泰安市泰山区2023年八年级《化学》上学期期末试题与参考答案

6/13泰安市泰山区2023年八年级《化学》下学期期末试题和参考答案一、选择题下列过程中没发生化学变化的是（）A.干冰人工降雨 B.煤的液化 C.煤的焦化 D.煤的气化下列关于空气的说法中，错误的是（）空气是一种十分重要的天然资源少量有害气体进入空气中，依靠大自然的自净能力，空气仍能保持洁净按质量计算，空气中约含氮气78%，氧气21%，其他气体和杂质约占1%在通常情况下，空气中的各成分的比值保持相对稳定2022年4月16日，神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。航天员在空间站工作生活了183天，在空间站的生活离不开氧气。下列有关氧气的说法正确的是（）氧气的化学性质很不活泼 B.氧气有助燃性，可以做燃料C.空气中含量最多的气体是氧气 D.氧气能供给呼吸“宏观一微观一符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法。某化学反应的微观示意图如图所示，下列说法不正确的是（）该反应的化学方程式为2CH+O−(高温)=2CHOH该反应为化合反应参加反应的甲烷和氧气的分子数比为2：1反应物是两种单质“发烛”是古代类似火柴的引火物。《辍耕录》记载：“杭人削松木为小片，其薄为纸，熔硫磺涂木片顶端分许，名曰发烛。”下列关于“发烛”的说法不正确的是（）“发烛”中的松木燃烧必须达到自身着火点“发烛”发火说明其具有可燃性“发烛”发火的过程放出热量“发烛”发火只生成CO2下列关于燃烧现象的解释或分析正确的是（）图a中将煤球变成蜂窝煤后再燃烧，其目的是延长煤燃烧的时间图b中火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为降低了火柴梗的着火点图c中蜡烛火焰很快熄灭，是因为金属丝阻碍空气的流动由图d中的现象可知，金属镁燃烧的火灾不能用二氧化碳灭火在反应2A+B=3C+D中，A和B的相对分子质量之比为5：1，已知20克A与一定量B恰好完全反应，生成5克D，则在此反应中B和C的质量比是（）A.4：9 B.3：5C.1：3 D.2：17化学学科核心素养的重要组成部分有“证据推理与模型认知”。下列推理合理的是（）过氧化氢和水的组成元素相同，所以它们的化学性质相同燃烧都伴随着发光、发热现象，所以有发光发热现象的一定是燃烧氧化物中一定含氧元素，含氧元素的化合物一定是氧化物蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，说明蜡烛中一定含有碳、氢元素如图是关于碳和碳的氧化物知识网络图(图中“→”表示转化关系“……”表示相互能反应)，下列说法正确的是（）“CO2→CO”的属于分解反应“CO→CO2”的反应中C元素的化合价不变“CO2→CaCO3”的反应可用于检验CO2“CO2→H2CO3”的反应可使石蕊试液由红变紫通过数字化仪器进行空气中氧气含量的测定，密闭容器内的氧气含量和压强变化曲线如图所示，说法不正确的是（）数字化能为探究提供更为直观的证据该实验中红磷量的多少，对该反应的准确性无影响瓶内压强先升高是因为温度升高压强大幅下降是因为氧气被消耗和恢复室温如图是关于氧气化学性质的部分知识网络，下列有关该图说法不正确的是（）P、Mg、Fe与氧气反应都会产生固体H2在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰Ⅰ类反应放出热量，Ⅱ类反应吸收热量铁在Ⅰ、Ⅱ两类反应中的产物不同，燃烧产物是Fe3O4，缓慢氧化产物是Fe2O3下列实验现象与解释或结论相符的是（）甲实验软塑料瓶变瘪可以充分说明二氧化碳能与水反应乙实验蜡烛自下而上依次熄灭只能说明二氧化碳不燃烧也不支持燃烧丙实验中紫色石蕊溶液变红是因为生成了碳酸的缘故丁实验中发生的反应既是氧化反应又是化合反应二、非选择题空气是一种宝贵的自然资源，请回答下列问题。（1）酥脆的饼干露置于空气中变软说明空气中含有__________(填化学式，后同)；澄清的石灰水在空气中敞口放置，表面会形成一层白膜说明空气中含有__________。（2）物质的性质决定用途。