2020-2021学年河南省南阳市镇平某中学高二（上）第三次月考政治试卷（附答案详解）

2020-2021学年河南省南阳市镇平第一高级中学高二（上）

第三次月考政治试卷

一、选择题（本大题共25小题，共50.0分）

1.2020年11月19日将迎来第19个世界哲学日。联合国教科文组织每年都要在世界

各地组织举办“世界哲学日”活动，宗旨是促进哲学家与一般公众特别是青年学生

进行直接沟通，增强人们对哲学问题的兴趣和理解，更好地发挥哲学对人类文明和

社会发展的巨大促进作用，并通过引入哲学的深邃思考来提高人类精神生活的质量。

这表明（）

①哲学能促进人的发展和社会进步

②哲学是指导人们生活得更好的艺术

③哲学源于人们在实践中对宇宙、人生的追问和思考

④哲学总是直接或间接地影响着我们的学习、工作和生活

A.①②B.①③C.②④D.③④

2.2020年9月24日中国科学院哲学研究所揭牌，其成立的目标是通过创建科学家与

哲学家的联盟，促进科技创新、哲学发展和文明进步，这是因为（）

①哲学探究的是世界的本质与普遍规律

②哲学为具体科学提供方法论的指导

③具体科学的进步推动哲学的发展

④哲学可以保障科学研究的正确方向

A,①②B.②③C.①④D.③④

3.古希腊哲学是朴素的，尚未注意到思维与存在的对立统一。巴门尼德第一次提出了

“思维与存在是同一的”命题，但没有把思维与存在区分开来。柏拉图的“理念

论”“本体论”等观点把理念世界和感性世界对立起来，在一定意义上分离了思维

与存在。研究哲学基本问题的意义在于（）

①帮助我们更好地认识世界和改造世界

②提供了划分可知论和不可知论的标准

③提供了划分主观唯心和客观唯心的标准

④这是一切哲学都不能回避、必须回答的问题

A.①②B.③④C.②④D,①③

4.古代哲学家常用诗词来表达自己所从属的哲学阵营，当代歌手的有些歌词中也蕴含

着某些哲学思想。以下歌词中与朱熹的“理生万物”的观点具有不同的哲学倾向的

是（）

①世界之大，为何我们相遇，难道是缘分，难道是天意（《我的歌声里》）

②我闭上眼睛就是天黑（《天黑》）

③我们还能不能再见面，我在佛前苦苦求了几千年（《求佛》）

④从来就没有什么救世主，也不靠神仙皇帝（《国际歌》）

A.①③B.②③C.①④D.②④

5.习近平新时代中国特色社会主义思想的产生是由于我国发展所处的历史方位已经

发生了重大变化，需要新的重大理论创新和思想指导。这进一步佐证了（）

①时代是思想之母，实践是理论之源

②哲学源于时代，并决定人们认识、改造世界的效果

③真正的哲学反映时代要求，可以支配社会的发展

④时代孕育真正的哲学，真正的哲学推动时代前进

A.①②B.③④C.②③D.①④

6.面对疫情带来的挑战，习近平总书记强调要坚持用全面、辩证、长远的眼光分析当

前经济形势，对于做好经济社会发展各项工作具有重要指导意义，这体现了马克思

主义唯物辩证法的理论思维。在新形势下重视马克思主义哲学指导作用，是因为马

克思主义哲学（）

①是实践基础上的科学性和革命性的统一

②能为我们的各项工作提供具体方法指导

③第一次实现了唯物主义与辩证法的结合

④能与时俱进，是科学的世界观和方法论

A.①③B.①④C.②③D.②④

7.某村农民将野生芦苇变废为宝，将其编织成苇箔、苇席、苇帘等制品，深受消费者

欢迎。该村农民利用野生芦苇资源发展经济的首要前提是（）

A.承认世界观与方法论是统一的B.尊重自然物本身所固有的属性

C.承认自然物的形态是可改变的D.熟练掌握了芦苇的编织技术

8.在西方，芝诺提出了“飞矢不动”的理论，迷惑了很多人。下列对芝诺的“飞矢不

动”评价正确的是（）

①承认了事物包含相对静止的一面

②承认了事物处于绝对运动之中

第2页，共30页

③认为飞箭在同一瞬间离开这一点向新的一点运动的趋势

④陷入了形而上学的不变论。

A,①②B.②③C.①④D.③④

9.画作之道，在于心装天地，唯有如此，才能绘这世上之物，笔下之物才能拥有天地

灵气。这一画作之道精妙地点出了“笔下之物”（）

A.依赖于画家的天赋与灵感

B.在于画家具有复制天地万物的经验

C.是画家对客观事物能动的反映

D.是画家心灵的自然外化和表现

10.2020年5月22日，第十三届全国人大会第三次会议开幕，国务院总理李克强在政

府工作报告中强调，今年要编制好“十四五”规划，为开启第二个百年奋斗目标新

征程擘画蓝图。科学编制并有效实施国家发展规划，引导公共资源配置方向，有利

于保持战略连续性稳定性，确保一张蓝图绘到底。材料表明（）

①意识是客观存在的主观映象

②意识具有目的性和主动创造性

③意识对改造客观世界具有指导作用

④意识对事物的发展具有促进作用

A.①②B.①④C.②③D.③④

11.2019年，诺贝尔化学奖颁发给了研发锂离子电池的科学家。20世纪70年代的石油

危机催生了对新能源储能的需求，也推动了电池研发，获奖科学家为所有人创造了

一个可重复充电“超长待机”的世界，从而使无化石燃料社会成为可能。材料表明

