教案健康领域教案参考7篇

第第页教案健康领域教案参考7篇教案健康领域教案篇1一、活动名称：《小猪生病了》二、活动目标：1、知道感冒了身体很不舒适，懂得身体健康的紧要性。2、了解感冒的基本知识，知道生病时要及时搭配医生进行治疗。3、渐渐养成良好的生活习惯。三、活动准备：教学挂图、语言cd、小猪头饰四、活动重难点：重点：使幼儿知道感冒后身体很不舒适，懂得身体的健康的紧要性。难点：了解基本的防备感冒的小常识。五、活动过程：（一）导入部分：1、以情境表演引出活动。老师戴上小猪胸饰和大家打招呼。老师假装打了两个大大的喷嚏一一“阿嚏，阿嚏”。老师：小猪怎么了？为什么会感冒呢？感冒了怎么办呢？2、我们一起来看一看故事《小猪生病了》。看看小猪是怎么生病的？（二）引导幼儿欣赏故事，看完故事提问。1、小猪得了什么病？2、为什么会得这个病？3、小白怪是怎么被赶跑的？你爱好生病的小猪还是治好病的小猪？为什么？老师：假如小伙伴你得过感冒了吗？感冒后身体有什么不舒适？（三）了解感冒后的紧要症状请得过感冒的幼儿说说自身感冒后有什么不舒适？1、师：小伙伴你得过感冒了吗？感冒后身体有什么不舒适？幼：打喷嚏、流鼻涕、咳嗽、发烧……2、小结：感冒时，人很不舒适，会打喷嚏、咳嗽、流鼻涕、喉咙痛、发烧，严重时大人不能上班，小伙伴不能上学。（四）了解感冒的原因及患病后的做法。1、引导幼儿结合自身的经验谈谈感冒的原因。小伙伴你们知道我们会感冒吗？（天气冷了着凉了、被传染了、缺乏运动、睡觉蹬被子……）2、假如你感冒了应当怎么做？（看医生、打针、吃药、多喝开水、注意休息、不去公共场合……）（五）了解防备感冒的方法1、我们应当怎样做才略不感冒呢？引导幼儿讨论（多喝开水、多吃蔬菜水果、感冒流行季节，少去公共场合、晒太阳、坚持磨练身体……）2、防备感冒有很多方法。六）活动结束：师幼共同随《健康歌》做运动，活动结束。六、活动延长：家人感冒后你应当怎么关怀他们教案健康领域教案篇2一、活动依据：孩子比较爱好户外活动，在本次活动中我将竞技游戏以及他们爱好的卡通人物融合在一起，希望能在磨练身体的同时，让他们得到最大的欢快。二、活动目标：1、让幼儿在活动中体会游戏的欢快和成功的喜悦2、训练幼儿跑、跳、投掷、跨越的本领三、活动重难点（一）活动重点：能够让让幼儿在活动中体会到游戏的欢快和成功的喜悦（二）活动难点：让幼儿在跑、跳、投掷、跨越的本领有所提高四、活动准备：（一）知识经验准备：引导幼儿会在户外活动时注意保护自身和他人不受损害，常规较好。（二）物质料子准备：五、活动过程：（一）开始部分：播放音乐，率领幼儿来参加地进行列队练习，热身活动可前踢腿、后踢腿等，全面活动幼儿身体。（二）基本部分：创设情境，示范玩法，提出要求和游戏规定1、老师提出：今日蜘蛛侠瑶邀请大家做客，但是务必经过很多考验才略到达，通过的小伙伴就可以得到一份礼物。第一关：跳跳洞（从4个体操圈中跳过，要求幼儿双脚并拢跳，不能踩到圈）第二关：过草地（将可乐瓶等障碍物左右摆放，要求幼儿快速跑过，过程中不能碰倒可乐瓶等物品）第三关：大怪兽（要求幼儿抓起面前染好颜色的`"水果"投向"怪兽大口袋"，未扔到着就要被怪兽抓起来）第四关：摇摇岛（要求幼儿跨过"撒鲨鱼5"站上摇摇岛，并蹲下用手拿蜘蛛侠面具蜘蛛侠给大家的嘉奖）（三）结束部分：幼儿进行游戏分成男生组和女生组分别做闯关游戏，请没有游戏的一组察看哪些人犯规，比较哪一组通关人数比较多请已经通关，拿到面具的幼儿一起来做模范，率领没有通关的幼儿再次闯关，帮忙他们过关获得嘉奖教案健康领域教案篇3活动目标1.通过学习了解儿歌的意思，掌握儿歌简单的词汇，提高幼儿口语表达本领。2.培养幼儿爱洗澡讲卫生的好习惯，知道洗澡对人们的好处。3.欣赏儿歌感受小动物洗澡时形象、生动可爱、试验模仿儿歌。4.爱好欣赏儿歌，会大胆地朗诵。5.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自身。教学重点、难点重点、难点：知道要养成良好的卫生习惯，欣赏并创编儿歌活动准备图片、图书、水、盆、玩具娃娃活动过程一.开始部分小伙伴们你们爱洗澡吗？