《计算机基础》教案

教案

335班《计算机基础》

任课教师：吴鹏

2006年下学期

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计算机基础知识

本章教学要求与课时安排

通过本章的学习，使学生了解计算机和信息技术的概念，了解计算机技术的发

展变化及其对现代社会的影响。从而培养学生对信息技术的兴趣和意识。为学习

下面的内容作好准备，使他们具有获取信息、传输信息、处理信息利应用信息的

意识。

1.教学内容及课时安排

第一节信息与与信息技术约1课时

第二节计算机的组成约2课时

第三节计算机的安全与病毒防治约1课时

第五节计算机的过去、现在和未来约1课时

2.教学的重点和难点

(1)信息的概念

(2)数的进制的转换

(3)计算机工作原理

第一节信息与信息技术

教学要求

1.了解信息的概念。

2.了解信息技术在现代社会的作用。

一、信息的含义

所谓“信息”，通常是指对人们有用的消息。

二、什么是信息技术

一般说来，信息技术(informationtechnology简称IT)是指获取信息、处理信息、

存储信息、传输信息的技术。

三、信息技术的发展

信息技术源远流长，并且随着科学技术的进步而不断发展。在远古时代，人

类只是利用感觉器官来收集信一息，用大脑存储和处理信息。19世纪末，电报、电

话的诞生，扩大了人们信息交流的空间，缩短了信息交流的时间。进入20世纪之

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后，随着无线电技术、电子计算机技术和卫星通信技术的发展，人类传输和处理

信息的能力得到极大的提高，人们利用收音机可以收听国内外的新闻；通过电视

机收看电视节目；用传真机传送图、文资料；在网络上可以用计算机检索科技信

息，进行远程教育和浏览世界各国的名胜古迹，等等。

如今，信息技术的发展方兴未艾，信息技术的应用越来越广泛。随着信息技

术的不断完善，人们必将更加方便、快捷地获取信息、处理信息、存储信息、传

输信息。

计算机与网络是信息技术的核心，人们利用计算机可以高效地处理和加工信

息，利用计算机网络可以广泛地获取信息、交流信息。

随着计算机技术的发展，使得计算机功能越来越强大。计算机不但能够处理

数值信息，而且还能够处理各种文字、图形、图像、动画、声音等非数值信息。

人造地球卫星轨道的计算、天气预报、地震预测、自动控制、计算机辅助设计

(computeraideddesign,CAD)>数据处理、计算机辅助教学(computerassisted

instruction,CAI)>计算机通信、电子商务(e-business)等各个领域中，都要利用

计算机来处理、加工信息。

计算机网络技术不断成熟，使得计算机如虎添翼，人们利用计算机网络可以广

泛、快捷地传递信息，实现信息资源的共享。

第二节计算机的组成

教学要求

(1)了解计算机硬件与软件的基本概念。

(2)了解计算机的基本工作原理。

一、计算机的硬件及基本工作原理

冯•诺依曼计算机有五个基本部分(图1—5),即输入设备、存储器、

运算器、控制器和输出设备。

=>表示数据信息流向表示控制信息流向

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图1—5计算机五个基本部分

计算机系统由硬件利软件两大部分组成。

1.计算机硬件

1磁器

中规理〃

器糕喘

(主机随机存储器

内繇储＜

，酒件系次只读存解

rM

'I/O设备接蹒

软盘

外存储设备斓

磁带机

，as

计算机系统扫描仪

显示器

输出设备打印机

绘图仪

、...

［操作系统

(DOS、Windows、Netware、LINUX

J犍库fl

黯处理系

＜网络通信管理程序

、应用软件

计算机硬件(computerhardware)主要由输入设备、输出设备、存储器、运算器、

控制器五大部分组成。

(1)输入设备

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若要计算机按我们的要求进行工作，计算机必须接受外部的信息。使计算机

