初中教师教书育人的事迹

初中教师教书育人的事迹在我们平凡的日常里，大家都尝试过写事迹吧，事迹以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。下面是我整理的学校老师教书育人的事迹，欢迎阅读。

学校老师教书育人的事迹篇1

我__，中共党员，高校本科学历，中学一级老师，自20__年参与工作以来，始终坚决拥护中国共产党的领导，全面贯彻国家的教育方针，忠诚党的教育事业，时刻关怀国家大事;能坚持乐观参与学校组织的各项政治学习活动;能保持思想端正，喜爱本职工作，喜爱同学，严格遵守《老师法》，严于律己，有高度的事业心和责任感;能严格执行学校的各项规章制度，敬重领导，团结同事，做到爱校如家，爱生如子，全心全意搞好教学教研工作，真真正正做到为人师表，教书育人。连续五年被上级授予“嘉奖”。

在教学工作中，我能一向保持较高的工作热忱，仔细钻研教材教法，深化领悟语文教学大纲的指导思想，仔细制订学科教学方案，编写好每一个教案，上好每一节课。在历年来的教学常规工作检查中，次次受到领导的好评。为提高自身的教育和教学力量，我坚持仔细学习现代化教学理论，乐观参与各类老师岗位培训活动，不断充实自身的教学业务学问，提高课堂教学质量。乐观参与上级和学校组织的各类培训活动，成果全部合格。我运用学习到的专业学问，深化钻研教材教法，大胆探究、改进语文课堂教学方法。因受传统课堂教学方法影响，“教”与“学”的方法简洁、机械，而造成多数同学不会写作的局面。我坚持从培育写作爱好如入手，引导同学学会从生活实际中猎取写作素材，并通过编手抄报，自编作文选等实践活动，改进了常规的教学模式。有效地提高了同学写作的爱好，培育了同学主动参加学习的良好习惯。我还尝试了“自由作文”、“自改作文”、“自能作文”一系列的作文课堂教学模式，并坚持仔细总结，撰写阅历总结论文。论文《浅谈作文教学中创新力量的挖掘》在《学习方法报》上发表。

在我任教的十几年里，我兢兢业业，任劳任怨，从不耽搁同学一节课。我坚持执行课堂教学常规要求，遵循教学规律，依据同学的年龄特点及实际状况，采纳敏捷多样的教学方法，重视同学的学法指导、智力培育和综合力量培育。在教学中开展自主、合作学习试验，重视运用“启发式”、“争论式”教学，多方面、多渠道调动同学的学习乐观性和主动性，有效地提高了同学的学业成果。教学成果年年受到上级表彰。

教书育人是一门塑造灵魂的综合性艺术。看到同学们一每天成长起来，作为老师的我常感到莫大的欣慰。在长期的班主任工作中，我总是从关怀爱惜同学动身，坚持正面教育，急躁引导，爱惜他们的自尊心。我不仅关怀同学的学习成果，也关怀同学的身心健康。教育同学文明守纪，乐观向上，并坚持言传身教，动之以情，晓之以理的开展思想教育。当看到一点成果时，我就鼓舞他们发扬优点，连续努力。每当接到一个新班级时，我总是通过了解每一个的思想基础、智力状况、爱好爱好、性格特点来制订教育教学的详细措施。在面对全体，做好教学工作的同时，我重点培育优等同学的创新精神以及做好差生转化的工作。在转化差生方面，我能坚持用师爱去感染同学，一面多和同学谈心，交伴侣;一面常常性和家长联系。面对纪律差、成果差的同学，我从不疏远，从不卑视，而是实行多教育、多辅导的方式来关心他们进步。我常常在班里开展“一帮一”的互学、互助形式，使差生树立学习的自信念，逐步提高学习成果。因此，历年来我所任教的毕业班年年被学校评为“文明班”或“先进班”。

我认为要做一个高素养的，能适应新时期教育教学的老师，必需具备较扎实的现代化教育理论和具有敢于创新的精神。为了提高自己的教育科研、教研力量，我坚持不懈地学习一些现代化教育、教学理论方面的书刊，并自学计算机网络应用操作学问。负责学校校内网的修理与管理，并担当了电教组教研组长，除此之外，我还主动担当了学校的文秘工作。

在学校里，我一向严格要求自己，对待教学工作有高度的事业心和责任感，要有只为学校争光，不给学校丢脸的思想。我坚持以“真”、“实”、“勤”的工作态度做好本职工作，坚持早到校，晚回家，为学校多做份外事。我敬重领导，团结同事，虚心请教老老师，在老师队伍中树立了较好的形象，是学校青年老师学习的榜样。

我爱教书这一行!在做好学校教育教学工作的同时，我时刻不忘加强基本功的训练以及自身各方面素养的培育，争取成为一名“一专多能”的老师。没有最好，只有更好，在以后的教学工作中，我肯定更严格要求自己，不断学习，不断进取，真真正正成为一名优秀老师，为祖国的教育事业做出自己的贡献。

学校老师教书育人的事迹篇2

我叫__，女，19__年3月诞生，中师学历，1978年8月参与教育工作，现在__任教，毕业班思想品德课老师兼班主任。我参与工作30多年来，多次担当毕业班班主任，任教班级多次被学校评为“先进班级”，并且我多次被评为镇、校优秀班主任。所教的的思想品德课成果优秀，也多次获得学科教学优胜奖。

(一)自觉学习政治理论，提高思想觉悟，增加老师的责任感。自参与工作至今，我始终坚持党的基本路线，喜爱祖国，拥护中国共产党的领导，在政治上、思想上、行动上和党中央保持高度全都，到处严格要求自己;乐观参与学校组织的各种政治学习,关怀国家大事，关怀时事政治，仔细执行党的教育方针、政策，坚持科学进展观，喜爱教育事业，乐于奉献;教育教学到处为人师表，身先垂范;遵纪守法，廉洁从教;不断加强教育理论学习，提高理论修养和水平;主动进行业务学习，乐观开展新课程改革，具有较强的教育教学工作力量，在多年的班主任工作和教育教学工作中取得了优异的成果。

