规，加强过程管理，以提高教学质量为目标，推动教学方法和教学手段的创新，全面提升教育质量。1.强化教学常规管理，落实教学常规，规范教学行为，以提高教育质量。严格按照上级要求，规范课堂教学流程和行为，强化教学环节，关注教学细节，继续实施随堂听课制度，有序组织各学科的期中、期末考试。2.着力推进“教学五环节”工作，注重备课的实效性、上课的高效性、作业的精选性、检测的针对性和帮困的及时性，每月进行一次常规教学检查，及时反馈检查结果，指导教师改进教学。教学常规检查坚持严谨治学、精细管理、科学规范的原则，保持定期检查与平时检查、教导处检查与领导检查相结合，为教师的年度考核提供可靠依据。3.全面执行课程标准，开齐开足各类课程，确保学生的活动时间。提高课堂教学效率，向每一分钟要质量。突出学科特色，打造学校特色学科教学。4.加强教学档案和教务管理工作，规范办学行为。详细记录各项教学活动、教师业务档案、教研成果、获奖情况等，统一归档，为教师的专业发展和评价表彰提供真实资料。提升服务意识，做好学籍管理，协调教学资源，确保学校教育教学工作顺利进行。5.注重学生学习习惯的养成和学法指导。在教学中，引导学生掌握预习、听课、作业、复习的方法，培养他们积极思考、探究合作、规范书写、自主学习的能力和习惯。6.重视毕业班的教学工作。一是更新教育理念，研究新策略、新方法、新题型；二是发挥团队合作，互补优势；三是巩固基础，强化训练；四是加强家校沟通，为学生创造良好的成长环境。7.深入开展教研活动，强化以教研提升质量的意识，增强学科组的团队精神，形成教育合力。坚持课题研究，让学校成为研究的基地，让教学问题成为研究的对象，让每位教师成为研究的主体，以发展为目标。各教研组要落实集体备课，努力打造一支业务精湛、充满活力的高素质教师队伍。2024年学校下学期工作计划范文（二）在处理学生纪律和学习问题时，各校应采取及时且有效的措施。针对频繁违反课堂纪律、逃学旷课及不交作业的学生，应通过定期举办帮扶教育活动的方式，给予他们必要的帮助与教育。3.为进一步发挥班级、团组织、学生会等学生组织的作用，各校需紧密围绕学校的教育重点，积极组织并开展形式多样、深受学生喜爱的活动。同时，应组织学生干部有效履行其自治职能，并定期开展培训，以提升其工作能力与效率。还需协调好学生管理部门、班主任老师及学生干部在日常管理中的角色与职责，形成合力，共同促进学生全面发展。4.德育环境建设仍需不断加强。学校和班主任应定期、有针对性地走访学生家庭，并确保家访和家长来访有详细记录。全期内，各校应组织各年级召开一次家长座谈会，以加强家校沟通与合作。同时，应对学校周边的不当场所进行定期检查，及时查处学生上网、赌博、抽烟、酗酒等不良行为。全体教师应成为连接学校、家庭与社会的桥梁，若发现学生在校外有违纪行为而不作为，将受到失职处理。5.班主任老师在履行常规职责的同时，应积极探索工作创新之路。对于班级中出现的不良现象，应及时发现并妥善处理。同时，应根据学生的思想状况和行为表现，组织有效的班级活动。全期内，各校应组织一次班级活动比赛，以展示班级风采与成果。班主任工作应详细记载，并在期末撰写一篇高质量的班级管理专题总结或论文。6.为提升班级管理水平，学校应定期召开班级管理会议，交流班级管理经验，并协调班际关系。对于管理薄弱的班级，应安排学校行政人员深入其中，指导和协助班主任抓好班级管理工作。目标是使每个班级都能成为行为规范合格的班级，每位班主任都能成为合格的班主任，并涌现出更多的优秀班主任。7.德育工作方法需不断改进，注重耐心细致的说服与教育。对于学生中的重大事情，应及时与家长取得联系，并确保与学生和家长的重要谈话有记录、有签名。坚决反对体罚和变相体罚学生，严厉禁止将学生逐出教室。8.校园文化建设应受到高度重视。学校和班级板报应设专人负责，每学月出一期，并由学校组织检查评比。同时，应因地制宜地组织校园文化艺术活动，全校范围内组织一次综合汇报活动。应逐步推行在校园内使用普通话，以提升校园文化的整体水平。9.为增强学生的法律意识，应开设法制教育课，并针对不同年龄阶段的学生进行有针对性的法律知识教育。（二）教学工作1.常规教学是教学工作的核心任务。面对现实的学生条件和教学条件，我们应最大限度地发挥课堂效果，整体提升教学质量。这是本学期教学工作所追求的目标。2.