从外部获得信息的设备，称为输入设备(inputdevice)o

常用的输入设备包括键盘、光笔、鼠标器、扫描仪、话筒等，通过它们可以输入

文字、图像、声音等不同的信.息。

输入设备种类很多，近几年来出现了触摸屏、手写汉字输入设备、自然语言

输入设备、数码照相机等。

(2)输出设备

计算机把信息处理的结果以人们能够识别的形式表示出来的设备，称为输出

设备(outputdevice)。例如，显示器、打印机、绘图仪等。

(3)存储器

计算机在处理信息的过程中，许多信息被存放在存储器(memory)中。存储器

又分为内存储器和外存储器两种。

内存储器简称内存，用于存储程序和数据。内存储器又可分为两类：一类是只

读存储器(简称ROM),用于永久存放特殊的专用信息，只能读出信息，不能写

入信息。当计算机断电后，ROM中的信息不会丢失，所以它是一种永久存储器。

另一类是随机存储器(简称RAM),RAM的信息可读、可写、可修改，在计算机

运行过程中，能够稳定准确地保存信息，但是计算机一旦断电，RAM中的信息将

消失。

目前，计算机上使用的外存储器主要是磁盘和光盘(opticaldisc)。磁盘又分为

软磁盘(floppydisk)和硬磁盘(harddisk)两种。软磁盘带有保护套的圆形薄膜，是在

圆形聚酯膜的软基底上涂敷磁性层作为记录媒体的盘片，现在常用的有3.5英寸

盘。硬磁盘是一种硬质圆形磁表面存储媒体，不但存储量大，而且读写速度快，

是目前计算机主要的存储设备。光盘的优点是容量大、耐用、方便。按光盘的读/

写功能来分有三大类，它们分别是只读光盘CD-ROM,一写多读

(write-once-read-many)型光盘及可擦型光盘等。

存储容量的基本单位是字节(Byte,B),一个8位的二进制数称为一个字节。

表示存储容量的单位还有千字节(KiloByte,KB)、兆字节(MegaByte,MB)、吉字

节(GigaByte,GB)等，它们之间的换算关系是：

1KB=210B=1024B

1MB=210KB=24KB

1GB=210MB=1024MB

(4)运算器

运算器(arithmeticunit)是计算机实施算术运算和逻辑判断的主要部件。它能

按照计算机程序的要求，在控制器的控制下，进行加、减、乘、除等基本运算和

进行判别数的符号，比较数的大小等逻辑运算。

(5)控制器

控制器(controller)是指挥、控制计算机运行的中心。它从存储器中取出信息并

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进行分析、然后根据指令向计算机各个部分发出各种控制信息，使计算机按照要

求自动、协调地完成任务。一般将运算器和控制器合称为中央处理器(简称CPU)。

由于CPU是微型计算机的核心，我们习惯上用CPU来表示计算机的档次，例如：

80286、80486>Pentium>PentiumII>Pentiumlll和Pentium4等。

2.计算机软件

计算机仅有硬件还不能进行信息处理，必须有为计算机编制的各种程序。程

序、数据和有关文档资料称为软件。软件可以分为系统软件(systemsoftware)和

应用软件(Applicationsoftware)两大类。

系统软件是为方便使用和管理计算机提供的软件，常用的系统软件有以下几

种：

(1)操作系统

操作系统(operatingsystem,OS)的主要目标是管理计算机资源，让我们方便地

使用计算机。常用的有DOS、XENIX.UNIX、Linux和Windows等。

(2)数据库管理系统

应用广泛的数据库系统(databasemanagementsystem)有FoxBASE>FoxPro、

VisualFoxPro和Access等。

(3)各种程序设计语言的翻译程序

程序语言和编译系统的主要目标是研制开发容易编写、表达能力好和便于产

生高效的目标程序的程序语言，以及非常便于使用的编译系统。

应用软件是为某一应用目的而编制的软件，经常使用的有以下几种：

(1)计算机辅助教学软件

计算机辅助教学软件，可以帮助教师和学生进行课堂教学和课外复习，从而

提高教学质量和教学效果。

(2)计算机辅助设计软件

计算机辅助设计软件帮助人们进行绘制、修改工程图纸。最常用的有Auto

CAD等。

(3)文字处理软件

文字处理软件主要用于输入、存储、编辑、打印文字资料，常用的有WPS、

Word等。

(4)信息管理软件

信息管理软件有工资管理软件、人事档案管理软件、学校管理软件、计划管

理软件等。利用这些软件能够高效地管理信息。

(5)自动化控制软件

自动化控制软件主要用于工业自动化生产装置，能够高质量、高效率地完成

生产任务。

二、信息的数字化表示

在计算机内部存储、处理和传输的信息均采用二进制(binary)代码来表示，这

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是因为二进制数运算速度快且用电子元件容易实现。

二进制数只有0和I两个数码，所以运算起来很简单，其运算规则是逢二进

一。例如：加法法则只有四条。即0+0=0,0+1=1,1+0=1,1+1=10。

在人们的日常生活中，习惯使用十进制数。其实，除了二进制数、十进制数外,

还有八进制数、十六进制数等。

下面是十进制数、二进制数、十六进制数的对照表（表1—1）。

表1—1十进制数、二进制数、十六进制数的对照表

十进制数二进制数十六进制数

000

111

2102

3113

41004

51015

61106

71117

810008

910019

101010A

111011B

121100C

131101D

141110E

151111F

为了区别数的进制，我们通常用一个下标来表示数的进制。例如：（1000）2表

示是二进制数；（1000）10则表示是十进制数；（3AF6）16表示是十六进制数。

数值信息和文字、声音、图像、动画等非数值信息，在计算机中都是用。和1

的不同组合来表示的，这种0和1的不同组合，称为二进制代码。二进制代码可

以根据人们的不同需要来确定，由于计算机的的普及和应用，代码的标准化问题

显得特别重要。例如，美国国家标准局制订了“美国信息交换标准码（American

StandardCodeforInformationInterchange）,w简称ASCII码。这种标准码已

在世界各国被普遍采用。

ASCII码用7位二进制代码来表示,7位二进制码共有27=128种不同的组合,

可以表示128个字符。

ASCII码为94个字符和34个控制符规定了代码，94个字符包括10个数字、

26个大写英文字母、26个小写英文字母、标点符号和其他常用符号等。每个字符

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对应33至IJ126的一个数值代码，例如，大写字母、“A”到“Z”的数值代码是65