（）

①人们不断走向终极真理

②实践是认识发展的动力

③人类实践活动具有社会历史性

④科技创新是最基本的实践活动

A,①②B.①④C.②③D.③④

12.恩格斯指出，认识中“不仅每个已经解决的问题都引起无数的新问题，而且每一个

问题也多半都只能一点一点地、通过一系列常常需要花几百年时间的研究才能得到

解决”。对这种认识现象的合理解释是（）

①主客观条件的限制决定了认识的反复性

②认识的局限性意味着达不到真理性认识

③真理与谬误的转化使认识呈现为封闭式循环运动

④认识对象、认识主体和实践的无限发展导致认识的无限性。

A,①②B.①④C.②③D.③④

13.针对2020年国内外蝗情的复杂形势，国家蝗灾防控专家组强调要加强监测监控，

及时掌握沙漠蝗的国际国内灾情动态，建立健全草原蝗灾的联防联控和信息共享机

制，实现全面监测和对重点发生区的有效防治。这启示我们进行蝗灾防控应（）

①尊重联系的客观性，根据自身需要建立人为联系

②立足关键部分，充分发挥其对整体功能的决定作用

③把握联系的多样性，一切以时间、地点、条件为转移

④用综合的思维方式来认识和处理问题，促进系统优化

A,①②B.①④C.②③D.③④

14.有人说，“1+1=2”是数学，“1+1>2”是哲学。从哲学视角理解“1+1>2"，其

合理解释是（）

A.组织协调好已有的要素，能使整体的功能得到更大的发挥

B.用系统优化的方法，能使各要素的功能得到最大的发挥

C.用批判性思维怀疑一切、推翻一切，可以开拓出崭新境界

D.哲学是对具体科学的概括和总结，创新推动人类思维的发展

15.文以载道是中华文学的显著特征之一，中华古诗词蕴含着丰富的哲学智慧。以下体

现事物是变化发展的诗句有（）

①山该水复疑无路，柳暗花明又一村

②不识庐山真面目，只缘身在此山中

③人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开

④江山代有才人出，各领风骚数百年

A.①②B.①④C.②③D.③④

16.有一首歌是这样写的，“不在乎等待几多轮回/不在乎欢笑伴着泪水/超越梦想一起

飞/你我需要真心面对/让生命回味这一刻/让岁月铭记这一回"。这首歌曲蕴涵的哲

理是（）

①量变是质变的必要准备，有量变就一定有质变

②事物发展的道路是曲折的

③要果断地抓住时机，实现事物的飞跃和发展

④新事物得到人们的认同有一个艰难的过程

A,①②B.②③C.①④D.③④

第4页，共30页

17.国际话语权是指以国家利益为核心，就国家事务和相关国际事务发表意见的权利，

提升国际话语权必须处理好民族性与国际性的关系，实现两者的统一。增强中国话

语权一要对世界上的主流话语加以借鉴改造，二要善于提炼标识性概念，打造易于

为国际社会所理解和接受的新表述。材料观点给我们的启示是（）

①矛盾特殊性寓于普遍性之中，中国话语的民族性要通过国际性的表达来实现

②矛盾具有特殊性，中国话语要有中国特色，体现中国文化智慧

③矛盾具有普遍性，中国话语要体现国际性，为国际所认可

④矛盾的普遍性与特殊性相互联结，要坚持共性与个性的统一

A.①③B.①④C.②④D.③④

18.“抖音”等短视频因互动性高、趣味性强、信息传播及时，在青年群体中传播极为

迅猛，短视频产业的发展是大势所趋。但高重复度的作品和一些违法违规内容令其

饱受恶评，专家建议，短视频产业发展的关键是商家依法依规进行平台、传播手段

建设，传播主流信息，让正能量传递到青年心中。同时要加大国家的监管力度，共

同推动该行业健康稳定发展，上述材料反映的辩证法道理有（）

①“两点论”和“重点论”相结合

②矛盾同一性和斗争性既相互联结又相互分离

③主要矛盾和次要矛盾的相互转化支配着事物的发展变化

④主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面是辩证统一的

A,①②B.①④C.②③D.③④

19.2020年4月8日，习近平在中共中央政治局常务委员会上指出，当前我国疫情防

控阶段性成效进一步巩固，复工复产取得重要进展。但是，我国防范疫情输入压力

不断加大，各级党委和政府要增强紧迫感，因地制宜、因时制宜优化完善疫情防控

举措，统筹推进疫情防控和经济社会发展工作。这一论述体现的唯物辩证法道理是

（）

①认识事物要把握矛盾的主要方面，抓住主流

②具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键

③矛盾的主要方面决定矛盾的次要方面

④主次矛盾相互依赖，在一定条件下相互转化

A.①②B.①③C.②④D.③④

20.来自麻省理工学院（MIT）和新加坡科技与设计大学（SUTD）的研究人员们开发

出了一种新的4D打印技术，可以让打印出来的物体在几秒钟之内，由一种形状“自

动”转变成另外一种形状，而其中只需改变一点环境的温度即可。4D打印技术的

新突破佐证了（）

①辩证否定的实质是“扬弃”

