2022云南省昆明市路美邑职业某中学高一语文联考试卷含解析

2022云南省昆明市路美邑职业高级中学高一语文联考

试卷含解析

一、现代文阅读（35分，共3题）

1.阅读下面的文字，完成小题。

材料一

【本报评论（评论员钟声）】韩国企业乐天集团近日同意就“萨德”反导系统部署用

地与韩国军方签署协议，意味看主动挤入东北亚战略博弈的复杂局面。不少抗议部署“萨

德”反导系统的韩国民众对此表示极大愤怒。但是，韩国一些媒体并没有把注意力放在本

国民意上，更没有顾及本国及地区安全的大局，而是忙不迭地揣测中国是否“封杀”乐

天。他们心里装着鬼，所以心很慌。其实他们很清楚，中国人民不可能对此无动于衷。

众所周知，美韩推进在韩部署“萨德”反导系统，严重破坏地区战略平衡，严重损害

包括中国在内的本地区有关国家的战略安全利益，不利于维护朝鲜半岛和平稳定。安全利

益关乎一国根本。韩方一方面破坏邻国的安全利益，另一方面还指望同邻国正常做生意，

这样的如意算盘怎么可能打出名堂？在整个国际关系史上都找不出先例。

中国欢迎外国企业来华投资兴业、依法保障有关企业在华合法权益，这是一贯的政策

立场。然而，外国企业在华经营成功与否，最终却要由中国的市场和中国的消费者来决

定。乐天集团主动选择配合“萨德”部署，就是把韩国政府往损害邻国战略安全利益、恶

化地区局势的错误方向推，就是一心一意要为自己的错误讨-•颗苦果吃。相应而来的结果

已经显现出来，中国消费者自发地在法律允许的范围内对乐天做出坚决回应，这是事物发

展的必然规律。

显然，乐天给“萨德”入韩铺路的决定，是典型的误国之举。此举不仅无助于朝鲜半

岛无核化进程，还制造了新的冲突点，令整个半岛局势进一步恶化。况且，绑上美国反导

“战车”的韩国，很多事情将由不得自己做主了。一旦爆发激烈冲突，韩国不可能不受重

创。

韩国媒体现在用“坐立不安”“战战兢兢”来形容乐天当下的心境，恐怕一方面是看

准了乐天在中国规模达8万亿韩元的各种项目和业务会受到影响，另一方面也明白韩国的

“苦日子”将随之而来。去年7月美韩决定在韩国部署“萨德”以来，中韩合作的民意基

础明显受到了损害，中韩不仅政治关系遇冷，而且经贸、人文等各领域交往也受到了影

响。可以预见的是，随着韩国继续执意推进“萨德”部署，两国间各领域合作势将遭遇更

大困难。

中国反对在韩部署“萨德”系统的意志是坚定的，采取必要措施维护自身安全利益也

不会有丝毫含糊。韩国不要在错误的道路上越走越远，否则注定要为此承担责任。（选自

《人民日报》2017年03月04日）

材料二

【本报记者倪浩魏辉】“中韩经贸关系倒退10年是有可能的"，辽宁社科院副院

长梁启东表示，在涉及国家重大利益问题上中国不会让步。如果韩国继续一意孤行，结果

只能是作茧自缚。2016年韩国经济受到国际市场波动和国内政治动荡双重打击，呈现严重

低迷状态。寻求与中国合作，不失为一种好的选择。但“萨德”入韩，引发中韩关系大倒

退。10年前的2006年中韩双边留易额是1300亿美元。如果韩国不改弦更张，中韩经贸关

系肯定受损，甚至会出现“硬着陆”。也就是说，减少1000亿美元是很有可能的，那就

是“一夜之间回到10年前”。（选自环球网2017年03月04日）

材料三

【湖北日报讯】韩国民众与民间组织分别在韩国国会以及乐天百货商场门前举行示

威，抗议美国在韩国部署“萨德”反导系统，要求乐天集团拒绝提供部署“萨德”用地。

参加示威的金泉市民对策委员会共同委员长刘先赭说，“萨德”系统不能保护韩国安

全，部署“萨德”只会使韩国成为半岛“火药桶”和冲突“前沿”。“这是‘假安保’，

真的安保政策应该是通过六方会谈要求朝鲜弃核。”

刘先赭认为，乐天集团这次是否提供“萨德”用地，将成为判断其是否真正属于国民

企业的标准。“如果乐天屈服于韩国国防部的压力，将犯下卖国罪行，乐天应该做出明智

的决定。”（选自《湖北日报》2017年02月23日）

（1）下列针对上述材料的理解，最为准确的一项是

A.三者关注的都是当下“萨德入韩”的问题，都对其持反对的态度，而且都认为此

次“萨德入韩”将会对韩国经济造成很大的冲击。

B.利料一认为此次“萨德入韩”问题，最主要的原因是韩国的一些媒体妄意揣测中

国会不会封杀“乐天”，从而没有注意本国民意。

C.相比于材料二与材料三的消息报道，材料一虽然属于新闻评论，但是对“萨德入

韩”进行了较为全面的论述，同样具有新闻价值。

D.三者都对“萨德入韩”问题进行了不同角度的分析报道，并且均喑示读者，对该

事件的妥善解决要持积极乐观的态度。

（2）下列对上述材料的分析，较为合理的两项是

A.三段材料来源不一，有党报，有网媒，但都选择了在“萨德入韩”这一时期发布

相关新闻，说明三者都注重新闻的时效性。

B.相对而言，《人民日报》的观点更有可信度，材判二和材料三仅仅代表个人的观

点，因此它们违背了新闻客观性的原则。

C.对于“萨德入韩”一事，材料三选择的采访对象是韩国人，由此可以看出它和其

他两则材料有不同的感情倾向与政治立场。

D.三家媒体发布关于“萨德入韩”的新闻的背后，是国家对于“萨德入韩”问题的

看法。可见，三者部是国家的喉舌，服务于民。

E.为了适应不同的读者需求，三家媒体在用词和修饰风格上有各自的考虑，相比之

下，《人民日报》的风格义正辞严，更为恰当。

（3）根据上述材料，请从不同的角度谈谈此次“萨德入韩”对韩国有哪些影响。

参考答案：

（1）C.