氦气是一种密度很小，难溶于水，通电后会发光，但化学性质稳定的气体。填充飞艇常用氦气，这主要是利用了氦气具有__________，__________的性质。（3）下列不属于空气污染物的是__________(填字母)。A.二氧化碳 B.二氧化氮 C.二氧化硫 D.可吸入颗粒物中华文化博大精深，不少古籍中记载了丰富的化学知识。（1）沈括《梦溪笔谈》中记载了石油的使用。现在用石油中分离出的汽油、柴油等作为燃料。该分离过程属于__________(选填“化学变化”、“物理变化”)。（2）《汉书⋅地理志》记载“豫章郡出石，可燃为薪”。这里的“石”就是煤。工厂使用煤作为燃料时常将煤粉碎后再燃烧，这样做的化学原理是__________。（3）苏轼《石炭》中有“投泥泼水愈光明”。在高温条件下，炭与水蒸气反应得到两种可燃性气体一氧化碳和氢气。写出反应的化学方程式__________。（4）《易经》记载有“泽中有火”。有科学史研究者认为这描述的就是甲烷气体在湖泊池沼水面上起火现象。写出甲烷燃烧的化学方程式__________。（5）古籍《天工开物》就有“煤饼烧石成灰”的记载。“烧石成灰”指高温条件下煅烧石灰石。写出该反应的化学方程式__________。（6）化石燃料燃烧会产生大量二氧化碳气体。在提倡低碳减排的今天，新型燃料具有广阔的研究前景。以水为原料制取的清洁燃料是__________(填化学式)。为减少煤燃烧带来的大气污染，提高煤的燃烧效率，一些城市使用焦炉煤气(焦炉煤气是脱硫煤隔绝空气强热的部分产物)作为洁净的生活燃料，其成分是初中课本中常见的气体。现通过以下实验流程对焦炉煤气的成分进行局部探究。（1）请写出生成白色沉淀A的化学方程式__________；（2）从探究过程可推出焦炉煤气中一定含有__________气体；（3）焦炉煤气的气体中一定含有的元素有__________。专家指出，碳中和必须做好“加减法”，一手减少二氧化碳等气体排放，一手发展碳捕捉和封存技术等，实现排放和吸收的平衡。I.“碳”减排。（1）节能减排是我国的基本国策。生活中你为“碳减排”做的贡献是__________(写一条)。（2）下列燃料在O2中燃烧时，不会产生CO2的是__________(填序号)。A.液化气(主要是C3H8和C4H10)B.乙醇(C2H6O)C.肼(N2H4)II.“碳”捕捉。科学家在捕捉室中利用氢氧化钠溶液“捕捉”空气中的CO2，将得到的溶液排入盛有石灰乳的反应室，再将所得产物在分离室进行分离，分离得到的固体在煅烧室中高温煅烧释放CO2，再将CO2存储。（3）存储的二氧化碳可以进行综合利用，列举CO2的一种用途 。III.“碳”封存。（4）海洋封存：利用庞大的水体使海洋成为封存Ⅲ的容器，用化学方程式解释这种方法的原理__________。（5）地质封存：将二氧化碳气体压缩成液态或固态，然后压入地下玄武岩中。从微观角度解释二氧化碳气体能被压缩成液态或固态的原因是__________。IV.“碳”转化。（6）一定条件下，可将二氧化碳和氢气在催化剂表面转化为清洁的液体燃料甲醇(化学式为CH3OH)和水，此反应中H2与CO2的质量比__________。自然界中的碳循环主要是通过CO2来实现的。如图是碳循环主要途径模式图。（1）结合如图，下列关于碳循环的认识正确的是(填序号) 。A.碳循环和氧循环存在着密切联系B.碳循环过程只涉及到化学变化C.碳循环过程中，各元素的化合价都不变D.碳氧循环有利于维持自然界中O2和CO2含量的相对稳定（2）减少二氧化碳排放，减缓全球气候变暖是当今世界要解决的重大环境问题。①请你从产生和消耗两个角度解释二氧化碳的含量冬季要比夏季高的原因__________、__________。②请结合碳氧循环图分析，大气中二氧化碳的含量逐年递增的原因可能是__________。（3）海洋中的水能吸收大气中二氧化碳。二氧化碳不仅能与水反应，还能与水进行光合作用、生成葡萄糖(化学式为C6H12O6)，请你解释同样是二氧化碳与水反应，产物完全不同为什么？（4）任何事物都有其两面性，二氧化碳在农业生产中也有着广泛的应用、例如：二氧化碳在农业生产中可以做__________。化学实验是进行科学探究的重要方式，思考下列问题并回答。