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文档简介

我是环保宣传员教学设计一、“我是环保宣传员”理论活动目的:让六年级的孩子调查和发现身边存在的环境问题，分析可以采取的措施和解决方法，开展环境保护宣传活动，体验绿色的生活方式。二、“我做环保宣传员”理论活动内容:（1）搜集关于环保问题的剪报图片和其它资料。这些内容可以通过报纸、图书和电视或听播送或上网的方式获取。(2）随时观察家中及学校浪费能源现象并做记录。浪费能源现象随处可见，只要注意观察就可以发现我们生活周围无处不在浪费能源，通过这种观察记录的方式可以加深同学们的印象。(3）坚持每周至少记一篇《绿色日记》.运用记《绿色日记》的方式使同学们对环保问题的感触更深。通过谈自己对浪费能源的体会，使自己的环保意识更加深了。教学过程：一、学生各自分享自己搜集到的不良现象学校内乱扔垃圾情况学校内浪费能源现象校园内随地吐痰现象街道内乱贴乱画现象街道乱扔垃圾情况本地区向大气中排放有害气体情况公共场所随地吐痰情况公共场所乱扔垃圾情况学生各自发表看法，老师出示图片视觉冲击灵魂。如何保护环境分小组讨论.请小组代表发言看法：不破坏环境。不可以随意吐痰,乱丢垃圾，随地大小便。出行可以骑共享单车，或者乘坐公交车,尽量减少私家车的使用,减少二氧化碳的排放应该植树造林,而不是乱砍滥伐。节约用纸，节约用水.四、活动小计此次我做环保宣传员理论活动是宣传环保、理论环保的更进一步深化，目的就是让学生理解这项活动的意义和目的，充分认识活动对培养学生环境保护意识的重要作用，一定要继续努力，

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