小班关于狗的教案模板7篇

第第页小班关于狗的教案模板7篇小班关于狗的教案篇1活动目标：1.知道上下楼梯，坐椅子，入厕的注意事项。2.通过参加实践活动，将要注意的问题运用到生活中。3.能对画面中的行为作出评价。活动准备：教学挂图和幼儿用书。活动过程：1.谈话引发幼儿生活经验，导入活动。老师：（1）我们怎样才略安全地上下楼梯呢？一起来说说。（2）我们一起来看一看图上的小伙伴是怎么上下楼梯的！2.引导幼儿阅读教学挂图。（1）引导幼儿阅读画面中小伙伴上楼梯的正面行为。老师：①图上的小友朋是怎么上楼梯的？②图上的小友朋是怎么下楼梯的？③有人要上楼梯又有人要下楼梯时，他们是怎样做的？（2）引导幼儿阅读画面中的儿歌。老师：这儿有一首儿歌，告知我们小伙伴怎样正确地上下楼梯，我们来念一念。3.引导幼儿阅读第二组图。（1）老师：看，哥哥姐姐们在上课呢。咦，那位小哥哥在干什么？（2）老师：①小哥哥怎么了？他会说什么？②你们觉得他这样做对吗？为什么？4.引导幼儿阅读第三组图。（1）老师：大家分组排着队去洗手间，上洗手间也要注意安全哦，需要注意些什么呢？一起来看看吧！（2）老师：①洗手间的地上有什么标记？告知我们什么？②看，小伙伴是怎么上洗手间的？上完洗手间后要干什么？小伙伴洗完手后还要做什么呢？（3）引导幼儿阅读画面中的儿歌。老师：有一首儿歌告知我们上洗手间要注意的问题，我们一起来念一念。5.实践活动：组织幼儿入厕，率领幼儿排队上楼梯参观大班哥哥姐姐的教室。（1）组织幼儿按组入厕，请幼儿依照儿歌里说的上洗手间。（2）老师：一起排好队，上楼参观哥哥姐姐们的教室。看看哥哥姐姐们是怎么坐小椅子、怎样上洗手间的。家园共育：1.家长在家中也要鼓舞幼儿自身大小便，尽量放手让幼儿去做，渐渐提高幼儿的生活自理本领。2.家长应注意为幼儿选择简单舒适、穿脱相对容易的服装小班关于狗的教案篇2活动目标：1.阅读、理解图书内容，感受故事中熊妈妈与熊宝宝之间的母子亲情。2.体验亲子阅读的欢快，增长母子（女）亲情。活动准备：故事图片、配乐磁带等。活动过程：1.入场亲子游戏：找妈妈。师；小伙伴，找找你们的妈妈在哪儿呢？找到妈妈的小伙伴和妈妈坐在一起。2.查查看图片，集体阅读故事，理解故事。（1）倾听老师配乐讲故事。师：今日老师要讲一个关于熊宝宝和熊妈妈的故事，小伙伴听一听它们之间发生了那些事情。（2）边听故事，边通过沟通与讨论、理解故事。师：熊宝宝和熊妈妈都做了些什么事情？（熊宝宝和熊妈妈在一起玩耍……）师：熊宝宝对熊妈妈说了什么？（妈妈，我爱你！）师：熊妈妈是怎么回答的？（宝宝，妈妈也爱你！）（3）幼儿说出故事中熊宝宝说的话。（4）讲故事，让幼儿和妈妈说出故事中熊宝宝和熊妈妈的对话。（5）示图片，和幼儿共同讨论、理解故事，模仿故事情节。3.共同阅读、叙述故事。一起查查看图片讲解故事。4.亲子音乐游戏"碰一碰"。小班关于狗的教案篇3活动目标：1、试验用aabb、abb、aab等方法间隔排序挂彩灯。2、知道灯会是元宵节特有的活动，体验挂彩灯过元宵的欢快。学习重点：用aabb、abb、aab的方法间隔排序挂彩灯。