部编版语文二年级上册18　刘胡兰（教案）

部编版语文二年级上册18刘胡兰（教案）作为一名教师，我以部编版语文二年级上册第18课《刘胡兰》为例，制定了一份详细的教学计划。一、教学内容本节课的教学内容主要包括教材中的章节和详细内容。教材为部编版语文二年级上册，第18课《刘胡兰》。本节课的教学内容详细介绍了刘胡兰的事迹，通过阅读课文，让学生了解刘胡兰的英勇无畏和对革命的忠诚。二、教学目标本节课的教学目标主要有三个方面：一是让学生了解刘胡兰的事迹，感受她的英勇无畏和对革命的忠诚；二是培养学生热爱祖国、热爱人民的思想感情；三是提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。三、教学难点与重点本节课的教学难点是让学生理解刘胡兰的英勇无畏和对革命的忠诚，教学重点是引导学生通过阅读课文，了解刘胡兰的事迹，感受她的精神风貌。四、教具与学具准备为了更好地进行课堂教学，我准备了教具和学具。教具主要包括黑板、粉笔、多媒体设备等，学具主要包括课本、练习本、文具等。五、教学过程1.情景引入：通过播放一段关于刘胡兰的视频，让学生对刘胡兰的事迹有一个初步的了解。2.阅读课文：让学生自读课文，理解课文内容，了解刘胡兰的生平事迹。3.讲解课文：对课文内容进行详细讲解，解答学生的疑问，帮助学生更好地理解课文。4.讨论交流：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己阅读课文后的感受，引导学生学会思考和表达。6.课后作业：布置相关的作业，让学生进一步巩固所学内容。六、板书设计刘胡兰生平事迹英勇无畏对革命的忠诚七、作业设计1.请简述刘胡兰的生平事迹。2.请谈谈你阅读课文后的感受。八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，我进行了课后反思。学生对刘胡兰的事迹有了更深入的了解，但在表达自己的感受方面还有待提高。在今后的教学中，我将继续引导学生通过阅读课文，提高他们的语言表达能力。重点和难点解析一、情景引入的环节设计情景引入环节是通过播放一段关于刘胡兰的视频，让学生对刘胡兰的事迹有一个初步的了解。这个环节的设计至关重要，因为它直接影响到学生对刘胡兰的认识和理解。通过视频的形式，我可以将刘胡兰的事迹生动地展示给学生，激发他们的学习兴趣，引发他们对刘胡兰的思考。二、阅读课文的引导阅读课文环节是学生了解刘胡兰生平事迹的重要途径。在这个环节中，我需要引导学生认真阅读课文，理解课文内容。我会提醒学生注意课文中的一些关键词语和句子，帮助他们更好地理解刘胡兰的英勇无畏和对革命的忠诚。我还会鼓励学生边阅读边思考，以便在讨论交流环节能够分享自己的感受和理解。三、小组讨论的组织小组讨论环节是学生分享自己阅读课文后的感受，并进行思考和表达的重要环节。在这个环节中，我需要组织好学生的小组讨论，确保每个学生都有机会参与到讨论中。我会给出一些问题，引导学生进行思考，如“刘胡兰的英勇无畏表现在哪些方面？”，“你从课文中感受到了刘胡兰对革命的忠诚吗？为什么？”等。通过这些问题，我可以引导学生深入理解课文内容，并培养他们的表达和沟通能力。五、作业的设计作业环节是学生巩固所学内容的重要途径。在这个环节中，我会布置相关的作业，让学生进一步巩固所学内容。例如，我会让学生简述刘胡兰的生平事迹，这样他们可以通过写作的方式，梳理和巩固对刘胡兰的认识。另外，我还会让学生谈谈自己阅读课文后的感受，这样他们可以通过表达自己的观点和感受，进一步提高自己的语言表达能力。