②实践推动认识不断向前发展

③新生事物必定具有不可比拟的优越性

④人们可以根据自己的需要创造新事物

A.①②B.①③C.②③D.②④

21.怀疑是一种有益的思维方式，但批判精神绝不是一句简单的“我不信”，而是在丰

富的知识与实践经验积票之上作出的理性判断，信仰是一种坚定的力量，但相信不

是所谓的“鸡汤”，也不是“领袖”的振臂一呼，而是内心最崇高的理想与坚守。

这意在说明（）

①要坚持两点论，看到任何事物都是利与弊的有机统一体

②要树立辩证思想，对同一确定对象作出既肯定又否定的结论

③要坚持辩证的否定观，提高认识事物本质和规律的能力

④要增强理性精神，摒弃否定一切的形而上学思维观

A,①②B.①③C.②④D.③④

22.区块链技术是-项涉及数学、密码学、互联网和计算机编程等领域的关键核心技术，

在新的技术革新和产业变革中起着重要作用，广泛应用于数字金融物联网。智能制

造、供应链管理、数字资产交易等多个领域。从哲学上看，加快推动区块链技术发

展有利于（）

①拓展劳动对象，创造新的物质存在

②更新生产工具，推动生产力的发展

③构建新的联系，推动社会发展进步

④调整生产关系，推动社会制度变革

A.①②B.①④C.②③D.③④

23.现代社会里“几代同堂”的生活方式不复存在，如何陪伴老人，让父母变老的过程

不再孤独成为当今社会热点话题。或许我们无力改变“分离两地”的状态，但我们

可以经常与父母联系，在老人的日常生活中“刷”出存在感，使他们获得精神上的

慰藉。这告诉我们（）

①社会意识的产生都有一定的物质原因

②社会意识的变化独立于社会存在的变化

③社会意识应随着社会存在的变化而变化

④社会意识对社会存在具有积极的反作用。

第6页，共30页

A.①②B.①③C.②④D.③④

24.2020年3月27日，国务院公布了《关于修改和废止部分行政法规的决定》，主要

对取消和下放行政许可项目涉及的行政法规以及实践中不再适用的行政法规进行

清理，为各经济主体的发展提供了良好的法治环境，有利于依法推进简政放权、放

管结合、优化服务改革。材料表明（）

A.社会意识对社会发展具有推动作用

B.生产关系必须适应生产力的发展状况

C.改革是中国特色社会主义发展的根本动力

D.上层建筑必须要适应经济基础发展的状况

25.《新时代的温度-人民是共和国的坚实根基》一书的立意、结构、表达均聚焦于以

人民为中心的发展思想，充满新时代的正能量，温暖人心、激励斗志。以人民为中

心的发展思想是基于（）

①群众观点是打开社会历史奥秘的钥匙

②人民群众领导社会变革取得胜利

③社会历史由人的实践活动构成，是人民创造的

④坚持群众路线是中国革命和建设取得成功的重要保证

A.①②B.①④C.②③D.③④

二、论述题（本大题共4小题，共50.（）分）

26.阅读材料，完成下列要求。

二十四节气是中国古代订立的一种用来指导农事的历法。中国古人很早就发明了以

圭表测日的方法，到殷末周初，古人已经从认识冬至、夏至，进而发展出对春分和

秋分的认识。随着生产实践的发展和人们对天文、气象、物候进行观测、探索的逐

步深入，到战国后期成书的《吕氏春秋》“十二月纪”中，就有了立春、春分、立

夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬至等八个节气名称，这八个节气，是二十四个节

气中最重要的节气。以后经过不断修改纠正，到了西汉《淮南子》一书的时候，二

十四节气就正式形成了。

尽管时间已经过去了数千年，但现在的农田作物耕种基本上没有远离原来的节气规

律。在中国北方农村地区，很多农民对于二十四节气耳熟能详，仍旧用它指导自己

的生产、生活。

结合材料，运用”实践是认识的基础”的知识，分析实践在二十四节气形成中的作用。

结合材料，运用唯物论的知识，分析古代二十四节气的制定给我们今天的启示。

27.阅读材料，完成下列要求。

近年来，随着互联网技术的深入发展，网络直播以其特有的真实感、代入感，为传

统文艺的传播与创新提供了广阔的空间。京剧、昆曲、民乐、书法、泥塑等传统艺

术纷纷进入网络直播间，从各自的小天地飞向了社会大舞台。但也有专家指出：以

网络直播方式传播传统文化固然“吸睛”，但仅仅赶个热闹是不够的。内容选择上,

如何取其精华去其糟粕，避免为了流量而恶意篡改亵渎传统文化；呈现方式上，如

何在迎合受众年轻化与审美多元化趋势的同时，保持自身的灵魂与特色；发展过程

中，如何在把握重点的同时，促进传统艺术全面协调发展：方法选择上，如何在凸

显自身特色的同时，合理借鉴其它文化成功发展的共性经验；只有真正解决这些问

题，传统文艺才能真正融入生活，真正在创新中“火起来”、“活起来”。

结合材料，运用唯物辩证法矛盾的相关知识，分析传统文艺如何才能借助网络直播

平台真正“火起来”、“活起来”。

28.阅读材料，完成下列要求。

材料一：近年来不少跨国公司将生产基地向东南亚地区转移。同时，也有不少服务

业、金融业等行业的跨国公司，择机进入了中国市场。

材料二：改革开放以来，低人力成本、低土地成本、低环境成本是中国经济竞争制

胜的比较优势，竞相比拼优惠政策构筑投资洼地是地方政府的招商利器。由此，我

们实现了“中国制造”的崛起，赢得了“世界工厂”的声誉。但这一格局不可能恒

久不变，根据韩国等国的发展经验，低成本导向的加工贸易在一个地区的黄金发展

第8页，共30页

周期，一般只有20年。

结合上述材.料，根据辩证法的革命批判精神的要求，分析我国应如何应对外企迁转。

29.阅读材料，完成下列要求。

中国工程院院士钟南山尊重科学、医德高尚，对中国的公共卫生事业贡献突出。2003

年初，“非典”疫情突如其来，他不顾生命危险应对灾难，夜以继日地工作，曾一

连38个小时没合眼，他的态度很明确：“病人的生命重于一切。医院是战场，作

为战士，我们不冲上去谁冲上去？”2020年初，新型冠状病毒肺炎爆发后，84岁

钟南山院士不顾安危奔赴武汉一线，敢于证实新型冠状病毒肺炎“人传人”现象,

向民众发出“不去武汉，不出武汉”的正确建议……人民日报评价钟南山院士：有

院士的专业，有战士的勇猛，更有国土的担当。一路奔波不知疲倦，满腔责任为国

为民！

钟南山院士的光辉事迹对国人发挥着巨大的激励作用，据此有人认为，打赢疫情防

控阻击战关键靠科学家。结合材料，运用“社会历史主体”的知识对此加以评析。

答案和解析

1.【答案】C

【解析】①错误，真正的哲学能促进人的发展和社会进步；

②④符合题意，联合国教科文组织每年都要在世界各地组织举办“世界哲学日”活动，

宗旨是促进哲学家与一般公众特别是青年学生进行直接沟通，增强人们对哲学问题的兴

趣和理解，更好地发挥哲学对人类文明和社会发展的巨大促进作用，并通过引入哲学的

深邃思考来提高人类精神生活的质量。这表明哲学是指导人们生活得更好的艺术，哲学

总是直接或间接地影响着我们的学习、工作和生活；

③不合题意，材料不能表明哲学源于人们在实践中对宇宙、人生的追问和思考。

故选：Co

本题考查：哲学的起源；哲学的的功能和任务

1、哲学的起源

①哲学的智慧产生于人类的实践活动，哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。

②哲学与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，它总是自觉或不自觉

地影响着我们的学习、工作和生活。

2、哲学的的功能和任务

(1)哲学的功能：

①真正的哲学可以使我们正确地看待自然，指导人们正确地认识自然和改造自然。

②真正的哲学可以使我们正确地认识社会，从而为生活和实践提供积极有益的指导。

③真正的哲学可以使我们正确地对待人生，正确对待社会进步和个人发展，正确对待生