（1）实验甲中电源接通一段时间后，A管中产生气体为10mL时、则B管中产生气体体积为__________mL，检验B管中生成的气体，可将 伸入气体中，与电源负极相连的一段，产生气体的名称是__________。（2）实验乙中、瓶底放少量水，目的是__________。若反应中没有看到“火星四射”的现象，可能的原因是__________(填序号)。①排水法收集氧气时导管口刚有气泡冒出就开始收集②没有除去铁丝表面的铁锈③铁丝燃烧时集气瓶底留的水太少。（3）实验丙中，将注射器中的溶液缓缓推入V形管，二氧化锰与过氧化氢溶液混合产生大量气泡，用80℃的热水加热盛有红磷和白磷的W形管时，发现白磷燃烧而红磷不燃烧，由此可说明燃烧需要的条件是__________。（4）某兴趣小组依据教材实验对质量守恒定律进行了如下探究，根据图回答问题：①如图A、B、C三个实验装置(天平略)，其中能用来验证质量守恒定律的是 (填字母序号)。②从微观角度分析，在化学反应前后一定不变的是__________(填序号)。A.原子种类 B.分子种类 C.原子数目D.分子数目 E.分子质量 F.原子质量③小明将图C装置改进成如图D所示，装置气密性良好，但是反应后天平指针向右偏转，请解释原因__________。制取气体是初中化学实验的重要内容，根据要求回答下列问题：资料：浓硫酸有吸水性，常用来干燥气体。（1）写出标有序号的仪器名称：①__________。（2）确定实验室制取气体的反应原理时，下列因素中不需要考虑的是__________(填字母)。A.药品容易获得，能生成所要制取的气体B.反应条件易于控制.反应速率适中C.操作简便易行，安全可靠，节能环保D.所要制取气体的颜色和气味（3）若用加热高锰酸钾固体的方法来制取氧气，那么发生装置可选择__________(填字母序号)；选择该装置的理由是__________和__________。若换一种反应物要制得干燥的氧气，所选择装置的连接顺序为：B→__________→__________；(填字母序号)该装置能否使用于制取干燥的二氧化碳呢？__________(填“能”或“不能”)。（4）某兴趣小组的同学连接B、G、H装置进行实验。若实验时G装置中蜡烛燃烧更剧烈，H装置中溶液变浑浊，则B装置中反应的化学方程式为__________。（5）若某气体只能用C装置收集，则该气体可能具有的性质为__________。a.能与水反应b.能与空气中的某些成分发生反应c.密度与空气接近（6）该小组同学利用收集的气体又完成了下图所示实验，该实验的反应现象是__________；在实验过程中，小组同学设计对照实验的原因可能是__________。2022年冬奥会在我国北京举办。科学家发现了一种分子结构似奥运五环，宽度只有1.2mm，被认为是世上最小的五环标志的物质—奥林匹克烯(C19H12)，如图所示。据此回答下列问题（1）奥林匹克烯的相对分子质量是__________。（2）__________g奥林匹克烯中含氢元素的质量为18g。某化学兴趣小组为了测定贝壳中碳酸钙的质量分数，做如下实验：取贝壳样品15g装入烧杯中，向其中加入一定质量分数的稀盐酸(杂质不溶于水也不参加反应)，所加盐酸的质量与烧杯中剩余固体质量关系如图。试计算：（1）贝壳中碳酸钙的质量为__________g；贝壳中碳酸钙的质量分数为__________。(结果保留一位小数)（2）求该实验中最多可产生二氧化碳的质量？参考答案一、选择题1.A2.C3.D4.D5.D6.D7.D8.D9.C10.B11.C12.C二、非选择题13.（1）H2OCO2密度比空气小（2）化学性质稳定（3）A14.（1）物理变化；（2）增大可燃物与氧气的接触面积；（3）C+H2O=CO+H2（4）CH4+2O2=CO2+2H2O（5）CaCO3=CaO+CO2↑（6）H2。15.（1）CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O；（2）二氧化碳（3）碳、氢、氧。16.（1）随手关灯（2）C（3）灭火（4）CO2+H2O=H2CO3（5）分子之间存在间隔，受压后，分子之间的间隔变小（6）3：22。17.（1）AD（2）①冬季燃煤取