那小动物是怎么洗澡的呢！让我们一起看看吧！二基本部分1请幼儿观看动物洗澡的图片。请幼儿用语言描述（老师用儿歌中的语言描述）2老师请幼儿欣赏儿歌《洗澡》。通过提问帮忙幼儿理解儿歌的内容。3请幼儿与老师一起有神色的朗诵儿歌4老师引导幼儿理解儿歌的特点5老师示范模仿儿歌6鼓舞幼儿模仿儿歌，老师予以帮忙引导，可将一些符合情理且句式完整。语言押韵的句子整理到儿歌中。7老师与幼儿一起朗诵幼儿模仿儿歌8老师教育幼儿要常常洗澡、洗头，养成良好的卫生习惯，但确定要节省用水三.结束部分请幼儿依据洗澡的步骤为娃娃洗澡。教学反思为儿歌进行创编，并察看其它动物是怎么洗澡的！然会共享给其他小伙伴整个活动，孩子们兴趣比较浓，但由于时间过长，有个别孩子有些坐不住。在各环节的时间的把握上还需调整。很多老师也给了我好的建议，给孩子们在垫子上贴上小浴缸，定好孩子的位置。而对于孩子们来说，整个活动孩子们说的不多。对于小班的孩子来说，重点可以放在问答形式的儿歌上。最终一环节调整为以问答形式的儿歌来呈现。教案健康领域教案篇4目标：1.懂得“垃圾分类”的意义，树立环保意识。2.培养察看、分析、比较、分类等本领。准备：1.用废泡沫、插塑积木等料子布置成的“北京市”和“天津市”，其中“北京市”里散乱地放着一些垃圾。2.各类实物垃圾，如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶、坏电电灯泡和杀虫剂、指甲油、摩丝瓶等。3.5只垃圾分装桶，上贴5种标志4.录像机以及有关垃圾处理的录像带。5.磁性图片若干，一次性塑料手套若干。过程：一、评比“卫生城市”1.引导幼儿察看、比较北京市和天津市的环境，启发幼儿说说：你喜荒座城市？这什么？假如你住在北京市感觉怎样？2.请幼儿用贴五角星的形式评比“卫生城市”。3.引导幼儿讨论：为什么你们不选北京市？假如你住在北京市会有什么感觉？4.老师小结：北京市满地垃圾，又脏又臭，大家都不爱好。而天津市乾净有序，受人欢迎。你们想知道这个城市的垃圾都到哪里去了吗？下面我们一起来看录像。二、了解垃圾分类与回收的方法1.老师配解说词，让幼儿观看有关垃圾分类回收过程的录像片断，然后说说垃圾车把垃圾送到哪里去了，垃圾回收后可以制成哪些新产品。2.认得“回收利用”标志。①出示“回收利用”的标志，让幼儿依据图意猜测该标志的.含义，并说说在哪些地方看到过这一标志。②讲解“回收利用”标志含义，请幼儿说说：垃圾中的哪些物品可以回收利用？为什么？（纸、玻璃瓶、易拉罐、矿泉水瓶等经过加工处理，可以制造出新的产品。）③启发幼儿设计“不能回收利用”的标志图，并说说：垃圾中的哪些物品不能回收利用？为什么？应当怎样处理这些垃圾？（焚烧或深埋。）④将黑板上的磁性垃圾图片按可以回收利用与不行回收利用分成两类，老师检查幼儿分类情况。⑤老师小结：假如我们能回收利用这些物品，就能净化环境，保护资源。3.游戏：看谁做得对。老师说出某一垃圾的名称，假如是可以回收利用的，幼儿就做形似的动作；假如是不行回收利用的，就做形似“x”的动作。三、将可能回收利用的垃圾作进一步分类1.组织幼儿讨论：怎样才略让工人叔叔更好、更方便地处理这些可以回收利用的垃圾？2.出示贴有标志的5只垃圾分类装桶，请个别幼儿将垃圾按标志分类。3.组织幼儿戴上手套清理北京市的垃圾，并进行分类。4.引导幼儿欣赏变得干净美丽的“城市”。活动延长：1.将垃圾分装桶放在活动室的一角，督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾。2.向父母宣传“垃圾分类”的意义，并付诸实践。教案健康领域教案篇5活动目标：1、能试验变化塑料布的形状、大小，探究不同的玩法。2、能在欢快、自由的游戏氛围中自由探究，体验合作游戏的欢快。3、发展幼儿玩塑料布的想象力和创造力。活动准备：1、一块长方形塑料布。2、音乐cd《看晒场》。3、幼儿熟识音乐游戏《转转转，变成一个大大卷》。活动过程：一、热身运动。师幼跟随音乐《看晒场》活动身体的部位。“小伙伴们，今日的天气真暖和，我们一起跟着音乐来运动运动吧。”