与死、进与退、得与失、名与利。

(2)哲学的任务：

就是寻找光明，在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确地认识世界和改造

世界。

本题为理解型选择题，可以采用释理法解题，就是依据材料提供的事例，对接教材中的

相关知识点，题干与题肢之间体现的事理相一致的就选。要特别注意挖掘材料中隐含的

意思，对材料进行完整、准确的理解。本题难度适中。解答时注意排除错误选项和无关

选项。

2.【答案】A

第10页，共30页

【解析】①②符合题意，2020年9月24日中国科学院哲学研究所揭牌，其成立的目标

是通过创建科学家与哲学家的联盟，促进科技创新、哲学发展和文明进步，这是因为哲

学探究的是世界的本质与普遍规律，哲学为具体科学提供方法论的指导；

③不合题意，具体科学的进步推动哲学的发展，与题干不构成因果关系；

④错误，哲学有科学与非科学之分，不一定保障科学研究的正确方向。

故选：Ao

本题考查：哲学与具体科学

(1)哲学与各门具体科学知识的区别：二者的研究对象不同，哲学的研究对象是自然、

社会、思维发展的一般或普遍规律。具体科学的研究对象是世界的某一方面、某一领域

的特殊规律。两者的关系是普遍和特殊、一般和个别的关系。

(2)联系：

①具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展；

②哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。

考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。解答本题，一方面要把握材

料要阐明的主旨，并和所学知识对应起来，另一方面运用排除法去除错误和不合题意的

选项。

3.【答案】A

【解析】①②正确，哲学的基本问题即思维与存在的关系问题，研究哲学基本问题可以

帮助我们更好地认识世界和改造世界，提供了划分可知论和不可知论的标准；

③错误，研究哲学基本问题可以提供划分唯物主义和唯心主义的标准，但不能提供划分

主观唯心和客观唯心的标准；

④错误，“一切哲学都不能回避、必须回答的问题”是研究哲学基本问题的必要性，而

不是意义。

故选：A,

本题考查：哲学基本问题

(1)哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。

(2)哲学的基本问题包括两方面的内容

①思维和存在何者为本原的问题。对这个问题的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的

唯一标准。唯物主义认为：世界的本原是物质，物质决定意识。

②思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。由于对这个问题

的不同回答，哲学划分为可知论和不可知论。

本题难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类

型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕

题干主旨进行选择即可。

4.【答案】D

【解析】“理生万物”属于客观唯心主义。

①不合题意，世界之大，为何我们相遇，难道是缘分，难道是天意（《我的歌声里》），

属于客观唯心主义，与题干的哲学观点一致；

②符合题意，我闭上眼睛就是天黑（《天黑》），属于主观唯心主义，与题干哲学观点

不一致；

③不合题意，我们还能不能再见面，我在佛前苦苦求了几千年（《求佛》），属于客观

唯心主义，与题干的哲学观点一致；

④符合题意，从来就没有什么救世主，也不靠神仙皇帝，属于唯物主义，与题干哲学观

点不一致。

故选：D。

本题考查：唯心主义；唯物主义

1、唯心主义

（1）唯心主义的根本观点

意识是本原的，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。

（2）唯心主义的两种基本形态

①主观唯心主义：把人的主观精神夸大为唯一的实在，当成本原的东西，认为客观事物

以至整个世界，都依赖于人的主观精神。

②客观唯心主义：把客观精神看作世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客

观精神的外化和表现。

2、唯物主义

（1）唯物主义的基本观点：物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质

决定意识。

（2）唯物主义的三种基本历史形态：古代朴素唯物主义，近代形而上学唯物主义，辩

证唯物主义和历史唯物主义。

本题考查唯物主义和唯心主义的区分，解答此题，考生要能吃透题意，把握题干主旨，

第12页，共30页

理解题肢观点的意思，判断其属于哪一哲学流派，然后才能判断应该选择哪个选项是符

合题干要求的。

5.【答案】D

【解析】①④正确，习近平新时代中国特色社会主义思想的产生是由于我国发展所处的

历史方位已经发生了重大变化，需要新的重大理论创新和思想指导。这进一步佐证了时

代是思想之母，实践是理论之源，时代孕育真正的哲学，真正的哲学推动时代前进；

②错误，哲学不能决定人们认识、改造世界的效果；

③错误，真正的哲学不能支配社会的发展；

故选：D。

本题考查：哲学与时代精神

(1)任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。

(2)真正的哲学都是自己时代的精神上的精华。因为它反映了时代的任务和要求，把

握了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果。真正的哲学为生活和实践

提供积极有益的指导，指导人们正确地认识世界和改造世界。

考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力.解答本题，一方面要把握材

料要阐明的主旨，并和所学知识对应起来，另一方面运用排除法去除错误的选项。

6.【答案】B

【解析】①④符合题意，在新形势下重视马克思主义哲学指导作用，是因为马克思主义

哲学是实践基础上的科学性和革命性的统一；能与时俱进，是科学的世界观和方法论；

②错误，马克思主义哲学能为我们的各项工作提供科学的世界观和方法论的指导，而不

是提供具体方法指导；

③错误，马克思主义哲学第一次在科学的基础上实现唯物主义与辩证法的有机统一，而

不是第一次实现了唯物主义与辩证法的结合。

故选：B«

本题考查：马克思主义哲学的基本特征

①第一次在科学的基础上实现唯物主义与辩证法的有机统一。它的唯物主义是辩证的唯

物主义，它的辩证法是唯物主义的辩证法。

②第一次实现了唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一。提出了社会存在决

定社会意识的原理，从而把唯物辩证的观点贯穿到社会历史领域，实现了唯物辩证的自

然观与历史观的统一。

③实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。马克思主义哲学之所以是科学的，就在

于它正确反映了物质世界的本质和规律，它的全部理论都来自实践，又经过实践的反复

检验；之所以是革命的，就在于它是“改变世界”的科学，是指导人类解放的科学，是

无产阶级的科学的世界观和方法论。

这“三个统一”是马克思主义哲学区别于以往一切旧哲学的基本特征，是马克思主义哲

学在哲学史上所实现的伟大变革。三个统一的关键在于实践的观点。实践的观点是马克