（2）AD

（3）国家安全（政治）方面：不利于维护半岛和平稳定，危害本国安全。经济方

面：中韩经贸受损，本国经济倒退。外交方面：影响同中国等国家外交的民意基础，影响

人文交往。本国民情、舆论方面：影响本国人民对和平的渴望。

【解析】（D试题分析：对于此类题目，应先亩题，把握如下几点，一是选择“正确”还是“不正确”的

一项，二是选择“一项成是“两项”。比如本题中，”下列针对上述材料的理解，最为准确的一项，A项，

认为此次‘萨德入韩'将会对韩国经济造成很大的冲击楮误，材料三并没有提到关于经济的问题。B项主要

的原因阐有误，文章只是探寸萨德”问题，并没有归纳原因。况且文章中“更没有顾及……大局考表述也

说明主要原因归纳片面。D项“并且i滤示读者，对该事件的妥善解决要持积极乐观的态度梢误，材料并没

有这样的哧示，属于无中生有。

（2）试题分析：本题题干问的是'•下列对上述材料的分析，较为合理的两项”，这是考查学生对文本内

容的理解、筛选和低括。B项新闻报道必须要遵循客观性原则。C项“由此可以看出它和其他两贝加才料有不

同的感情倾向与政治立场由误，材料三的感情便向于政治立场并没有不同.E项“更为恰当带误，不同的

文章风格是为了适应不同读者的要求。

<3）试题分析：本题题干问的是不艮据上述材料，请从不同的角度谈谈此次‘萨德入韩'对韩国有哪些影

响I这是考查学生对文本内容的理解、筛选和低括。首先应抓住题干中的信息“从不同的角度谈谈此次'萨

德入韩,对韩国有哪些影响”。材料一第二段“严重破坏地区蝌平衡，严重损害包括中国在内的本地区有关

国家的战略安全利益，不利于维护朝鲜半岛和平稳定，第五段“中韩合作的民意基础明显受到了损害，中韩

不仅政治关系遇冷，而且经贸、人文等各领域交往也受到了影响。可以覆见的是，随着韩酬续执意推进“萨

德军，两国间各领域合作势将遭遇更大困难材料二说“引发中韩关系大倒退。10年前的2006年中韩

双边留易额是1300亿美元。如果韩国不改弦更张，中韩经贸关系肯定受摸”，依据这些内容进行筌括即可。

2.阅读下面的文章，完成问题。

《史记》不是一部死板的记述的历史，而是一部生动的批判的历史。《史记》中到处

可以看到司马迁大胆地进行历史批判，他指斥君王，贬抑权贵；歌颂“叛逆”，同情贫弱；

他揭发历史的黑暗，抨击人类的罪恶，用敏锐的目光，正义的观感，生动的笔致，纵横古

今，褒贬百代。司马迁执行历史批判有四种形式，一用标题，二用书法，三于叙述中夹以

批判，最重要的是各篇之后的专评，即“太史公曰

用标题执行批判的例子、如列项羽于本纪，列孔子、陈涉于世家；范蠡本是越国的大

夫，因为他曾“治产利居，与时逐”，所以不列入官吏，列之于货殖；子贡本是孔子的门

徒，因为他“废著鬻才于曹鲁之间''，故不列于儒林，列之于货殖。对于一般的人物列传，

以其人之名标题；而独于刺客、循吏、儒林、酷吏、游侠、佞幸、滑稽等则以其人之行为

标题，暗示作者抑扬之意。用书法者，如书孔丘则不名，曰：“孔子，生鲁昌平乡瞰邑，

其先宋人也。“书孟、荀则直称其名，曰：“孟轲，邹人也。”“荀卿，赵人。“书老、庄亦不

名，曰：“老子者，楚苦县厉乡曲仁里人也。”“庄子者，蒙人也。’‘书孙武、则在名与不名

之间，曰：“孙子武者，齐人也。”这样的书法正是不说话的批判。不书名表示司马迁对其

人的最大尊崇，书名表示对其人并不如何尊崇。《史记》有在叙事中夹以批判者，《晁错

列传》末载邓公对景帝之语曰：“夫晁错患诸侯强大不可制，故请削地以尊京师，万世之

利也。计画始行，卒受大戮，内杜忠臣之口，外为诸侯报仇，臣窃为陛下不取也。”这是

借用他人的言语在叙事中兼示批判。

“太史公曰''是司马迁负责的批判，也是《史记》的灵魂。司马迁“贬天子，退诸侯，斥

大夫”，"善善，恶恶，贤贤，贱不肖”，执行他对历史人物的批判。司马迁借贾谊评秦始

皇曰：“废先王之道，焚百家之言，以愚黔首。”评二世曰：“繁刑严诛，吏治刻深，赏罚

不当，赋敛无度。’‘司马迁不但对前代帝王有贬词，对本朝帝王乃至对他的当今皇帝亦有

微词。如《叔孙通列传》中评汉高祖曰：“夫高祖起微细，定海内，谋计用兵，可谓尽之

矣。“这就无异说，文U邦“谋计用兵”以外，一无所长。司马迁在《封禅书》中讥讽武帝惑

鬼神，求神仙，迷巫祝，信方士。而陈涉在封建统治者看来是一个叛逆，司马迁把陈涉的

起义比之汤武的革命、孔子的作《春秋》。他在《陈涉世家》中说：“陈胜虽己死，其所

置遣侯王将相竞亡秦，由涉首事也。”又说陈涉起义之时，虽圣人之徒，也去参加他的革

命。

从以上的评语可以看出司马迁之所善与所恶，所贤与所贱，所是与所非；《史记》不

仅是为了叙述历史，而且是为了批判历史；司马迁作《史记》不是为了清算古人，而是为

了要从古书中找出一些历史教训，教育他同时并世的人。他在《高祖功臣侯者年表》中

说：“居今之世，志古之道，所以自镜也。“这是他作《史记》的用意。司马迁在《史记》

中的批判，有些不合于封建的教条，所以班固批评他说：“其是非颇缪于圣人。’'而刘向、

扬雄等皆称“迁有良史之才，不虚美，不隐恶，故谓之实录

（摘编自翦伯赞的《司马迁的历史批判》）

1.下列关于司马迁历史批判的表述，不符合原文意思的一项是

A.司马迁在《史记》中指斥君王，大胆贬抑权贵，敢于歌颂“叛逆”，同情贫困弱小，其历

史批判态度鲜明，思想深刻。

B.司马迁以敏锐的目光、正义的观感、生动的笔致进行历史批判，这种批判有力地揭发了

中国历史的黑暗，抨击了统治者的罪恶。

C.司马迁的《史记》充满着批判精神，他采用标题、书法、在叙述中夹以批判、“太史公

日”等几种形式执行历史批判。

D.司马迁的历史批判纵横百代，褒贬古今，体现他善恶、贤贱、是非标准，表明价值取

向，以吸取历史教训教育同世之人。

2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是

A.司马迁把项羽列入本纪，把陈涉列入世家，肯定了项羽和陈涉的历史功绩；把范蠡、子

贡归入货殖之列，则隐含着对经商者的批评。

B.司马迁对于一般人，用其人之名作标题；对刺客、循吏、儒林等则用其人的行为作标

题：暗示司马迁的抑扬之意。

C.对孔子、老子、庄子不书名，对孟子、荀子直称其名，对孙武则在名与不名之间，明确

地表达了司马迁对这些人物的态度。

D.《史记•晁错列传》末记载的邓公一番话，说明邓公不赞成汉景帝诛杀晁错的做法，其实

也表现出司马迁对此事的看法。

3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是

A.司马迁批评秦始皇、秦二世，对汉高祖、汉武帝也有微词，这表明司马迁有胆有识，不

但敢贬前代帝王，对本朝帝王也不回避。

B.司马迁赞赏陈涉在秦朝末年率先起义的行为，肯定了陈涉起义的影响，这种歌颂叛逆的

评论与当时统治者的价值取向背道而驰。

C.司马迁作《史记》的用意是“居今之世，志古之道，所以自镜也”，因此，《史记》的批

判意义深远，记述的严谨难免不足。

D.司马迁写作《史记》不仅是为了记述历史，而且是为了批判历史，从历史中汲取教训，

后人对这种批判认识不同，评价不一。

参考答案：

1.B

2.C

3.C

1.本题考查筛选并整合文中的信息的能力。做这一类的题，最好参照选项在原文中找出

与之相关的句子，并逐字加以对照。如果表述不同，我们要看看它表达的意思是否相同。

如果表述不同，意思也不同，即可选出答案。B项，信息在第一段，原文是“他揭发历史

的黑暗，抨击人类的罪恶”，选项则是“揭发了中国历史的黑暗，抨击了统治者的罪恶”，

选项缩小了范围。