(二)努力学习，增长学问，刻苦钻研，提高力量。俗话说“学高为师”，我在多年的教育教学实践中，深深地体会到，要想给别人一杯水，自己不但应当有一桶水，而且应当有源源不断的活水，只有不断更新自己的观念、业务学问和力量，才能适应当前教育教学的需要;只有不断努力的学习和思索，才能做到与时俱进，才会有创新，有进展。为此在我坚持参与每一轮老师的连续教育，从不应付，实实在在的学习;我努力学习现代信息技术，参与计算机初级、中级考试全部合格，老师教育技术考试合格;连续参与__的新教材培训，学习新的教育理论，不断更新观念，拓宽视野，做到学习中成长，实践中提高力量。在教学实践中，我能不断进行教学反思，勤于总结，更好的把握教育规律，并做到学以致用，力争使自己能够满意现代教育形式进展的需要，使自己有足够的力量去奉献教育。

(三)教好毕业班的思想品德课教学工作，用完全部所能去奉献教育，在教育教学中提高自己。我从2022年至今，始终担当初三思想品德课教学和班主任工作。关怀喜爱同学，从不放弃一个同学，为了使每个同学都能各尽其才，实现自己的抱负，我从思想工作入手针对不同层次的同学个别谈心教育，用赏识的目光去看待同学，用鼓舞的眼神给同学以自信，用亲切的语言确定同学的进步，为了使工作更有实效性，我从同学学习水平的凹凸和科目进展的平衡性动身，给每个同学制定了成长目标和方案;确立优势，明确劣势，取长补短，让同学可持续的不断进展，每个同学有成长目标，有成长纪录，有进展档案，真正落实“不求个个升学，但求个个成才”的思想，从2022年至今毕业的同学有考入荥阳重点高中和一般高中的，有升入职业高中的，升学率和毕业率分别列全镇教学班评比前茅，在同学的成长中，我自己所教学科的成果也有很大的提高，从2022年至今，我的毕业班政治科成果，连续三年名列__第一，特殊是2022年中考，及格率91%，优秀率53.8%，我被评为__学科带头人，成为全镇思想品德学科最有影响力的老师。

(四)班主任工作，用“心”去爱同学，把爱奉献给全班同学。做好班主任工作，就要喜爱同学工作，恪尽职守，满腔热血细心育人。比如，用爱心对待各种各类同学。对于后进生，给他们更多的是关注，更多的是投入，我用“爱”细心营造一种公平、和谐、友爱的气氛，让他们体验到暖和和同学的友情，让他们感受到自己在班上有一席之地。就说我们班的车伟杰同学吧，他是留级到我班的，他反应慢，常常不做作业，学习差，一上课就睡觉，一下课就事多，害得我成天处理他的事。我与他谈心、真情感化，对他都无用。我发觉他好几个早上，都跟值日生在清洁区打扫卫生，由于他不喜爱在教室读书，在他看来扫地比读书舒适得多，于是我在班上表扬他不怕脏，爱劳动，让他当劳动委员，帮助老师管班级卫生工作。这以后，他工作不但仔细负责，也能急躁地把每次作业完成，各方面都有进步，期末考试还考了及格分。这种委以重任的方法，对他来说非常有效。对于优等生，我是是严格要求。优等生的缺点往往简单被忽视、掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，对这类同学，我从不迁就他们，时时提示他们“做学问得先做人”，做一个正直的人，热忱的人、向上的人。要求他们心胸要宽广，警钟常鸣，才能克服自身的弱点，扬起风帆乘胜前进。对中等生是博爱广撒。中等生往往是一个班中简单忽视的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样产生优越感，也不像后进生那样自暴自弃。他们是班集体的一面镜子，他们盼望都重视他们，但又可怕抛头露面，对这种同学，我以他们不同的心理特点，采纳不同的方法，调动他们的内在因素，始终如一的敬重、理解、信任他们。我用爱心对待每一个同学，把爱心奉献给全班同学。

(五)在课堂教学改革中创新，在创新中进步。在课堂教学中，我乐观进行课堂教学改革的探究和讨论，主动参与__的.新教材培训，两次到杜郎口学校参观学习，回来后乐观探究，大胆实践，钻研教材、大纲，深化了解同学，坚持以人为本的原则，构建和谐课堂。我提倡同学“民主、合作、探究”式的学习，让同学亲身经受学问的形成过程，在教学过程中，从同学的角度动身，从实际生活动身，发挥同学的共性、潜能，指导同学把握学习的方法，让更多的同学勤于动手，主动参加，乐于探究，让每一位同学都能在课堂上得到进展，为了增加思想品德课的实效性，我大胆尝试情境体验式教学，使同学在一堂课结束后，不但学到了学问，而且思想价值观也发生了转变，达到在教学中育人的目的。我还乐观进行课题讨论，以课题讨论促进教学改革，我提倡的在中考复习期间，注意非智力因素对复习考试调整的作用，经过实践，收到良好的效果，经过调整，每位考生的成果几乎都有提高。我还提倡中考以热点、信息点、重点学问点“三点”猜测中考考点的复习方法，大大减轻了师生的负担，使复习更有针对性、实效性，收到了良好的效果。

弹指一挥间，三十多年过去了，我在教育教学中虽然没有做过惊天动地的伟业，但我受到了同学的爱戴，家长的好评，领导的确定和同事们的赞许。我虽然失去了许多，我乐于奉献，无怨无悔。我本着对事业的痴心、对同学的爱心、对工作的热心、对将来的信念，我将连续在教育岗位上，提高自身力量，全心奉献教育。

学校老师教书育人的事迹篇3

在十七年的从教生涯中，他勤勤恳恳、兢兢业业、喜爱同学、团结同事，在平凡的岗位上悄悄地奉献着自己的青春，这么多年来，我他深受同学、家长、同事、领导的赞许。从教十七年来，始终奋斗在教学第一线，从四周的老师和同学中学到了许多东西，这对他来说是一笔财宝，是人生最珍贵的经受。

一、锤炼思想、提高境界

作为一名老师，他深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的老师。在十七年的教学工作中，他忠实于党的教育事业。平常留意学习党的各项时事方针、政策，关怀国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在五尺讲台上，他仔细执行党的教育路线、方针、政策，严格根据党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位，他都以高度的责任感和事业心将全部的热忱投入到工作中去，以培育有抱负、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。

二、钻研业务、更新理念

他作为一名一线的英语老师，乐观改进和完善英语教学方法，注意多方位培育同学的力量，努力提高全体同学各方面的素养，仔细备课、仔细上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教;准时批改作业、急躁辅导同学，对同学严而有度，与同学们真诚相处，用爱与同学沟通。同学们都认为他是值得依靠的老师，又是亲热的好伴侣、值得敬重的长者。由于有了爱和喜爱，同学们都比较喜爱上他的课。