思主义哲学中的首要的和基本的观点。

解答本题最快的方法为排误法，即排除题肢本身说法错误的选项，即可得出正确答案,

这样既节省了答题时间，又提高了正答率。本题难度不大。

7.【答案】B

【解析】ACD不合题意，B符合题意，利用野生芦苇资源，编织芦苇制品，是发挥主

观能动性的体现，这说明该村农民利用野生芦苇资源发展经济的首要前提是尊重芦苇本

身固有的属性。

故选:Bo

本题考查：自然界的物质性

①自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的都有自己的起源和发展史，都

是统一的物质世界的组成部分，自然界存在发展是客观的：

②因此，我们要尊重自然，对自然物的利用要以自然物的属性为基础，学会与自然和谐

相处，破坏自然，会受到自然的报复。

考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。考生在分析题肢的时候，要结合材

料进行思考，要把握材料要阐明的主旨，不符合题意的均可以排除。

8.【答案】C

【解析】①符合题意，“飞矢不动”从一定意义上讲，飞矢在某一瞬间只在这一点而不

在另一点上，承认了事物包含相对静止的一面；

②不合题意，“飞矢不动”夸大了静止，否认了事物处于绝对运动之中；

③不合题意，“飞矢不动”夸大了静止，没有认识到飞箭在同一瞬间离开这一点向新的

第14页，共30页

一点运动的趋势；

④符合题意，“飞矢不动”把飞矢在某一点的静止绝对化，从而陷入了形而上学的不变

论。

故选：Co

本题考查：运动和静止的关系

世界上的一切事物都处在运动变化中，没有不运动的物质，运动是绝对的、无条件的和

永恒的；静止是运动的一种特殊状态，静止是相对的、有条件的和暂时的。物质世界是

绝对运动和相对静止的统一。只承认静止而否认运动是形而上学的不变论，只承认绝对

运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论。

本题为理解型选择题，可以采用释理法解题，就是依据材料提供的事例，对接教材中的

相关知识点，题干与题肢之间体现的事理相一致的就选。要特别注意挖掘材料中隐含的

意思，对材料进行完整、准确的理解。本题难度适中。解答时注意排除无关选项。

9.【答案】C

【解析】A观点错误，意识是对物质的反映，不依赖于画家的天赋与灵感；

B观点错误，错在“复制”，因为意识具有主动创造性；

C符合题意，画家所画是画家对客观事物能动的反映；

D观点错误，意识是对客观存在的主观映像，其内容是客观的，说是画家心灵的自然外

化和表现，属于唯心主义的观点。

故选：Co

本题考查：意识的本质

意识是客观存在的反映（内容、本质）

不管什么样的意识，都是人脑对客观存在的反映，都是客观存在通过生活和实践的环节

进入人脑，并在人脑中加工改造的结果。意识的形式是主观的，而内容是客观的。

获取和解读信息的能力是高考考核目标与要求之一，我们应学会从试题中提取有效信息

和核心信息，对其进行分析整合，得到正确的答案。本题难度适中。

10.【答案】C

【解析】①不合题意，材料未涉及意识是客观存在的主观映象；

②③符合题意，今年要编制好“十四五”规划，为开启第二个百年奋斗目标新征程擘画

蓝图。科学编制并有效实施国家发展规划，引导公共资源配置方向，有利于保持战略连

续性稳定性，确保一张蓝图绘到底。材料表明意识具有目的性和主动创造性，意识对改

造客观世界具有指导作用：

④错误，正确意识对事物的发展具有促进作用。

故选：Co

本题考查：意识的能动作用

1.意识能动性的特点

(1)意识活动具有目的性。

(2)意识活动具有自觉选择性和主动创造性。

2.意识能动性的表现

(1)人能够能动地认识世界。世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物。

(2)人能够能动地改造世界

①意识对改造客观世界具有指导作用。

②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。

本题考查考生对知识的理解和运用能力，考生在分析题肢的时候，要全面细致掌握知识

点，注意排除错误的选项和无关现象。解答本题的关键在于对知识的理解和把握，本题

难度适中。

11.【答案】C

【解析】①错误，人们不断走向终极真理说法错误；

②③正确，诺贝尔化学奖颁发给了研发锂离子电池的科学家。20世纪70年代的石油危

机催生了对新能源储能的需求，也推动了电池研发，获奖科学家为所有人创造了一个可

重复充电“超长待机”的世界，从而使无化石燃料社会成为可能。材料表明实践是认识

发展的动力；人类实践活动具有社会历史性；

④错误，生产活动是最基本的实践活动；

故选：Co

本题考查：实践是认识的基础；实践的含义和特征

1.实践是认识的基础：

①实践是认识的来源。人们获得知识的途径有两个，即参与实践活动获得的直接经验和

通过知识的学习、传递获得的间接经验。但是认识的唯一来源是实践。

②实践是认识发展的动力。认识产生于实践的需要。实践不断产生新问题、提出新要求，

第16页，共30页

推动人们进行新的探索和研究。实践的发展为人们提供日益完备的认识工具，这些认识

工具延伸了人类的认识器官，促进人类认识的发展。实践锻炼和提高了人的认识能力，

从而推动认识的不断深化。

③实践是检验认识的真理性的惟一标准。因为实践是主观见之于客观的活动，是处于主

观和客观的交汇点上。

④实践是认识的目的和归宿。认识的最终目的是指导实践。

2.实践的含义和特征：

（1）含义：实践是人们改造客观世界的物质活动。

①凡是实践，都是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动。

②实践是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。

注意：实践是人们改造客观世界的物质活动，而不是改造主观世界的认识活动。

（2）特点：实践具有客观物质性、能动性、社会历史性。

本题考查实践是认识的基础：实践的含义和特征的相关知识，考查学生提取信息、调动

所学知识理解和解决问题的能力。解题时需注意：一方面要把握材料要阐明的主旨，并

和所学知识对应起来，另一方面运用排除法去除观点本身错误的选项。

12.【答案】B

【解析】①符合题意，恩格斯认为认识中“不仅每个解决的问题都引起无数的新问题,

而且每一个问题也多半只能一点一点地、通过一系列常常需要花几百年时间的研究才能

得到解决”，这说明认识受到主客观条件的限制，这决定了人们对一个事物的正确认识

往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成，即认识的反复性；

②说法错误，与客观对象相符合的就是真理，不符合的就是谬误。认识的局限性意味着

人类认识是无限发展的，真理是具体的有条件的，我们可以达到真理性认识，只不过真

理与谬误往往相伴而行，追求真理是一个永无止境的过程；

③说法错误，真理与谬误往往是相伴而行。同时，认识具有反复性、无限性和上升性,

这并不表明认识是一种圆圈式的循环运动；

④符合题意，认识的对象是无限变化着的物质世界，作为认识主体的人类是世代延续的，

作为认识基础的社会实践是不断发展的。因此，认识对象、认识主体和实践的无限发展

导致认识的无限性；

故选：B。

本题考查：认识的反复性和无限性

(1)认识具有反复性。

从认识的主体来看，人们对客观事物的认识不仅会受到具体的实践水平的限制，还会受

到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制。