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调的运用在讲解课文时，我注意到了语言语调的运用。我尽量使用生动、激昂的语调来讲述刘胡兰的事迹，以引起学生的兴趣和关注。在讲述刘胡兰的英勇无畏时，我语调坚定有力，以表达出她的坚定信念和勇敢精神。在讲述她对革命的忠诚时，我语调柔和，以表达出她的无私奉献和坚定决心。通过语言语调的运用，我可以更好地传达课文中的情感和意境。二、时间分配的合理安排三、课堂提问的策略在教学过程中，我运用了有效的课堂提问策略。我根据课文内容设计了相关的问题，引导学生进行思考和回答。我尽量提出开放性问题，鼓励学生发表自己的观点和感受。例如，我提问学生：“刘胡兰的英勇无畏表现在哪些方面？”，“你从课文中感受到了刘胡兰对革命的忠诚吗？为什么？”等。通过这些问题，我可以激发学生的思考，提高他们的理解能力和表达能力。四、情景导入的创设在情景引入环节，我通过播放一段关于刘胡兰的视频，让学生对刘胡兰的事迹有一个初步的了解。这个视频短片生动地展示了刘胡兰的英勇无畏和对革命的忠诚，引起了学生的兴趣和关注。通过情景导入的创设，我可以激发学生的学习兴趣，引发他们对刘胡兰的思考。教案反思在本次教案的实施过程中，我认为有几个方面需要进行反思和改进：一、课堂氛围的营造在教学过程中，我注重了营造积极的课堂氛围。我通过与学生的互动和鼓励他们发表自己的观点，让他们感到被尊重和重视。然而，在讨论交流环节，我发现有些学生比较内向，不愿意发表自己的观点。在今后的教学中，我需要更加关注这些学生的需求，给予他们更多的鼓励和支持，让他们能够更加自信地表达自己。二、教学内容的深入挖掘在讲解课文环节，我详细讲解了对刘胡兰的生平事迹。然而，有些学生对于刘胡兰的精神风貌的理解还不够深入。在今后的教学中，我需要通过更多的例证和故事，引导学生深入挖掘刘胡兰的英勇无畏和对革命的忠诚，并将其与现实生活相结合，让学生更好地理解和传承刘胡兰的精神。三、作业设计的拓展性在作业设计环节，我布置了相关的作业，让学生进一步巩固所学内容。然而，这些作业较为简单，只是让学生简述刘胡兰的生平事迹和谈谈自己的感受。在今后的教学中，我需要设计一些更具挑战性和拓展性的作业，让学生能够通过作业进一步深入思考和应用所学知识。通过本次教案的实施和反思，我将不断改进教学方法和策略，以提高教学效果，更好地引导学生了解刘胡兰的事迹，感受她的精神风貌，并培养他们的爱国情怀。课后提升一、选择题1.刘胡兰被敌人铡刀铡下时，她没有()。A.哭泣B.害怕C.后悔D.动摇答案：D2.刘胡兰的事迹主要发生在()。A.抗日战争时期B.解放战争时期C.建国后D.抗日战争和解放战争时期答案：D二、简答题1.请简述刘胡兰的生平事迹。答案：刘胡兰是抗日战争时期的一位英勇少女。她在年仅14岁时，就加入了中国共产党，并积极参与抗日救亡运动。后来，她在一次抗日活动中被敌人抓住，面对敌人的铡刀，她坚定地选择了牺牲，保护了同志和村民的安全。她的英勇事迹被广泛传颂，成为了一代人的楷模。2.请谈谈你阅读课文后的感受。答案：阅读课文后，我深深被刘胡兰的英勇无畏和对革命的忠诚所感动。她年纪轻轻就选择了为革命事业牺牲，这种精神令我敬佩。她的事迹让我明白，我们应当珍惜现在的美好生活，努力学习，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。三、论述题1.请结合课文内容，谈谈你对刘胡兰的英勇无畏和对革命的忠诚的理解。答案：刘胡兰的英勇无畏表现在她面对敌人的铡刀时，毫不畏惧、坚定不屈。她的忠诚表现在她积极参与抗日救亡运动，为保护同志