统编版语文三年级上册《语文园地六》精美课件

语文园地六

同学们，美丽的祖国，成长的摇篮，梦想启航的地方。这组课文里哪篇让你有所感悟？下面请同学们以课文为例，畅谈自己的收获，交流自己的体会和感受。交流探索17古诗三首《望天门山》描绘的是天门山夹江对峙，长江___________________的景色，表达了诗人______________________。波澜壮阔、秀丽雄奇对祖国山河的热爱之情

《饮湖上初晴后雨》描绘的是西湖在不同天气下呈现的不同风姿，表达了诗人___________的思想感情。热爱大自然《望洞庭》通过丰富的想象，巧妙的比喻，独具匠心地把洞庭湖美景再现于纸上，表达了诗人对______________和________________。大自然的热爱宽广豁达的胸怀18富饶的西沙群岛

本文通过对我国南海的西沙群岛的介绍，赞扬了西沙群岛的___________，表达了作者对________________。美丽和富饶祖国山河的热爱19海滨小城

本文通过对海滨小城里大海的景色以及庭院、公园、街道的描写，突出了海滨小城__________的特点，表达了作者对_______________。美丽、整洁家乡的热爱之情这是一篇写景散文，展示了小兴安岭一幅幅精美的画面，描绘出了小兴安岭的__________和__________，抒发了作者对_________________________。

美丽景色丰富物产祖国山河的热爱之情20美丽的小兴安岭交流平台有的时候，一段话的开头就表达了这段话的主要意思，后面的内容都是围绕开头这句话来写的。

西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。西沙群岛也是鸟的天下。

找到这样的句子，可以帮助我们更好地理解一段话的意思。我们习作的时候也可以学着这样写。这样的句子也有可能在一段话的末尾或中间。

本次交流内容是围绕中心句写作。“中心句”就是“中心思想”，能够概括文章主要内容的句子就是“中心句”。中心句一般放在开头或结尾，有时也放在中间。中心句的特点：（1）一般在段的开头的中心句起概括和总述作用。（2）一般在段的中间的中心句起承上启下作用。（3）一般在段的末尾的中心句起归纳和总结作用。（4）起强调和增强印象作用的中心句一般在段的开头和结尾。识字加油站读一读，认一认，想想每行加点的字有什么特点。蝌蚪

飞蛾

螃蟹鲤鱼

鲫鱼

鲨鱼········我发现：第一行加点的字都是虫字旁，所表示的含义都和“虫”有关；第二行加点的字都是鱼字旁，所表示的含义都和“鱼”有关。带“虫”的字：蝶、蜂、蚯、

、

……带“鱼”的字：鲇、鲈、鲑、

、

……我会写懒洋洋慢腾腾颤巍巍兴冲冲静悄悄空荡荡乱糟糟闹哄哄词句段运用看到下面的词语，你的眼前会浮现怎样的画面？选择一两个词语写句子。懒洋洋——没精打采的样子。慢腾腾——形容缓慢。颤巍巍——抖动摇晃（多用来形容老年人或病人的某些动作）。兴冲冲——形容兴致很高。静悄悄——形容非常安静，没有声响。空荡荡——形容房屋、场地等很空，也形容精神空虚，不充实。乱糟糟——形容事物杂乱无章或心里烦闷。闹哄哄——形容人声杂乱。

兴冲冲：放学后，小明兴冲冲地跑回家，他要把这个好消息告诉妈妈。

懒洋洋：春天的午后，和煦的阳光照耀着万物，小猫咪咪在阳台上懒洋洋地晒着太阳，十分惬意。

车站的人可真多……

我喜欢夏天的夜晚……用下面的句子开头，试着说一段话。

车站的人可真多呀！站在人群中仿佛要被淹没了一样，来来往往的行人提着大大小小的行李匆匆忙忙向前赶着。有的是从火车站刚出来的，有的是打算乘坐火车的，还有一些是来送别亲友的……我一下火车就瞧见了向出口张望的父母，顿时一股暖流涌上心头。我喜欢夏天的夜晚。夏天的夜晚散去了白天的炎热，一阵阵凉风轻轻拂面，吹得人们把所有的烦恼都通通扔在脑后，心情变得舒畅，变得愉快。那黑色的天空，像无边无际的大海，安静，广阔，而又神秘。日积月累早发白帝城