2.本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。此类题目设错类型可分为信息错位、

错解词语、强加因果（或因果倒置）、无中生有、颠倒是非将文中未然的信息说成必然

等。解题时应审准题干，依文索义，正确分析。C项“明确地表达了司马迁对这些人物的

态度''说法错误，原文是“这样的书法正是不说话的批判“，说明作者是隐晦地表达自己的

态度。

3.本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。解题时应审准题干，依文索义，合

理推断，正确分析.C项“记述的严谨难免不足”，表述不当，强加因果。

3.文学类文本阅读（20分）

阅读下面的散文，回答14—17题：

在雨扬州千年梦

叶延滨

对扬州最深的印象，是梦中的扬州雨，雨中的扬州梦。

主人说，到了老扬州了，不要住酒店宾馆，走老街，进老院子，住住老房子。果真

是青砖青瓦的老街，窄窄的小巷从戴望舒的诗行里铺过来，高高的门牌坊，上书

“长乐客栈”四个大字。灯火朦胧，花影摇曳，空气中透出一种古木和泥土的气

味，让人想起陈年的普洱，浓浓的夜色中浸润着岁月的墨香。立在土里的青砖砌成

小道，夜色藏去花园的七色花彩，草木沁人的清香显出一派宁静。池塘不大，足够

灯火闪烁，电灯放在旧式的灯笼里，也就放低了身段，像烛火悄然为人指路。我和

散文家王巨才先生住一个小院，一进三间的青砖大屋，中间的堂屋是共用的客厅，

我们分别住进两侧厢房。进了卧室，全部摆设都是清式家具，让人想到当年的富商

之家。

历史街区是古城扬州闪亮的城市名片，长乐客栈无疑是“名片”中的点睛之笔。到

其他城市观光也好采风也好，夜里就是睡觉。而在扬州，比观光比采风更有要紧的

是做个好梦，梦中还会有另一个千年扬州。

扬州一梦，真不知醒着的更美，还是梦里的更真？

梦中的瘦西湖和眼前的竟如此相像，我问自己，来过吗？什么时候？前世还是今

生？瘦西湖真是个婀娜美女,苗条身段，随风摆动，绿水罗裙，碧波姿影，风韵万

千。只是，说的是这瘦瘦的窄小湖泊如果换一个地方，也就是一条不宽的河，和那

些流过许多普通村落的河流没有多少差别。瘦西湖美名远播，头一条是沾了扬州的

光，瘦西湖是出自名门的大家闺秀。富甲天下的扬州偏说瘦了才美，藏富于民的扬

州不夸家产说风景，瘦西湖因瘦而美，借“西湖”而知其名，添一个“瘦”字而藏

精巧、精美、精妙，让天下人去猜去向往！瘦瘦的湖水像一条曲折回旋的绿丝带，

将一个个珍珠翡翠般的园林串起来，如果只是如此，瘦西湖还缺点什么。缺什么？

诗人们都知道，于是有了李白“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”佳句之后，扬

州和瘦西湖以及挂在瘦西湖头上的月亮都成了诗人们歌咏的主题：“天下三分明月

夜，二分无赖是扬州”“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”……我不就是在这样

的诗行里，一次又一次走近瘦西湖，一次又一次梦中走进扬州月鱼中？

梦让这急匆匆的雨脚踢醒了。这是扬州初夏的夜雨。

雨的那一头是高邮，高邮是扬州所辖的一个县级市。有个著名的风景区叫文游台，

始建于北宋太平兴国年间，原为东岳行宫，因苏轼、孙觉、秦观、王巩等文人会集

于此故得名。文游台是筑在土山顶端的高台建筑，登高四望，禾田湖天，水乡景

色，尽收眼底。文游台入口侧方有一尊秦观的塑像，汪曾祺的纪念馆恰在塑像右

侧。从秦观像到汪曾祺纪念馆不过百步之遥，岁月却走过了千年。秦观以诗传天

下，而当代的汪曾祺以文名扬四海，一诗一文，千年之约？上世纪80年代，先生

以《受戒》声震文坛，我也就由此知道先生是扬州高邮人，是秦观的同乡。更有幸

在1986年与先生一起参加“中国作家访问团”，在滇西高原转了半个月。此次云

南之行，汪曾祺十分高兴，他在抗战时期曾就读于昆明的西南联大。故地重游，感

慨万千。那时候滇西没有机场，也没有高等级公路，我们的滇西之旅，大都是坐在

中巴车在沙石路上颠簸。好在一路上汪先生谈兴十足，忆旧话当年，山水说典故,

让此行成了一次汪曾祺导游之行。我曾用九个字记下了此行对汪先生的印象：讲故

事，喝烈酒，写好字。在汪曾祺纪念馆里看到林斤澜先生为汪曾祺写的对联：“我

行我素小葱拌豆腐；若即若离下笔如有神”，我就想到那次旅行结束时,汪先生送

我的一幅字：刚日读经，柔日读史。呜呼，眼前见字如见人，先生人却驾鹤而去！

从秦少游到汪曾祺，扬州高邮一股文脉，是怎样的在人心里穿越千年……

雨声越来越大。密密的雨脚在瓦屋的顶上敲击，如小鼓梗在鼓面上舞蹈。雨水顺瓦

檐倾泻如注，一排瓦檐就成了一面小瀑布，让雨水在小院里放纵喧哗。我有多久没

有这样亲近过雨了？住进城市水泥森林的楼房，我们已经忘记了雨打芭蕉的声音，

忘记雨点敲击屋顶的韵味，更忘记雨檐流瀑的景象，我们早已习惯在电视天气预报

的节目里“听雨”……

扬州初夏的雨将我唤醒，我醒在一场千年扬州梦里。

（文字有删改）

14.“雨”和“梦”是贯穿这篇散文的两个主要意象，作者是怎样把它们联系在一起

的？（4分）

15.这篇散文在写景上有哪些特色，结合文本作简要分析。（4分）

16.第⑧段的最后画线句子，作者连用了三个“忘记”和一个“习惯”，说说你对

这里“忘记”和“习惯”所引导的文字内在意蕴的理解。（6分）

17.作者花了较多笔墨来写文游台及汪曾祺的旧事，这似乎打乱了“寻梦”的节

奏，对此你持怎样的看法，试作探究。（6分）

参考答案：

14.以“戴望舒的诗行”巧妙点出“雨天”，（1分）写古树、泥土、草木都暗扣

住“扬州雨”；（1分）入住“长乐客栈”，引出“睡觉"，在"雨中”入梦；

（1分）文中多次写“梦”因“雨”而“踢醒”、“唤醒”。（1分）

15.从视觉、嗅觉、听觉等多个方面写景物给人的感受，形象性强（1分），如对

老街的青砖瓦、空气中的草木清香，屋顶上雨声的描写（1分）；运用比喻、比拟

等修辞手法增强表现力（1分），其中对瘦西湖的描写最为典型（1分）

16.“忘记”意味着身处物质生活，对自然美视而不见；（2分）也意味着身处现

代而与传统文化的情韵隔绝；（2分）“习惯”意味着人们被功利化的生活束缚身

心，变得平庸，精神上变得愈加贫乏。（2分）

17.文章前半部分主要写扬州的自然景观，（1分）“文游台”，是历史上文人会

集之处；（1分分）“汪曾祺旧事“表现其独特的人文气质，（1分）上述内容强

调了“扬州梦”，还包括人文底蕴，（1分）使对“扬州梦”的追寻升华到精神

层次。（1分）这样安排也体现“形散而神不散”的特点（1分）。

略

二、古代诗文阅读（35分，共3题）

4.文言文阅读（18分）

阅读下面的文言文，完成6—9题。

【甲】嗟夫！大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？而五人生于编

伍之间，素不闻诗书之训，激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉？且矫诏纷出,钩党之捕遍于

天下，卒以吾郡之发愤一击，不敢复有株治；大阉亦逡巡畏义，非常之谋难于猝发，待圣

人之出而投缰道路,不可谓非五人之力也！

（节选自《五人墓碑记》）

【乙】黄宗羲，字太冲，余姚人，明御史黄尊素长子。尊素以劾魏阉死诏狱。思宗即

位，宗羲入都讼冤。至则逆阉已磔®,即具疏请诛曹钦程、李实。会廷审许显纯、崔应

元，宗羲对簿，出所袖锥锥显纯，流血被体。时钦程已入逆案,实疏辨原疏非己出，阴致

金三千求宗羲弗质，宗羲立奏之，于对簿时复以锥锥之。狱竟，偕诸家子弟设祭狱门，哭

声达禁中。思宗闻之，叹曰：“忠臣孤子，甚恻朕怀。”