他勤于学习，精于业务，乐于奉献。教书时间越长，他越感觉自己的学问匮乏，学习自然成为头等大事，所以他总是利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，更新教育理念，了解课改的新动向。多年来，他持之以恒地主动学习课改理论，把握《新课标》的基本精神，阅读素养教育和新课程改革的理论书籍，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作。

三、踏实工作、取长补短

走近他，你会发觉，他的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有方案、有落实、有检查、有总结，他把自己学到的班级管理阅历与学校的实际工作亲密结合起来，促使班级管理水平不断提高。他不分昼夜的辛勤工作，认真阅读分析其他老师的创新课、讨论课，并和其他老师一起不断完善自己的教学方法，每次听课后，他都会仔细评课，关心授课者找出优缺点，使他们明确自己的`努力方向。也使自己学得了不少阅历。作为一名英语老师，他不但教给同学学问，还能提高同学学习的技能。几年来，他认仔细真上好每一节课，争取不让一个同学掉队。虽然同学的智力水平千差万别，但他信任只要我努力了，他会让每一个同学学到应当学到的学问。在工作中仔细分析不同同学的特点，针对不同的班级采纳不同的方法授课。在教学中注意和同学的情感沟通，把同学的进展作为工作的重点，敬重同学，爱惜同学，把学习变成欢乐的情感体验。

四、创新教育、不断进取

作为一名老师，要有勤勤恳恳的创新意识，才能成为一名合格的教育工。这么多年来，他给大家的印象是，言语不多，做人低调，为人谦逊。但是，在工作上，却是擅长动脑，乐于挑战。多年的工作中，常常从小处着手，从同学关怀的事寻求最佳教育时机，给同学春风沐浴般的教育。喜爱同学，讲究工作方法，工作有方案、有重点、有总结。重视班干部的作用，能针对不同时期同学思想的变化实行相应对策。重视不同层次同学的思想转化工作。常常与学校、组长、其它科任老师、家长沟通，使对同学的教育趋于同步。充分发挥同学的自治力量。多管齐下，分层推动，在转化后进生的工作中付出了艰苦努力。同他们促膝谈心，解决他们生活上、思想上各种实际困难，体现出老师同同学同甘共苦，肝胆相照。使他们跟上全班的进步步伐。仔细写好心得体会，乐观参与县市省组织的教育论文竞赛，教研成果突出。

作为一名老师的他乐于合作，擅长合作，珍重合作。与同学、家长、老师都能很好相处，达到工作所需要的环境，在工作中能和每位老师和谐相处，精诚团结，共同把工作做到最好。“工作就是人生的价值，人生的欢快，也是幸福之所在。”罗丹说。他用自己的实际行动印证了这句话。工作着，欢乐着。

学校老师教书育人的事迹篇4

我叫于智鑫，20__年毕业于宁夏高校体育学院体育教育专业，20__年工作至今已经五年了，作为一名年轻老师，需要常常对自身进行不断的审察与总结，以促进自己的不断进展与成熟。我深化学习科学进展观的“个人形象一面旗，工作热忱一团火，某事布局一盘棋”，主要表现在以下方面。

一、加强学习，争做讨论型老师

工作五年了，作为一名年轻老师，我始终牢记“不会科研的老师不是好老师，没有科研的教学不是高质量的教学。能主动订阅《中国学校体育》等杂志，乐观参与学校的各项教研活动，不断丰富自己的专业学问。乐观撰写教育教学论文，准时记录自己的教学所得，为今后的教学供应第一手材料。

课堂教学是保证教学质量的关键。为此，我能够抓住每次外出的学习机会，博采众家之长。通过听公开课和专家报告，进行总结、反思、感悟，从中吸取精华，提高自己。课堂教学取得了较好成果。

二、规范自己，树立良好形象

体育工作是我人生中驿站，也是体现我人生价值的最佳平台。工作中，我坚持依法执教，自觉遵守《老师法》等法规;我喜爱那运动场上玩耍的孩子，敬重他们的人格，公平、公正正确对待，不体罚或变相体罚同学;我始终坚守“健康第一”的教育思想，努力提高同学身体素养的同时，注意同学心理素养的健康进展;我在工作中注意改进教学方法，提高教育教学水平;我尽力与同志搞好关系，相互关心，维护学校荣誉;对自身的要求也不放松，树立体育老师的形象，规范衣着，一般话教学规范健康，举止文明有礼貌，严格要求，注意身教。对自己的要求力争达到最好。

为了上好课，我做了下面的工作：课前预备，备好课。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的重点与难点，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动和场地。使同学在多方面得到熬炼和进展，我每备一堂课就先备场地，再备器材，然后活用场地器材来备教材，我的课堂教学已深受同学们的宠爱。喜爱同学，公平的对待每一个同学，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系促进了同学的学习爱好，同时也激发了我的工作热忱。

三、悄悄耕耘，不畏艰辛，做奉献型老师

在进行课堂常规教学的同时，我还负责校篮球队的训练。由于同学的特别状况，要取得好成果有着许多困难。针对这些实际状况，我对同学们进行了深化讨论，对症下药，形成了一套适合我校同学的训练特别方法，取得了肯定效果，也得到校领导的确定。记得每年都带领十多个孩子参与大石桥市篮球竞赛时的酸、甜、苦、辣……辛苦的付出最终有了回报，我所带的这个团队也取得了优异的成果，为学校争了光。这样的成果是可喜的，为此我也被评为优秀教练员。至今，我都无法遗忘那场几场竞赛，面对各个学校的队员，我传递给我们队员的是自信，是士气，是关爱和信任。由于我们有平常的付出，由于我与队员有平日的默契，所以，我们面对对手，从容自信。我从中收获的是，勤勤恳恳做事、塌塌实实做人是最重要的.。作为一名基层教育工，我始终牢记自己的光荣使命：为了教育事业，为了特别教育，为了这群特别的孩子们，我将无怨无悔，爱洒操场，倾情体育!

