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文档简介

小班美术教案《全家福》一、设计意图：本节课的设计方式采用了情境导入、游戏互动、创作展示等多种方式，旨在通过美术创作让小班幼儿表达对家庭的热爱和感恩之情，培养他们的艺术素养和创造力。活动围绕全家福这一主题，让幼儿通过观察、讨论和创作，体验家庭温馨和亲情的重要性。二、教学目标：1.帮助幼儿了解全家福的概念，知道家庭的重要性。2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力，学会通过绘画表达自己对家庭的热爱。3.加强幼儿的审美观念，培养他们欣赏美、创造美的能力。三、教学难点与重点：重点：让幼儿通过观察和讨论，了解家庭的关系和温馨，学会绘画出自己心中的全家福。难点：如何引导幼儿观察家庭成员的特征，并将这些特征表现在作品中。四、教具与学具准备：教具：全家福图片、绘画纸张、彩色铅笔、水彩笔、画笔、调色板等。学具：幼儿绘画本、彩色铅笔、水彩笔、画笔、调色板等。五、活动过程：1.情境导入（5分钟）：通过展示一组全家福图片，引导幼儿观察和讨论家庭成员之间的关系，让幼儿分享自己家庭成员之间的趣事，从而引导幼儿认识到家庭的重要性和亲情的可贵。2.绘画指导（10分钟）：在观察和讨论的基础上，教师引导幼儿进行绘画创作。教师可以示范如何绘画家庭成员，讲解绘画的技巧，如如何表现家庭成员的特征等。然后，让幼儿根据自己的家庭特点，选择绘画方式，创作出自己的全家福作品。3.创作展示（5分钟）：幼儿完成作品后，邀请他们将自己的作品展示给大家，并分享创作过程中的趣事。教师对幼儿的作品进行点评，鼓励他们表达自己的情感，培养他们的自信心。六、活动重难点：重点：让幼儿通过观察和讨论，了解家庭的关系和温馨，学会绘画出自己心中的全家福。难点：如何引导幼儿观察家庭成员的特征，并将这些特征表现在作品中。七、课后反思及拓展延伸：本次活动中，幼儿积极参与，表现出对家庭的全貌福创作的热情。但在活动过程中，发现部分幼儿对家庭成员特征的观察不够仔细，需要在今后的活动中加强引导。同时，可以邀请家长参与评价，让幼儿更加重视家庭亲情。拓展延伸：可以让幼儿回家后，与家人一起拍摄一张全家福，并绘画出自己心中的全家福，下次活动分享。重点和难点解析：在情境导入环节中，我选择了具有代表性的全家福图片，包括不同类型的家庭，有父母和孩子的，有祖父母和孙子孙女的，还有兄弟姐妹的。通过展示这些图片，我引导幼儿观察和讨论家庭成员之间的关系。我会提问他们：“这个家庭有几个人？他们之间是什么关系？你看他们开心吗？为什么？”通过这些问题，让幼儿思考家庭的重要性，感受到家庭的温馨和亲情。在绘画指导环节中，我会先示范如何绘画一个家庭成员，比如画一个孩子。我会讲解如何表现孩子的特征，比如大大的眼睛、小小的鼻子和嘴巴。然后，我会引导幼儿根据自己的家庭特点，选择绘画方式，创作出自己的全家福作品。我会鼓励他们观察家庭成员的特

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