幼儿园小班小板凳教案（11篇）

幼儿园小班小板凳教案（11篇）幼儿园小班小板凳教案1活动目标：1、学习歌曲《小板凳》，唱准一字双音。2、理解记忆歌词，并尝试创编部分歌词。3、体验与表达热情招待客人的快乐。活动准备：《小板凳》课件、《小板凳》图谱活动过程：一、导入客人话题，引起兴趣。（1）教师：你们家来过客人吗？来了客人你是怎样招待的？（2）教师：今天有一个明明家也来了客人，请你们看一看他是怎样招待客人的。（3）观看《小板凳》课件。二、观看课件，帮助幼儿理解和熟悉歌曲内容。（1）教师引导幼儿观察主人是怎样招待客人的？教师：刚才，你们看到明明家发生了什么事情？明明是怎么做的？（2）听老师范唱。教师：这个故事里还有一首好听的歌呢，我们一起来仔细听一听。教师：你从歌曲里听到了什么？（幼儿大胆的讲述自己听到的，教师根据幼儿讲述的`贴相应的图片，幼儿听出来的少的话，教师第二次示范唱。）（3）跟随音乐学唱教师：你们把图片都听出来了，现在我们一起看着图片唱唱这首好听的歌。教师：小朋友叫小板凳别怎么样？（别歪）阿姨夸谁好乖乖？重点学唱一字双音，如335“板”字的唱法。（4）幼儿看图唱。教师通过游戏《图片不见了》引导幼儿多次演唱歌曲。（5）讨论：怎样把歌曲唱得更好听？招待客人的时候心情是怎样？（开心，脸上微笑）（6）创编动作，幼儿进行表演唱。三、幼儿仿编歌曲。教师：看，又有谁来我们家做客了？（叔叔、爷爷、客人老师、奶奶）幼儿在教师的动作提醒下表演唱。幼儿园小班小板凳教案2活动目标：通过板凳游戏进一步培养幼儿活泼开朗、自信大方的个性。发展幼儿的动作协调能力，特别是平衡、跳跃和爬行能力。激发幼儿的创造性思维，鼓励幼儿尝试不同的游戏方式。活动准备：幼儿人手一把小板凳。宽敞的活动室，铺设软垫以防幼儿受伤。欢快的背景音乐。活动过程：一、热身活动教师带领幼儿进入活动室，播放欢快的背景音乐，让幼儿跟随音乐做简单的热身操，如摇头、摆手、踢腿等。复习儿歌《小板凳谣》，激发幼儿对小板凳的兴趣。二、基本环节单人游戏大老鹰：幼儿趴在板凳上，张开双臂模仿大老鹰飞翔。火车钻山洞：幼儿排队，将板凳放倒，从板凳下钻过，模仿火车穿过山洞。平衡练习：幼儿将板凳放在头上，尝试慢慢行走，练习平衡能力。集体游戏穿过森林：幼儿排成一队，手持板凳在场地内模拟森林穿梭，绕过障碍物。小桥过河：将板凳间隔摆放，形成小桥，幼儿依次走过小桥，锻炼平衡能力。乌龟爬：将板凳连接起来，幼儿在板凳上爬行，体验不同的'移动方式。三、结束环节教师带领幼儿进行放松活动，如深呼吸、轻轻拍打身体等。引导幼儿将小板凳放回原位，培养幼儿的自理能力。简短总结活动，表扬积极参与游戏的幼儿，鼓励幼儿回家后与家人分享游戏乐趣。教学反思：本次活动中，幼儿对小板凳游戏表现出了极大的兴趣，通过多样化的游戏方式，不仅锻炼了幼儿的身体素质，还培养了他们的创造性思维和合作精神。但在游戏过程中，部分幼儿在平衡练习时表现出一定的困难，需要教师给予更多的指导和帮助。幼儿园小班小板凳教案3活动目标：通过板凳游戏进一步发展幼儿的动作协调能力，特别是跑、跳、爬等基本技能。培养幼儿的想象力和创造力，鼓励幼儿利用小板凳创造不同的游戏场景。体验合作游戏的乐趣，增进幼儿之间的友谊。活动准备：幼儿人手一把小板凳。丰富的游戏道具，如小球、沙包、篮子等。宽敞的活动室，设置不同的游戏区域。活动过程：一、导入环节教师以故事的形式引入活动，讲述小板凳的奇妙之旅，激发幼儿的好奇心和探索欲。二、创意游戏自由探索：幼儿自由使用小板凳进行游戏，教师观察并引导幼儿尝试不同的玩法。创意展示：邀请幼儿分享自己的.