【注】①磔：古代酷刑之一，车裂肢体以处死。

（节选自《清史稿》）

6.下列加点词语的解释，意思有误的一项是（▲）（3分）

A.且矫诏纷出矫诏：假托君命发布的诏令

B.宗羲入都讼冤都：京城

C.阴致金三千求宗羲弗质金：黄金

D.忠臣孤子，甚恻朕怀恻：悲痛

7.下列句子中，加点虚词“之”的意义和用法与例句一致的是（▲）（3分）

例句：素不闻诗书之训

A.四海之大，有几人欤？B.宗羲立奏之

C.待圣人之出而投缆道路D.非常之谋难于猝发

8.简答题。（3分）

面对魏阉及其党羽的倒行逆施，【甲】【乙】两文中的主人公均表现出了哪些品质？（3分）

9.翻译下列语句。（9分）

（1）会廷审许显纯、崔应元，宗羲对簿，出所袖锥锥显纯，流血被体。（4分）

▲

（2）狱竟，偕诸家子弟设祭狱门，哭声达禁中。（3分）

▲

（3）竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路。（2分）

▲

参考答案：

6.C（银子）

7.D（结构助词，的）

8.（1）坚持正义（坚守大义）；（2）嫉恶如仇，勇于斗争，无所畏惧；（3）视死如

归、义无反顾（1点1分，写到3点意思对即可）（3分）

【乙】译文：黄宗羲字太冲，馀姚人，是明朝御史黄尊素的长子。黄尊素因为弹劾太

监魏忠贤死在诏狱里。明思宗即位后，黄宗羲赴京师为父亲申冤。抵达时太监魏忠贤已被

分尸处死，便写了奏疏请求皇帝处死曹钦程、李实。正逢朝廷审问许显纯、崔应元，黄宗

羲和他们对簿公堂，拿出衣袖中所藏的铁锥子刺许显纯，刺得遍体流血。当时曹钦程已经

牵连到魏忠贤的逆案中，李实上疏申辨原先的奏疏并非出自己手，暗地里送给黄宗羲三千

两银子请求他不要出面对质，黄宗羲立即把这件事奏报朝廷，在和李实对簿公堂时又用铁

锥子刺他。官司了结以后，他和受害各家的子弟到狱门前设祭台祭奠亲人，痛哭声传到皇

宫里。明思宗听到以后，叹息说：“忠臣孤子，朕的心中很可怜他们。”

9.（1）正逢朝廷审问许显纯、崔应元，黄宗羲和他们对簿公堂，拿出衣袖中所藏的铁

锥子刺许显纯，刺得遍体流血。（1句1分）

（2）案件（官司）了结以后，他偕同受害各家的子弟到（在）狱门前设祭台祭奠（亲

人），痛哭声传到皇宫里。（1句1分）

（3）竭尽诚心，就会使敌对的势力（和自己）联合（此处直译也可得分），傲视别

人，就会使亲人成为陌路之人。（1句1分）

略

5.阅读下面的文言文，完成小题。

建中辛巳，余始归赵氏。时先君作礼部员外郎，丞相作吏部侍郎，侯年二十一，在太

学作学生。赵、李族寒，素贫俭，每朔望谒告出，质衣取半千钱，步入相国寺，市碑文

归。相对展玩,自谓葛天氏之民也。

后二年，出仕宦，便有饭蔬衣穗，穷遐方绝域，尽天下古文奇字之志。日就月将，渐

益堆积。丞相亲旧或在馆阁，多有亡诗、逸史，鲁壁、汲冢所未见之书，遂尽力传写，浸

觉有味，不能自己。后或见古今名人书画，一代奇器，亦复脱衣市易。尝记崇宁间，有人

持徐熙《牡丹图》求钱二十万。当时虽贵家子弟，求二十万钱岂易得耶？留信宿，计无所

出而还之。夫妇相向惋怅者数日。

后连守两郡，竭其俸入以事铅桀。每获一书，即同共勘校，整集签题。得书画彝鼎，

亦摩玩舒卷，指摘疵病，夜尽一烛为率。故能纸札精致，字画完整，冠诸收书家。余性偶

强记，每饭罢，坐归来堂烹茶，指堆积书史，言某事在某书某卷第几叶第几行，以中否角

胜负，为饮茶先后。中即举杯大笑，至茶倾覆怀中，反不得饮而起。甘心老是乡矣！

收书既成，归来堂起书库大橱，簿甲乙，置书册。如要讲读，即请钥上簿，关出卷

帙。或少损污，必惩责揩完涂改，不复向时之坦夷也。是欲求适意而反取怪栗。余性不

耐，始谋食去重肉，衣去重采，首无明珠翡翠之饰，室无涂金刺绣之具，遇书史百家字不

阙、本不讹谬者，辄市之，储作副本。于是几案罗列，枕席枕藉，意会心谋，目往神授，

乐在声色犬马之上。

至靖康丙午岁，侯守淄川。闻金人犯京师。四顾茫然，盈箱溢箧，且恋恋，且怅怅，

知其必不为己物矣。建炎丁未春三月，奔太夫人丧南来。既长物不能尽载，乃先去书之重

大印本者，又去画之多幅者，又去古器之无款识者，后又去书之监本者，器之重大者。凡

屡减去，尚载书十五车。

己酉夏五月，至池阳，被旨知湖州，过阙上殿。遂驻家池阳，独赴召。六月十三日，

始负担舍舟，坐岸上，葛衣岸巾，精神如虎，目光灿灿射人，望舟中告别。余意甚恶，呼

日：“如传闻城中缓急，奈何？"戟手遥应曰：从众必不得已先去辎重次衣被次书册卷轴

次占器独所谓宗器者可自负抱与身俱存亡勿忘之遂驰马去

（节选自李清照《〈金石录〉后序》）

10.下列对，文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A.从众必不得/已先去辎重/次衣被/次书册卷轴/次古器/独所谓宗器者/可自负抱/与身俱

存亡/勿忘之/遂驰马去

B.从众/必不得已/先去辎重/次衣被/次书册卷轴/次古器/独所谓宗器者/可自负抱/与身

俱存亡/勿忘之/遂驰马去

C.从众必不得/已先去辎重/次衣被/次书册卷轴/次古器/独所谓宗器者/可自负抱与身俱/

存亡勿忘之/遂驰马去

D.从众/必不得已/先去辎重/次衣被/次书册卷轴/次古器/独所谓宗器者/可自负抱与身俱

/存亡勿忘之/遂驰马去

11.下列对文中第一段加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A.旧时女子出嫁，称为“归”。女人以夫为家，故谓嫁曰归也。”此外，女子出嫁亦称