从认识的客体来看，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露于展现也有一个过程。

这就决定了人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多

次反复才能完成。

(2)认识具有无限性。

从认识的对象看，认识的对象是无限变化的物质世界；从认识主体看，作为认识主体的

人类是世代延续的；从认识的基础看，作为认识基础的社会实践是不断发展的。

因此，追求真理是一个永无止境的过程。

本题考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。注意：一方面要把握材

料要阐明的主旨，并和所学知识对应起来，另一方面运用排除法去除错误的选项。

13.【答案】D

【解析】①说法错误，联系是客观的，人们可以根据事物的固有联系建立人为联系满足

人的需要，根据自身需要建立人为联系说法错误；

②说法错误，立足的应该是整体，不是关键部分；

③④符合题意，蝗灾防控应注重分析蝗灾存在和发展的各种条件，把握其多样性，应坚

持全国一盘棋，实现全面监测和对重点发生区的有效防治，用综合思维方式统筹考虑。

故选：D。

本题考查：联系的多样性、条件性；系统优化方法

1、联系的多样性、条件性

(1)原理：事物的联系是多种多样的。有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、

本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等。

(2)方法论：要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条

件为转移。

2、系统优化方法

(1)含义：系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。

(2)系统的基本特征：整体性、有序性和内部结构的优化趋向。

(3)掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性；要注意遵循系统内部结构的有序

性；要注重系统内部结构的优化趋向；用综合的思维方式来认识事物。

第18页，共30页

本题考查联系的多样性、条件性及系统优化方法，考查学生提取信息、调动所学知识理

解和解决问题的能力，解题的关键是考生对材料中的观点能准确把握其主旨，并与所学

知识相结合，需要考生有理论联系实际的能力，同时要善于运用排除法去除说法错误的

选项。

14.【答案】A

【解析】A正确，+，说明当部分以有序结构排列时，整体功能大于部分功能

之和。说明组织协调好已有的要素，能使整体的功能得到更大的发挥。

B错误，用系统优化的方法，能使系统的功能得到最大的发挥。

C错误，“怀疑一切、推翻一切”说法错误。

D不符合题意，材料所述与“哲学是对具体科学的概括和总结，创新推动人类思维的发

展”无关.

故选：Ao

本题考查：整体和部分辩证关系原理

整体是指事物的全局，是事物发展的全过程。部分是指事物的局部，是事物发展的某个

阶段。

①整体和部分的地位和作用不同，整体统率部分，部分服从和服务于整体。整体和部分

的功能不同，整体具有部分根本没有的功能。

②整体和部分不可分割。整体是由部分构成，离开了部分，整体就不复存在。部分是整

体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。整体和部分相互影响。整体的功能及

其变化会影响到部分的功能。关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。

③这一原理要求我们树立全局观念，统筹全局，实现整体的最优目标。搞好局部，用局

部的发展推动整体的发展。

本题考查学生获取解读信息、调动运用知识的能力，难度一般。解答本题的关键在于学

生对教材基础知识的理解及运用。基础知识的掌握是学习好文科的基础。因此学生在平

时学习的过程中要注意夯实基础。

15.【答案】B

【解析】①符合题意，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”体现了事物是发展的，要

用发展的观点看问题。

②不合题意，“不识庐山真面目，只缘身在此山中”体现的是由于人们所处的地位不同，

看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性。

③不合题意，“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现的矛盾具有特殊性。

④符合题意，“江山代有才人出，各领风骚数百年”体现的是事物是不断发展的。

故选：Bo

本题考查：发展的普遍性

①原理：自然界是向前发展的、人类社会是发展的、人的认识也是向前发展的。一切事

物都处在永不停息的运动、变化和发展的过程中，整个世界就是一个无限变化和永恒发

展着的物质世界。

②方法论：坚持发展的观点看问题。

本题考查考生解读和获取材料有效信息的能力，做这种分析诗句、名言类的题目，要通

读材料和题肢，大体上把握住题目要考查的知识点范围，然后再仔细的品读诗句，领会

其中所体现的道理。

16.【答案】B

【解析】①说法错误，量变达到一定程度才会引起质变，认为有量变就一定有质变的说

法过于绝对；

②符合题意，材料中的“不在乎欢笑伴着泪水”体现了事物发展的道路是曲折的；

③符合题意，“你我需要真心面对”，喻指要抓住时机促成质变；

④不合题意，材料不有涉及新事物与人们的认同的关系。

故选：Bo

本题考查：发展的前进性与曲折性；量变与质变辩证关系原理

1、发展的前进性与曲折性

（1）原理：事物发展的前途是光明的，事物发展的道路是曲折的，事物的发展是前进

性与曲折性的统一。

（2）方法论要求：我们要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、

壮大,还要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验。

2、量变与质变辩证关系原理

（1）原理：

①世界观事物发展是量质变的统一。量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，

没有质变就没有发展。

第20页，共30页

②经过“量变到质变，在新质基础上开始新的量变到新的质变”两种状态循环往复，永

不停息地向前发展的。

（2）方法论：

①重视量的积累；（注意防微杜渐，反对拔苗助长、急于求成）

②抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展；（反对优柔寡断、缺乏信心）

③坚持适度的原则。

本题考查发展的前进性与曲折性、量变与质变辩证关系原理，考查学生提取信息、调动

所学知识理解和解决问题的能力，解题的关键是考生对材料中的观点能准确把握其主旨,

并与所学知识相结合，需要考生有理论联系实际的能力，同时要善于运用排除法去除说

法错误的和与材料无关的选项。

17.【答案】D

【解析】①表述错误，矛盾普遍性寓于特殊性之中，而不能说矛盾特殊性寓于普遍性之

中；

②不合题意，材料强调矛盾矛盾的普遍性，而没有体现矛盾具有特殊性；

③符合题意，“增强中国话语权一要对世界上的主流话语加以借鉴改造，二要善于提炼

标识性概念，打造易于为国际社会所理解和接受的新表述”说明矛盾具有普遍性，中国

话语要体现国际性，为国际所认可；

④符合题意，“提升国际话语权必须处理好民族性与国际性的关系，实现两者的统一”