四、爱洒操场，增加同学体质

阳光体育，全民健身。每天一小时体育活动在我校搞的风风火火。每个同学都自觉的加入到大课间活动中来。为了刚好地开展大课间活动的丰富多彩性我创编了校操—绳操《舞动青春》得到了学校各领导的认可和支持并得以推广实施，同时我们体育组也创编了沟沿中学的校本教材《花样跳绳》，同时也得到了大石桥市老师进修学院领导的确定与表扬。在校本教材的推出与实施之际我多次参与省、市的培训来学习花样跳绳并在考核中成果优异，为我校的校本教材得以顺当实施并开展关心极大，同时我个人自身素养也得到了升华与提高，现在我校的花样跳绳活动开展的如火如荼，同学的自主学习兴致很高也不断地创编出自己的跳法从中得到成就感，这种自信与相互学习的劲头也在各课学习中相互感染，有了自主学习的意识和探究创新精神。在增加体质的同时，培育作风、陶冶情操。寒来暑往，一每天、一月月、一年年，每天的大课间中，都可以观察我的身影。为同学示范，订正同学的动作，一个个动作中流露出的都是对同学的关爱和期盼。

花开总有蜜蜂来。我的扎实、塌实和务实得到了领导和同志们的认可。自己也被评为大石桥市十二五骨干老师培育对象，也是省骨干重点培育对象并在20__年7月顺当完成规定的60课时，获得了辽宁省中学校骨干老师培训结业证书。那种满意感唆使我更加努力探究，勤于实践。同时乐观参与市进修学院组织的各项体育培训活动，多次在市基本功大赛上取得第一名的好成果，为此也代表营口市参与了;辽宁省第四届中学校体育老师基本功大赛并取得第一名的好成果。在做好本职工作的同时也不忘自身的社会职责，在20__年参与考试取得了国家二级社会指导员资格证书，能更好地服务于大众，为社会上体育爱好者刚好的服务做好了预备，在各种大赛中不断磨练自己的意志品质，为今后的工作生活中做好坚实的铺垫。

教书育人是塑造灵魂的综合性艺术，我将立足实际，仔细分析和讨论好教材、大纲，讨论好同学，制造性的做好体育与健康课的教学，使我的工作有所开拓，有所进取。

学校老师教书育人的事迹篇5

四十岁之前，靠着本人对教育事业的喜爱和努力，曾获“市直级优质课老师”称号两次，省级优质课三等奖一次，我辅导的同学多次在省市青少年科技创新大赛中获奖。在工作之余，我不满意于教材学问，乐观参与校本研修和教科研活动，主持了中同学心理状况的调查和讨论，该教研课题获省级二等奖。由于取得了肯定成果，多次被评为校优秀老师和先进教育工，06年被评为市级骨干老师。

然而，一切四平八稳的安静生活的背后却潜藏着危机，进入不惑之年的我却突然找不到了前进的方向。有一段时间我曾经迷茫和困惑甚至对工作产生了倦怠，缘由是随着新课程改革的深化，我的管理方法和教育理念已经跟不上时代的变化进展，痛定思痛后，我对自己的角色定位进行重新熟悉——敬重自己和同学内心拔节的召唤，享受成长的每一天!做一个为孩子生命奠基、与同学一起成长的老师。于是，四十岁之后我重新起航。

一、内外兼修，成长自己

我买来了班主任专业成长的书开头老狡猾实一本本地读，开头仔细读自己始终抵触的心理学书籍。书籍打开了我的眼界，滋润了灵魂，放飞了思想。徜徉在经典或感悟的文字里，我知道了自己之所以苦痛，感受不到教育的幸福是我的心量狭小，追赶外在而忽视了内心和过程。读书，让我感受到了老师的幸福源泉就是心灵感应，我自己的那些所谓的苦痛就是自己找的，要想幸福，自己首先要幸福，然后才能感染、感应到同学，反馈回我的才可能是幸福!与此同时，我还参加了网络团队，进行访师研讨和学习。在与来自全国一线的优秀老师接触之后，我参与了两个网络团队，一是全国班主任成长讨论会，同时，还被邀请加入到我们河南的杏坛夜话群，我乐观参加“经典共读”，“老班话幸福”，案例研讨，话题争论，坚持写稿。网络团队骨干成员的点拨和引领让我看清前进的方向获得激励，老师们精彩的观点和思想补给我空洞的大脑，修正我的落伍的陈规旧念，青年老师的激情让我受感染，中老年老师的坚持给我了力气，我汲取着这里丰富的养分，渐渐也绽放了生命的绿色。不仅课堂教学有了新的活力，班级管理也有了新才智。在教委组织的名师选拔赛中，已经四十三岁的我取得不错的成果，我也获得了市级课改先进个人。网络行走的过程中我写下了几十万字的教育随笔，多篇文章在核心刊物上发表，20__年还被“国培方案”特聘为辅导老师，同时被教育时报的记者发觉，经过初选、复选、答辩，最终我被评为河南省“其次届最具才智力班主任”。由于成果突出，还被评为平顶山市学校幼儿园教育专家。这样的成长也让我思想又上了一个新的台阶，班级管理也有了才智。

二、才智管理，共同成长

作为中招考试不考的生物老师，担当班主任有诸多的不利，尤其最终一年根本就不担课，完全是一个空心班主任。但是，我每次都是跟班走，一带就是三年，而且取得了很好的成果，所带班级不仅成果突出。

我本着“教同学三年，想同学一生”的想法，打快乐胸，放下功利，事事以“利他”之心为基石，不再居高临下俯视同学，不再是以分数论英雄，敬重同学的需求和进展规律，以情感为纽带，用爱心去滋养同学的心田，用热心关心同学解决问题，用急躁期盼同学上进，开展丰富的班级活动，发挥同学的主体作用。我给我班的同学确定的了“过一个欢乐充实的学校生活”的目标，先学会《相亲相爱》、《感恩》两首歌，集体活动的时候唱一唱，同学之间有冲突时候唱一唱。歌声能够常常洗涤心灵。

“同学伴我行”活动是我班的小组管理活动的一个项目，通过小组划分，“闪亮登场”，每周考评，周末总结，小组互助成为了孩子们共同成长的催化剂。我们的`小组长经过培训、协调、上岗真的比班委的作用都大，他们为了小组的进展，得到每月的优秀小组而各自施展自己的才能，想出许多方法，有的给组员找师傅补课，有的私下做思想工作，有的在周末给优秀组员发激励卡片，有的写组长寄语!连让许多班主任头疼的座位问题也多数有组长协调，今日这两人坐一起违反纪律了，相互影响，组长先是谈话，然后进行组内调整。六人小组内的各个成员往往分工明确，每个人都有职责，相互督促，很简单建立起良好的同学关系。