“适”。

B.太学是汉代出现的设在京师的全国最高学府及教育机构。太学祭酒兼掌全国教育行

政。隋代以后改为国子监，而国子监内同时也设太学。

C.古时记月法中用到的“朔”“望”“晦”“既望”中的“既望”是指每个月十五后的

某一天。

D.“质”有抵押的意思。相关的词语还有质库（当铺）；质鬻（典押出卖）；质卖（典

押和出卖）；质债（抵债）；质当（典当；质押）。

12.下列对原文有关内容的分析与概括，不正确的一项是

A.节选的序文部分，集中笔墨详细叙述了李清照夫妇二人收藏金石书画等的聚散经过。

其中有苦，亦有乐。

B.李清照的父亲当时是“礼部员外郎”，赵明诚的父亲是“吏部侍郎”，她是以仕宦嫁

与仕宦，但二人婚后生活却过得很节俭。

C.夫妇两人每天坐在归来堂烹茶，往往会指着堆积的书籍比赛记忆力，谁胜谁先喝茶。

得胜者常常故意把茶给泼了，反而喝不成。点滴小事，看似琐屑，却颇有情致。

D.这些节衣缩食穷心尽力搜罗而得、“渐益堆积”以至于“盈箱溢箧”的金石书画，却

不得不在金兵南侵时忍痛割舍，真乃人生一大痛事。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）赵、李族寒，素贫俭，每朔望谒告出，质衣取半千钱，步入相国寺，市碑文归。