游戏方式，如将板凳当作汽车驾驶、当作小船划船等。三、集体游戏障碍赛跑：设置不同的障碍（如小桥、隧道等），幼儿手持板凳依次通过，锻炼跑、跳、爬等能力。传递游戏：幼儿分组进行小板凳传递比赛，锻炼团队协作能力和手眼协调能力。四、合作搭建引导幼儿使用小板凳搭建不同的建筑或场景，如小屋、小桥等。鼓励幼儿合作完成搭建任务，并尝试在搭建的场景中进行游戏。五、结束环节教师带领幼儿进行放松活动，如深呼吸、轻轻拍打身体等。引导幼儿整理游戏道具和场地，培养幼儿的责任感。简短总结活动，表扬幼儿的创意和合作精神，鼓励幼儿继续发挥想象力创造更多有趣的游戏。教学反思：本次活动中，幼儿充分发挥了想象力和创造力，利用小板凳创造出了多种多样的游戏方式。通过集体游戏和合作搭建等环节，不仅锻炼了幼儿的身体素质，还培养了他们的团队协作能力和社会交往能力。但在活动过程中，教师需要更加关注幼儿的个体差异，给予不同层次的幼儿以适当的指导和支持。幼儿园小班小板凳教案4活动目标：让幼儿认识并熟悉小板凳，了解其基本用途。培养幼儿良好的坐姿习惯，学习正确使用小板凳。通过游戏和活动，激发幼儿对幼儿园生活的兴趣。活动准备：若干颜色鲜艳、形状可爱的小板凳。儿歌《小板凳》音频或教师自编歌词。图片或模型展示不同场合下小板凳的用途（如吃饭、看书、画画等）。活动过程：引入环节：教师手持一个小板凳，以故事的形式介绍：“今天，老师带来了一位新朋友，它叫小板凳。小朋友们，你们见过小板凳吗？它有什么用处呢？”引导幼儿回答。认知环节：展示图片或模型，让幼儿观察并讨论小板凳在不同场合下的.用途。教师总结：“小板凳是我们的好朋友，它可以帮助我们坐得更高，看得更远。在吃饭时，我们可以用它；在看书、画画时，它也是我们的好帮手。”实践环节：请每位幼儿选择一个小板凳坐下，教师指导幼儿调整坐姿，保持身体端正，双脚平放地面。播放儿歌《小板凳》或教师自编歌词，边唱边做动作，如轻轻搬动小板凳、坐下站起等，让幼儿在愉快的氛围中学习正确使用小板凳。游戏环节：“小板凳排队走”：幼儿手持小板凳，在教师引导下，按照一定路线或队形行走，锻炼幼儿的平衡能力和协调性。“找朋友”：幼儿手持小板凳围成一个大圈，随着音乐响起，幼儿边唱歌边走动，音乐停止时，幼儿需迅速找到另一个小板凳坐下，没有找到的小板凳则成为“表演者”，为大家表演一个小节目。总结环节：教师总结今天的活动内容，表扬幼儿的表现，强调正确使用小板凳的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中也要保持良好的坐姿习惯。幼儿园小班小板凳教案5活动目标：通过创意活动，激发幼儿对小板凳的想象力。培养幼儿的动手能力和创造力。增进幼儿之间的合作与交流。活动准备：彩色纸、剪刀、胶水、彩笔等手工材料。事先准备好的小板凳模型或实物。背景音乐。活动过程：故事导入：教师讲述一个关于小板凳拥有魔法的故事，小板凳可以变成各种有趣的动物、交通工具或童话场景中的物品。激发幼儿的好奇心和想象力。创意讨论：引导幼儿思考：“如果小板凳有魔法，你想让它变成什么？”鼓励幼儿大胆想象并表达自己的.想法。动手制作：分发手工材料，幼儿根据自己的想象，用彩色纸、剪刀、胶水等材料将小板凳模型或实物进行装饰，使其变成自己想象中的样子。教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题，鼓励幼儿相互帮助，共同完成作品。展示分享：完成作品后，幼儿手持自己的“魔法小板凳”站在前面，向大家介绍自己的创意和制作过程。教师和其他幼儿给予掌声和鼓励，增进幼儿之间的成就感和自信心。