06级同学到了初三，由于当时学校进行了统一分班，把我们班成果好的18位同学调走了。留给我的是升入重点高中的几率很小的四十个同学，面对有些空旷的教室，还有我这个一节课都不上的班主任，他们的自卑、绝望、无助。我坐在他们中间，共同回忆过去，分析目前的优劣势。首先利用他们内心不甘心的心理鼓起他们奋斗的士气，然后我实行了许多营造良好的班级气氛的措施。让这些原来不显山露水的同学从事班级管理工作，树立勤奋的同学当标兵，利用一切能和同学接触沟通的机会走近他们的心里，尽我所能关心他们树立信念，制定目标，解决遇到的各种问题。召开“今日我努力，明日我无悔”，“让我的初三更绚烂”，“我给同学鼓鼓劲儿”的留言活动等主题班会;从而使同学欢乐健康地度过了最终艰苦的学习生活，并以学风正、团结、活泼、上进赢得了老师和学校的表扬，06年5月该班获河南省教育厅颁发的“省级文明班级体”称号。

三、文化润心，活动促成长

一位特级老师说得好“班级应当成为孩子们的一个生命场和情感场!”，我坚信友爱的力气可以推动班级布满欢乐充实，走向优秀!由于，在一个“我很重要”的集体中，不抛弃，不放弃，人人被认同，才能让班级和谐。而以文润心、化心，让同学在多样的活动中亲力亲为，体验体悟才是真正的师者。于是我通过“每日一故事”活动，让每个同学通过讲励志哲思故事来明白事理，让故事代替简洁的说教，把同学的留意力转移到好书上来;通过“师生共读”活动让同学体会经典文字的魅力;通过“共看影视剧，同写观后感”来体悟做人的基本道理;通过辩论会来群策群力，处理一些难以处理的问题;通过“我进步，我幸福”让后进生获得自信;通过“有特长，我来秀”活动发掘孩子的潜能;通过“学法我知道”、“三人擂台赛”使得同学共享优质资源;通过各种类型的竞赛激励同学发奋;通过各种家长会达到家校的良好沟通和相互学习。这些活动让同学每周都有不同的期盼，每天都上演不同的精彩。

这么多活动不但没影响同学的成果，相反，良好的氛围使得班里最终一名同学也在努力，中招考试，我班六十四人参与高中考试，上重点高中分数线的36人，加上择校生，单市一中就有我们班三十多人。真正实现了同学喊出的“志博三班，非同一般，努力拼搏，勇夺桂冠!”。更重要的是，同学毕业之后，每到节假日都会相约回到母校探望老师，他们开朗、阳光，已经把自己和集体融为一体了，大家相互关怀，共同成长。同学在三年的学校生活中，家长们也在和孩子们的成长中熟悉并建立了感情，他们相互沟通，一起支持班里的教育工作，有的来做阅历介绍，有的为孩子预备资料，有的要求班会录像，赐予我很大的鼓舞。一个孩子毕业后，孩子父母竟然送来了一面写有“专心之处，赛过父母;大恩大爱，终生牢记”的锦旗。

教育是“立人”的事业，立人的外在形象，立人的内在生命。作老师、作班主任就要叩开孩子的心门，陪他们走一程路，看一段风景……更要自我成长，用一个灵魂触动另一个灵魂。四十之后再起航，我会更淡定，更踏实地走好每一步。

学校老师教书育人的事迹篇6

李老师，塔河县其次中学一名一般数学老师。在工作中能顾全大局，爱岗敬业，勇挑重担，勤奋踏实，追求上进，努力钻研，教书育人，为人师表,在教育教学中取得了肯定的成果，是一位深受同学爱戴、家长信任的优秀老师。

一、重视业务水平的提高，努力培育同学自学力量。

悄悄无闻，任劳任怨，工作讲求实效是李老师的一贯作风;“学高为师，德高为范”，这是他牢记在心，并且用来作为自己行动指南的一句话。多年来他就是用这句话来时时对比自己的教育教学工作，在教育教学实践中，他严格依法执教，遵循教育教学规律，仔细钻研教材，潜心讨论同学，乐观进行教育教学讨论，力求科学利用教育教学资源，同时坚持业务学习，乐观主动的接受教育教学新理念、新方法，不断改进教学和完善数学教学方法，积累了丰富的教学阅历。在推动新课改的过程中不断提高自己的教育教学水平和力量，能坚持“以人为本”、“一切为了同学的全面进展”的教育理念。力求向课堂45分钟要效果，不断提高教育教学质量，注意多方位培育同学的力量，努力提高全体同学的学习成果，取得了较好的教学效果。他一贯是那么悄悄无闻。从事数学教学工作十年来，他仔细对待每一项工作，作风踏实，从不计较个人得失。李老师努力形成自己的教学特点，注意培育同学良品质和学习习惯。由于教学方法得当，注意因材施教，因而不断取得突出的教学效果。

二、关爱每一个同学，树立正确人生观

1.关怀同学，解决同学学习上、生活上困难

从2022年起，李老师始终担当班主任工作。他深知要想真正的把一个班集体带好，就要走进这个班集体，要了解这个班集体的每一个同学，包括对同学的身体状况、家庭状况、学问基础、学习成果、爱好爱好、性格气质、交友状况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避开教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。

李老师对每一位同学都布满关爱之心。他认为每一位同学，都是一个丰富多彩、独一无二的生命世界，培育同学健康成长，关键要充分敬重他们，从内心里、感情上敬重他们的人格，重视他们的共性。他擅长看到每位同学的特长，发觉和促进其潜力。他能够深化同学的内心世界，了解其学习、生活和内在思想状况，从而恰到好处地做好关键之处的引导。正确处理好抓成果与抓素养、抓整体与抓个别、抓先进与抓后进等方面的关系。

2.加强班级管理，培育同学自我管理力量

班主任是世界上最小的主任，但是也是责任最大的。有人说老师是雕塑专家，你的作品不仅栩栩如声，而且可以看到搏动的血脉!那怦然心动的一个个鲜活的生命在你的感召下，健康欢乐地成长，多么美妙的职业!他的追求就是：把平凡的小事千百次的做好就是不平凡!他的动力就是做一个真实的自己，做一个让孩子们喜爱的、走进孩子们心灵的好老师!