（2）或少损污，必惩责揩完涂改，不复向时之坦夷也。是欲求适意而反取T蓼栗。

参考答案：

10.B11.C12.C

13.（1）赵、李两家本是寒族，向来清贫俭朴。每月初一、十五，明诚都请假出去，把衣

服押在当铺里，取五百铜钱，走进大相国寺，购买碑文回家。

（2）有时把书籍损坏或弄脏了一点，定要给以批评，并责令本人揩完涂改，不再像过去那

样随便很不在意了。这真是想求得舒心，反遭致了恐慌不安。

【10题详解】

本题考查学生文言断句的能力。首先把语句放入文本，结合上下文理解句子的含义，“从

众必不得已先去辎重次衣被次书册卷轴次古器独所谓宗器者可自负抱与身俱存亡勿忘之遂

驰马去”，这句话的含义是“跟随众人吧。实在万不得已，先丢掉包裹箱笼，再丢掉衣服

被褥，再丢掉书册卷轴，再丢掉古董，只是那些宗庙祭器和礼乐之器，必须抱着背着，与

自身共存亡，别忘了！”说罢策马而去。”根据理解“不得已”不能断开，所以可以排除

AC选项。根据理解“与身俱存亡”单独成句，所以可以排除D,故选B。

[11题详解】

识记文学常识。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、宫殿的名称、

年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行

政区划、还有一些避讳的说法等。这类题目一般错误都比较明显，如此题C项，“每个月

十五后的某一天”错误，既望指的是一月内的有些天有特定的称呼，十六称既望。"望”即

"望日"，指阴历每月十五。"既"表示达到的状态（例如，易经中的"既济"），既望就是农历

十六日，表示满月后一天。故选C。

【12题详解】

解答理解文言文内容的题型，要基本了解文言文的大意，然后根据选项，在文中找到相关

语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确。本类题型设陷方式一般有故意拔高、信息

错位、语句翻译错误等。做题时要回归语境，理解翻译选项涉及的相关句子，然后将原文

内容和选项加以对比，即能发现问题。从原文看：收书既成，余性偶强记，每饭罢，坐归

来堂烹茶，指堆积书史，言某事在某书某卷第几叶第几行，以中否角胜负，为饮茶先后。

中即举杯大笑，至茶倾覆怀中，反不得饮而起。甘心老是乡矣！题中C项，“得胜者常常

故意把茶给泼了，反而喝不成错误”，文中“中即举杯大笑，至茶倾覆怀中”。故选C。

【13题详解】

文言翻译是文言文考的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，

不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时

注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的⑴译出“素”向

来，“朔望”每月初一、十五，"谒告”请假，“市”购买。（2）译出“少”一点，“向

时”像过去那样，“适意”舒心，“愫栗”恐慌不安。

【点睛】翻译句子的具体方法是留、册（I、补、换、调、变，“留”，就是保留。凡是古今

意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量单位等，翻译时

可保留不变。“删”，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。“补”，就是增补。变单音

词为双音词，补出省略句中的省略成分。“换”，就是替换。用现代词汇替换古代词

汇。“调”。就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。“变”，就是变通。在

忠实于原文的基础上，活译有关文字。

参考译文：

徽宗建中靖国元年，我才嫁给赵氏。当时我死去的父亲是礼部员外郎，明诚的父亲是

礼部侍郎。我夫明诚年方二十一岁，正在太学做学生。赵、李两家本是寒族，向来清贫俭

朴。每月初一、十五，明诚都请假出去，把衣服押在当铺里，取五百铜钱，走进大相国

寺，购买碑文回家。二人相对，欣赏玩味，觉得很像远古时代葛天氏的臣民那样自由和快

乐。

两年以后，明诚出仕做官，便立下即使节衣缩食，也要游遍天涯海角，把天下的古文

奇字全部搜集起来的志愿。日积月累，资料越积越多。丞相在政府工作，亲戚故旧中也有

人在秘书省的，常常有《诗经》以外的佚诗、正史以外的逸史，以及从鲁国孔子旧壁中、

汲郡魏安釐王墓中发掘出来的古文经传和竹简文字，于是就尽力抄写，渐渐感到趣味无

穷，到了难以自控的地步。后来偶尔看到古今名人的书画和夏、商、周三代的奇器，也还

是脱下衣服把它买下来。曾记得崇宁年间，有一个人拿来一幅南唐徐熙所画的《牡丹

图》，要二十万钱才肯卖。当时明诚虽是贵家子弟，但要筹备二十万铜钱，谈何容易啊！

我们把它留了两夜，但找不到筹钱的办法，又把画还给了他。夫妻俩面对面惋惜惆怅了好

几天。

明诚复官后，又接连做了莱州和淄州的太守，把他的全部薪俸拿出来，从事书籍的刻

写。每得一本，我们就一起校勘，整理成集，题上书名。得到书画和彝、鼎等古代酒器，

也摩拿把玩或摊开来欣赏，批评上面的毛病。每晚品评，以烧完一枝蜡烛为标准。因此所

收藏的古籍，都能做到纸札精致，字画完整，超过许多收藏家。我天性博闻强记，每次吃

完饭，和明诚坐在归来堂上烹茶，指着堆积的书史，说某一典故出在某书某卷第几页第几

行，以猜中与否比赛胜负，作为饮茶的先后。猜中了，便举杯大笑，以至把茶倒在怀中，

起来时反而饮不到一口。真甘心在这个环境中过一辈子！

收书的任务既己完成，就在归来堂中建起书库，把大橱编上了甲乙丙丁的号码，中间