学习难点：能用间隔的方法自创排序规律。活动准备：老师教具：彩灯排序图例、半产品范例、ppt幼儿学具：不同颜色的彩灯纸片若干、画有钩子的纸片人手一张、固体胶。活动过程：一、察看讨论？通过察看讨论，初步了解元宵节的习俗，有过元宵节的愿望】1、讨论：再过几天，我们又要迎来中国的传统节日元宵节，这一天我们除了吃汤圆以外，还可以怎样庆祝元宵节？小结：元宵节是中国的传统节日，这天大家会吃汤圆、挂花灯，真欢快。二、感知理解？这环节依据小班幼儿做事的目的性不足强，在自主操作中比较容易随便，及小班幼儿在模仿中学习的特点，因此引导幼儿在理解排序基础上模拟试验，理解用aabb、abb、aab的方法间隔排序挂彩灯的方法】1、察看：这些人在干什么？他们是怎么挂灯笼的？小结：有次序地间隔排排队挂灯笼，挂出的灯笼整齐又好看。2、出示aabb半产品范例：我也学着他们的方法来挂灯笼，看看我挂的灯笼和哪一串灯笼的方法是一样的？接下去该怎么挂？（请一幼儿上前示范接着挂灯笼，老师引导幼儿察看讨论：他挂得对吗？为什么？再接下去该怎么挂？）幼儿可能：关注灯笼的大小、颜色等，但不能发现间隔排序的规律。老师预处理：从前往后边点边说，如，“1个2个、1个2”等，提示幼儿发现并理解。小结：这串灯笼是2个2个、2个2个挂的。3、出示abb半产品范例：这串灯笼是怎么挂的？接下去挂什么灯笼？小结：这串灯笼是1个2个、1个2个挂的。原来，虽然都有规律，但方法是不一样的。4、设疑：假如你挂，你准备怎么挂？（1）请个别幼儿先说再挂（引导幼儿想好后操作）（2）依据幼儿操作，集体边点边说，了解其间隔排序的规律，如2个1个、2个1个等三、操作实践？这环节引导幼儿在模拟试验基础上试验创造，两个环节铺层递进，共同为目标服务。】过渡：一个钩子挂一个灯笼，这里有很多灯笼需要挂起来，小伙伴们来帮忙吧！1、幼儿操作，老师察看引导：（1）关注幼儿用了什么间隔规律来挂灯笼的？提示幼儿坚持一种规律排到底？（2）引导幼儿对自身用的排序方法，用*个*个的表达方式用语言表达出来。（3）引导幼儿一个钩子挂一个灯笼，把灯笼挂挂好，不掉下。2、集体讨论：（1）你是怎么挂灯笼的？（引导幼儿用个*个的表达方式用语言表达出来）谁和他用了一样的方法？（2）假如接下去还可以挂，应当挂什么灯笼？（3）有没有不一样的挂灯笼方法？（引导幼儿发现序列不一样和用的灯笼不一样均可）小结：原来只要动脑筋，还能用和别人不一样的方法挂灯笼。3、再次操作：你们想不想用和别人不一样的方法挂灯笼？那就试试吧！（1）引导幼儿用和刚才不一样的规律挂灯笼，并用*个*个的表达方式用语言表达。（2）对于本领弱的幼儿加强重点引导，引导幼儿先想好方法再挂灯笼。（3）对于挂得快的幼儿引导幼儿边点边唱边检查。4、讨论（1）你这次用了什么不一样的方法挂灯笼？集体验证看看是不是和这个小伙伴说的一样？（2）还有不一样的挂灯笼方法吗？看看是什么？（引导幼儿集体察看发现，并用语言表达出来）5、拓展回忆：除了挂灯笼是间隔排排队的，还有什么东西也可以间隔排排队？我们在回家的路上或在出去玩的时候找一找会间隔排队的东西，到幼儿园里来告知大家。