自我管理，是班级在新课改理念指导下，探究同学的自我养成教育，是让德育真正“走向生活，走向体验”。事事育人、时时育人，真正将自成教育落实到日常班级教育工作中。开学第一天就从强化习惯做起，培育力量从提高自我约束力做起，通过各种有效途径，提高班级集体分散力。多年班主任工作，李老师已形成一套良好的管理模式，所带班级受到了学校领导、社会和同学们的广泛好评。

对于同学的每次转变，每一点成果，每一个进步，他都很珍惜，并大加鼓舞和欣赏。而这一切使他更加深刻地熟悉到老师要喜爱每一个同学，尤其是对待淘气的孩子要多给一些暖和，用爱字转变他们，理解敬重信任他们。敬重孩子，关爱孩子的心理，常常找孩子谈心，教导他们少比聪慧，多比勤奋;少比优秀，多比进步。

三、开展教育教学讨论活动，提高教学、管理力量

通过多种途径吸取教育学科的新学问、新技能，在教学上开展教研活动积累心得，并撰写多篇论文，在各类刊物上发表或省级获奖。其中《正弦定理的教学设计》2022年获县一等奖，论文《论数学课题探究教学》获2022年省教育督导学会壹等奖，教科研成果《抛物线及其标准方程的教学设计》获省教育学会二十五届优秀科研成果二等奖，教科研成果《创新素养培育的建构主义视角》获省教育学会二十六届优秀科研成果壹等奖，先后多次获得校级优秀老师的称号,2022年获得县级优秀老师称号。

伴随着孩子们成长的脚印     ，李老师也一起收获了胜利的喜悦。回想着多少个夜晚的挑灯夜战!进行了多少次坦诚的倾心交谈，发自肺腑的期盼与关爱让孩子们感受为人师的真诚!沉甸甸的收获里有着岁月的刻痕，送走了数不清的披星戴月!经受了多少风雪雨雾的励炼!酸甜苦辣咸皆有养分，胜利失败都是收获!作为一名老师，他深知自己还有许多改进和提高的地方，但他会用他的心去教导他的同学，他会用他的情去培育他的同学，他将无悔于他的事业，并盼望在以后的工作中要悄悄地耕耘，无私地奉献，孜孜地追求，把一生矢志教育的心愿化为喜爱同学的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，用自己的一生谱写为教育事业奉献的新篇章。

学校老师教书育人的事迹篇7

时间从指尖划过，还来不及感受，却将全部的一切化为绕指柔。从教已6年有余。在这6年间经受了很多坎坷和荆棘。在__年3月份到__年10月份，我是作为一名外聘老师在__中学工作。正是这3年的工作经受成就了现在的我。正是通过自己不懈的努力和把握机会，__年10月份能够成为富强学校大家庭中的一份子。

自初踏学校讲台的第一天开头，我就担当语文老师和班主任的工作。我立足本职，兢兢业业，勤勤恳恳，悄悄耕耘，把学校当作自己的家，把同学们当作自己的弟弟妹妹，用辛勤的付出收获同学们可喜的成果，用真挚的感情换得同学们的真心。

在这3年中，工作和生活等方面都得到了学校领导和同事们的关怀和关心，促使自己在工作岗位上能够崭露头角，获得了优秀老师和优秀少先队辅导员等荣誉称号。成果只能代表过去，要想自己能够有更大的作为，就要像一匹不知疲乏的骏马，为教育事业做出应有的奉献。

一、爱生如子，无微不至

作为一名农村学校班主任，把更多的爱和心放在那些离异家庭和留守儿童的身上，关注他们因缺失父爱和母爱所造成的心理问题，赐予他们更多的关爱，倾尽自己的所能关心他们，让他们感受到老师对其的关爱，体会到大家庭的暖和。

我班的小张既是一个离异家庭的孩子还是一个留守儿童。母亲离开她的身边，父亲到异地打工，每天只有和年迈、体弱多病的爷爷奶奶一起生活。她这种因缺少父爱和母爱而表现出来的不同，令我忧心忡忡。我用和伴侣之间的谈话方式，和她谈天。她也向我吐露真心，感到自己内心的自卑，自己渐渐的堕落。说着，说着，慢慢地眼中噙满了泪水，感到她内心的脆弱，我一手将她搂在怀中，让她感受到还有老师对她的关怀，还有老师能够依靠，自己并不是孤独的。和他谈天的次数多了，彼此之间也不仅仅拘泥于谈心理变化，还谈谈自己最近的收获和见闻，她渐渐变得开朗了，能够融入到班级的大家庭中。

二、专心教育，用爱呵护

班主任，是班级工作的领导者、组织者和实施者，是同学的一面旗帜、榜样，是同学寄予、依靠的对象。我作为一位年轻的老师，能够把自己的精力全部投入到繁重和琐碎的工作之中，不敢有丝毫的懈怠。

婚期接近，没有由于自己的.事情而请一天假，没有耽搁同学们的课，反而自己把更多的心思放在了毕业班的同学们身上。利用中午同学们在校的便利条件，为他们讲解易错点，归纳总结考题的基本答题格式。即使家人对我有许多的不满，自己也只是一笑而过。耽搁同学们的课，自己会感到很大的愧疚。不能夸大的说他们是将来的栋梁之才，可是他们都是每个家庭的盼望，我尽自己最大的力量，让他们收获更多。

我在献血后的其次天就开头上班。那时候，同事们都劝告我要好好休息几天，可是一想到，同学们渴望获得新知的眼神，就迫不及待地奔赴到工作岗位。

当同学们知道我献血的消息之后，都很关怀地说：“老师，您要好好照看身体。”听完这话，感到有一股暖流在浑身流淌，泪水像决堤的洪水奔泻而出，泣不成声。自己对同学们的爱换来的是同学们真真实切的关怀，把全部的关怀都分散成一句简洁的话，这是师生之间最真挚、最动人的场面，我也深感欣慰。

三、刻苦钻研，提升力量

在学校领导的引领和语文组同事们的关心下，自己在语文教学方面有了长足的进步。在课前进行教学设计，结合教参、学情，运用多媒体技术，使每一节语文课都能达到最佳的效果，课后进行反思。在不断的学习和反思之中，总结自身的优点和欠缺之处，提升了教学素养，提高了教学力量。

身在三尺讲台，我不忘初衷。手握三寸粉笔，我志向不改。工作带给我无限的欢声和笑语，我也要用无私的爱和勤奋，为自己的人生画上最美的颜色，去描绘一幅更加绚丽的水墨画。

学校老师教书育人的事迹篇8

刘__，男，中共党员，中学校一级老师，毕业于__高校，任教于二十八中青云学校物理学科，兼任物理教研组长。作为一名从教近18年的党员老师，不管条件有多么艰苦，没有任何的怨言，始终任劳任怨，悄悄的奉献，不忘对党教育事业无私奉献的初心，坚守在青云这片教育阵地。