放上书册。如需讲读，就拿来钥匙开橱，在簿子上登记，然后取出所要的书籍。有时把书

籍损坏或弄脏了一点，定要给以批评，并责令本人揩完涂改，不再像过去那样随便很不在

意了。这真是想求得舒心，反遭致了恐慌不安。我性子实在忍耐不住，就想办法不吃第二

道荤菜，不穿第二件绣有文采的衣裳，头上没有明珠翡翠的首饰，室内没有镀金刺绣的家

具。遇到诸子百家的书籍，只要字不残缺、版本不假的，就马上买下，储存起来作为副

本。于是罗列在几案上，堆积在枕席间，我们意会心谋，目往神授，这种乐趣远远超过那

些追逐歌舞女色斗狗走马的低级趣味的人。所以，我们虽然处在穷困之中，可是志趣却不

改变。

到了钦宗靖康元年，明诚做了淄州太守，听说金军进犯京师汴梁，一时间四顾茫然，

只见满箱满笼都是书籍，一边恋恋不舍，一边怅惘不已，心知这些东西必将不为己有了。

高宗建炎元年三月间，我的婆婆太夫人郭氏死于建康，明诚奔丧南来。多余的物品既不能

全部载去，便先把书籍中重而且大的印本去掉，又把藏画中重复的几幅去掉，又把古器中

没有款识的去掉。后来又去掉书籍中的国子监刻本、画卷中的平平之作及古器中又重又大

的几件。经多次削减，还装了十五车书籍。

乙酉年夏五月，到池阳，皇帝有旨任命他知湖州，需上殿朝见。于是我们把家暂时安

置在池阳，他一人奉旨入朝。六月十三日，开始挑起行李，舍舟登岸。他穿着一身夏布衣

服，翻起覆在前额的头巾，坐在岸上，精神如虎，明亮的目光直向人射来，向船上告别。

此刻我的情绪很不好，大喊道：“假如听说城里局势紧急，怎么办呀？”他伸出两个手

指，远远地答应道：“跟随众人吧。实在万不得已，先丢掉包裹箱笼，再丢掉衣服被褥，

再丢掉书册卷轴，再丢掉古董，只是那些宗庙祭器和礼乐之器，必须抱着背着，与自身共

存亡，别忘了！”说罢策马而去。

6.阅读下面的文言文，完成10〜13题。

萧燧字照邻，临江军人。燧生而颖异，幼能属文。绍兴十八年，擢进士高第。授平

江府观察推官。时秦桧当国，其亲党密告燧，秋试必主文®漕台，燧诘其故，曰：“丞相

有子就举，欲以属公。"燧怒曰：“初仕敢欺心耶！”桧怀之，既而被檄秀州，至则员

溢，就院易一员往漕闱，秦建果中前列。孝宗初，除诸王宫大小学教授。轮对，论“官当

择人，不当为人择官”。上喜，制《用人论》赐大臣。淳熙二年，进起居郎。先是，察官

阙，朝论多属燧，以未历县，遂除左司谏。时宦官甘昇之客胡与可、都承旨王扑之族叔和

皆持节于外，有所依凭，无善状，燧皆奏罢之。时复议进取，上以问燧，对曰：“今贤否

杂糅，风俗浇浮，兵未强，财未裕，宜卧薪尝胆以图内治。若恃小康，萌骄心，非臣所

知。”上曰：“忠言也。”因劝上正纪纲，容直言，亲君子，远小人；近习有劳可赏以

禄，不可假以权。上皆嘉纳。出知严州。严地狭财匮，始至，官锅②不满三千，燧俭以足

用。二年之间，以其羡补积逋，诸邑皆宽。上方靳职名，非功不予，诏燧治郡有劳，除敷

文阁待制，移知婺州。父老遮道。几不得行，送出境者以千数。婺与严邻，人熟知条教，

不劳而治。岁旱，浙西常平司请移粟于严，燧谓：“东西异路，不当与，然安忍于旧治坐

避”为请诸朝，发太仓米振之。八年，召还，言：“江、浙再岁水旱，愿下诏求言，仍

令诸司通融郡县财赋，毋但督迫。”十年，上言广西诸郡民身丁钱之弊。事多施行。庆典

需泽，丁钱减半，亦自燧发之。绍熙四年卒，年七十七。

（节选自《宋史•萧燧传》）

【注】①主文：主持考试。②镯：成串的钱。

10.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）（3分）

A.丞相有子就举，欲以属公属：托付。

B.察官阙，朝论多属燧阙：失职。

C.就院易一员往漕闱易：更换。

D.桧怀之，既而被檄秀州怀：衔恨。

11.下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）

A.路，宋元时代行政区域名，宋代的路相当于明清的省。唐中叶后，道实际上已名

存实亡，节度使所辖之地虽不少称道，但道制行政区划已混乱不堪，到了宋朝，最高行政

区划是“路”。

B.“进士”指中国古代科举制度中通过殿试的人。明清科举考试分三级进行，其中殿

试一般每三年进行一次。

C.“身丁钱”，指人口税。封建时代政府向成年男子征收的一种赋税。此制自汉

始，历代相沿，称名各异，赋额不一。宋沿之，称身丁钱或丁钱。

D.文中多有表示官职变化的词，如“授平江府观察推官”中的“授”，“擢进士高

第”中的“擢”，”遂除左司谏”中的“除”等。

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）

A.萧燧政绩卓著，受到皇上嘉勉。严州面积狭小财物匮乏，他勤俭理政，以盈余填

补拖欠，各地都感到宽松；皇上升迁萧燧的职位，调他去治理婺州。

B.萧燧刚直敢言，所奏切中时弊。皇上向他征询意见，他乘便讽劝皇上亲近君子疏

远小人，亲信有功可赏赐财物却不可赋予权力，得到皇上赞许采纳。

C.萧燧天分很高，为官不畏权贵。他自幼能文，进士及第后进入仕途；其时秦桧当

权，与其亲党密告萧，要他主持秋试录用其子秦培，遭到萧的拒绝。

D.萧燧回到朝廷，仍关注各地大事。淳熙年间，江浙两年水涝干旱，他奏请下诏诸

司协助解决，又奏言广西百姓深受身丁钱之害，建议大多得以施行。

13.把下列句子翻译成现代汉语。

(1)燧谓：“东西异路，不当与，然安忍于旧制坐视？

(2)斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。

(3)蟹六跪而二螯，非蛇鳗之穴无可寄托者，用心躁也。

参考答案：

10.B(阙：职位空缺)