到90,它们的二进制数是1000001到1011010；小写字母“a”到“z”的数值代码

是97到122,它们的二进制数是1100001到1111010等等,如表1一2所示。

表1-2ASCII码字符表

00000001001000110100010101100111

0000NULDLESP0@p6p

0001SOHDC1J1AQaq

0010STXDC26，2BRbr

0011ETXDC3#3CScs

0100EOTDC4$4DTdt

0101ENONAK%5EUeu

0110ACKSYN&6FVfV

0111BELETB7Gwgw

1000BSCAN)8HXhX

1001HTEM(9IYiy

1010LFSUB**JZjz

*

1011VTESC+K[k(

1100FFFS<L\11

1101CRGS-=M]m}

1110SORS*>NAn

/?

1111SIUSO—0DEL

讨论与思考：

1.列举你所知道信息技术在信息社会中的应用实例。

练习：

1.计算机处理信息的顺序是什么？

2.计算机系统由哪两个部分组成？

3.计算机硬件有哪五个基本部分组成？

4.什么叫软件？

5.只读存储器与随机存储器有什么区别？

第三节计算机的安全与病毒防治

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教学要求

了解计算机病毒的概念。

培养学生良好的使用计算机的道德规范。

一、计算机安全

计算机安全(computersecurity)是由计算机管理派生出来的一门科学技术。目的

是为了改善计算机系统和应用中的某些不可靠因素，以保证计算机正常安全地运

行。

随着计算机应用的普及，信息交流的范围在不断地扩大，计算机应用的环境

越来越复杂，所以计算机安全显得越来越重要。

一般来说，人们都在正常和合法地使用计算机的单机系统、多机系统或网络系

统，但对怀有某些目的的人来说，可能会利用自己所掌握的使用计算机的知识和

技能，对计算机以及存储的信息进行破坏、篡改和窃取，使主权用户遭到损失。

怎样预防上述事件的发生，是计算机安全所要研究和解决的问题。

1994年我国颁布的《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》(简称《安

全保护条例》)，是一个保护计算机安全的重要法规。

《安全保护条例》指出：计算机信息系统的安全保护工作，应当保障计算机及其

相关和配套的设备、设施(含网络)的安全，保障信息的安全，保障计算机功能

的正常发挥，以维护计算机信息系统的安全运行。

《安全保护条例》明确规定：公安部主管全国计算机信息系统的安全保护工

作。凡违反计算机信息系统安全等级保护制度、危害计算机信息安全的；或违反

计算机信息系统国际联网备案制度的；或不按照规定时间报告计算机系统中发生

案件的；或接到公安机关要求改进安全状况的通知后，在限期内拒不改进的；等

等，由公安机关处以警告或停机整顿。任何组织或个人违反规定，给国家、集体

或个人财产造成损失的，应当依法承担民事责任；构成违反治安管理行为的，依

照有关条例规定处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

可以相信计算机安全技术将会随着计算机技术的发展而日趋完善。

二、计算机病毒

计算机病毒(computervirus)是一种人为编制的程序或指令集合。这种程序能够

潜伏在计算机系统中，并通过自我复祠瓦寤禾口犷酸「五」弟彖祚卜遍热洁「奔2A

计辞近带莱筱布和屐彘这神程译具看苑M宇星物病毒而索鼠襁染前涵次尊神

点，而以吴们戒之名“计氮就病毒”。计冒证病毒一酸荻盘、无蠢而向落传丽计

毓TL扁毒届向戴系统工而产泛涵养，会造成大范围的灾害，其危害性更严重。

计算机病毒通常具有以下几个特点：

1.隐蔽性

病毒程序一般隐藏在可执行文件和数据文件中，不易被发现。

2.传染性

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传染性是衡量一种程序是否为病毒的首要条件。病毒程序一旦进入计算机，