思想政治过硬，有剧烈的敬业和奉献精神，不断提高自身的业务水平，模范遵守《老师法》、老师职业道德、学校各项规章制度，做到语言文明，举止端庄，礼貌待人，以身作则，并能用自己的品德言行，来影响和教育同学。

作为一名党员老师，不以善小而不为，他经常从亲自弯腰，捡起地上的一张废纸做起，这种师表形象作用是不行估量的。身教重于言教，榜样的力气是无穷的，要求同学做的自己先做到，不允许同学做的，自己坚决不做。作为班主任的他，时刻牢记着自己的责任，担负起做好全班各项工作的重担。每天一早就到校，巡班、检查作业、做同学思想工作、解决同学之间的纠纷……常常利用周末、寒暑假家访等。从教18年来，始终坚持在教学一线，兢兢业业、任劳任怨，师德高尚，赢得广阔师生的敬重和爱戴，他矢志教学改革、求实创新、敢于拼搏、勇于奉献、团结协作，靠着剧烈的事业心和严谨的治学态度，辛勤从教，取得了突出成果，他舍小家顾大家，爱同学如子女，视事业如家业，勇于担当繁重的教学任务，用爱心教育同学，坚持上好每一节课，用执着的敬业精神感染了二十八中的.师生。带毕业班时，班上有位叫张悦倩的孩子成果下降严峻，他看到眼里急在心里，心想学校就像一个大家庭，老师就像家长，同学就像自己的孩子，于是他利用中午午休的时间义务辅导该同学，重塑同学的自信念。结果在大家眼里的这名“学困生”，经过他的指导和关心，不但学习成果明显提高，而且当年中考顺当考上了一类重点高中，制造同学的奇迹。爱的万花筒千变万化，我们无法一一道来，看似平凡的工作，坚持做好来，就是不平凡。

工作中，坚持依法执教，自觉遵守老师法等法规。他鼓舞喜爱科学的孩子，敬重他们的人格，公平、公正对待，不体罚或变相体罚同学，刘老师始终坚守立德树人的教育思想，注意同学心理素养的健康进展，在工作中注意改进教学方法，提高教育教学水平，他尽力与同志搞好关系，相互关心，维护学校荣誉，对自身的要求也不放松，树立物理老师的形象，花开总有蜜蜂来，刘老师扎实、踏实、务实的工作得到了领导和同志们的认可。也多次被评为市、区教育系统优秀老师，市骨干老师等荣誉。成果的取得鼓舞他更加努力探究，勤于实践。对教育工作有了更深的体会，那就是教育工作是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的变化。作为教育工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决同学教育和管理工作中的新状况问题。

我承诺：在教育教学工作中，将立足实际，仔细分析和讨论好教材大纲，讨论好同学制造性的搞好物理课的教学，为使学校的工作有所开拓、有所进取，更加严格要求自己努力工作，发扬优点、改正缺点，开拓前进，为孩子的明天，奉献自己的力气!努力成为一名新时代的”四有好老师”，为教育事业贡献力气!以实际行动向党的百年华诞献礼!

学校老师教书育人的事迹篇9

小明老师1998年毕业阳江师范学校。毕业至今始终在我校从事思想品德教学和班主任工作，他始终忠诚人民教育事业、无私奉献、教书育人。在教育教学过程中，他不断探究、锐意创新、求真务实、模范地履行自己的职责，始终践行着当一名好老师、好班主任的人生目标，到如今他在班主任这一岗位上兢兢业业奉献了十四个春秋。十几年来，他所带的班班风正、学风浓，在学校的历次考试和各种文体活动中始终名列前茅，多次受到学校的表彰。

一、以身作则，无私忘我，做同学的表率。

要带好班级，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚意，有一颗关怀爱惜同学的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信念。为此，当班主任之初，梁老师就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得同学的信任和家长的放心。

子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”梁老师用自己的实际行动践行着这一古训，每天早上他总是第一个到教室，把门窗打开，等候同学的到来，放学后又肯定会到教室看一下才放心的离开;课间非常钟、课外活动总是和同学在一起活动、嬉戏或者谈话;卫生，特殊是大扫除，他和同学一起搞;教室里的门窗、桌凳坏了，他亲自修;在生活上，他更是无微不至地关怀每个同学，时时提示同学留意平安、留意健康;同学生病、受伤，他都是第一现场赶到、细心护理和准时送去就医;学校、班级搞活动，他始终都陪着同学，一起经受寒冷酷暑，一起享受苦痛和欢乐。十四年来，他从未误过一节课，年年几乎全勤。这种仔细、负责的工作态度给同学树立了良好的行为榜样，也形成了无形的动力，全班同学都能按时到校，很少有人迟到，学习和各项活动都能仔细对待，一丝不苟。由于全班上下齐心协力，各科成果在同班级中遥遥领先，各种活动总是榜上出名。

二、关怀爱惜同学，献出自己满腔的爱。

要让同学成材，把他们带到抱负的境地，就必需关怀爱惜他们，做他们的知心人，梁老师把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关怀同学的座右铭。干班主任工作以来，他从没有体罚过同学，即使同学犯了错误，也能心平气和，对症下药。每年班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有几个，在他细致、急躁地工作下，他们都能自强、开心地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。2022届毕业生刘国斌从小失去父亲，母亲在城里打工，家境非常贫寒。当严冬来临时，梁老师发觉同学们早就穿上了轻松保暖的棉衣，可国斌进到教室却冻得脸色煞白。他认真一看，原来6度的天气，国斌还没穿上棉衣。梁老师看在眼里，疼在心中，悄悄地对自己说：“假如他是我的弟弟，我能眼看着他挨冻吗?不能!”下班后，梁老师到圩镇为其买了一件毛衣。当看到国斌穿在身上的毛衣非常合体时，梁老师心中布满了喜悦，而此时的国斌再也抑制不住自己的感情，眼眶中泛起了泪花。