小班关于狗的教案篇4【活动目标】1、了解涂润肤霜的简单方法：把脸上每个地方都涂到。2、知道天冷要保护皮肤。3、了解润肤霜的品种及涂润肤霜的好处。【活动准备】1、准备各种香味不一的润肤霜（放在桌上）。2、每个润肤霜旁边放一面小镜子。【活动过程】一、猜一猜：冬天到了，天气变冷了！今日老师收到了一份礼物，小伙伴们想看看吗？（想）1、老师神秘地拿起盒子：里面会是什么东西呢？2、进一步引导：老师夸张地做“闻”的动作，有一股香味，会是什么呢？（鼓舞幼儿随便料想）二、说一说：调动孩子生活经验。老师打开礼物取出来：“看，是什么礼物呀？”是粉呀，它也叫润肤霜。你们来闻一闻，感觉怎么样？小结：天冷了，皮肤很干燥，润肤霜涂在脸上会很舒适，能保护皮肤。三、抹香香：学学涂面油的方法。1、孩子操作“润肤霜怎么涂的？谁来试一试？”请个别孩子进行操作。2、帮帮老师“我也要涂润肤霜，你们一起帮帮我，好吗？涂在哪里？”老师边说边涂粉：润肤霜，喷喷香，我要和你做伙伴。蘸一蘸：手指戴上小帽子。点一点：点在哪里？额头、下巴、小鼻子，还有两旁小脸蛋。抹一抹，我把粉儿抹开来；擦一擦，额头下巴都擦到。“快给我检查检查，我脸上每个地方都涂到了吗？哦，还有鼻子上没有涂到。涂一涂：粉儿涂满小鼻子。再给我检查一下，我每个地方都涂到了，哦，每个地方都涂到了，我的脸好舒适。”3、一起来涂面油。1、“小伙伴想涂吗？小桌子有润肤霜，你们去选择自身爱好的润肤霜试试。”2、老师巡回引导：“涂好润肤霜照照镜子，看看润肤霜抹开了吗？涂完润肤霜，给你身边的好伙伴和老师闻闻、摸摸。香不香？皮肤滑不滑？3、小结：我们真愉快，我们会自身保护皮肤了，我们把礼物放到娃娃家，每天都和它做伙伴。附儿歌：润肤霜，喷喷香，我要和你做伙伴。蘸一蘸，手指戴上小帽子。点一点，额头、下巴、小鼻子，还有两旁小脸蛋。抹一抹，我把粉儿抹开来；擦一擦，额头下巴都擦到。涂一涂：粉儿涂满小鼻子。小班关于狗的教案篇5活动目标：1.学习5以内的等量推断，试验用点数的方法验证。2.初步认得数的不变性。活动准备：1.物质准备：夏天水果若干、各种水果图片、5以内不同排列实物卡片。2.料子配套：主题活动《摆一摆数一数》。活动过程：1.摸一摸，猜一猜。出示装有各种水果的箱子，请幼儿摸一摸，并说说摸到的感觉。将摸出的水果放在盘子里，供幼儿点数。2.看一看，玩一玩。出示水果图，引导幼儿察看并说出图片上水果的名称，并手口全都的点数水果的种类和相同水果的个数。3.摆一摆，数一数。介绍料子及操作方法：引导幼儿在不同的`方格贴出不同排列的图案，引导幼儿感知，虽然每个格子摆的位置不一样，但数量是一样的。幼儿操作，老师察看并引导幼儿表述配对活动的结果。小班关于狗的教案篇6活动目标：1、学习制作纸浆的步骤，激发幼儿对纸浆作画的兴趣。2、分组合作制作纸浆和画，体验玩纸浆的乐趣，感受成功的喜悦。3、培养幼儿的动手本领，发展想象力和创造本领。活动准备：每组一只盆，水、颜料、白乳胶、卫生纸、镊子、硬纸板若干等。活动过程：一、激趣导入：今日老师要和小伙伴玩一个魔术，看，这是什么？（卫生纸）我把很多卫生纸撕碎放进盆，然后放进水，用手轻轻捣烂，哈，卫生纸变成什么了？