(唐)李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

李白，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人。其诗风豪放飘逸，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变。代表作有《望庐山瀑布》《将进酒》《蜀道难》等。作者简介词语解释早发白帝城

(唐)李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。早晨白帝城告别停轻便的小船重重的山岭

早晨离开云霞中的白帝城，当日就可以回到千里之外的江陵。在沿江两岸猿猴不停的叫声中，轻快的小船已穿过重重山岭。诗歌大意你还知道李白的其他诗歌吗？拓展积累赠汪伦李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。独坐敬亭山众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。语文园地六第1课时同学们，这一单元我们学习了很多写景的文章，从中我们也有了许多收获，例如：借助关键语句理解一段话的意思。今天我们就一起进入“语文园地”，去汲取里面的营养吧。第1课时新课导入西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。交流平台读读下面两段话，并找出每个段的关键语句。小城里每一个庭院里都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多牙亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。交流平台那么以上两段话，有什么共同的特点呢？开头一句表达了这段话的主要意思，后面的内容都是围绕开头这句话来写的。西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。小城里每一个庭院里都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。读一读，找出这几段话是围绕哪句话来写的？

在我的家乡，一年四季都美丽的。春天，海天相连，呈现出一幅迷人的画面；夏天，在阳光的照射下，沙滩上金灿灿的，放射出耀眼的光芒；秋天，海上总是雾蒙蒙的，给人一种朦胧的感觉，使人仿佛置身于仙境一般；冬天，阳光依然明媚，依然是花红草绿、温暖如春。读一读，找出这几段话是围绕哪句话来写的？校园的东墙边有一张乒乓球台。球台那里围了一圈黑脑袋，不时传来喝彩声和欢笑声。乒乓小将们打得多精彩啊！

他们你攻我挡，一个球常常打了几十个回合还不分胜负。读一读，找出这几段话是围绕哪句话来写的？

你看，田野到处是金黄色的，稻谷成熟了，谷穗绽开了金色的笑脸，农民伯伯在田野里挥动着镰刀。打谷机的声音和着人们的欢声笑语……池塘里的鱼儿肥了，池塘边人们正忙着把一筐筐鱼装上车。秋天真是个收获的季节。思考回答：通常关键语句在段落的什么位置呢

我们通过上面的练习，知道了有的时候，一段话的开头就表达了这段话的主要意思，后面的内容都是围绕开头这句话来写的。这样的语句也可能在段落的末尾或中间。思考回答：关键语句有什么作用呢？借助关键语句可以帮我们更好地理解一段话的意思。在习作中，我们也可以围绕关键语句来写，这样可以把意思写得更清楚。车站的人可真多……请同学们读一读这两句话，边读边想，你见过这样的景象吗？我喜欢夏天的夜晚……车站的人可真多……人的数量人在干什么有什么样的人……我喜欢夏天的夜晚……最喜欢干的事听到的声音看到的景色……用下面的句子开头，试着说一段话。

车站的人可真多，只见车站人山人海，人们都在焦急地等待。“车来了!”不知是谁喊了一声。我一看，真来了一辆车，谁知车还没停稳，人们就一窝蜂地挤上去，顿时大人的叫喊声和孩子的哭声混成一片。车里的人使劲喊着，别上了，站不下了。车下的人拼命地叫着，我们要上班，让我们上去。这时，我背着大书包被人群拥挤着，也不由自主地往车上挤。我个子小，被挤得喘不过气来。好不容易挤上了车，还没等我站稳，车子就开了。忽然，车下一位叔叔大声地喊着什么，可是车上、车下人太多，司机哪能听到他的声音啊！

我喜欢夏天的夜晚。看，星星们太调皮了。它们一会儿组成了一头凶猛的狮子向我扑过来，一会儿又组成了一个怪物，前面还有一个小孩，那个怪物正在和那个小孩做“老鹰捉小鸡”的游戏，一会儿它们又组成了一幅图画，旁边放着颜料和画笔，好像要让我画画。我仿佛置身在星星们的中间，想要伸手去够那支画笔去填充颜色，但是怎么够也够不着，这时我才醒悟过来，我们相距太遥远了。想着想着，那些东西就不见了……小结我们通过上面的练习，知道了我们在习作时，也要紧扣关键语句去写，这样才能把一个意思写清楚，写具体。第1句话要围绕“人多”来写，并指明地点是车站；第2句话要围绕“喜欢”来说夏天夜晚的美丽景象。蝌蚪飞蛾螃蟹蝌蚪飞蛾螃蟹识字加油站鲤鱼鲫鱼鲨鱼鲤鱼鲫鱼鲨鱼说一说这些标红的字有什么共同特点？蝌蚪飞蛾