通过修改别的程序，把自身的程序拷贝进去，从而达到扩散的目的，使计算机不

能正常工作。

3.潜伏性

计算机病毒具有寄生能力，它能够潜伏在正常的程序之中，当满足一定条件

时被激活，开始破坏活动，叫做病毒发作。

4.可激发性

计算机病毒一般都具有激发条件，这些条件可以是某个时间、日期、特定的

用户标识、特定文件的出现和使用、某个文件被使用的次数或某种特定的操作等。

5.破坏性

破坏性是计算机病毒的最终目的，通过病毒程序的运行，实现破坏行为。

三、计算机病毒的危害性

计算机病毒有很大的危害性。世界各国每年为防治计算机病毒投入和耗费了

巨额的资金。

计算机病毒对计算机系统的危害主要有以下几种：

1.删除或修改磁盘上的可执行程序和数据文件，使之无法正常工作。

2.修改目录或文件分配表扇区，使之无法找到文件。

3.对磁盘进行格式化，使之丢失全部信息。

4.病毒反复传染，占用计算机存储空间，影响计算机系统运行效率。

5.破坏计算机的操作系统，使计算机不能工作。

四、计算机病毒的表现

计算机感染病毒以后有一定的表现形式，知道了病毒的表现形式有利于及时

发现病毒、消除病毒

常见病毒的表现一般有：

1.屏幕显示出现不正常。例如：出现异常图形、显示信息突然消失等。

2.系统运行不正常。例如：系统不能启动、运行速度减慢、频繁出现死机现

家寺。

3.磁盘存储不正常。例如：出现不正常的读写现象、空间异常减少等。

4.文件不正常。例如：文件长度出现丢失、加长等。

5.打印机不正常。例如：系统“丢失”打印机、打印状态异常等。

五、计算机病毒的防治

在使用计算机的过程中，要重视计算机病毒的防治，如果发现了计算机病毒,

应该使用专门的杀病毒软件及时杀毒。但是最重要的是预防，杜绝病毒进入计算

机。

预防计算机病毒的措施一般包括：

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1.隔离来源

控制外来磁盘，避免交错使用软盘。有硬盘的计算机不要用软盘启动系统。

对于外来磁盘，一定要经过杀毒软件检测，确实无毒或杀毒后才能使用。对连网

计算机，如果发现某台计算机有病毒，应该立刻从网上切断，以防止病毒蔓延。

2.静态检查

定期用几种不同的杀毒软件对磁盘进行检测，以便发现病毒并能及时清除。

对于一些常用的命令文件，应记住文件的长度，一旦文件改变，则有可能传染上

了病毒。

3.动态检查

在操作过程中，要注意种种异常现象，发现情况要立即检查，以判别是否有

病毒。常见的异常有：异常启动或经常死机；运行速度减慢；内存空间减少；屏

幕出现紊乱；文件或数据丢失；驱动器的读盘操作无法进行等。

随着计算机的普及和应用的不断发展，必然会出现更多的计算机病毒，这些

病毒将会以更巧妙更隐蔽的手段来破坏计算机系统的工作，因此每个人必须认识

到计算机病毒的危害性，了解计算机病毒的基本特征，增强预防计算机病毒的意

识，掌握清除计算机病毒的操作技能，在操作计算机过程中自觉遵守各项规章制

度，保证计算机的正常运行。

六、使用计算机的道德规范

由于计算机的应用已经深入到人们的生活、工作等各个方面，所以必然会存

在使用计算机的道德规范问题。我们必须培养信息道德和提高知识产权和软件保

护意识。

1.培养信息道德

应该具有高尚的道德情操，养成良好的使用计算机的道德规范，遵守使用计

算机的安全制度，未经许可不擅自使用他人的计算机，拒绝不健康和有害信息，

自觉抵制盗版软件，不制作和有意传播计算机病毒。要同各种计算机犯罪行为作

坚决的斗争。

2.提高知识产权的意识

保护计算机知识产权，是为了鼓励软件开发和交流，能够促进计算机应用的

健康发展。所以，对软件的保护越来越人们和社会的重视，并且在法律上作出规

定。依照《中华人民共和国著作权法》的规定，1991年5月24日国务院第83次

常务会议上通过了《计算机软件保护条例》，并从1991年10月1日起实施。

《计算机软件保护条例》规定，中国公民和单位对其开发的软件，不论是否

发表，不论在何地发表，均享有著作权。

凡有侵权行为的，应当根据情况，承担停止侵害、消除影响、公开赔礼道歉、

赔偿损失等民事责任，并可由国家软件著作权行政管理部门给予没收非法所得、

罚款等行政处罚。条例发布以后发表的软件，可向软件登记管理机构提出登记申

请，获准之后，由软件登记管理机构发放登记证明文件，并向社会公告。

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练习：

1.什么是计算机病毒？

2.怎样预防计算机病毒？

3.计算机软件受哪些法律保护？

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第四节计算机的过去、现在和未来

教学要求

使学生了解计算机发展适应简史。

使学生了解信息技术发展趋势。

一、计算机发展简史

1946年，美国科学家研制成功了世界上第一台数字式电子计算机——“埃尼

阿克(ENIAE)”(图1—6)。这台计算机是美国宾夕法尼亚大学与阿贝丁试炮场，

为了计算弹道而研制的。该机用了18000只电子管、1500只继电器、重量达30吨,