在常规教学中，我们应真心实意地认识其重要性，并在行动上真抓实干。严格执行国家课程计划，确保开齐、上足、教好各门课程。要防止工作中的浮躁情绪和对学生的厌倦思想，严格按照教学规程扎实认真地完成备课、上课、作业批改、学生辅导、考试等教学过程中的各项任务。务必充分重视课堂教学作为提高教学质量的主渠道作用，严格课堂规程，提升课堂效果。同时，根据我校实际情况和其他学校的教学经验，我们应大幅度地增加学生的练习数量和质量，并准确、有效地使用各种练习资料。3.依照教学章程，全期内将组织四次教学工作检查，包括两次校内自检和两次全校公检。检查结果将作为教师工作考核的主要指标。4.为稳步推进新课程的改革工作，我们应组织全体教师继续学习与新课程改革相关的理论知识，使他们能真正理解课改精神、接受新课程理念，并进一步解读新课标、用好新教材。各校应围绕课程改革每学月组织两次以上业务学习，并确保每次学习有详细记录。全期内，每位教师应撰写一篇以上的学习心得。同时，我们应注重发现和培养在教学中有创新意识的教师，并发挥其示范作用。每校应组织三堂以上的校际公开课。还应对全体教师的课堂教学进行全面评估，评估方式包括听课和学生调查相结合。最后，我们应加强与教育行政部门的联系，尽可能参与其组织的教研教改活动。5.文体卫生工作仍需继续重视。音乐、体育、美术三门学科应开满、上足并上出特色。各校应安排专人负责管理学生的体卫工作，并制定专门计划并确保其落实到位。我们应进一步抓好新广播体操的教学与推行工作，保证“两操一课”的正常开展，并将两操和卫生打扫情况列入班级日常考评范围。同时，我们还应进一步完善音、体、美的测试工作和器材管理工作。6.学籍管理工作需继续加强。我们应严格执行上级颁发的学籍管理规定，完善学生出勤报告制度，并切实抓好学额的巩固工作。学籍管理资料应齐全且管理规范。（三）队伍建设工作1.为加强____建设工作并发挥党员的先锋模范作用，全体党员同志应认真落实____和____的要求。他们应讲2024年学校下学期工作计划范文（三）一、指导思想以素质教育为引领，以师生道德建设为基石，以提升教育质量为核心，紧密跟随公司改革步伐，内修素质，外塑形象，立足常规，追求稳健中的进步。我们将进一步强化创新意识、质量意识、服务意识、竞争意识和拼搏精神，扎实推进常规教育，稳步实施素质教育，力求学校各项工作实现更大的跨越。二、具体工作任务（一）德育工作全面贯彻落实《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及《教育部办公厅关于进一步加强中小学生诚信教育的相关文件》，以学风建设和学生行为规范为工作重心，力求实效，促进转变。全体教职工需深刻树立“每位教育工作者首先是德育工作者”的理念，重视并强化学校德育工作，构建全员参与、全程覆盖的育人体系。1.充分利用晨会、班会、国旗下讲话、校内外活动等平台，有计划、有针对性地开展爱国主义教育、集体主义教育、道德观念教育、诚信教育、法制教育、安全教育与文明习惯培养，尤其需突出道德建设和学风建设的重要性。除学校统一安排的德育活动外，各校需确保每周至少开展一次以上的专题宣讲和点评，确保每次活动有专人负责、内容备案及活动情况记录。2.将学风建设作为班风和校风建设的突破口，通过优化课堂教学、严明课堂纪律、严格作业要求、表彰优秀学生、辅导后进生及丰富课外活动等方式，引导学生将主要精力投入到学习和有益活动中，从而促进班风和校风的整体提升。学校教导处及班主任需定期巡查课堂并做好记录，科任教师需认真履行课堂管理职责，对课堂违纪行为及时有效处理。对于经常违反纪律、逃学旷课、不交作业的学生，各校应采取定期帮扶措施，进行针对性教育。3.充分发挥班、团、队及学生会的作用，围绕教育重点，积极组织形式多样、贴近学生生活的活动。加强学生干部的自治能力培养，定期举办学生干部培训。同时，需协调好学生管理部门、班主任及学生干部在日常管理中的协作关系，形成管理合力。4.持续优化德育环境。学校和班主任需有针对性地进行家访，并做好家访记录。各校每学期需组织各年级召开一次家长座谈会。加强对学校周边环境的检查，及时发现并查处学生上网、赌博、抽烟、酗酒等不良行为。全体教师应成为学校与家庭、社会之间的桥梁，对于在校外发现学生违纪行为而未能及时干预的，应视为失职行为进行处理。5.班主任在履行常规