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MathematicsLesson//编订：编订：XXPAGE2科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可一.100以内的数吗？（指(1).教学例题图。提问：今天小松鼠和小兔去海边做了一件有意义的事，你能看着图说教师板书：46381.教学“试一试14页“试一试”看1“想想做做”22“想想做做”33“想想做做”14“想想做做”46（这个学生在黑板上排，其余学生装在座位上排6的两位数有几个？（顺次说一说）(3)65“想想做做”5谈话：刚才小朋友写了几个数，老师也写了三个表示天气温度的数（22035度）你能猜一猜它们各是什么季节的气温吗？（小组讨论后汇报我们来看看小朋友们猜得怎么样？（出示每个季节的景象图）6“想想做做”6排路队：出示路队旗（旗上分别写着：“比30大而比60小的数”“比30小的数”“数XX

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