运算速度为每秒5000次。这台计算机虽然造价高、体积大、运算速度不太快，但

对计算工具来说，毫无疑问是一个伟大的创新。从此，计算机在解放人类智力的

道路上飞速发展。

计算机的发展阶段，从硬件发展来说可以用“代”来表示，从1946年算起，

至今已经经历了四代。

第一代计算机：

第一代是电子管计算机时代，运算速度慢，内存容量小，使用机器语言和汇

编语言编写程序。主要用于军事和科研部门的科学计算。

第二代计算机：

第二代是晶体管计算机时代，其主要特征是采用晶体管作为开关元件，使计

算机的可靠性得到提高，而且体积大大缩小，运算速度加快，其外部设备和软件

也越来越多，并且高级程序设计语言应运而生。例如：FORTRAN.ALGOL语言

等。

第三代计算机：

第三代计算机是中、小规模集成电路计算机时代，它是以集成电路作为基础

元件，这是微电子与计算机技术相结合的一大突破。从而使计算机的体积进一步

缩小，功耗也随之减少，可靠性和运算速度大大提高，并且有了操作系统。所以,

计算机得到了广泛的应用和发展。

第四代计算机：

第四代计算机是大规模集成电路(LargeScaleIntegration)和超大规模集成电路

(VLSI)时代,它是以大规模集成电路和超大规模集成电路作为计算机的主要功能部

件，软件方面发展了数据库系统，分布式操作系统，网络软件等。从而使计算机

的应用渗透到社会各个领域中去。目前，我们广泛使用的就是这种计算机

二、计算机发展趋势

目前，普遍认为计算机正向着巨型化、微型化、网络化和多媒体化方向发展。

1.巨型化

2.微型化

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3.网络化

4.多媒体化

5.智力化

论与思考：

1.展望未来计算机。

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计算机基础知识(一)

教学内容：计算机发展史、计算机的应用、计算机的特点

教学目的：让学生掌握计算机的基础知识，消除对计算机的神秘感,。

教学重点：计算机的发展

教学难点：同上

教学时间：2节

教学方法：自学教材+重点讲解

教学过程：

一、开场白

随着社会的进步和科学技术的发展，计算机的应用已渗透到社会生活的各个

领域，计算机在事务处理、生产制造、科学研究、产品开发以及日常生活中各

个方面得到了极其广泛的应用，给人类社会带来了巨人的变化。计算机的广泛

应用己成为现代化社会的一个重要标志。计算机的应用能力也成为了个人适应

现代化社会的基本能力。

二、新课

1、计算机发展史

电子计算机是一种能进行快速运算和逻辑判断的电于设备，是实现信息交

换和数据处理的一种重要设备。计算机的特点是：运算速度快、计算精度高、

记忆能力强、存储容量人，因此它在现代化社会的各个领域中扮演了十分重要

的角色。计算机技术己成为20世纪发展最迅速的科学技术之一。

自1946年在美国宾夕法尼亚大学研制成功ENIAC(EectronicNuPerical

IntegratorAndComPuter)计算机以来，已有半个多世纪，计算一机的发展

经历了四个阶段，这四个发展阶段大致可分为：

第一阶段(1946〜1956)：电子管计算机又称第一代计算机

•1946年~1956年

•采用电子管作逻辑开关元件。•只认识机器语言和汇编语言。

•主存储器采用延迟线和磁波

第二阶段(1956〜1963)：晶体管计算机又称第二代计算机

•1956年~1963年

・采用晶体管作逻辑开关元件。

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•开始使用高级语言和操作系统。

•主存储器采用磁蕊

•体积成倍减小

第三阶段（1964〜1970）：集成电路计算机又称第三代计算机

•1964年—970年

•采用集成电路作逻辑开关元件。

•使用高级语言和操作系统，采用了微程序控制技术。

•主存储器采用磁蕊

•体积成倍减小，速度和平可靠性都有很大提高，

第四阶段（1972〜）：大规模集成电路计算机又称第四代计算机

•1970年~

•采用大规模、超大规模集成电路作逻辑开关元件。

•使用高级语言和操作系统，采用了微程序控制技术。

•主存储器采用半导体存储器

•体积成倍减小，速度和可靠，性能都有很大提高，成本降低，工薪阶层也

能购买。

•出现了微型机和计算机网络

随着计算机芯片及其它元器件技术的更新，计算机向微型化、高性能的方向

发展。随着大规模集成电路和超大规模集成电路技术的发展，计算机的性能价格

比不断提高。

计算机的发展趋势

1）巨型化

2）微型化

3）网络化

2、计算机的应用

随着计算机技术的发展，计算机的应用领域越来越广泛。计算机典型的应

用有以下几个方面；

1）科学计算

2）数据处理

3）自动控制

4）辅助系统

5）人工智能

6）网络通信

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信息管理是计算机应用最广泛的一个领域。计算机信息管理是指利用计算

