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文档简介

9.美丽的颜色

第二课时课文细读品味1.文章标题“美丽的颜色”有什么含义和作用？双重含义：1.指镭发出的荧光色彩美丽；2.指居里夫妇对科学的坚守及乐观的精神让人觉得美丽。作用：新颖，激发读者的阅读兴趣。课文细读品味2.第一段的描写有什么作用？第1段总写条件艰苦、快乐探究，领起全文，制造悬念，激发了读者的阅读兴趣。课文细读品味3.请对文章第11段中“搬运容器，移注溶液，连续几小时搅动熔化锅里沸腾着的材料，这真是一种极累人的工作。”一句进行赏析。运用一系列动词，写出了工序的烦琐，工作的艰辛、劳累，表现了她为了科学研究不怕苦、不怕累的崇高精神。课文细读品味4.第13段中“反自然”一词有什么深刻含义？“反自然”一词既指工作强度大，时间长，远远超出人的身体所能承受的极限，又指放射性元素对人体有害，但因条件艰苦，缺乏必要的保护措施。突出了居里夫妇在科研事业方面的志同道合与不畏艰辛的献身精神。课文细读品味5.第14、15段中引用居里夫人的记录有什么含义和作用？第14、15段引用居里夫人的记录，增强了文章记事的可信性、真实性，更直接地表现了居里夫人的内心世界，增强了文章的感染力。第14、15段的引用揭示了“我们仍然觉得很快乐”的原因：在一种独特的专心景况中过日子。表现了居里夫妇对生活的热爱，对工作的执着态度，体现了居里夫妇的献身精神。课文细读品味6.第26段运用了哪种修辞手法？有什么作用？第26段表达了居里夫人对此时此景的难忘和喜悦，反复的修辞手法的运用进一步强调了这个场景给她留下难以磨灭的印象，更让她难以忘怀他们的艰辛付出，深化了主题，增强了文章的感染力。[重点]居里夫人在科学领域做出过巨大的贡献，拥有无上荣光，富有人格魅力，受到人们的爱戴、敬仰。请根据你的了解和本课内容，探究居里夫人的精神品格，体会居里夫人的人格魅力。（1）坚定的信念。当时镭的存在只是居里夫妇的推断，很多科学家都不相信，但居里夫人坚信自己的判断，并为之付出了巨大而艰辛的努力，最终证明了镭的存在。课文全篇探究（2）对科学研究具有极大的热情。高难度的科研项目、极端艰苦的工作条件，高强度、长时间的工作……都不能阻挡居里夫人的科研热情，她着迷于镭这种神秘的材料，并不畏艰辛，想尽一切办法找到它，再苦再累仍然觉得快乐。（3）时刻保持专注。科研工作容不得半点马虎，居里夫人几乎把全部的精力放在了工作上。不管是体力劳动还是脑力工作，居里夫人都全神贯注，就像她自己所写的那样“在一种独特的专心景况中过日子”。（4）在科研中注重效率，懂得分工协作的重要性，并任劳任怨。课文全篇探究1.鲜明的对比。鲜明的对比有力地揭示了人物的内心世界，突出了文章的中心：①棚屋的极其简陋与主人公的极大快乐形成对比，突出人物献身科学、乐于追求的崇高精神。②提炼镭的极其艰苦的过程和成功的幸福形成对比，充分展示出主人公认为在科学的道路上历尽艰辛获取成功是人生最大的快乐的伟大情怀。归纳总

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