螃蟹鲤鱼鲫鱼鲨鱼这些字都是由两个文字复合成体，其中的一个文字表示事物的类别，而另一个表示事物的读音。这样的字叫作形声字。左形右声：螃蝌蚪蛾鲤鲫下形上声：蟹鲨另外还有右形左声、上形下声、外形内声、内形外声。形声字的分类那么“鱼、虫”在这些字的位置有哪些变化？形声字的分类蝌蚪飞蛾

螃蟹鲤鱼鲫鱼鲨鱼形声字的分类

原来没有脊柱的动物的名字一般都是虫字旁；而有脊柱的生活在水里的动物的名字一般都是鱼字旁，这就是形声字形旁表示这个字意义的特点。思考回答：这些动物名字为什么有些是虫字旁，有些是鱼字旁呢？练习巩固词语对对碰蝌蚪飞蛾螃蟹鲤鱼鲫鱼鲨鱼送小鱼回家蝌蚪蛾鲤鲫鲨板书总结交流平台关键语句识字加油站虫字旁鱼字旁语句段运用围绕一个意思说一段话第2课时同学们，我们上一节课了解了关键语句的作用及位置，试着围绕关键的语句，说一段话，也认识了虫字旁跟鱼字旁的字。这节课，让我们继续走进语文园地六。第2课时新课导入第2课时词句段运用看到下面的词语，你的眼前会浮现怎样的画面？我们一起来交流下这些词语。懒洋洋慢腾腾颤巍巍兴冲冲静悄悄空荡荡乱糟糟闹哄哄描写行为动作的。描写环境的。ABB式词语【懒洋洋】指没精神的样子。

【慢腾腾】形容非常缓慢。【颤巍巍】抖动摇晃的样子，多形容老年人或病人的动作或声音。【兴冲冲】形容兴致很高的样子。【静悄悄】形容非常安静，没有声响。【空荡荡】形容房屋、场地很空。也指精神空虚，不充实。【乱糟糟】形容事物杂乱无章或心里烦乱。【闹哄哄】形容人声杂乱。

懒洋洋慢腾腾颤巍巍兴冲冲静悄悄空荡荡乱糟糟闹哄哄试着选择其中的一两个词语写句子。我会写：懒洋洋——太阳打了个哈欠，懒洋洋地升起来了。乱糟糟——我几天没有打扫房间，结果房间里乱糟糟的。选词填空。（填序号）A.静悄悄B.懒洋洋C.乱糟糟D.慢腾腾1.海参在海底（）地蠕动。2.上课了，教室里（）的。3.我放学一回家，就发现原本整洁的房间变得（）的。4.蜗牛在墙上（）地爬着。BADC素材库描写神态的：笑呵呵喜滋滋气呼呼描写环境的：黑漆漆光秃秃阴沉沉描写颜色的：绿油油白茫茫黄澄澄

小结

词句段运用里的词语都是ABB式的，一类描写行为动作的，一类描写环境的，我们平时需要积累，有意识地运用到写作中去。日积月累早发白帝城[唐]李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。cílínɡhuányuántí李白，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，中国唐代伟大的浪漫主义诗人，被贺知章称为“诗仙”，其诗以描写山水和抒发内心的情感为主。诗风雄奇豪放，他与杜甫并称为“大李杜”。《早发白帝城》是唐代诗人李白在流放途中遇赦返回时创作的一首七言绝句。作者简介重点词语的解释，思考，整首诗的意思。发：启程。白帝城故址在今重庆市奉节县白帝山上。

朝：早晨。辞：告别。白帝：白帝城彩云间：因白帝城在白帝山上，地势高耸，从山下江中仰望，仿佛耸入云间。

猿：猿猴。啼：鸣、叫。住：停息。

万重山：层层叠叠的山，形容有许多山。早发白帝城[唐]李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。结合上面的注释，试着