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文档简介

做一名智慧的班主任经验交流主讲人：时间：

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日BEAWISEHEADTEACHER01.班级管理经验目录02.学生心理健康03.家校沟通04.教学心得Part01BEAWISEHEADTEACHER班级管理经验班级文化建设创建积极向上的班级氛围。制定合理的班级规章制度。123开展多样化的班级活动。学生自主管理培养学生自我管理能力1设立班级干部，进行有效管理23开展班级会议，鼓励学生参与各类活动问题学生的处理个别谈话，了解学生问题1关注学生动态，及时介入指导家校合作，共同寻找解决方案23Part02BEAWISEHEADTEACHER学生心理健康加强学生心理健康教育定期开展心理健康班会课1设立班级图书角，丰富学生知识储备2关注学生情绪变化，及时疏导3关心学生压力情况教授学生如何科学的安排学习1开展减压活动，如画画、艺术创作等2鼓励学生参与班级事务，培养责任感3关注学生人际关系处理学生间的矛盾，维护和谐关系1促进学生之间的交流与合作2开展团队建设活动，增强班级凝聚力3Part03BEAWISEHEADTEACHER家校沟通多和家长联系和家长分享学生在校表现1讨论教育问题，收集家长意见2建立家校联系机制，如微信群、家访等3促进家校共育为家长提供家庭教育指导1邀请家长参与学校活动2因材施教，共同制定学生发展计划3Part04BEAWISEHEADTEACHER教学心得教学方法采用多样化教学手段1鼓励学生主动学习，培养批判性思维2课程设计引入实际案例，增强课程的实践性1定期评估课程效果，及时调整2班主任的言行举止对学生都起着潜移默化的作用所以我时刻以“班集体中的一员”的身份，严格要求自己，以身作则，凡是要求学生做到的，我自己带头去做。比如：我要求学生要守时，上学不能迟到，每天我都尽量提前来学校，下课铃声一响不耽误半分钟马上下课。我要求学生放学上学在校园行走要抬头挺胸，小步快走，我在校园行走也尽量抬头挺胸，充满活力。教师的良好个性品质一旦得到学生的认同，就会激起学生的学习需求，从而由认同到模仿乃至内化。123展现人格魅力,做一个有个性的班主任让学生十年后来评价你，不虚伪做作，不欺诈学生，让你的教育经得起时间的检验，做一个有灵魂，有思想的班主任。记得有一位专家说过，担班主任的最佳状态是：让学生喜欢你，敬你，从而敬而生畏倘若不能让学生喜欢你，那就让学生怕你；如果既不能让学生喜欢你也不能让学生怕你，那至少不要让学生讨厌你、恨你。他山之石可以攻玉，借鉴名家的做法，结合实际为我所用，

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