机来加工、存储和处理多种形式的事务和数据、例如计算机在企业管理。

3、计算机的特点

1).高速的处理能力

2).超强的记忆能力

3).可靠的判断能力

4)自动化程度高

三、作业

1、为什么说计算机在现代社会中起着十分重要的作用？］

2、试说出一些你了解的计算机应用的实例？

第一周

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计算机基础知识（二）

教学内容：计算机的工作原理、计算机的系统组成（硬件和软件）

教学目的：让学生掌握计算机的组成。

教学重点：计算机的组成

教学时间：1节

教学方法：自学教材+重点讲解

教学难点：同上

教学过程：

一、计算机的工作原理

1、程序和指令指导计算机工作

2、“存储程序”工作原理，由“冯•诺依曼”提出。

3、只有机器语言电脑才能直接执行（其他语言编写的程序要编译

（翻译）成机器语言）（汇编语言和机器语言称为低级语言）

二、计算机的系统组成（硬件和软件）

1、硬件（主机和外设）

1.CPU

1）几个专用名词

2）几大CPU生产商

2.存储器

1）内存

2）外存

3.输入设备

4.输出设备

2、软件（系统软件和应用软件）

1.系统软件

1）操作系统

2）工具软件

2.应用软件

1）通用软件

2）专用软件

三、计算机染上病毒后，可用杀毒软件杀毒。（一发现病毒马上清杀）

把盘格式化后也可达到清除病毒的目的.但会损失数据.

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计算机基本操作

教学目的：让学生掌握计算机的启动，并熟练掌握键盘的组成；练习指法达到熟练的程度。

教学重点：指法练习

教学时间：1节理论+2节上机

教学难点：同上

教学过程：

一、微机产生于七十年代初期。

二、微机系统由微机硬件系统和微机软件系统组成。

微机硬件系统一般由主机、显示器、磁盘、驱动器、键盘和打印机组成。

三、键盘

CapsLock称大写“开关”键。可切换字母的大小写状态。

Shift换档键。

BackSpace退格键，删除光标左边的字符。

Ctrl控制键。

Delete删除键，删除光标所在的字符。

PrintScreen打印屏幕键，在接通打印机的情况下，按它可打印当

前屏幕的内容。

Pause暂停键。

三、磁盘（包括软盘和硬盘）

1、软盘。按密度分：单密度、双密度和高密度。

按尺寸分：5.25英寸（1,2MB）和3.5英寸（1.44MB）。

写保护口：5.25英寸封住时为写保护，信息只能读不能写。（病毒跑不进去，

但可以跑出来）

3.5英寸软盘的活塞堵住小孔时为不保护，没堵住为保护。

（与5.25刚好相反）

2、硬盘。存取信息的速度比软盘快，容量更大。（但贵）

3、容量计算

1字节（B）=8位，

1KB=1024B

1MB=1024KB=1024X1024B

总容量=磁面数X每面磁道数X每磁道扇区数X512.

《计算机基础》教案吴鹏第20页共45页

例：有一双面磁盘，每面80磁道，每道15扇区。则其容量为：

2X80X15X512B=1228800B=1.2MB

四、磁盘驱动器

1、高密软驱可使用高密软盘也可使用低密软盘。

但，低密软驱只能使用低密软盘。

2、驱动器的指示灯亮时表示正在读或写，此时不能插或取软盘。

五、微机的启动

1、冷启动按<Power>电源键。

2、热启动按键盘上的<Ctrl>+<Alt>+<Del>键

3、复位启动按主机面板上的〈Reset〉键。

冷启动与热启动的主要区别在于前者要自检后者不要，因而前者对机器损伤

大且慢。

从那个盘启动后就显示相应的提示符，如从A盘启动，则为“A>”

从C盘启动则为“C>”

六、二节练习时间

七、配套练习题

1、5.25英寸软盘上的DS,HD标志，表示（）

A、单面单密度B、双面双密度

C、双面高密度D、双面单密度

（由于D=Double（双），S=Side（面），H=Hight（高），D=Density（密），所以

选……）

2、启动计算机系统时，应先打开—⑴—的电源，然后打开_（2）_的电源,

关机时，其次序是—⑶

（1）A、主机B、外部设备C、显示器D、打印机

（2）A、显示器B、主机C、打印机D、外部设备

（3）A、与开机相反B.与开机一致

C、任意D、先关显示器后关主机，再关打印机

（开机先开外部设备（显示器、打印机），再开主机。关机刚好相反）

3、微型机的主要性能指标有：字长（16位或32位机）、CPU的主频（主频越高,

速度越快）、内存容量（内存一般为IM,2M,4M,8M,16M,32M,64M等）

4、对于双面高密度1.2MB容量的软盘，每道15扇区,每扇区512字节，其每

《计算机基础》教案吴鹏第21页共45页

面磁道数为—⑴―，其存储密度—⑵一。

⑴A、120B、40C、80D、160

(1.2MB=1.2X1024X1024B=2XDX15X512,得D=80)