11.D“擢进士高第”中“进士”不是官职。

12.B(“与其亲党”不正确，应是“秦桧的亲党受指使密告萧燧”。)

13.把下列句子翻译成现代汉语。

(1)燧谓：“东西异路，不当与，然安忍于旧制坐视？

译文：萧燧说：“东路西路是不同的行政区域，不应当给粮食，但怎么忍心对以前治理过

的地方漠不关心故意不管呢？”

(2)斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。

译文：他们砍下树木做武器，高举竹竿当旗帜，天下的百姓像云那样集合拢来，像回声那

样应声而起，担着粮食，像影子那样紧紧跟着。

(3)蟹六跪而二螯，非蛇鳍之穴无可寄托者，用心躁也。

译文：螃蟹有六只脚两只钳子，然而没有蛇和黄蟾的洞穴就无处藏身，这是因为它用心浮

躁的缘故。

附：文言文译文《宋史?萧燧传》全文翻

译

萧燧，字照邻，是临江军人。萧燧生来就特别聪明，很小就能做文章。绍兴

十八年，高中进士。被任命为平江府观察推官。当时秦桧当权，他的亲信偷偷告诉萧燧，

秋天考试时你必定(会)在漕司当主考官，萧燧询问其中缘由，那人说：“丞相有个儿于

参加考试，想把他托付给您。”萧燧发怒说：“我刚做官就敢昧良心吗！”秦桧怀恨他，

过后萧燧接到文书到秀州，到达那里时名额已经满了，从考官中换了一位到漕试考场，秦

博果然考中了前几名。孝宗初年，任命诸王宫中讲授大学和小学的教授。等到

萧燧作答，他说：“官职应该选合适的人做，不应该为了人而选择官职。”皇上十分高

兴，写了《用人论》赐予重臣。淳熙二年，晋升起居郎。这之前，察官空缺，朝廷言论很

多倾向萧燧，因他没做过县官，就任命他做了左司谏。当时宦官甘昇(bidn)的门客胡与

可、都承旨王扑(bion)的族叔王和(j£i)都在外做地方官，都有倚仗，没有好的表现，萧

燧都上奏罢免了他们。

当时在商议进攻敌国这件事，皇上拿这问萧燧，萧燧回答说：“现在贤德的和

不贤的混杂，风俗人情凉薄虚浮，兵力不强，资财不多，应当卧薪尝胆来求取国内大治。

如果自恃小的安康，萌生骄敌之心，后果不是臣能知道的。”皇上说：“这真是忠言

啊。”于是劝皇上整肃纲纪，采纳正直的言论，亲近正人君子，疏远奸邪小人，身边近臣

有功劳的可以赏给钱财.，不能给给他们权力。皇上都欣然接受。他后来出任严州知州。严

州地小财缺，刚到那里，公家的钱不到三千，萧燧节省使之够用。两年内，积蓄到了十五

万，用这些富余的钱补上拖欠的，各县都宽裕了。皇上当时不肯随便给予官职和荣誉，没

有功劳的不授予，下诏说萧燧治理地方有功劳，任命他为敷文阁待制，改迁作婺州知州。

父老塞满道路，几乎无法成行，送他出州境的人要按千来计算。

婺州和严州相邻，人民熟知条令教化，不费力而治理得很好。当年严州大旱，

浙西常平司请求(从婺州)调粮到严州，萧燧说：“东路西路不是一路，不应当给，但怎

么忍心坐视以前治理过的地方而不管呢？”为此他到朝廷请命，打开太仓的米赈济严州。

孝宗八年，被召回朝中，他说：“江、浙连年水旱灾，希望下诏征求建议，再命令各部门

通融收取郡县的赋税，不要只是督责催促他们。”

孝宗十年，他上书议论广西各郡百姓身丁钱的弊病。很多建议都施行了。庆典

时的施恩，丁钱的减免一半，也是从萧燧发起的。绍熙四年去世，享年七十七岁。

三、语言文字运用(20分，共4题)

7.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是

A.“远东杯”2012年斯诺克锦标赛决赛今天在宜兴准时开赛，经过8盘对决之后丁俊晖

不孚众望，在家乡获得本次冠军。

B.这位曾经一文不名的年轻人，马克•扎克伯格，于2006年创办自己的公司facebook,

如今已是亿万富翁。

C.2007年“嫦娥奔月”，2008年“神七”升空，2009年中俄开展火星联合探测，2012

年“夸父计划”……中国太空探测计划正以前所未有的速度往前推进，真是大快人心。

D.相当一部分人对“药驾”的危害性没有清晰的认识，对药驾不以为然，根本不知道服

药可能会产生不同程度的不良反应。

参考答案：

B

【详解】该题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。能力层级为表达运用E。这类

题一定从三个方面综合考虑分析，即词语的基本义、感情色彩和语境意义。需要注意色彩

不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类

型。A项，不孚众望：不能使群众信服。孚：令人信服。此处属于褒贬误用。B项，一文

不名：连一文钱也没有。形容极为穷困。使用正确。C项，大快人心：指坏人坏事受到惩

罚，使人们心里感到非常痛快。此处属于对象不当。D项，不以为然：表示不同意或否

定。语境表达的是不放在心上，应为“不以为意”。故选B项。

【点睛】成语使用要注意几个方面。1.不要望文生义。成语误用的一个很重要原因就是

对成语一知半解，以今律古。如“文不加点、明日黄花、不刊之论、差强人意、五风十

雨、狗尾续貂”等。

2.注意感情色彩的区别。如“有口皆碑、方兴未艾、无所不至、过江之鲫、粉墨登场”

等。

3.注意适用