角色扮演：邀请几位幼儿手持自己的“魔法小板凳”，进行简单的角色扮演游戏，如模拟乘坐自己制作的交通工具、扮演成自己装饰的动物等，进一步激发幼儿的想象力和创造力。总结延伸：教师总结今天的活动，强调想象力和创造力的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中也要多观察、多思考、多动手。同时，可以布置家庭作业，让幼儿回家后与家人一起制作更多有趣的“魔法小板凳”。幼儿园小班小板凳教案6活动目标：激发幼儿对小板凳游戏的兴趣，体验游戏的快乐。发展幼儿的平衡能力、跳跃能力和协调能力。培养幼儿的`合作意识和团队精神。活动准备：小板凳若干（幼儿人手一个）。音乐播放器及欢快的背景音乐。安全宽敞的室内或室外活动场地。活动过程：热身运动教师播放欢快的音乐，带领幼儿进行简单的热身运动，如摇头、摆手、踢腿等，为接下来的游戏做好准备。自由探索教师引导幼儿自由探索小板凳的多种玩法，如骑马、跳高、走平衡木等，鼓励幼儿大胆尝试。教师观察幼儿的玩法，并给予适当的指导和帮助。分享交流请几位幼儿展示自己的玩法，并鼓励其他幼儿尝试模仿或创新。教师总结归纳，强调安全注意事项。集体游戏过桥游戏：幼儿分组，每组用小板凳搭建小桥，并尝试平稳地走过小桥。乌龟爬：幼儿将小板凳连接起来，形成一条长长的“路”，幼儿依次在“路”上爬行，锻炼四肢的协调性和平衡感。放松整理教师播放轻柔的音乐，引导幼儿进行放松活动，如深呼吸、轻拍身体等。师生共同整理活动场地，将小板凳归位。活动反思：观察幼儿在活动中的表现，评估游戏对幼儿身体协调能力和团队合作精神的提升效果。反思游戏过程中可能存在的安全隐患，以便在下次活动中加以改进。幼儿园小班小板凳教案7活动目标：激发幼儿的想象力和创造力，探索小板凳的多种玩法。发展幼儿的基本动作技能，如走、跑、跳等。培养幼儿的.自我保护意识和安全意识。活动准备：小板凳若干（幼儿人手一个）。辅助材料如绳子、沙包等（可选）。安全宽敞的活动场地。活动过程：引入环节教师以故事或谜语的形式引入小板凳，激发幼儿的兴趣。创意玩法教师示范一种小板凳的玩法，如将小板凳当作马骑。鼓励幼儿自由发挥，探索小板凳的其他玩法，如当作小桥走、当作山洞钻等。引导幼儿将辅助材料与小板凳结合使用，创造更多有趣的玩法。分享展示请几位幼儿展示自己的创意玩法，并邀请其他幼儿尝试。教师给予积极的反馈和鼓励，增强幼儿的自信心。合作游戏组织幼儿进行小组合作游戏，如用小板凳搭建城堡、进行障碍赛等。强调团队合作的重要性，培养幼儿的协作精神。安全教育在游戏过程中，教师不断提醒幼儿注意安全，避免碰撞和摔倒。引导幼儿学习自我保护的方法，如摔倒时用手撑地等。结束环节教师带领幼儿进行放松活动，如深呼吸、轻轻拍打身体等。师生共同整理活动场地，将小板凳归位。活动反思：关注幼儿在活动中的创造力和想象力表现，鼓励幼儿大胆尝试和创新。加强安全教育，确保幼儿在活动中的安全。反思游戏设计的合理性和有效性，以便在下次活动中进行改进和优化。幼儿园小班小板凳教案8活动目标：认识并了解小板凳的基本形状和用途。通过游戏和活动，培养幼儿对小板凳的爱护意识。发展幼儿的平衡能力和手眼协调能力，学习正确坐小板凳的姿势。活动准备：若干安全、稳固的.小板凳。小动物玩偶（如小兔、小猫）用于情境创设。音乐播放设备及儿歌《小板凳，好朋友》。彩色贴纸或画笔，用于装饰小板凳（可选）。活动过程：导入环节：教师手持小动物玩偶，模仿小动物声音说：“小朋友们，我累了，想坐一坐，你们能帮我找一个小板凳吗？”引发幼儿兴趣。