(2)A、靠近旋转中心的磁道密度大

B、靠近旋转中心的磁道密度小

C、都一样

D、不规则

(越靠近中心，扇区面积越小，但字节一样，故密度加大。)

5、对于功能键1-4和功能描述a-d,一组配对是正确的。

1.Capslocka.数字锁定键

2.NumLockb.退格键

3.Insc.插入与改写切换键

4.Backspaced.字母大写锁定键。

A、l_a,2_d,3_c,4_bB、l_a,2_d,3_b,4-c

C、l-a,2_b,3_c,4_dD、l_d,2_a,3_c,4_b

(稍识英语者，即会选____也，然否？然！)

6、5.25英寸软盘的外框上，有一个矩形缺口，用不透明纸张封住后—。

A、只能读出，不能写入B、不能读出，不能写入

C、不能读出，但可以写入D、可以读出，可以写入

7、软盘片内圆边上有一个圆孔，其作用是_(1)—(选C),软盘驱动器在寻

打数据时—⑵_(选0。

(1)A、机械定位B、'零'磁道定位

C、磁道的起始定位D、扇区的起始定位

(2)A、盘片不动，磁头运动B、盘片运动，磁头不动

C、盘片与头磁头都动D、盘片与磁头都不动

8、存储器的存储容量常以字节为单位，1字节等于—⑴—二进制位，1KB

/2\

|1

\7_字节，1MB=_(3)_字节。

/\

(1J

\ZA、1B、24C、16D、8

2

/\

(1

X7A、1000B、1024C、512D、128

/\

(3)

\7A、1000000B、65536C、102400D、1024*1024

9、键盘中，既可以输入上档字符又可以大小写字母转换的键是—键。

A、CapsLockB、CtrlC、AltD、Shift

10、按—⑴—可实现系统的热启动，360KB软盘与1.2MB的软盘在1.2MB的软

《计算机基础》教案吴鹏第22页共45页

盘驱动器上—⑵―。

(1)A>Ctrl+Alt+BreakB、Ctrl+Esc+Del

C、Ctrl+Alt+DelD、Ctrl+Shift+Del

(2)A、都可以使用B、不可以使用

C、可以使用1.2MB,但不可以使用360KB

D、都可以使用，但必须把360KB的盘片格式化为1.2MB

11、封上写保护口，可以确保防止—。

A、数据丢失B、软盘发霉C、读数据出错D、病毒侵入

12、频繁的开、关计算机，对—(1)—和—(2)_造成损坏。

(1)A、打印机B、主机C、显示器D、软盘

(2)A、打印机B、硬盘C、软盘驱动器D、键盘

13、键盘上的字母“K"键，用按。

A、右食指B、右中指C、右无名指D、右小指

(本练习题参考答案：1-C,2-BBA,3-DA,5-D,6-A,7-CC,8-DBD,9-D,10-CA,

11-D,12-BB,13-B.)