二、试验依据塑料布的特点，探究变化塑料布的玩法。师：“今日老师给小伙伴带来了好玩的，瞧这是什么？你们觉得它像什么？摸一摸、抓一抓有什么感觉？”启发幼儿依据塑料布轻、软、滑的特点，探究如何变化塑料布的大小和形状。师：塑料布又软又轻，我们和它玩“欢快变变变”的游戏好吗？怎样变呢？谁来试一试？（启发幼儿试验用折、叠、团、卷等方式将大塑料布变窄、变圆……）三、引导幼儿探究形状和大小变化后的塑料布的玩法，感受合作游戏的欢快。第一次探究游戏：引导幼儿合作玩一整块塑料布。师：“塑料布像什么？我们一起来玩玩吧？”（幼儿把塑料布想象成雨伞、鱼网、帐篷，幼儿自由游戏。）第二次探究游戏：引导幼儿探究将大塑料布变窄变小师：“大塑料布还会怎么更改？我们变一变来玩一玩吧？”（幼儿试验将塑料布对折1～2次，变化其大小），老师依据幼儿本领的不同，引导幼儿合作练习跨跳宽塑料布或窄塑料布。第三次探究游戏：依据变窄的塑料布，引导幼儿把塑料布想象成“大大卷”，全体幼儿合作玩音乐游戏“转转转，变成一个大大卷”。（每个幼儿紧贴着塑料布，一手捉住塑料布的一边，边唱儿歌边愉快地跑动做游戏。）音乐游戏歌词：转转转，向里转，转成一个大大卷；转转转，向外转，转成一个泡泡糖。耶——四、结束部分师：“小伙伴们真能干，一块普通的塑料布也能玩得这么愉快。现在我们玩的都有点累了，我们一起躺在上面休息一会儿吧？”（在柔和的音乐中，孩子边听音乐边做放松动作，结束本次活动。）教案健康领域教案篇6【活动目标】1、练习滑滑板车过障碍物，提高腿部肌肉的暴发力。2、培养幼儿不怕困难、坚持到底的精神。3、能乐观参加游戏活动，并学会自我保护。4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。【活动准备】滑板车四辆（可以用脚踩车替换）、小树八颗（梅花桩替换）、独木桥（小山坡）两座、跳高杆（拱形圈替换）。【活动重点】练习滑滑板车过障碍物。【活动过程】1、问题导入：组织幼儿围成圆圈站立：“小伙伴，我们已经会玩脚踩车了，怎样才略更加稳地玩脚踩车呢？”“脚踩车遇到小而窄的桥时，怎样才略顺利通过呢？”请幼儿回答问题，提出各自的想法。2、组织幼儿开展“小司机”游戏：老师告知幼儿游戏规定：幼儿分成两组，每组排在第一位的幼儿，站在起跑线上等待启程。听到启程的信号后，幼儿踏上脚踩车启程，绕过梅花桩，骑过独木桥，钻过拱形圈，再沿着旁边空地直线返回归队；第二位幼儿接过脚踩车启程，游戏依次进行。在行进过程中，幼儿不能碰倒树林，过独木桥时，注意掌握方向，脚不离车。游戏重复若干次后，请幼儿之间沟通活动情况：“怎样才略使自身的队伍获胜？”3、组织幼儿再次重复游戏：可交替两队部分幼儿，激发幼儿参加竞赛游戏的.兴趣。？活动反思】本次教学活动设计的目的是培养幼儿独立自，主、耐性专著、果决推断、勇敢自信的良好品质和培养幼儿的快捷性、敏捷性、暴发力、体耐力、距离感和协调性。在这次游戏活动中孩子们兴趣特别高，充分乐观性。活动引导部分进行热身练习，在这一环节中为下一个环节奠定了基础。孩子们都很爱球，以往的练习中多以篮球、皮球等球做运动，而这次用足球一下子就加强了孩子们的新鲜感。因此孩子们活动的乐观性也高了很多。但还是存在不足之处，本次活动紧要以技能训练为重，在游戏化方面体现的还不足，在以后的活动设计中应多加添游戏的成分。教案健康领域教案篇7活动目标：1、知道牙齿的功能，初步了解保护牙齿的方法，加强保护牙齿的意识。2、养成每天早晚在家刷牙的好习惯。活动准备：料子准备：录像资料、图片等活动过程：一、创设情境，引入主题——小伙伴，今日老师带来了两位客人，她们和你们一样，也正在换牙，想来这里听课，你们欢迎吗？（图片）——她们长得像吗？可是她们的牙齿却长得不一样。你们觉得谁的好看？为什么？小结：看来，小伙伴们都爱好姐姐的牙齿，那我们要怎样做，才略像她一样拥有一副洁白又整齐的牙齿呢？这节课，我们就来学习《保护牙齿》。二、活动探究，了解正确的刷牙方法讨论：在换牙后，为什么有的小伙伴牙齿长得那么好，而有的却长得那么难看呢？试验：品尝黑芝麻糖，相互察看牙齿表面的更改。漱口，