三、信任同学，敬重同学，做好同学的思想教育和心理教育。

没有心理教育的教育是残缺的教育。如今，很多同学的问题是心理问题而不是思想问题，需要走进他们的心田，倾听他们的心声，抚慰受伤的心灵，疏导郁闭的`心渠，真诚地表达对他们的敬重和关爱。一个老师信任同学，敬重同学，对于优秀的同学简单做到，对于学习、品质差的同学，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分同学身上。在班主任工作中梁老师秉持有教无类的观念，信任每一位同学都有自己的制造强项，要允许有差异，急躁指导。每个同学都有肯定的特长和闪光点，要擅长发觉同学的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓舞。爱护后进生，培育他们的自信念、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。哪怕一个鼓舞的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，都可能让他们感受到老师的信任进而激发同学的前进动力。2022年我班的吴家选同学，在初一、二时就是个令老师们头痛的同学，初三分到梁老师班后，梁老师发觉他的数学成果比较好，就找到他让他当数学科代表，同时多次找其家长沟通，双方共管，这个同学转变了许多，努力学习，一改以往的散漫，在其次学期的班干部选拔大会上，在梁老师的推举下他当上了班长，得到老师信任和鼓舞的他工作更加努力、尽职，并发奋学习，后参与全国数学竞赛还得了全市三等奖，2022年考上了两阳中学。接到录用通知书的那一天，家选同学带着他的一家人来到学校，热泪盈眶地对梁老师表示谢意。

四、重视主题班会与校本课的开展。

梁老师非常注意每次主题班会与校本课的实效性，务求每次活动都能让同学得到一次思想和灵魂的洗礼，并使自己的学业有所提高。

他班每周定期进行两次跟教学有关的班队活动。如：周一的“欢乐读书”活动，读名篇，记笔记，写心得;周五的同学学习成果展现活动，讲故事，说心得，诵经典，评习作;通过开展丰富多彩的班级读书活动，优化班级文化环境，丰富同学精神生活，促进同学综合素养的全面进展。

近年来我校开展美术特色教育，支配梁老师担当美术特色教学班的班主任，这对不是美术科班出身梁老师既是一种信任，也是一种挑战。面对挑战，梁老师没有退缩，为了做好这个班主任，他除了督促同学加强专业课的学习外，还加强与美术老师联系，请美术老师帮助，定期刊登同学美术作品展，让同学做评委，请美术老师点评，并向全校师生开放，让同学自己组织、自己管理、自己进展，在同学美术作品展现活动中让同学学习、提高。去年与今年两年中考他带的美术班中考成果显著，共有30多名同学以优异的美术成果考上两阳与同心，为同学接受优质教育开拓了一条“新路子”。

五、科学的方法是做好班主任工作的关键。

在干班主任工作以来，梁老师虚心向老老师请教，学习优秀班主任阅历，结合自己的实践，不断归纳、总结，找到了一个比较综合的治班方案。他自己总结归纳的转变学困生的“三加一法”在学校的班主任工作阅历沟通会上被大家学习借鉴。“三加一法”中的“三”即是班主任、家长、任课老师三方共同协商，达成教育共识，并制定短、长期目标，对学困生进行全方位的教育;“一”即是细心为每个后进生物色一个同学榜样，开展“一帮一”活动，通过关心活动让双方共同进步。

新的课程改革既是对我们广阔老师的挑战，也是机遇，站在教育第一线的梁老师深深懂得老师业务水平和教育力量，直接影响着教育教学的提高，他仔细学习现代教育教学理论，用理论指导课堂教学。在课堂教学中大胆尝试，摸索出新的教育教学规律，通过学习与实践，他的业务水平有很大的提高，多次被评为学校“优秀班主任”、他任教的班级多次被评为学校的“先进班”、2022年区“优秀团员、2022年被评为学校“师德标兵”并被推举到区参与“师德标兵”评比。

鉴于小明老师在我校班主任岗位上的工作业绩，学校推举他参与江城区“优秀班主任”的评比。

学校老师教书育人的事迹篇10

小红，女，1979年诞生，2022年8月参与工作。高校文化程度，英语教育专业毕业，中学二级英语老师。该同志参与工作以来，始终保持着乐观向上的心态，用全部的激情和才智履行着老师职责。一路走来，悄悄耕耘，潜心讨论，逐步形成民主，公平、扎实、朴实的教学风格。本学年该同志所任学科期末考试中，人均分为70.69分，优秀率57.4，及格率93.7，位居一类校前列。担当七(五)班班主任工作一年来，能够严于律己，身先垂范，班级的各项工作井然有序，无任何担心全事故发生，班级思品合格率达百分之百，两学期班级综合考核均为全班级第一名。担当七班级英语集体备课组组长，对人真诚，喜爱同学，任劳任怨，人际关系融洽，并领先组织堂堂清和周周清试题，七班级英语组在期末联考中成果优异。

该同志最大的特点是布满爱心与急躁。作为班主任，她懂得爱生之心是教育的前提，是教育力气之所在。“亲其师，才能信其道。”师生间有了爱，同学才会喜爱你的人，才会喜爱上你的课。该同志始终以微笑面对同学，不管生活有多累，间或之间心情有多差，但是只要面对同学，他都面带微笑，给同学以亲近感，亲热感，她和同学之间没有没有距离，有的是坦率和真诚，沟通与沟通，所以同学爱她，信任她。在工作中，该同志时时到处想到同学，每天早晨巡察教室，先看看同学有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适。平常遇到一些需要和家长沟通的问题，准时主动的和家长取的联系。十年来，每天早晨比上班时间早40分钟来上早自习。陪同学一起学习，一起解决问题。同时，观看同学的一些微小的变化，看起来这些事情很平常，其实这是作为一个任课老师最基本的日常工作，也是作为一个老师爱心和急躁的详细体现。遇到问题，同学乐于接受她的教育、引导。她还擅长挖掘同学身上的闪光点。人都喜爱表扬，需要表扬，优生需要，学困生需要。或许是她真正的走进了同学的心里，好比钥匙伸进了锁里。在她的工作中关怀同学就象关怀自己的生命一样，既关怀他们的生活，又关怀他们的健康，还关怀他们的学习方法，更关怀他们怎样做人。为了同学有良好的学习习惯，她我宁肯牺牲自己的午休时间。在赏识同学的同时，她也会严格要求他们，绝不估息他们身上消失的不良习气。她从来都想信：严慈相济，才是教育的真谛，才能达到教育的最终目的，才能结出最丰硕的果实。

作为一名班主任她对自己提出了高标准要求，凡是要求同学做到的，自己首先做到，而且要比同学做得更好。一年来从不迟到、早退、请假，坚持每一节课都仔细对待，善始善终，不应付，坚持跟课