说明矛盾的普遍性与特殊性相互联结，要坚持共性与个性的统一；

故选：D。

本题考查：矛盾的普遍性与特殊性辩证关系原理

①矛盾的普遍性和特殊性相互联结。矛盾的普遍性存在于特殊性之中，并通过特殊性表

现出来。世界上的事物无论怎样特殊，它总是和同类事物中的其他事物有共同之处。由

于事物范围的极其广大和事物发展的无限性，矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下相互

转化。

②这一原理要求我们在事物的共性指导下，研究事物的个性。要善于从事物的个性中概

括出事物的共性。

本题考查学生对材料的分析理解能力，学生在分析题肢的时候，要结合材料进行思考，

排除题肢中与材料无关以及本身说法错误的选项，从而筛选出正确的选项。解答本题的

关键在于对材料的理解和把握。

18.【答案】B

【解析】①④符合题意，“抖音”等短视频既有互动性高、趣味性强、信息传播及时的

一面，又有高重复度的作品和一些违法违规内容的令其饱受恶评的一面，体现了矛盾的

主次方面的辩证统一，短视频产业发展的关键是商家依法依规进行平台、传播手段建设,

传播主流信息，让正能量传递到青年心中。同时要加大国家的监管力度，共同推动该行

业健康稳定发展，体现了主次矛盾的辩证统一，因此要坚持“两点论”和“重点论”相

结合；

②说法错误，矛盾双方既相互联结又相互分离，同一性是矛盾双方相互吸引、相互联结

的属性和趋势，斗争性是指矛盾双方相互分离的倾向和趋势；

③说法错误，主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，决定事物的发展。

故选：B,

本题考查：唯物辩证法的矛盾观

1、矛盾的含义原理：事物自身包含的既对立又统一的关系叫做矛盾，矛盾就是对立统

一。所谓“对立”，是指矛盾双方相互排斥、相互分离的属性、趋势，又叫“斗争性”。

所谓“统一”，是指矛盾双方相互吸引、相互联结的属性、趋势，又叫“同一性”。它

有如下两种情形：第一，矛盾双方在一定条件下相互依存，一方的存在以另一方的存在

为前提，双方共处于一个统一体中；第二，矛盾双方依据一定的条件相互转化。

2、坚持两点论和重点论的统一

(1)依据：主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理。

(2)含义：①两点论就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看

到次要矛盾；在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。

②重点论就是在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾；在认识某一矛盾时

要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流。

本题考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。答题要把握材料主旨，

找出与主旨一致的表述，可运用排除法去除错误的选项。

19.【答案】A

第22页，共30页

【解析】①符合题意，当前我国疫情防控阶段性成效进一步巩固，复工复产取得重要进

展是对我国当前经济和社会形势成绩的分析，这说明认识事物要把握矛盾的主要方面，

抓住主流；

②符合题意，因地制宜、因时制宜优化完善疫情防控举措，这表明具体问题具体分析是

正确解决矛盾的关键；

③错误，矛盾的主要方面不能决定矛盾的次要方面；

④不合题意，统筹推进疫情防控和经济社会发展工作，体现主次矛盾都要抓，没有体现

主次矛盾在一定条件下相互转化。

故选：Ao

本题考查：矛盾的主要方面和次要方面辩证关系原理；具体问题具体分析

1、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系原理

（1）含义：在每一矛盾的两个方面中，必有一方处于支配地位，起着主导作用，而另

一方则处于被支配地位。前者是矛盾的主要方面，后者是矛盾的次要方面。

（2）对事物性质的影响：事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。

（3）关系：矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖，又相互排斥，并在一定条件下相

互转化。

（4）方法论：想问题、办事情既要全面，又要善于分清主流和支流。

2、具体问题具体分析

（1）具体问题具体分析的含义

是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。

（2）具体问题具体分析的意义

①具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础。

②具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键。

③具体问题具体分析是矛盾特殊性原理的方法论要求。

考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首

先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即

可。

20.【答案】A

【解析】①②正确，4D打印技术的新突破佐证了，辩证否定的实质是“扬弃”，实践

推动认识不断向前发展；

③错误，新生事物必定具有不可比拟的优越性，此说法过于绝对；

④错误，人们可以根据固有联系建立新的联系，不能根据自己的需要创造新事物。

故选：A=

本题考查：辩证否定观原理；实践是认识的基础

1、辩证否定观原理

①辩证的否定观，与形而上学否定观相对立的一种哲学观点。认为否定是事物内在矛盾

所引起的自我否定；否定是事物发展的环节和新旧事物联系的环节；是包含肯定的否定;

其实质就是“扬弃“，即新事物对旧事物既批判又继承、既克服又保留。

②辩证的否定观要求我们，必须树立创新意识。

2、实践是认识的基础

（1）实践是认识的来源。

（2）实践是认识发展的动力。实践的发展能够为人们提供日益完备的认识工具

（3）实践是检验认识的真理性的唯一标准。

（4）实践是认识的最终目的和归宿。

考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首

先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即

可。

21.【答案】D

【解析】①错误，要坚持两点论，但事物的两点不一定是利与弊的有机统一体：

②错误，对同一确定对象不能作出既肯定又否定的结论；

③④正确，怀疑是一种有益的思维方式，但批判精神绝不是一句简单的“我不信”，而

是在丰富的知识与实践经验积票之上作出的理性判断，信仰是一种坚定的力量，但相信

不是所谓的“鸡汤”，也不是“领袖”的振臂一呼，而是内心最崇高的理想与坚守。这

意在说明要坚持辩证的否定观，提高认识事物本质和规律的能力，要增强理性精神，摒

弃否定一切的形而上学思维观。

故选：D。

本题考查：辩证否定观原理

（1）含义：辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。

（2）特点：辩证的否定是发展的环节，是联系的环节。

（3）实质：辩证的否定，既不是简单地肯定一切，也不是简单地否定一切，而是既肯

第24页，共30页

定又否定，既克服又保留，其实质是“扬弃”。

本题难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类

型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕

题干主旨进行选择即可。

22.【答案】C

【解析】①错误，创造新的物质存在，此说法错误，物质是不生不灭的；

②③正确，从哲学上看，加快推动区块链技术发展有利于更新生产工具，推动生产力的

发展，构建新的联系，推动社会发展进步；

④不合题意，材料强调推动生产力的发展，没有体现调整生产关系，推动社会制度变革。

故选：C»