《计算机基础》教案吴鹏第23页共45页

计算机汉字输入法

教学内容：汉字操作系统的概念；UCDOS功能简介；区位码汉字输入法；拼音汉字输入法；五

笔字型汉字输入法

教学目的：了解什么是汉字操作系统的概念；熟练掌握UCDOS下各种汉字输入方法的切换；

了解区位码汉字输入法；掌握智能全拼汉字输入法；掌握五笔字型汉字输入法。

教学重点：掌握智能全拼汉字输入法；掌握五笔字型汉字输入法

教学难点：掌握五笔字型汉字输入法。

教学时间：理论约3课时+上机约4课时

教学方法：自学教材+重点讲解+上机练习

教学过程：

一、导入

二、讲解

1汉字操作系统简介

汉字操作系统是一种具有汉字处理能力的操作系统，它的出现使中文信息处理

成为一件容易的事情，使得计算机的人机交流更为直观。

汉字操作系统是建立在西文操作系统基础上的，要求其具有良好的兼容性。

目前我国较为流行的汉字系统有CCDOS、SPDOS、UCDOS等。本章仅对学生简单

介绍用户最多的UCDOS。

2UCDOS汉字操作系统介绍

UCDOS——希望公司出品—版本以5.0为例

2.1UCDOS的启动和退出

1、启动UCDOS

在系统提示符下直接键入UCDOS或UP后回车便可运行UCDOSo

即C:\〉UCDOS或C:\史

2、退出UCDOS

退出UCDOS有两种方法：

1）在DOS命令行直接键入QUIT命令，即C:\>Ql；IT

20用按键<ctrl>+5,然后选择第4项功能。

2.2UCDOS的系统功能键

1、UCDOS输入控制键

《计算机基础》教案吴鹏第24页共45页

热键功能

Alt+Fl-------区位码输入法

Alt+F2-------智能全拼输入法

Alt+F3-------智能双拼输入法

Alt+F4-------未定义

Alt+F5-------五笔字型输入法

Alt+F6-------英文输入

2、UCDOS系统功能控制键

热键功能

Ctrl+Fl--------预选控制开关

Ctrl+F2-------查光标前一汉字的编码

Ctrl+F3-------未定义

Ctrl+F4-------整字识别状态开关

Ctrl+F5-------系统菜单

Ctrl+F6-------联想输入方式开关

Ctrl+F7-------暂时屏蔽UCDOS开关

Ctrl+F8-------动态打印设置

Ctrl+F9-------全角/半角切换开关

Ctrl+F10--------开关提示

2.3UCDOS汉字输入法

UCDOS汉字系统包含了多种最常用的汉字输入法，其中有目前使用较多的区位

码输入法、拼音码输入法以及五笔字型输入法等。

3区位码汉字输入法

3.1区位码输入法简介

3.2区位码的输入

4拼音汉字输入法

拼音汉字输入法比较适合于不需要每天大量输入汉字的计算机使用人员。这种

汉字输入法只要会拼音可以使用。拼音汉字输入法又分为全拼、简拼、双拼汉字

输入法。

《计算机基础》教案吴鹏第25页共45页

4.4.1全拼汉字输入法（简介）

4.4.2简拼汉字输入法（简介）

4.4.3双拼汉字输入法（简介）

4.4.4智能拼音输入法

智能拼音输入法是在普通的拼音输入法基础上，增加了自动造词、智能处理等

功能。智能拼音输入法提高了拼音输入法的输入效率，并大大增加了拼音输入法

的易用性，特别适合于对拼音不是很熟悉的用户。下面以全拼输入法为例，介绍

智能拼音输入法。

1、启动智能全拼输入法

用组合键Alt+F2进入智能全拼输入状态。

2、单字输入方法

直接键入该单字的拼音，再根据需要用键盘选择即可。

3、词组输入方法

智能拼音输入法最主要的特点是它的词组智能处理功能。输入词组时，有以下

几种输入方法：（以双字词为例）

1）声韵+声韵如beijing——北京

2）声+声如bj

3）声韵+声或声+声韵如bjing或beij

4、自动造词功能

1）一次输入词组的全部拼音码；

2）用=和-键向上或向下翻页选择该词组中的单字或词组，在全部内容选定后,

系统即记忆下该词或词组。

3）如需将构造的词或词组入库，需按Ctrl+F5键，根据菜单提示行的提示，

用数学健1和2分别选定……。

例如：构造专用名词“侯丰”

例如：构造专用名词“思南师范”

5、五笔字型输入法

5.1汉字的结构

我们知道，物质是由分子构成的，分子又是由原子构成的，而原子则是由更小

的基本粒子构成。

《计算机基础》教案吴鹏第26页共45页

中国人常说：

木子一李

日月——明

立早——章

双木——林

可见，一个方块汉字是由较小的块拼合而成的。这些“小方块”如日、月、金、

木、人、口等等，就是构成汉字的最基本的单位，我们把这些“小方块”称做字

根''，意思是汉字之本。“五笔字型”确定的字根有125种。字根又是什么构成的

呢？试拿笔写一写就知道，字根是由笔画构成的。这样，我们就发现，物质的构

成和汉字的构成十分相似：基本粒子（几种）——原子（100多种）——分子（成

千上万种）基本笔画（5种）——字根（125种）——汉字（成千上万种）。

5.2汉字的分解

汉字输入电脑一度举世称“难难在哪里？难在汉字的“多”：字数多，而电

脑的输入设备键盘，只有几十个字母键，不可能把汉字都摆上去。所以要将汉字

分解开来之后，再向电脑输入。

1分解汉字：像把分子分解为原子那样，把汉字分解开来，比如将“桂”分

解成“木、土、土”，“照”分解为“日、刀、口、八、、”等。因为字根只有125种,

这样，就把处理几万个汉字的问题，变成了只处理125种字根的问题。把输一个

汉字的问题，变成输入几个字根的问题，这正如输入几个英文字母才能构成一个

英文单词一样。

2分解过程：是构成汉字的一个逆过程。当然，汉字的分解是按照一定的章

法进行的，这个章法总起来就是：整字分解为字根，字根分解为笔画。

5.3什么是字根

1.汉字由字根构成:用字根可以像搭积木那样组合出全部的汉字和全部词汇。

2.选取字根的条件：

3.“五笔字型”的字根总数是125种。有时候，一种字根之中，还包含有几个

“小兄弟”，主要是：

1）字源相同的字根：心、|