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文档简介
“唱－奏”互动教学法在合唱教学中的运用“唱－奏”互动教学法，是利用竖笛的吹奏与合“唱－奏”的教学过程分为“以唱带奏“以奏助唱”就是通过唱奏结合，帮助学生把握音准唱的效果，提高合唱的表现力和感染力。这三个阶段具体可分以下几个步骤：第一步，把学生分成高低两并能听出各自声部的基本旋律，跟着音乐哼唱。第二能力，保持音准的准确性。第八步，在巩固新歌时，变、开”松扬能够迅速进入形象或角色。在演唱姿势与精神状态上有马上就要“起飞”似的感觉，嗅觉区打开，保持闻花香状态，并有轻微的扬眉、提颊以获得歌声的高位置，下肋保持扩充状态，小腹微收，使歌声获得自然竖拢上点要求1）在曲调进行中遇到向上的大跳，要注意下变开新疆[为学生创设轻松、愉快的学习氛围，情境交融，）？解相关音乐要素在表现故事情节时的变化，并自主地利人的音乐与相关文化（参考资料库之“相关链接”）？
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