（引出：纸浆）以前我们画画都用过哪些料子啊？今日我们要用纸浆来作画哦。二、欣赏比较：1、欣赏若干作品，察看纸浆画和其它料子的不同之处。2、我们没有彩色纸浆怎么办？纸浆粘不牢纸板怎么办？（自由讨论，引出颜料、白乳胶）三、打开活动：1、师幼分组，一起制作纸浆，引导幼儿察看纸遇水的更改，颜料和白乳胶要拌匀，注意桌面的清洁。2、幼儿进行随便性的创作画，老师巡回引导。提示：大胆想象做如小花、小草、小树、苹果、鱼、糖果等等自身爱好的画，用镊子夹的纸浆不要过多，粘时不要过厚，注意颜色的搭配。四、作品展评：幼儿相互说说、评评用纸浆作了什么画和画的美感度，然后把作品一一呈现在作品展览区域中。小班关于狗的教案篇7绘本《大西瓜》讲的是鼠奶奶生病了，小老鼠要去探望奶奶。走在路上，它又热又渴，被一条小河挡住了去路。小老鼠动脑筋过了河之后，又遇到了狐狸，最终小老鼠用自身的智慧和勇气战胜了狐狸。进行这个活动的时候正好是夏季，所以我把它融入到了“夏天来到了”的主题活动。进行这个活动的本意有两个，一是要培养幼儿遇到困难动脑筋、试验独立解决问题的意识与本领，形成坚强的意志品质；二是要让幼儿学习一些夏季的防暑及自我保护的方法。目标：1.想方法帮忙小老鼠解决在探望奶奶途中所发生的一系列问题，并大胆地表述。2.知道夏每天气炎热，积累一些防暑降温、自我保护的方法。准备：1.大图书一本，多媒体课件，小老鼠头饰，西瓜。2.请一位大班的幼儿在最终一个环节扮演小老鼠。过程：一、情景导入师：你们瞧！谁来了？猜猜小老鼠出门要去干什么？（用多媒体出示“小老鼠”，同时显现“鼠奶奶躺在病床上，额头敷着毛巾”的画面。）幼：小老鼠要去看奶奶，奶奶生病了。幼：奶奶发烧了。师：你是怎么知道的？幼：我看到奶奶在床上躺着呢。幼：奶奶头上还放着毛巾呢，她确定是发烧了。师：是的，奶奶生病了。小老鼠得知奶奶生病后很急，就赶忙去看奶奶。一路上会发生什么事呢？二、察看体验（一）察看多媒体画面第15幅师：从画面上你们瞧到了些什么？师：夏天的天气是什么样子的`？师：小老鼠怎么了？师：还有半个西瓜，小老鼠怎么不吃了？它是怎么做的？（幼儿看到小老鼠戴着西瓜帽的样子都哈哈大笑了起来。）师：小老鼠戴着西瓜帽的样子很滑稽是吧？那它为什么还要这样做呢？幼：夏天的太阳火辣辣的，小老鼠太热了。幼：我妈妈说，阳光中有紫外线，会把皮肤晒伤的。师：是的，夏天的天气特别炎热，小老鼠就想了这个方法来降温，保护自身，它可真聪颖啊。小朋友们，在夏天里，你们是怎么保护自身的呢？幼：我出门的时候会戴上太阳帽。幼：还要戴上太阳镜。幼：妈妈要涂上防晒霜呢。戴上手套。师：小老鼠戴上西瓜帽后，就凉快多了。它连续往前走，咦，它怎么不走了？（一条河挡住了去路）师：小老鼠不会游泳，这可怎么办啊？（幼儿为小老鼠想方法。）（二）察看多媒体画面第6幅师：小老鼠想到了什么方法？（三）察看多媒体画面第79幅师：又发生了什么事？师：狐狸要干什么？你从哪里看出来的？师：小老鼠是怎么样的？你有什么方法帮忙小老鼠？幼：我去请猎人来，把狐狸打死。师：哦，你就是猎人，那你来试试。（幼儿举枪瞄准，