本题考查：创新的社会作用

（1）创新推动社会生产力的发展。

（2）创新推动生产关系和社会制度的变革。

（3）创新推动人类思维和文化的发展。

（4）创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，是一个政党永葆

生机的源泉。

考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首

先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即

可。

23.【答案】B

【解析】①③符合题意，根据题意，“如何陪伴老人，让父母变老的过程不再孤独成为

当今社会热点话题”这说明社会意识的产生都有一定的物质原因，是对社会存在的反映,

社会意识应随着社会存在的变化而变化；

②错误，社会存在决定社会意识，社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展，因此，

社会意识的变化不能独立于社会存在的变化；

④错误，先进的社会意识对社会存在具有积极的反作用；

故答案为B.

本题考查：社会存在与社会意识辩证关系原理

（1）社会存在决定社会意识，社会存在决定社会意识，有什么样的社会存在，就有什

么样的社会意识，社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展.

（2）社会意识是对社会存在的反映.社会意识对社会存在具有反作用：落后的社会意

识对社会的发展起阻碍作用，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，

对社会的发展起推动作用.

（3）社会意识具有相对独立性.从根本上说，社会意识随着社会存在的变化发展而变

化发展.但社会意识与社会存在的变化发展具有不同步性，有时会落后于社会存在的变

化发展，有时又会先于社会存在的变化发展.

本题考查学生获取解读信息，调动应用知识能力，难度一般.我们做每一道政治选择题

都是运用已有的知识，对题干提供的材料、信息进行分析、甄别、遴选，平时要注意夯

实基础，培养能力.

24.【答案】D

【解析】A说法错误，正确的社会意识推动社会发展，错误的社会意识阻碍社会发展。

B不合题意，材料强调的是上层建筑必须要适应经济基础发展的状况，未体现生产关系

必须适应生产力的发展状况。

C说法错误，改革是中国特色社会主义发展的强调动力，生产力与生产关系、经济基础

与上层建筑的矛盾运动是推动社会发展的根本动力。

D符合题意，国务院公布了《关于修改和废止部分行政法规的决定》，主要对取消和下

放行政许可项目涉及的行政法规以及实践中不再适用的行政法规进行清理，为各经济主

体的发展提供了良好的法治环境，体现了上层建筑必须要适应经济基础发展的状况。

故选：D。

本题考查：经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动

（1）经济基础与上层建筑的辩证关系：经济基础决定上层建筑；上层建筑对经济基础

具有反作用。

（2）经济基础和上层建筑的相互作用及其矛盾运动，体现了两者之间的内在的、本质

的、必然的联系，这就是上层建筑一定要适合经济基础状况的规律。

本题考查经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动，旨在考查学生对教材知识点的

掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，

将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。

第26页，共30页

25.【答案】D

【解析】①错误，实践的观点是打开社会历史奥秘的钥匙：

②错误，人民群众是社会变革的决定性力量，但并不意味着人民群众领导社会变革取得

胜利；

③④符合题意，“人民是共和国的坚实根基”、“聚焦于以人民为中心的发展思想”这

是因为社会历史由人的实践活动构成，是人民创造的，坚持群众路线是中国革命和建设

取得成功的重要保证。

故选：D。

本题考查：以人民为中心的发展思想

“以人民为中心的发展思想”，是十八大以来以习近平同志为核心的党中央关于发展问

题的重要创新性理论成果。在确立新发展理念的过程中，“以人民为中心的发展思想”

被作为发展的首要原则和根本立场明确提了出来，成为贯穿五大发展理念的一条红线。

这一思想涵盖了三个方面的内容，即发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共

享。

考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。解答本题，一方面要把握材

料要阐明的主旨，并和所学知识对应起来，另一方面运用排除法去除错误的选项。

26•【答案】【小题1](1)

①实践是认识的来源。用圭表测日获得了节气的初步认识；

②实践是认识发展的动力。不断对天文、气象、物侯进行观测推动了节气认识的发展；

③实践是认识的目的。用于指导农业生产活动，使人们懂得了二十四节气的价值；

④实践是检验认识真理性的唯一标准。长期农业生产实践验证了二十四节气的科学性。

(2)

①二十四节气是根据天文、气象、物候等情况编制而成的，启示我们要坚持一切从实际

出发，实事求是。

②二十四节气的制定符合气象变化规律，启示我们发挥主观能动性要以尊重客观规律为

基础。

③二十四节气具有非常高的实用价值，对指导农业生产具有实际意义，启示我们要树立

正确意识，发挥意识对改造客观世界的指导作用。

【小题2】

【解析】(1)本题要求结合材料，运用“实践是认识的基础”的知识，分析实践在二

十四节气形成中的作用。属于分析说明类试题，知识范围是“实践是认识的基础”的知

识，由“二十四节气形成”的信息入手进行分析。“用圭表测日获得了节气的初步认识”

说明实践是认识的来源；“不断对天文、气象、物侯进行观测推动了节气认识的发展”

这说明实践是认识发展的动力；“用于指导农业生产活动，使人们懂得了二十四节气的

价值”说明实践是认识的目的；“长期农业生产实践验证了二十四节气的科学性”实践

是检验认识真理性的唯一标准。

(2)本题要求结合材料，运用唯物论的知识，分析古代二十四节气的制定给我们今天

的启示。属于启示类试题，此题考查的是唯物论的知识，正确解读材料是解决