2022年大学英语四级作文写作攻略上

写作做题攻略

图画作文写作方法：

一、图画写作第一步：看图构思，明确立意

纵然卡通图画或者图表是千变万化的，但是其基本特征却是相

似的；图画的立意尽管不尽相同，但一定是从图画得出来的。所以要

准确把握“图画特点”，明确其背后隐藏的深刻含义或寓意。

所有图画的特点可以从以下四个方面去总结：

1、中心事物（可以是人，也可以是物）；

2、中心事物所处的状态或所处环境；

3、中心事物的动作；

4、动作的结果。

由此，考生在看完图画后，应该明确四个问题：

1.图上画了什么主要人物或事物

2.他或它处于什么状态或环境下

3.他做了什么事或者它表现了什么样的状态

4.他或它所做的事造成了什么结果

二、图画写作第二步：谋篇布局，三段写作

在看明白图画的立意后，就要可以开始着手写作了。任何应试作

文的写作都应从谋篇布局开始，也就是确定文章的整体结构，思考

文章分几段、各段该怎么写。建议把看图议论文写成三个段落：第

一段描述图画，第二段解释寓意，第三段解决方案或我的观点。

如何写好作文开头

比较法

通过对过去、现在两种不同的倾向、观点的比较，引出文章

要讨论的观点。

[1]Foryears,...hadbeenviewedas….Butpeople

aretakingafreshlooknow.Withthegrowing…，

people….

[2]Peopleusedtothinkthat…(Inthepast,….)

Butpeoplenowsharethisnewidea.

引用法

先引出名人名言或者有代表性的看法，来引出文章要展开论

述的观点。

[1]''Knowledgeispower."Thisistheremarkmadeby

Bacon.Thisremarkhasbeensharedbymoreandmorepeople.

[2]/'Educationisnotcompletewithgraduation.

ThisistheopinionofagreatAmericanphilosopher.Now

moreandmorepeoplesharehisopinion.

[3]"Weoftenhearstatements/wordslike

those/this.

[4]Weoftenhearsuchtraditionalcomplainsasthis

观点法

开门见山，直接了当地提出自己对要讨论的问题的看法。

[1]Nowpeopleingrowing/significantnumbersare

beginning/comingtorealize/accept/(beaware)that...

[2]Nowthereisa(n)growingawareness/recognition

ofthenecessityto....

[3]Nowpeoplebecomeincreasinglyaware/conscious

oftheimportanceof….

[4]Perhapsitistimetohaveafreshlookatthe

attitude/ideathat....

现象法

引出要剖析的现象或者问题，然后评论。

[1]Recentlytheriseintheproblem/phenomenon

of...hascause/arousedpublic/popular/wide/worldwide

concern.

[2]Recentlytheissueoftheproblem/phenomenon

of...hasbeenbroughtintofocus/intopublicattention.

[3]Inflation/Corruption/Socialinequality…is

yetanotherofthenewandbittertruthwehavetolearnto

facenow/constantly.

对立法

先引出其他人的不同看法，然后提出自己的看法或者偏向于

某一看法，适用于有争议性的主题。

[1]Whenaskedabout...,thevast/overwhelming

majorityofpeoplesaythatButIthink/viewabit

differently.

[2]Whenitcomesto….，somepeoplebelieve

that….Othersargue/claimthattheopposite/reverseis

true.Thereisprobablysometruthinboth

arguments/statements,butItendtotheformer/latter.

[3]Now,itis