展示小板凳，引导幼儿观察小板凳的形状、颜色，简单介绍小板凳的用途。认知与体验：教师示范如何正确坐小板凳：双脚放在地上，背挺直，手放在膝盖上。请几位幼儿尝试坐小板凳，教师观察并指导，确保幼儿坐姿正确。通过儿歌《小板凳，好朋友》加深幼儿对小板凳的喜爱和认识：“小板凳，四条腿，我坐中间不后退，小手放在膝盖上，我们都是好朋友。”游戏环节：“小动物找家”：设置几个不同的区域作为“小动物的家”，每个家前放置一个小板凳。幼儿扮演小动物，听到音乐响起时，快速找到并坐在小板凳上，表示回到了家。音乐停止时，检查是否所有“小动物”都找到了家。“小板凳排排队”：教师引导幼儿将小板凳排成一排，练习走平衡木（模拟）或绕行，锻炼幼儿的平衡能力。创意装饰（可选）：提供彩色贴纸或画笔，鼓励幼儿为自己的小板凳进行简单的装饰，增加幼儿对小板凳的情感联系。总结与结束：引导幼儿回顾今天学到的关于小板凳的知识，强调爱护小板凳的重要性。表扬幼儿在活动中的表现，以积极的语言鼓励幼儿在日常生活中也要正确、爱护地使用小板凳。幼儿园小班小板凳教案9活动目标：激发幼儿对小板凳的想象力和创造力。通过故事讲述，培养幼儿的倾听能力和语言表达能力。体验与同伴合作完成任务的乐趣。活动准备：一个小板凳作为故事主角的.“道具”。自制或打印的故事图片，讲述小板凳的奇妙冒险。背景音乐，营造故事氛围。手工材料（如彩纸、剪刀、胶水），用于创作小板凳的“旅行纪念品”。活动过程：故事引入：教师手持小板凳，以第一人称讲述“小板凳的奇妙之旅”故事，描述小板凳如何变成小船在河里漂流，又变成飞机飞上天空，最后回到幼儿园与小朋友们团聚的冒险经历。故事讲述与互动：展示故事图片，配合背景音乐，边讲边引导幼儿观察图片内容，提问引导幼儿参与故事发展，如：“小板凳变成了什么？”“它遇到了谁？”创意表达：故事结束后，邀请幼儿分享自己想象中的小板凳还会去哪里冒险，会遇到什么有趣的事情。提供手工材料，鼓励幼儿创作小板凳的“旅行纪念品”，如小船模型、小飞机等，展现他们的想象力和创造力。合作游戏：组织幼儿分组，每组选择一种“旅行方式”（如飞行、航海、探险等），利用小板凳和其他材料搭建场景，进行简单的角色扮演游戏，体验小板凳的奇妙之旅。总结分享：请各组展示他们的作品和游戏过程，分享在创作和游戏中的感受和收获。教师总结活动，强调想象力的重要性，鼓励幼儿在日常生活中也要敢于想象，勇于尝试新事物。幼儿园小班小板凳教案10活动目标：认识并了解小板凳的基本形状和用途。培养幼儿良好的坐姿习惯，知道使用小板凳时要轻拿轻放。通过游戏和活动，增进幼儿对幼儿园环境的适应感和归属感。活动准备：若干色彩鲜艳、形状可爱的小板凳。小动物贴纸或图片（如小猫、小狗等），用于装饰小板凳。音乐播放器及轻快的.背景音乐。活动过程：引入环节：教师以故事形式引入：“今天，森林里的小动物们要来我们幼儿园做客，但是它们有点累，需要找个地方休息一下。小朋友们，你们知道用什么可以帮助它们吗？”引导幼儿回答“小板凳”。认识小板凳：教师出示小板凳，让幼儿观察其形状、颜色，并简单介绍小板凳的用途：“这是小板凳，我们可以坐在上面看书、画画、听故事。”学习正确坐姿：教师示范正确的坐姿，并引导幼儿模仿：“坐小板凳时，小脚要放在地上，背要挺直，不要歪歪扭扭哦。”装饰小板凳：分发小动物贴纸或图片，让幼儿选择自己喜欢的小动物贴在小板凳上，使之成为自己的“好朋友”。引导幼儿介绍自己的小板凳：“我的小板凳上有小猫/小狗，它是我的好朋友。”游戏体验：组织幼儿进行“找朋友”游戏，幼儿手持自己的小板凳，在音乐声中寻找其他小伙伴，当音乐停止时，需要找到一个小