2024年小学晨检制度范例（三篇）

第3页共3页2024年小学晨检制度范例我校每日晨午检分为橙色（常规）与红色（疫情流行期）两级。在非疫情时期，橙色等级要求各班级严格执行晨午检，并详细记录；对于出现特殊症状或因病缺课的学生，班主任或任课教师应及时向学校值班室报告，若未报告，则视同报告正常状态。在疫情流行期或特殊时期，学校将根据具体情况通知红色预警的启动与解除及其持续时间。晨检报告操作细则如下：1.实行责任追究制度，对于非正常状态未报告的情况，学校将依据相关规定对相关责任人进行处理。2.常规晨午检及特殊症状、因病缺课学生日统计报表由班主任（或任课教师）负责统计。若无异常情况，每两周向学校值班室或分管安全、卫生的副校长提交晨午检记录；若学生出现特殊症状，班主任或任课教师必须立即联系值班室并协助学生就医，同时向校领导汇报，并按照“鲁甸县第一小学突发卫生事件处置应急预案”进行应急处理。3.若班主任出差或请假，晨午检相关工作由学校临时指定的教师代理（具体由教导处安排）。4.若师生发现学生身体不适，班主任必须及时通知家长，并协助学生就医。5.学生若患有水痘、麻疹、风疹、腮腺炎等传染病，必须回家隔离治疗，直至痊愈并经校医复查后方可复课。6.学生若患有气管炎、胃肠炎等常见病、慢性病，在发病期间应以学生身体健康为重，建议回家休息治疗，严禁带病上课，以免延误病情。7.晨午检时，应认真、细心地观察学生的面色与精神状态，发现异常时应及时报告学校并采取相应措施。必要时，班主任应通知家长带学生到附近医院就诊，并保持与学校的联系；同时，应听取患病学生、家长及同学的陈述；了解特殊症状、因病缺课学生的家庭情况，包括家中是否有发热成员或疫情接触史（不得隐瞒），有疫情接触的学生需在家观察两周后方可复课，并向学校报告；对未到校的学生，班主任应电话了解情况并记录，若学生发热应及时与医务室联系。8.每日晨午检情况应详细记录，班主任应在早读时间检查本班人数及学生身体状况，特别是对异常情况要详细记录，包括学生姓名、性别、年龄、家庭住址、联系电话及异常情况纪要等。9.严格执行疫情日报告制度，实行追踪随访制，由班主任对患病学生进行每日追踪电话随访，及时了解其诊治情况。居家隔离病人应遵守“三不”原则，即不上班、不上课、不外出。10.学校分管安全、卫生的副校长必须每日统计患病学生人数及情况，认真执行《学校卫生工作条例》、《传染病防治法》，加强疫情报告，建立健全疫情报告程序，确保有疫情立即报告。同时，应及时通知总务处做好清洁消毒工作，切断传染途径，并对疫源地进行消毒处理。11.本制度自发布之日起实施，旨在确保学校教学秩序的正常运行。XX小学“平安校园”创建工作领导组____年____月2024年小学晨检制度范例（二）一、必须严格遵循《传染病防治法》及相关卫生法律法规，切实执行本单位学生晨检工作。二、晨检工作应由保健医生（老师）与班主任紧密合作完成。每日坚持晨检，以防止患病学生或健康带菌（毒）者进入校园，确保师生集体健康。三、晨检应在学生早晨入校时进行。四、晨检工作的基本内容包括：（一）触摸：检查儿童是否有发热现象，对疑似病例进行体温测量；（二）观察：检查儿童的精神状态、面色等，以及传染病的早期迹象，如咽部、皮肤是否有皮疹等；（三）询问：了解儿童在家的饮食、睡眠、大小便情况，以及是否有咳嗽、腹泻等症状；（四）检查：根据传染病的流行情况，对易感儿童进行检查，并检查是否有可能造成外伤的物品或器械带入校园。五、晨检人员若发现可疑病例，应立即向保健医生报告，由保健医生复检后决定是否允许入校。六、晨检中若发现传染病患儿或疑似病例，应禁止其入校，并由家长带至医院确诊，或安排至隔离室观察。对于一般轻微伤病，可不限制儿童活动，但对确诊为传染病患儿的班级，应实施医学性检疫和消毒措施。七、晨检后，保健医生（老师）应记录晨检中发现的异常情况，并持续关注当日情况，若出现异常，应及时通知家长带患儿前往医院接受诊治。八、校长负责晨检记录的审核工作，每周至少进行一次检查，在传染病流行期间，每日至少进行一次检查。2024年小学晨检制度范例（三）一、为有效预防和控制各类传染病在学校的爆发与流行，依据相关规定，特建立并实施学校晨检制度。（学校在实施晨检制度的同时，需启动传染病防控的日报告与零报告制度。）二、晨检是指每日清晨由学校校医（卫生保健教师）、分管负责人或班主任等，对入校学生逐一进行的卫生医学和健康检查。三、晨检地点1.首次：学校大门口（校医或分管负责人，根据学生数量安排3至____名晨检人员）2.二次：教室门口（班主任或课任教师，每班安排1至____名晨检人员）四、晨检程序检查、询问、拭额、测体温1.首先询问学生相关情况：①身体是否有不适感。②在家是否有发热症状。当前体温是否超过____度。③是否前往过疫情地区或接触过来自疫情地区的人。④检查学生口腔、皮肤是否有皮疹及了解饮食、睡眠等其他情况。2.拭额，测体温：根据检查和询问情况，若怀疑学生体温异常，校医（卫生保健教师）应触摸学生额头，确认有热度后，立即使用体温计进行测量。若体温测试确认学生发热，特别是伴有头疼、咳嗽、肌肉酸痛等症状或其他不确定症状，应立即将发热学生安置于隔离室或留观室，通知学生所在班级的班主任，做好记录，并立即通知家长带学生前往医院进行诊断治疗。使用后的体温计应放入盛有____%浓度酒精的容器内进行消毒；晨检人员在进行下一轮晨检前需洗手消毒。五、学校大门口应设置经过消毒液处理的地毯或脚垫，保持适度湿润，所有学生入校时均需经过地毯或脚垫对鞋底进行擦拭。六、经首次检查确认无异常的学生入校后，各班班主任或课任教师应在教室门口进行第二次检查，内容与方法同首次检查。七、对于经首次和第二次晨检确诊发热并由家长带离学校前往医院诊治的学生，班主任应持续与学