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文档简介

第二课时

10.三峡课文细读品味1.文章第一段运用了哪种写作手法，有什么作用？第1段运用了正面描写与侧面描写相结合的手法，生动形象地写出了山的连绵、高峻、峭拔。课文细读品味2.第3段是如何体现动静结合的？有什么作用？请具体分析。“动静结合”使行文生动活泼，妙趣横生，情景交融，引起读者共鸣。绿潭倒影绝怪柏素湍回清悬泉瀑布静景（沉静、优美）↓结合

↑动景色彩鲜明相映成趣突出（赞美）水清树荣山高草盛课文细读品味3.请分析文章第2-4段的描写顺序。第2-4段，先写夏景，再合写春冬之景，最后写秋景。写夏景是承前文写山之雄伟，突出夏水之雄壮峻急。春冬两季水势相似，优美雅致，故合写。而秋天则是一派肃杀的景象，传达出感伤情绪，与春冬之沉静、有趣形成对比。描写顺序即：江水由盛到枯。1.[难点]文章为什么先写山势后写水势？①因为两山夹水的地方称为峡，三峡景色特征之一即为山高岭连，所以写峡必定要从山写起。②另外，先写山势能揭示水流湍急的原因：山高，水的落差大；山连，水不外泄；峡窄，单位面积里水的流量大。③先写山势后写水势，又能使峻岭和急流相互映衬，形成一幅险峻雄奇的画面。课文全篇探究2.[重点]作者在描写景物时，做到了有形有色，有声有情，请你结合文章分析作者是如何做到的。课文全篇探究有形有色重点体现在对春冬季节的三峡的描写上。如：素湍绿潭……飞漱其间。有声有情重点体现在对秋天的三峡的描写上。如：常有高猿长啸……哀转久绝。3.[发散思维]文章写三峡的高猿长啸突出“三峡之秋”凄凉的特点，是不是违背了赞美祖国山河的感情？谈谈你的观点。不违背。美是多方面的，情由景生的凄凉也应包括在内。本文穷尽物态来反映三峡不同季节不同的美，用三峡秋季的凄凉与前面不同季节的不同特点组成绚丽多彩的画面，这更是一种配合的美。所以写三峡的高猿长啸突出“三峡之秋”凄凉的特点并没有违背赞美祖国山河的感情。课文全篇探究1.抓住景物的特征，描写细腻。文章紧扣三峡雄伟秀丽的总特征和四季景色的不同特点下笔。写山，突出其连绵不断、遮天蔽日的特点；写水，描绘不同季节的不同景象，笔触细腻。对山和水的描写共同构成了一幅幅风格迥异而又自然和谐的画面。归纳总结特色总结2.结构清晰，层次分明。作者先写三峡概貌，突出三峡山势雄奇的景象。然后选取最能体现三峡特点的“水”作为主要描写对象，按不同季节分别描绘了夏天江水暴涨、春冬“素湍绿潭”、秋季“林寒涧肃”的景象。全文布局精心，条理清晰，层次分明，给人以美的艺术感受。归纳总结3.语言简练，生动传神。全文仅一百五十多个字，读来却令人感觉气象万千的三峡景观已尽收眼底

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